第頁2023大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃關(guān)于高校生大賽職業(yè)規(guī)劃合集10篇

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，成果已屬于過去，將來的工作還很艱難，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡潔便利，下面是我收集整理的高校生大賽職業(yè)規(guī)劃10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇1

一活動(dòng)背景

各種資料顯示，高校生畢業(yè)人數(shù)趨年增加，畢業(yè)生的就業(yè)越來越是問題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，職業(yè)開展聯(lián)合會(huì)通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)〞為“主動(dòng)擇業(yè)〞，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增加我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特舉辦“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽〞。

二活動(dòng)目的

旨在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，及自我相識(shí)、學(xué)問和實(shí)力的開展性培訓(xùn)，行為活動(dòng)與看法、認(rèn)知、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和打算。要進(jìn)行合理的職業(yè)設(shè)計(jì)，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀、需求、實(shí)力、性格特點(diǎn)、開展取向等?？陀^方面，涉及到個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和其他外在因素。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)行。初、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報(bào)名，以演講形式進(jìn)行，從未通過初賽的選手中挑出局部進(jìn)入決賽。

七活動(dòng)流程

1.打算階段〔1--2周〕

完善并確定活動(dòng)方案

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)打算

2.宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段〔2--3天〕

利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，同時(shí)可在各二級(jí)學(xué)院宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)

3.初賽階段

可以以班級(jí)形式組織學(xué)生報(bào)名

遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做打算

4.起死回生環(huán)節(jié)

組織未進(jìn)入決賽的選手自主報(bào)名

以演講形式進(jìn)行，評(píng)析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出局部優(yōu)勝者進(jìn)入決賽

5.決賽階段

時(shí)間和地點(diǎn)

************

以演講形式進(jìn)行，伴有辯論環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)

八專項(xiàng)事宜

1.宣揚(yáng)工作〔宣揚(yáng)部〕

做好活動(dòng)前后期的宣揚(yáng)工作，張貼分發(fā)宣揚(yáng)材料，與校內(nèi)新聞部門的交接工作

2.外聯(lián)工作〔外聯(lián)部〕

邀請(qǐng)商家參加活動(dòng)贊助，邀請(qǐng)校內(nèi)外單位和組織，購置或租賃活動(dòng)所需物品

3.籌備工作

活動(dòng)攝影，報(bào)名活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)和布置，后勤工作等

4.總結(jié)工作及評(píng)估工作(辦公室和監(jiān)察部)

九大賽獎(jiǎng)項(xiàng)事宜

一等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

特等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)精品嘉獎(jiǎng)

十經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十一頒獎(jiǎng)儀式

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

一、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)主題：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃

二、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)目的：

為了讓剛剛邁入高校的學(xué)弟、學(xué)妹們能有效的利用珍貴的高校四年生活;為了讓我們?cè)谇髮W(xué)的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時(shí)候留下缺憾和愧疚;為了精彩的高校四年留下更多的回憶，為了給我們的將來做一個(gè)很好的規(guī)劃!管理協(xié)會(huì)從同學(xué)們最迫切須要的動(dòng)身，細(xì)心籌劃了此次活動(dòng)。

三、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)的形式

以講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、文章征集的方式綻開

四、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)地點(diǎn)

五棟教學(xué)樓

五、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)時(shí)間

六、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)參加人員

協(xié)會(huì)全體會(huì)員及全院的非會(huì)員學(xué)生

七、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)組織人員

由組織籌劃部組織，秘書處、宣揚(yáng)部、外聯(lián)部、社會(huì)實(shí)踐部幫助下進(jìn)行。

詳細(xì)人員支配如下：一名主持人，兩位指導(dǎo)老師

八、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)前的打算

1、真誠得邀請(qǐng)一位專業(yè)老師做約10—15分鐘的演講，由會(huì)長負(fù)責(zé)，組織籌劃部部長幫助

2、PPT的制作由組織籌劃部李兆祥負(fù)責(zé)，張波幫助完成。

3、會(huì)場(chǎng)的布置由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)(包括翻開多媒體、借好音響設(shè)備等)

4、由秘書處負(fù)責(zé)打算好約150張的A4的紙和筆，并在活動(dòng)進(jìn)行過程中發(fā)到每一位會(huì)員手中。

5、會(huì)場(chǎng)秩序的維持由外聯(lián)部負(fù)責(zé)

