江蘇省無錫市2021屆上學(xué)期高三年級期中調(diào)研考試語文試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀35分一現(xiàn)代文閱讀I本題共5小題，19分閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：一個領(lǐng)域的表示方式，在很大程度上，決定了那個領(lǐng)域是怎樣被“理解”的。只有當(dāng)一個程序中的數(shù)學(xué)知識是包含于廣博的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)之中的時(shí)候，或許才能被我們認(rèn)為是以與我們同樣的方式在“理解”。正是這個“知識表示”問題成了人工智能的關(guān)鍵所在。在開始的時(shí)候，人們認(rèn)為知識是像句子那樣一“包”一“包”地存在的，而且把知識注入系統(tǒng)的最好方式就是找到一種簡單的方式把事實(shí)翻譯成被動的小數(shù)據(jù)包。那樣每個事實(shí)可能只不過是一條數(shù)據(jù)，可以被使用它的程序所存取。這種想法被下棋程序所證實(shí)，在這些程序里棋局勢被編碼在某種矩陣或列表之中，高效地存在存儲器里，可以把它們提取出來并用子程序加以處理。心理學(xué)家早就知道，人類是以某種更為復(fù)雜的方式來儲存事實(shí)的。但這一點(diǎn)只是近來才被人工智能研究工作者所重新發(fā)現(xiàn)。他們目前正而臨著“組塊化”知識的問題和區(qū)別過程性與描述性知識的問題。而后一個問題，涉及到“內(nèi)省可達(dá)的”和“內(nèi)省不可達(dá)的”這樣兩類知識間的區(qū)別。認(rèn)為所有知識都應(yīng)能被編碼成被動的數(shù)據(jù)，這種樸素設(shè)想實(shí)上是與關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的大部分基本事實(shí)相矛盾的。這就是說，關(guān)于怎樣加、怎樣減、怎樣乘等等的知識不是編碼在中并存在存儲器內(nèi)的。事實(shí)上，這些知識不是放在存儲器中的某個地方，而是體現(xiàn)在硬件的線路里。一個袖珍計(jì)算器并沒有在其存儲器中存放加法的做法，這個知識是編碼在它的“內(nèi)臟”中的。如果有人說：“請指給我看在這個機(jī)器中加法的做法存在哪里！”那么這種地方是找不到的。但在人工智能中大的工件都是與這樣一些系統(tǒng)有關(guān)的：它們大部分知識都存放在特定的地點(diǎn)一一也就是采用描述性的方式。當(dāng)然，某些知識必須嵌入在程序中，否則的話，所得到的就根本不是一個程序，僅僅是一部百科全書了。問題在于怎樣オ能把知識分成程序和數(shù)據(jù)。不管怎么說，把程序和數(shù)據(jù)區(qū)分開也并非總是輕而易舉的。但在一個系統(tǒng)的開發(fā)過程中，如果程序員直觀地感到某些項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是數(shù)據(jù)或程序，那將對該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響，因?yàn)槿司幊绦虻臅r(shí)候總是傾向于把那些像數(shù)據(jù)的對象和那些像數(shù)據(jù)的對象區(qū)分開。必須指出，原則上把信息編成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成或過程的任何方式都是同樣好的，也就是說如果你不太在意效率的話，你能用一種方式所做的一切也都能用另一種方式來做。但是，可以提出一些理由來說明一種方式似乎肯定比另一種優(yōu)越。