6、迎接會(huì)員入場(chǎng)由社會(huì)實(shí)踐部派兩人負(fù)責(zé)

九、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)流程

第一階段：活動(dòng)宣揚(yáng)階段

1、定點(diǎn)宣揚(yáng)：在一食堂門口做定點(diǎn)宣揚(yáng)，宣揚(yáng)期間由宣揚(yáng)人員向同學(xué)們發(fā)放有關(guān)活動(dòng)的資料，并向詢問者做具體的講解。

時(shí)間：

負(fù)責(zé)人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣揚(yáng)部的人員。

2、再次發(fā)動(dòng)：由組織部、宣揚(yáng)部、秘書處、信息詢問部四個(gè)部門的人員分工合作到各系、各班做進(jìn)一步的宣揚(yáng)。

負(fù)責(zé)人：組織籌劃部王華

宣揚(yáng)部徐菲

信息詢問部張波

秘書處段晶晶

3、海報(bào)宣揚(yáng)：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出7—8張具有特色的海報(bào)，張貼在學(xué)院各個(gè)醒目處，要求注明活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、及活動(dòng)的流程。海報(bào)應(yīng)有特色，并且對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做適當(dāng)?shù)恼f明。

其次階段：活動(dòng)主體階段現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

(一)老師講座

講座的內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行?

(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容：

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?

3、演示一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)案例進(jìn)行分析

(三)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃

給每一位會(huì)員發(fā)一支筆和一張A4的紙，讓他們?cè)?0-15分鐘內(nèi)吧自己對(duì)高校四年的詳細(xì)規(guī)劃寫在紙上。(不要求很標(biāo)準(zhǔn)，但要有詳細(xì)的目標(biāo)和開展方向)時(shí)間過后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來，并由主持人隨機(jī)抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點(diǎn)評(píng)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)溝通

邀請(qǐng)2-3名會(huì)員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的高校四年生活的?有哪些詳細(xì)的目標(biāo)?為什么會(huì)有這樣的想法?

(五)有獎(jiǎng)成果展示

與者自主上臺(tái)陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓勵(lì)!(人數(shù)不限，據(jù)時(shí)間而定)

(六)點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)階段：

1、可由會(huì)員代表上臺(tái)，有支持人詢問如下問題作為點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：“請(qǐng)問你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?〞“自己對(duì)實(shí)現(xiàn)此規(guī)劃有信念嗎?〞等。最終，有他來點(diǎn)評(píng)一下他對(duì)此次活動(dòng)的看法：“你認(rèn)為我們這次活動(dòng)怎么樣?〞

2、指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)

(六)活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)時(shí)間也許會(huì)持續(xù)2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)員按序退場(chǎng)。

(七)活動(dòng)后序支配

(1)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生由全體協(xié)會(huì)干部共同清掃，宣揚(yáng)部負(fù)總責(zé)

(2)活動(dòng)結(jié)束后關(guān)燈、關(guān)門由組織籌劃部成員負(fù)責(zé)

第三階段：職業(yè)生涯規(guī)劃征集階段

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班特長由管理協(xié)會(huì)各系的代表收集交組織籌劃部。

第四階段：職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)比階段

評(píng)比活動(dòng)由信息詢問部負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)協(xié)會(huì)專業(yè)老師及相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師，秉著公允、公正的原那么評(píng)比出優(yōu)秀作品。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)勝獎(jiǎng)假設(shè)干名

第五階段：活動(dòng)反應(yīng)和評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后由組織籌劃部派2名干部與5-10名會(huì)員進(jìn)行面對(duì)面的訪談，詢問他們對(duì)此次活動(dòng)的看法和建議。收集相關(guān)資料后對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，并提出改良方案，呈遞會(huì)長審批。

活動(dòng)籌劃人：組織籌劃部

籌劃時(shí)間：月日

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

本屆論壇由廣東省教化廳主辦，珠海市金灣區(qū)人民政府、吉林高校珠海學(xué)院、廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)和廣東省高校生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì)共同承辦。論壇以“規(guī)劃當(dāng)下，贏取將來〞為主題，特邀政府、企業(yè)、高校嘉賓代表、職業(yè)規(guī)劃大賽參賽選手及觀摩師生參加，會(huì)議由吉林高校珠海學(xué)院招生與就業(yè)處副處長劉冰主持，論壇起先由北京師范高校心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師侯志瑾對(duì)省決賽選手表現(xiàn)進(jìn)行深度分析，接下來由政、校、企嘉賓進(jìn)行主題發(fā)言：珠海市金灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局副局長吳偉以“職業(yè)規(guī)劃對(duì)接政府產(chǎn)業(yè)開展風(fēng)向標(biāo)為題〞，以職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人理解、高校生職業(yè)規(guī)劃中須要考慮到的因素、高校生職業(yè)規(guī)劃中往往簡單被無視的因素三個(gè)方面綻開講話；

華南農(nóng)業(yè)高校招生就業(yè)處副處長，就業(yè)指導(dǎo)中心副主任謝珊以“95后生涯規(guī)劃的4大關(guān)鍵詞〞為題，以目標(biāo)、走心、平衡、給力四個(gè)關(guān)鍵詞形象的為同學(xué)們介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的方向；愛普科斯電阻電容〔珠?！橙肆Y源總監(jiān)陳燕以“職業(yè)信用卡〞為題，講解并描述了在求職，入職、在崗，離職過程中個(gè)人信用的重要性；深圳高校職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)教研室主任，教化部全國高校生職業(yè)規(guī)劃大賽和就業(yè)指導(dǎo)課程大賽全國總決賽評(píng)委陳德明以“職業(yè)規(guī)劃新趨勢(shì)與高校人才培育〞為題，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)的單一職業(yè)角色的職業(yè)規(guī)劃正被挑戰(zhàn)，復(fù)合型人才在當(dāng)今社會(huì)更具有競(jìng)爭(zhēng)力，高校應(yīng)注意人才思維方式、解決問題實(shí)力的培育。

本屆論壇旨在生涯育人，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀和成才觀。通過論壇舉辦明確指出了作為新時(shí)代的高校生，不僅要駕馭盡可能多的學(xué)問同時(shí)還應(yīng)駕馭用于更新學(xué)問的本領(lǐng)；駕馭專業(yè)學(xué)問的同時(shí)努力提高自身的綜合素養(yǎng)，依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的開展須要，塑造自己，開展自己，不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)需求，使自己能夠順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的開展，增加就業(yè)實(shí)力。

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇4

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)年級(jí)分會(huì)

一、活動(dòng)主題：振翅現(xiàn)在，翱翔將來

二、活動(dòng)背景：近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，須要主動(dòng)適應(yīng)這種新改變，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)，變更思想觀念，正確相識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，化“被動(dòng)就業(yè)〞為“主動(dòng)擇業(yè)〞，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)〞為“主動(dòng)擇業(yè)〞，讓10級(jí)學(xué)生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識(shí)如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的開展。

五、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)全體在讀學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間10月份

七、宣揚(yáng)工作：

宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣揚(yáng)方式：

1、海報(bào)宣揚(yáng)。

2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)：

八、活動(dòng)流程：

〔一〕、講座“給自己一個(gè)航標(biāo)〞

形式：自主上網(wǎng)測(cè)試

目的：讓同學(xué)樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和缺乏以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。

〔二〕、組織班會(huì)——客觀相識(shí)自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式仔細(xì)探討與學(xué)習(xí)?高校六業(yè)?等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身狀況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行溝通和探討

〔三〕、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書設(shè)計(jì)賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)比

目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)駕馭職業(yè)規(guī)劃的根本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評(píng)比。

作品評(píng)比：

大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)〞，依據(jù)公允、公開、公正的原那么評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)；

評(píng)委會(huì)人員：副書記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)

競(jìng)賽評(píng)分規(guī)那么：〔1〕符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

〔2〕內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

〔3〕文筆流暢，見解獨(dú)到

〔4〕思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密

〔5〕能充分表達(dá)特性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系、E-MAIL等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)開展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。

4、精確自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精確的自我定位特別重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：愛好、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我相識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、開展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。

5、評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)。通過多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的.專業(yè)狀況、就業(yè)時(shí)機(jī)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的根底。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)開展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不行過高或過低，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動(dòng)安排、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)開展目標(biāo)后，要通過一系列開展規(guī)劃措施來確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯開展中，會(huì)常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路途的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與安排的變更等。

競(jìng)賽評(píng)分細(xì)那么：

〔1〕清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理?！?0分〕

〔2〕變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。〔10分〕

〔3〕實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。〔10分〕

〔4〕一樣性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一樣，目標(biāo)和措施是否一樣，個(gè)人目標(biāo)與組織開展目標(biāo)是否一樣。〔10分〕