例如，請考慮下面主張只使用過程性表示的點(diǎn)：“一旦你想要把相當(dāng)復(fù)雜的特性編碼在數(shù)據(jù)中，你就不得不開發(fā)出相當(dāng)于一種新的語言或新的形式系統(tǒng)的東西。因此實(shí)際上你的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變得像程序，而你的一些程序成了它們的解釋程序，那你還不如開始就直接把這些信息表示成過程的形式，這就用不著外層的解釋程序了?！闭幾裕溃┖钍肋_(dá)《哥德爾、艾舍爾、巴赫——集異璧之大成》材料二：如何才能讓計(jì)算機(jī)或深度學(xué)習(xí)具備理解與思考能力呢我們應(yīng)當(dāng)參考人腦的工作模式以自然語言理解為例，當(dāng)人們看到一句話“這個夏天就像蒸籠一樣＂，會產(chǎn)生哪些理解呢假如此人母語是英語，且并不懂漢語，如果我們給他一本中英文詞典和語法書注意這代表某種類型的語言知識，則他可以借助這些語言知識，很客易地將這個結(jié)構(gòu)簡的句子翻譯成英語;此人還需要利用已有的常識知識和認(rèn)知知識，才能理解將“夏天”比作”蒸籠“，是形容這個夏天很熱;如果此人掌一些關(guān)于現(xiàn)實(shí)的世界知識，則他還會想到用某些品牌的空調(diào)或風(fēng)扇幫助降溫;如果此人還有一些全領(lǐng)城的行業(yè)知識，對他就能推測這個夏天空調(diào)大賣，空調(diào)廠商效益提升，可以提前做投資布局。即使現(xiàn)有自然語言處理服務(wù)可以處理的簡單樣例，同樣面臨類似的問題。如，用戶檢索“北京到上海的高鐵”時(shí)，商業(yè)搜索引擎可以匹配“北京”＂上海”“高鐵”等實(shí)體，匹配預(yù)先定義好的模板，然后根據(jù)該模板對應(yīng)指令查詢后臺數(shù)庫返回相關(guān)車次信息。這像一個事先編排好的操作流程，一切按照劇本來運(yùn)行，一旦超出事先定義的范圍就束手無策。而人類看到“北京到上海的高鐵”，則會調(diào)動各種類型的知識來實(shí)現(xiàn)對這句話的理解，會知道北京和上海是中國的兩大直轄市，高鐵是運(yùn)行在陸地上的高速鐵路，京滬高鐵是連接北京和上海的最繁忙的鐵路線。人類永遠(yuǎn)這無法像搜索引那樣記住繁多的京滬高鐵車次，卻能夠利用有生以來不斷積累的知識，輕而舉地理解這的話在現(xiàn)實(shí)世界中的意義，而不僅僅用來找到所有京滬高鐵車次而已。只有真正理解這句話在現(xiàn)實(shí)世界中的全部意義，才是真正的智能;而專門為完成某種特定任務(wù)搜索車次研制的系統(tǒng)或算法，則無法做到隨機(jī)應(yīng)變?？梢钥吹?，即使短短的一向話，只有在各種類型知識的支持下，人們才能進(jìn)行不同層次的理解。這些知識是人類對包括自身在內(nèi)的外部世界的認(rèn)知，Intelligence中所描述的“世界模型”，是人腦對這個世界形成的理性認(rèn)知模型。只有將自然語言置入這個“世界模型”中，才能實(shí)現(xiàn)真正的理解。摘編自劉知遠(yuǎn)、韓旭、孫茂松《知識圖譜與深度學(xué)習(xí)》）1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是3分A“知識表示”是人工智能的關(guān)鍵所在，只有當(dāng)程序中的數(shù)學(xué)知識包含于現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，人工智能才真正得以實(shí)現(xiàn)。B信息被編碼成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或過程的方式本無優(yōu)劣之分，程序員編碼時(shí)對程序和數(shù)據(jù)直觀的區(qū)分讓它們有了高下之別。C專門為完成某種特定任務(wù)研制的系統(tǒng)或算法缺乏各種類型知識的支持，無法形成對外部世界的認(rèn)知，不能做到隨機(jī)應(yīng)變。