〔5〕鼓勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛好和特長，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的鼓勵(lì)作用。〔10分〕

〔6〕詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路途劃分與支配是否詳細(xì)可行。〔10分〕

〔7〕前景開展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。〔10分〕

〔8〕持續(xù)性：人生每個(gè)開展階段是否持續(xù)連貫?！?0分〕

〔9〕可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)駕馭求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供給參考依據(jù)。〔10分〕

〔10〕全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯開展的整個(gè)歷程，作全程的考慮?！?0分〕

九、嘉獎(jiǎng)方法

1.競(jìng)賽由評(píng)委會(huì)從各專業(yè)評(píng)比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星〞，頒發(fā)榮譽(yù)證書；

2.評(píng)比出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)〞,并頒發(fā)證書。

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇5

一、活動(dòng)地點(diǎn)：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月8日—20xx年12月18日

三、活動(dòng)主題：

規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程

四、主辦單位：

xxx部門

五、承辦單位：

xxx單位

六、參賽對(duì)象：

在校生均可

七、大賽

略

八、大賽實(shí)施步驟：

1、宣揚(yáng)階段：20xx年12月8日—12月10日進(jìn)行大賽宣揚(yáng)，各分團(tuán)委通知本院各班級(jí)，各班學(xué)生以個(gè)人形式自愿報(bào)名再由各分團(tuán)委將本院參賽者名單上報(bào)到校團(tuán)委。同時(shí)高校生職業(yè)規(guī)劃社也會(huì)在小操場(chǎng)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行為期三天的的宣揚(yáng)、詢問、報(bào)名〔在班級(jí)內(nèi)報(bào)名的不能再次報(bào)名〕，參賽學(xué)生須仔細(xì)填寫參賽報(bào)名表。報(bào)名完畢后各參賽者統(tǒng)一到指定地點(diǎn)領(lǐng)取自己的用戶名及密碼。

3、提交作品階段：20xx年12月11日—20xx年12月15日參賽學(xué)生制作參賽作品〔書面文檔和電子文檔〕。向校團(tuán)委提交一份書面作品，再上傳一份電子作品到大賽網(wǎng)址。

4、評(píng)審階段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由評(píng)審團(tuán)對(duì)作品進(jìn)行審評(píng)，最終評(píng)比出前十名。

5、本次大賽中決出的前兩名將由我校舉薦參與省級(jí)決賽。

九、大賽評(píng)比規(guī)那么及說明：

1、作品要求

〔1〕書面文檔a4打印紙，黑白彩色均可〔不提倡對(duì)參賽作品進(jìn)行豪華包裝〕。

〔2〕電子文檔作品可選用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文檔格式進(jìn)行制作〔為了便利上傳，電子文檔不要超過2m〕。

2、參賽作品評(píng)比規(guī)那么

〔1〕參賽作品依據(jù)自己的?職業(yè)生涯規(guī)劃?測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，根據(jù)“自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)〞三大步驟來進(jìn)行職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)〔包括職業(yè)規(guī)劃備選方案〕。

〔2〕職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清楚，版面美觀大方，富有創(chuàng)意，新奇新穎，能充分表達(dá)特性而不落俗套，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和當(dāng)代青年的職業(yè)新形象。

〔3〕本次大賽的評(píng)比活動(dòng)將以適宜性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

特殊提示：

〔1〕本次大賽參賽作品的評(píng)比將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)比重點(diǎn)，近二期目標(biāo)規(guī)劃指高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

〔2〕省級(jí)決賽增加“現(xiàn)場(chǎng)展示，壓力面試〞競(jìng)賽內(nèi)容。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為總分值100分，其中“參賽作品〞的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場(chǎng)展示、壓力面試〞的權(quán)重占30%。

3、參賽須知：

〔1〕由承辦方對(duì)本次大賽負(fù)責(zé)。

〔2〕本次大賽免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和參賽費(fèi)。

〔3〕參與高校生職業(yè)規(guī)劃大賽的學(xué)生不能以團(tuán)隊(duì)形式參與。

〔4〕全部報(bào)名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽競(jìng)賽規(guī)程。

十、留意事項(xiàng)：

〔1〕全部參賽者均需精確、完整的填寫“參賽報(bào)名表〞及網(wǎng)上注冊(cè)信息，填寫不完整、填寫錯(cuò)誤或內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭(zhēng)議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

〔2〕全部參賽作品概不退稿，請(qǐng)保存好底稿。

〔3〕參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

〔4〕獲獎(jiǎng)作品假設(shè)覺察有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不符合規(guī)定及違反他人著作的，賜予取消參賽資格、追回嘉獎(jiǎng)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

〔5〕參賽者假設(shè)違反本競(jìng)賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)馬上取消其參賽資格。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇6

一活動(dòng)背景

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，職業(yè)開展聯(lián)合會(huì)通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)〞為“主動(dòng)擇業(yè)〞，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增加我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特舉辦“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽〞。

二活動(dòng)目的

旨在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)。[1]幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和實(shí)力[2]提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和實(shí)力[3]創(chuàng)立一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供給相識(shí)社會(huì)，相識(shí)職場(chǎng)的時(shí)機(jī)[4]豐富同學(xué)們的課余生活，供給實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三活動(dòng)時(shí)間

*********

四活動(dòng)地點(diǎn)

*********

五參加單位與組織

職業(yè)開展聯(lián)合會(huì)**********等

六活動(dòng)內(nèi)容

1.職業(yè)規(guī)劃的理解對(duì)個(gè)體將來職業(yè)開展進(jìn)行籌劃和打算，包括確立階段性或長期職業(yè)目標(biāo)，確定適合個(gè)體的開展道路，明確將要進(jìn)行的調(diào)整和各項(xiàng)打算。

2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)開展道路、將要進(jìn)行的打算工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的開展安排；涉及自我相識(shí)、學(xué)問和實(shí)力的開展性培訓(xùn)，行為活動(dòng)與看法、認(rèn)知、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和打算。要進(jìn)行合理的職業(yè)設(shè)計(jì)，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀、需求、實(shí)力、性格特點(diǎn)、開展取向等?？陀^方面，涉及到個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和其他外在因素。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)行。初、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報(bào)名，以演講形式進(jìn)行，從未通過初賽的選手中挑出局部進(jìn)入決賽。

七活動(dòng)流程

1.打算階段〔1--2周〕

完善并確定活動(dòng)方案

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)打算

2.宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段〔2--3天〕

利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，同時(shí)可在各二級(jí)學(xué)院宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)

3.初賽階段

可以以班級(jí)形式組織學(xué)生報(bào)名

遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做打算

4.起死回生環(huán)節(jié)

組織未進(jìn)入決賽的選手自主報(bào)名

以演講形式進(jìn)行，評(píng)析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出局部優(yōu)勝者進(jìn)入決賽

5.決賽階段

時(shí)間和地點(diǎn)

************

以演講形式進(jìn)行，伴有辯論環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)

八專項(xiàng)事宜

1.宣揚(yáng)工作〔宣揚(yáng)部〕

做好活動(dòng)前后期的宣揚(yáng)工作，張貼分發(fā)宣揚(yáng)材料，與校內(nèi)新聞部門的交接工作

2.外聯(lián)工作〔外聯(lián)部〕

邀請(qǐng)商家參加活動(dòng)贊助，邀請(qǐng)校內(nèi)外單位和組織，購置或租賃活動(dòng)所需物品

3.籌備工作

活動(dòng)攝影，報(bào)名活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)和布置，后勤工作等

4.總結(jié)工作及評(píng)估工作(辦公室和監(jiān)察部)

九大賽獎(jiǎng)項(xiàng)事宜

一等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

特等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)精品嘉獎(jiǎng)

十經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十一頒獎(jiǎng)儀式

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇7

尊敬的評(píng)委，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是10級(jí)環(huán)藝一班的XX！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起共享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個(gè)夢(mèng)！不過這可不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想！而我規(guī)劃的主題便是：為夢(mèng)想插上翅膀！

步入了高校生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)當(dāng)好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過得充溢而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃那么是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌！

首先，我的規(guī)劃分為六個(gè)局部：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，高校四年規(guī)劃，畢業(yè)后安排以及調(diào)整與反應(yīng)！

知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)分析之前，我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對(duì)什么事情都樂觀對(duì)待的看法能為我以后的創(chuàng)業(yè)供給很好的條件！而且我還擁有不服輸?shù)奶匦?，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！……