D下棋程序和商業(yè)搜索引擎均是將信息編碼在程序中，高效率存儲、匹配和提取，體現(xiàn)了人工智能的發(fā)展方向。2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是3分A實(shí)現(xiàn)真正的人工智能，首先需要解決知識編碼由描述性向過程性的轉(zhuǎn)變問題，但這一轉(zhuǎn)變并非輕而易舉。B計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的加、減、乘、除等知識是以程序的形式呈現(xiàn)的，這與人工智能研究工作者的最初理解不同。C人們借助各種類型的知識，可以對“這個夏天就像籠一樣”這句話進(jìn)行翻譯、理解，甚至提前布局市場投資D人類與系統(tǒng)的不同之處在于人類能理解信息在現(xiàn)實(shí)世界中的全部意義，系統(tǒng)卻只能存儲多的信息。3根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)“真正的智能”隨機(jī)應(yīng)變特征的一項(xiàng)是3分）智能聊天機(jī)器人4請結(jié)合材料內(nèi)容，給“知識表示”下一個簡要定義。4分5請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。6分二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。夜歸艾蕪天已全黑了，康少明獨(dú)自走著。路上的雪已踏成了冰，硬硬的，有點(diǎn)滑溜，很不好走。剛散會時(shí)，隊(duì)長拍著他的肩說：“小康，搭不到火車了，你怎么辦呢”“不要緊，咱還有雙腳哩，不就是十五六里嗎點(diǎn)把鐘就跑到了?！彼幕卮鹂藵M了愉快和豪氣，覺得這點(diǎn)苦都不能吃，還算年輕人嗎幸好會上說這個月的任務(wù)能提前四天完成，至于競賽勝過乙隊(duì)，那是沒有一點(diǎn)問題了。就這點(diǎn)快樂的火種，燃燒在他的心里，使他重新鼓起勇氣，急匆匆地朝前走去。走了不遠(yuǎn)，傳來趕馬的聲音，趕車的依希是個很年輕的姑娘?？瞪倜饔淇斓睾暗溃骸靶」媚?，讓我搭搭車好嗎“這里沒有小姑娘。趕車的尖聲回答，膠皮大車一點(diǎn)也不停地，只是跑著?？瞪倜骶o跟在后面奔跑，一面改口喊道：“同志，＂接著又懇求地說，“我是下班回村的工人，你讓我搭一節(jié)車吧?！蹦z皮大車慢慢停下來。她坐著沒有動，只是側(cè)著臉冷冷地說：“同志，坐上來吧。”姑趕著車，一直沒有看他。他有點(diǎn)難受，忍不住問道：“同志，你是哪個村的”“營下村?！惫媚锘亓艘痪?，就不再講了?！昂?，那我可以搭十里的車了?。⒖瞪倜鞲吲d地叫了起來，“我是康家屯的。在鞍鋼干活，起先在無縫鋼管廠，現(xiàn)在……”他很想把他們將會勝過乙隊(duì)的競賽說出來。這點(diǎn)火種似的歡說，始終燃燒在他的心里。姑娘仿佛沒聽他說話，只是舞動鞭子，把馬趕得飛快?！澳闶翘焯旎丶覇嶷s車的姑娘然突頭突腦地這么問他?？瞪倜髌婀炙龝@樣發(fā)問，但因?yàn)榈降姿谥v話了，便高興地回答：“是的，天天回家?！薄澳銢]上過村子的夜校吧”這回趕車的姑娘側(cè)過臉來，望他一眼，聲調(diào)里帶著責(zé)備?？瞪倜骺匆姼臆嚨墓媚锏降淄谎哿?，便高興地解釋：“同志，你不曉得，我們都忙去了?！薄拔覀冊诿σ驳蒙弦剐??！惫媚矧湴恋鼗卮鹨痪?，便又響了下鞭子，趕得馬飛跑起來?？瞪倜饕幌旅靼姿杆仝s馬的原因了，便勸慰地說：“怕跑再快，你也趕不上了“能趕上多少，就算多少，總比不上好?！睌嗳坏卣f，聲調(diào)里充了自信和驕傲?？瞪倜鞑粷M這個姑娘總有點(diǎn)盛氣凌人，但還是用溫和的口氣說：“同志，你怎么不早點(diǎn)回去呢”“那有什么辦法呢遇見那樣多的人?！惫媚镏刂氐秩痪?。