可是，金無足赤，人無完人！通過swot分析法，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比擬！一個(gè)健康的身體，一個(gè)明確的目標(biāo)，外加耐性細(xì)心的處事看法以及開朗的特性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)決的我！但這樣的我并不完備！面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力，有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己！過于固執(zhí)的處事看法顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我！這樣一個(gè)具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完備的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)！

我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力氣！他們的存在，為我撐起了一片廣袤的藍(lán)天！而湖南理工學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，學(xué)習(xí)氣氛也很深厚，這就為我供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！……

揚(yáng)帆啟航，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的此岸。而我的夢(mèng)想便是成為一名市內(nèi)設(shè)計(jì)師！放眼市場(chǎng)，市內(nèi)裝飾行業(yè)的前景是特別好的，很多省市都把這個(gè)行業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)來規(guī)劃！室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領(lǐng)〞。但是需求大并不等于競(jìng)爭(zhēng)小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來了很大的壓力！所以，我必需從各方面努力提升自己的實(shí)力，爭(zhēng)取在這一領(lǐng)域占據(jù)自己的一席之地！……

萬丈高樓平地起，全部的成大事者必定是從身邊的小事起先入手的，所以從現(xiàn)在起，我起先安排我高校四年的征程！大一為摸索期，適應(yīng)新環(huán)境，培育溝通實(shí)力是我這一階段的目標(biāo)。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務(wù)！大二為定向期，這一階段必需打牢專業(yè)根底，并確定適宜的定位！大三那么為沖刺期，我必需專注于自己的目標(biāo)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入深化階段，各種軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)入強(qiáng)化階段！而且這一階段還需有意識(shí)的進(jìn)行實(shí)力、職業(yè)素養(yǎng)的提高和閱歷的積累！只有這樣，才不至于在大四的實(shí)踐中太過驚慌！…大四就不用說了，找尋就業(yè)，到實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否合理……

接下來是畢業(yè)后的安排了，這才是我人生真正意義上的啟航！因?yàn)槲覍⒂霉ぷ魅?chuàng)立歡樂，再用歡樂去效勞社會(huì)！我要花三年時(shí)間做一名設(shè)計(jì)工作者，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，提高閱歷，提高技能！再用十年時(shí)間爭(zhēng)取成為一名設(shè)計(jì)總裁，并積累肯定的資金，為下一步的創(chuàng)業(yè)做主動(dòng)的打算…最終，再用十年時(shí)間經(jīng)營一家自己的設(shè)計(jì)公司，并主動(dòng)投身于慈善事業(yè)建設(shè)之中，使公司不斷變強(qiáng)、變大！

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇8

10月13日晚，由湛江師范學(xué)院招生與就業(yè)處主辦的第六屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽隆重實(shí)行。

大賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：“我型我秀〞、“舌尖上的職規(guī)〞、“職場(chǎng)舞臺(tái)，看我的〞和“群雄爭(zhēng)霸〞。每個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都使出渾身解數(shù)，力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來?！拔倚臀倚悒暲?，選手們各顯神通，脫口秀、快板說唱、真情說明等各類節(jié)目一一呈現(xiàn)，讓人眼前一亮。

中國教化在線訊日前，香港理工高校在深圳首次向12名杰出校友頒授了“內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)〞，中國青年政治學(xué)院的史柏年教授獲此殊榮，成為獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰晃唤袒绲睦泶笮Ｓ选?/p>

史柏年教授是內(nèi)地最早關(guān)注農(nóng)夫工子女教化的學(xué)者之一，二十多年來，史教授潛心從事社會(huì)工作的探討和教學(xué)，對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教化基地〞的建立，供給青少年供給青少年心理詢問輔導(dǎo)和危機(jī)事務(wù)的干預(yù)。20xx年，史教授和香港理工高校應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系及青年開展基金合作，成立了“青少年成長向?qū)О才浓暠本┕こ剔k公室，他以總干事身份組織北京市高校師生開展青少年成長向?qū)诠こ獭?/p>

史教授獲得“香港理工高校內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)〞時(shí)說，中心政府正在主動(dòng)推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，香港理工高校的這批人才正好派上用場(chǎng)，他們?cè)趦?nèi)地的社會(huì)工作的專業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他希望，香港理工高校培育的學(xué)生將來無論是在社會(huì)工作還是在接著教化方面都能夠?qū)ι鐣?huì)有所奉獻(xiàn)，內(nèi)地的農(nóng)夫工群體尤其是他們的子女教化問題須要這些人才的關(guān)注。

“香港理工高校內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)〞獲獎(jiǎng)?wù)呤钒啬杲淌?/p>

農(nóng)夫工子女教化現(xiàn)狀：回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市

在我國城鄉(xiāng)之間，每天流淌著上億農(nóng)夫工，這些農(nóng)夫工的身后，有著數(shù)千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特別群體，他們的教化問題也是這些流淌農(nóng)夫的心頭之痛。史柏年教授說，打工子弟在城市中面臨的最大的問題來自于制度和觀念。這群孩子來自于農(nóng)村，相較于城市孩子他們享受不到離家最近的教化資源，而來到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會(huì)福利。這種制度的排斥使得打工子弟恒久處于一種“邊緣化〞的狀態(tài)，他們回不去自己的家鄉(xiāng)，卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通過的新?義務(wù)教化法?第一次將流淌人口子女受教化問題寫入法律：“父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教化的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其供給同等接受義務(wù)教化的條件。詳細(xì)方法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。〞這一法規(guī)第一次從制度上關(guān)注農(nóng)夫工子女的教化問題，農(nóng)村孩子好似離城市化更近了一步。

社會(huì)各界對(duì)農(nóng)夫工子女的關(guān)注：依靠高校和社會(huì)組織還未納入政策體系

史教授先后組織了效勞進(jìn)城農(nóng)夫工家庭的“和諧家園〞和針對(duì)農(nóng)夫工子女的“成長向?qū)Ж暪こ?，幫助農(nóng)夫工子女在生活、教化、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屢次帶著社工和七百多位高校師生遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，在汶川開展“兒童友好家園社會(huì)心理救濟(jì)〞和“四川抗震希望學(xué)校社會(huì)工作〞等效勞工程，關(guān)心四川的兒童及青少年。

史教授告知記者，“成長向?qū)Ж曅诠こ讨饕删惩獾幕饡?huì)供給資金支持，效勞對(duì)象也主要集中于北京，要擴(kuò)展到其他城市須要大量的人力和資金等各類資源，短暫很難實(shí)現(xiàn)。他介紹，這一工程每年由中國青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、首都師范高校和首都經(jīng)貿(mào)高校5所高校的150名高校生志愿者與對(duì)應(yīng)的5所打工子弟學(xué)校的150名農(nóng)夫工子女“結(jié)對(duì)子〞，由這些高校生志愿者對(duì)須要幫扶的農(nóng)夫工子女從學(xué)習(xí)方法、生活志向等方面進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子們正確相識(shí)城鄉(xiāng)差距帶來的負(fù)面影響，主動(dòng)地融入城市生活。史教授說，假設(shè)將來政府能把農(nóng)夫工教化問題落實(shí)到政策體系中來，與之相關(guān)的其他社會(huì)問題也能更好地得到解決。

據(jù)悉，西部地區(qū)已經(jīng)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)〞政策。這是一個(gè)歷史性的進(jìn)步。但流入城市的農(nóng)夫工子弟處于農(nóng)村和城市的邊緣，如何按?義務(wù)教化法?的規(guī)定，仔細(xì)解決他們受教化的問題是各級(jí)流入地政府的責(zé)任。

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇9

11月7日晚，新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在實(shí)c102教室勝利舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運(yùn)生老師，鐘春燕老師?，F(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會(huì)上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃〞，并讓他們上交自己的職業(yè)志向。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了打算。

針對(duì)大一新生上交的職業(yè)志向，蘇運(yùn)生老師和鐘春燕老師剛好讓主席助理著手建立“學(xué)長制〞，組織職業(yè)愛好相同的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、探討和溝通。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級(jí)會(huì)議，傳達(dá)本次活動(dòng)的重要性。

大賽當(dāng)天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔(dān)當(dāng)評(píng)委，對(duì)參賽選手進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選和中肯的點(diǎn)評(píng)。給了在場(chǎng)的同學(xué)很多啟發(fā)。

二、籌劃完備

在接到“職業(yè)開展協(xié)會(huì)〞的通知后，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)馬上確定活動(dòng)負(fù)責(zé)助理為杜小英，負(fù)責(zé)部門為學(xué)調(diào)部，并于10月13日做好了籌劃，對(duì)各部門工作做了具體的分工，對(duì)賽場(chǎng)布置做了具體的說明。使得在打算校運(yùn)會(huì)、中國文化節(jié)、?新聞學(xué)生?調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期實(shí)行。