他不住詫異地問：“同志，你說什么人多，那樣使你難受”“呵呦，這樣大的事情，你都還不曉得嗎”姑娘詫異起來?！笆裁创笫虑椤笨瞪倜鞑话驳匦α?，他得這個姑娘頗難應(yīng)付，隨時(shí)都會他突如其來的襲擊?！澳銈儺?dāng)真忙昏頭了，”姑娘大聲責(zé)備他，口氣上還帶著譏笑，“到處都在講總路線，你們都不曉得嗎”“怎么不曉得”康少明立刻反駁，“我就是為了總路線，才拼命搞競賽哪……”但姑娘一直說下去，并不理會他的話：“你要是到糧食公司去看看就曉得了，好多人送余糧過去賣?！薄昂?，你是送余糧去賣的嗎＂少明驚喜地叫了起來，你當(dāng)真是做了一件極大事情哪“今天晚上就是缺了課，也是值得的?！彼麑@姑娘簡直是在衷心地贊美了。車子突然停了，康少明趕忙跳下車去幫她飲馬，提燈照著。那個鮮嫩的臉蛋凍得通紅，像一只蘋果，發(fā)出美麗的光彩。一個少女這樣的漂亮，他好像從來還沒有見過，不禁看呆了。飲完了馬，抬頭望見他滿臉的混凝土水漿，不禁笑了?？瞪倜鞔钣樀匦χf：“同志，你只消看看我這張鬼臉子，就曉得我們工人，真是忙得夠嗆?！薄懊κ敲?，你們可生產(chǎn)得多喃!”姑感到大笑有些對不起似的，趕緊表示好感，“最近我聽到一個報(bào)告，說是鞍鋼老英雄特等勞動模范孟泰，一年生產(chǎn)，就有七百七十二個老農(nóng)民那樣多，這真了不起！”“他是什么樣子，我真想看看他?。⒌卣f到這里，突然偏起頭，笑著問;“同志，你們啥時(shí)候，造拖拉機(jī)機(jī)來呵可不要叫我們老等哪。”康少明看見姑娘變得那樣高興起來，很想說句暗示他心里所起的某種希望：“你要的話，咱日夜都得為你趕呵!”但立覺得這樣說是不好的，很有些冒昧，只能一本正經(jīng)地說：“只要你們多打糧食，拖機(jī)就造得快呵！”“多打糧食，那我們合作社是不成問題的?！惫媚锎舐暤卣f?？瞪倜飨Ｍ言捓^續(xù)談下去，他覺得聽到她的聲音，都會感到說不出的愉快。跑到三岔路口，娘冷冷地說：＂同志，下吧，到這里分路了?！笨瞪倜饕幻媾老萝囎?，一面舍不得似地說：“同志，謝謝你，能問一聲你的姓名嗎”“謝什么，我林，叫林云?！笨瞪倜骱芟Ｍ衷埔矄査男彰?，但他沒有問。他呆呆地站了一陣，才又動身走著。他邊走邊不快地想：“這小東西，眼睛真生得高呵，她就只看得見特勞動模范?！卑籽┥w著的村里靜悄悄的，好多人家都熄燈了。媽開門接著他，屋里暖和和的，但燈光照著的玻璃窗上，已結(jié)上了冰花。遠(yuǎn)處雪的原野里，傳來火車過的聲音，還響了一兩聲尖厲的汽笛。夜，靜極了。1954年1月16日（有刪改）注：①總路線：1953年9月25日，《人民日報(bào)》公布毛澤東提出的過渡時(shí)期總路線，要在一個相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)，基本實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與資本主義工商業(yè)的社會主義改造。6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是3分A文中反復(fù)提到的“燃燒在他心里的火種”，指在總路線引領(lǐng)下的勞動競賽中勝過對手。B林云在康少明點(diǎn)明身份后オ答應(yīng)讓他搭車，既是對自己的保護(hù)，也表現(xiàn)對工人的信任。C林云通過康少明搭上車后并不著急的情緒和“天天回家”的話總推斷他沒上村中夜校D以康少明對林云由不滿到贊美再到不舍分別的情感變化，反映了青年工人的感情生活。7下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分A小說通過康少明“點(diǎn)把鐘就跑到了”的愉快和豪氣，林云“能趕上多少，就算多少”的自信和，反映出青年們的精神風(fēng)貌。B“提燈照著”這一細(xì)節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展：林云的美麗讓康少明暗生情愫;康少明的臟臉讓林云為自己的咄咄逼人感到內(nèi)疚。