三、各班主動(dòng)協(xié)作

10月19日晚上10點(diǎn)，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人招開了班委會(huì)議，會(huì)上向班長、副班長、學(xué)習(xí)委員說明白這次活動(dòng)的意義，以及希望各班主動(dòng)協(xié)作的想法。在會(huì)上，各班班委主動(dòng)響應(yīng)，推舉班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此次工作。各班負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)岢篮拓?fù)責(zé)的看法，剛好收集班上同學(xué)的作品，并剛好上交。10月29日，負(fù)責(zé)人召集班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級(jí)評(píng)議小組，八個(gè)班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。

四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進(jìn)行工作

在收集齊八個(gè)班的作品后，剛好將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理仔細(xì)評(píng)比前二十名的作品，并于11月3日評(píng)出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會(huì)，說明參賽事宜，并跟進(jìn)其打算狀況。

五、缺乏之處

由于閱歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在很多缺乏之處，須要盡快改正或改良。

1、教室問題：

籌劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處答復(fù)說借不到。之后便向老師懇求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室〔階四〕。但由于溝通方面出現(xiàn)問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教423，故在沒有退教423的狀況下，又借了階梯四。

由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學(xué)們有充分的時(shí)間打算，大賽推遲了一周。10月28日，秘書處的干事去將階四換成11月6日的競(jìng)賽教室。但是仍舊沒有退教423，導(dǎo)致10月31日〔原定于此日進(jìn)行競(jìng)賽〕教423開了門和多媒體，而沒人運(yùn)用和保護(hù)，使得學(xué)校教學(xué)設(shè)備處于危急之中。為此，珠海學(xué)院對(duì)新聞與傳播學(xué)院進(jìn)行指責(zé)教化，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接到c102，使得大賽得以順當(dāng)進(jìn)行。

針對(duì)這個(gè)問題，秘書處以后會(huì)派專人負(fù)責(zé)借教室的事宜，并盡力借到符合活動(dòng)的教室。

2、會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)的問題

①由于秘書處在打印前沒有剛好更改會(huì)場(chǎng)變動(dòng)狀況，導(dǎo)致流程表出現(xiàn)屢次涂改。給嘉賓和評(píng)委老師不好的印象。

②由于工作人員都是新干事，沒有會(huì)場(chǎng)工作閱歷。使得會(huì)場(chǎng)有些混亂

③沒有強(qiáng)制學(xué)院學(xué)生會(huì)的干事和部長前來做觀眾，導(dǎo)致觀眾太少，場(chǎng)面冷清。

④在競(jìng)賽最終環(huán)節(jié)，沒有做好把門工作，使得很多觀眾提前離開。使場(chǎng)面更加為難。

⑤大多數(shù)選手沒有把握好時(shí)間。希望以后開展類似活動(dòng)前進(jìn)行彩排。并對(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行跟進(jìn)。

針對(duì)這些問題，以后會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在支配工作前肯定要強(qiáng)調(diào)工作要求，工作范圍等留意事項(xiàng)。秘書處在了解活動(dòng)變動(dòng)狀況后肯定要?jiǎng)偤酶牧鞒瘫淼认嚓P(guān)文件的信息。在組織和宣揚(yáng)方面要做到位，肯定要確保觀眾的數(shù)量，維持會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序。對(duì)參賽的選手要進(jìn)行跟進(jìn)，詢問其是否須要幫助等?？傊?，以后活動(dòng)中要更加注意細(xì)微環(huán)節(jié)。

這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和缺乏，是負(fù)責(zé)部門和主席助理的責(zé)任。由于閱歷的缺乏和工作跟進(jìn)的不到位，一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次競(jìng)賽的和對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)，信任會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇10

一、活動(dòng)主題：

規(guī)劃將來,成就夢(mèng)想

二、活動(dòng)主辦：

校學(xué)生處，校團(tuán)委

活動(dòng)協(xié)辦：各學(xué)院團(tuán)總支

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月-6月。

四、參與對(duì)象：

本校在校學(xué)生。

五、大賽流程和時(shí)間支配

1、報(bào)送階段：本大賽為20xx年?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的一局部，各學(xué)院可依據(jù)學(xué)院狀況自行支配初賽和做好記錄。