C結(jié)尾部分呼應(yīng)開頭，形成完整的結(jié)構(gòu);火車的汽笛聲反襯出鄉(xiāng)村寂靜，也象征著國家奏響了實(shí)現(xiàn)工業(yè)化建設(shè)的時(shí)代強(qiáng)音。D小說雖然采用了全知視角，但在人物稱呼上忠于故事的發(fā)展，在林云把自己姓名告知康少明之前，文章都以“姑娘”指代林云。8文中畫線句表達(dá)了康少明怎樣的心理請簡要分析。6分9艾蕪曾請教魯迅寫短篇小說時(shí)應(yīng)如何使用材料，魯迅主張“選材要嚴(yán)，開掘要深”。請據(jù)此簡要說明本文的選材安排及用意。6分二、古詩文閱讀35分一文言文閱讀本題共5小題，20分閱讀下面的文言文，完成10-14題。蔣允儀，字聞韶，宜興人。萬歷四十四年進(jìn)士，授桐鄉(xiāng)知縣，移嘉興。天啟二年，擢御史。時(shí)廣寧已失，熊廷弼、王化貞俱論死，而兵部尚書張鶴鳴如故，糾之者反者獲譴。允儀不平，疏抵其同罪佚罰。因言：“近言官稍進(jìn)苦口，輒見齟齬，遷謫未已，申之戒諭。使臣不遵明諭，而引裾折檻以甘斥逐，天下事猶可為也;使諸臣果遵守明諭，而箝口舌以保祿位，天下事尚忍言哉!”報(bào)聞。鶴鳴既屢次被劾，因詆者為群奸朋謀，而反與前尚書黃嘉善、崔景榮并以邊功晉宮保。允儀益憤，言：“鶴鳴既以斬微功邀三次之賞，即當(dāng)以失地大罪伏不赦之辜。”帝不用。會議紅丸事，力詆方從哲，請盡奪官階、祿蔭。其黨惡之。尋疏論四川監(jiān)司周著、林宰、徐如珂等功，請優(yōu)敘；而劾總督張我續(xù)退縮，請罷斥。不從。逾月，請杜傳宣，慎爵賞，免立枷，除苛政。允儀言“當(dāng)日方從哲管獨(dú)居政府，亓詩教、趙興邦等分部要津，凡疆圉重臣無皆賄賂請托而得,如李維翰、楊鎬、熊廷弼、李如柏、如楨,何一不出其保舉迨封疆破壞，囹圄充塞，而此輩宴然無恙。臣所以痛心遼事，追恨前此當(dāng)軸之人也?！敝兄紝⒅刈l允儀，以大學(xué)士葉向高言，停俸半歲。允儀重從吾，薄紹徽。魏忠賢擢紹徽佐都察院用事。五年，允儀還朝，即出為湖廣副使。其冬又使給事中蘇兆先劾其為門戶渠魁，遂削籍。崇禎元年，薦起御史，言：“奸黨王紹徽創(chuàng)《點(diǎn)將錄》獻(xiàn)之逆奄清流遂芟刈無遺乞加削奪為傾陷忠良之戒”從之。明年，佐都御史曹于汴，大計(jì)京官，貶黜者二百余人，坐不謹(jǐn)者百人，仕路為清。尋擢太仆少卿。四年六月，以右僉都御史撫治鄖陽。諸府標(biāo)兵止五百，餉六千，不及一大郡監(jiān)司。且承平久，人不知兵，而屬城率庳薄，無守具。六年，流賊將窺湖廣。兵部令移鎮(zhèn)襄陽，鄖陽益虛。其冬，賊大至，陷鄖西上津。明年，陷房縣、?？怠Ｔ蕛x兵少，不能御，上章乞援，且請罪。會賊入川，鄖得少緩。中官陳大金與左良玉來援，副使徐景麟見其多攜婦女，疑為賊，用炮擊之，士馬多死。大金怒，訴諸朝，命逮景麟，責(zé)允儀陳狀。已而并逮允儀下獄，戍邊，而以盧象升代。十五年，御史楊爾銘、給事中倪仁禎相繼論薦，未及用而卒。（節(jié)選自《明史蔣允儀傳》）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是3分A奸黨王紹徽創(chuàng)《點(diǎn)將錄》/獻(xiàn)之逆奄/清流遂芟刈無遺/乞加削奪為傾陷/忠良之戒/B奸黨王紹徽創(chuàng)《點(diǎn)將錄》獻(xiàn)之/逆奄清流/遂芟刈無遺/乞加削奪/為傾陷忠良之戒/C好黨王細(xì)做創(chuàng)《點(diǎn)將錄》/獻(xiàn)之逆奄/清流遂芟刈無遺/乞加削奪/為傾陷忠良之戒/D奸黨王紹徽創(chuàng)《點(diǎn)將錄》獻(xiàn)之/逆奄清流/遂芟刈無遺/乞加削奪為傾陷/忠良之戒/11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是3分A進(jìn)土是科考最高功名，先由禮部主持會試并初擬合格名單，再由欽定。B宮保是明清時(shí)期太子太保、太子少保的通稱，用于給大臣加銜或死后贈官。C給事中在明朝時(shí)負(fù)責(zé)侍從規(guī)諫、稽查六部各司弊誤，官雖小，但職權(quán)頗重。D大計(jì)在文中指由吏部會同都察院對五品以下京官進(jìn)行的考績，每六年一次。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是3分A蔣允儀剛直守則，不平則鳴，多次上疏要求朝廷明察大臣功過并給予嘉懲。B蔣允儀心系邊事，直斥當(dāng)政，認(rèn)為遼東事敗源于邊臣重職都是通過賄賂而得。C蔣允儀忠于職守，敢于斗爭，他的進(jìn)言使得奸黨覆滅，朝廷官風(fēng)為之改變。D蔣允儀審時(shí)度勢，求援御寇，但因?yàn)閷傧抡`擊援軍而受累下獄，被罰戍邊。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。8分（1）近言官稍進(jìn)苦口，輒見齟齬，遷謫未已，申之戒諭。（2）迨封疆破壞，囹圄充塞，而此輩宴然無恙。14結(jié)合全文，從國事重心、官員任用兩方面分析天啟、崇禎兩朝的不同之處。3分二古代詩歌閱讀本題共2小題，9分閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。溪上行溫庭筠綠塘漾漾煙濛濛，張翰此來情不窮。

雪羽褵褷①立倒影，金鱗撥剌跳晴空。

風(fēng)翻荷葉一向②白，雨濕蓼花千穗紅。

心羨夕陽波上客，片時(shí)歸夢釣船中。注：①褵（lí）褷（shī）：羽毛初生時(shí)濡濕黏合貌。②一向：一片。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是3分A全詩敘寫了雨后夕陽映照下的溪上美景，抒發(fā)了詩人喜愛、沉醉之情。B以“漾漾”扣風(fēng)，以“濛濛”扣雨，韻律舒緩，營造出恬靜、和諧的氛圍。C荷葉因風(fēng)翻起，一望皆白；花經(jīng)雨洗，紅得純粹：以色彩互襯寫明麗之景。D全詩以“羨”“夢”收結(jié)，表達(dá)歸隱之愿和對美景易逝、人生苦短的惆悵。16詩歌領(lǐng)聯(lián)的景物描寫受杜前“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴”《漫成一首》啟發(fā)，又有變化，請簡要說明。6分三名句名篇默寫本題共1小題，6分17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。6分（1）李白《蜀道難》中兩句“，"化用秦惠王滅古蜀國時(shí)“五丁開山”的神話，寫出歷史上蜀道不可逾越的險(xiǎn)阻。（2）杜牧《阿房宮賦》中兩句“，描繪出中國古代筑群內(nèi)各建筑物間的和屋頂?shù)奶卣餍匝b飾形態(tài)。（3）《靜女》中，女子與男子有約卻“”，這令男子“，，通過描寫人物的特征性動作，刻畫出熱戀中女子的調(diào)皮和男子的癡醉。三、語言文字運(yùn)用20分閱讀下面的文字，完成18～20題。莊稼人愛玉米，玉米卻從不驕做。天南海北，山川平原，玉米入土即生，是非常好養(yǎng)活的“硬核”莊稼。小麥?zhǔn)樟绥?，玉米好下田。雖說此時(shí)地里滿是麥茬，但玉米并不挑棲身之處。播種其間，一兩場雨水過后，田里就會齊刷刷地露出青嫩的小臉。食指中指那么長的兩片小芽，雖不如豆苗那般壯實(shí)，卻也清清爽爽，渾身張揚(yáng)著靈氣。待到一簇簇的幼苗抱團(tuán)共生，越長越密，有經(jīng)驗(yàn)的莊人這時(shí)候會教導(dǎo)你，舍不得苗，抱不到瓢，留住最好的那一棵是不二選擇。間苗后的玉米，一天一個樣。六七月份雨水多光線足，一場雨水后，玉米就能躥出幾節(jié)高。地里，層層蓬勃舒展的葉子隨風(fēng)動，墨綠色的波濤此起彼伏。夜晚走到地頭，“咔咔”的拔節(jié)聲讓人陶醉。一天又一天，玉米莖上的包穗日漸充實(shí)，走向成熟的神態(tài)沉穩(wěn)自若，當(dāng)中還透出融融的暖意。轉(zhuǎn)眼間，夏日的燥熱漸行漸遠(yuǎn)，秋光已向田野間走來。對莊稼人永說，所有付出的日子，都在此時(shí)結(jié)成了豐碩的果實(shí)，疲勞和汗水都有了回報(bào)。就這樣，小年忙乎乎地耕，終子到手了一大倉沉甸甸的收獲。此時(shí)，莊稼人的心里都不由地發(fā)出兩個字——值了！18下列詩句所用的表現(xiàn)手法，和文中劃線句相同的一項(xiàng)是3分）A去年花里逢君別，今日花開又一年。韋應(yīng)物《寄李儋元錫》B其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴。白居易《琵琶行》C梧桐更兼細(xì)，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照《聲聲慢》D春色三分，二分塵土，一分流水。（蘇軾《水龍吟》）19“硬核＂原指一種力量感強(qiáng)、節(jié)奏激烈的說唱音樂風(fēng)格，后被移用形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”。請概括玉米的“硬核”表現(xiàn)。4分20文中畫波浪線的句子可以改寫成：“莊稼人的心里都不由地發(fā)出‘值了’兩個字?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好4分21下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。4分近幾年，①移動互聯(lián)網(wǎng)和短視頻技術(shù)不斷成熟，②用戶人群迅猛增長。③截至2020年3月，④我國短視頻用戶達(dá)7，73億，⑤約占網(wǎng)民整體的85，6％以上，⑥短視頻用戶在使用頻次、使用時(shí)長等方面均有大幅增長。⑦借助受眾基礎(chǔ)廣泛的介質(zhì)和載體，⑧“短視頻歌曲”已經(jīng)成為當(dāng)今創(chuàng)作最活躍、傳播最廣泛，⑨創(chuàng)作者在新媒介技術(shù)搭建的新平臺上，⑩源源不斷推出廣泛傳唱的眾多歌曲作品。22請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。（5分）法新社8月31日發(fā)表報(bào)道，基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的新研究稱，30年來，全球范圍內(nèi)由氣候變化致冰川融化形成的湖泊數(shù)量猛增了50％。報(bào)告作者加拿大人丹?舒加在一份聲明中說：“并非所有冰川融水部會立即流入海洋。但到目前為止，還沒有數(shù)據(jù)可以估算出究竟有多少融水被儲存在湖泊或地下水中?！彼f，發(fā)表在《自然?氣候變化》月刊上的這一研究結(jié)果將幫助科學(xué)家和政府確定這些通常不穩(wěn)定的湖泊下游的群體可能面臨的危臉。四、寫作60分23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在抗擊新冠疫情中，51歲的張文宏因講真話、講專業(yè)的話而火遍全網(wǎng)，被稱為“醫(yī)學(xué)界網(wǎng)紅”。他卻說：“等情結(jié)束，我自然會非常安靜地離開”，“大家不要叫我網(wǎng)紅，請叫我文宏?！爆F(xiàn)在，也有一些學(xué)校借助自媒體平臺推出并打造各自的網(wǎng)紅教師，甚至受到國家媒體的關(guān)注和宣傳，這些網(wǎng)紅教師有的顏值頗高，有的多才多藝，有的教學(xué)出眾?！熬W(wǎng)紅”現(xiàn)象逐漸滲透到各行各業(yè)。有人為此擔(dān)憂，認(rèn)為”板凳甘坐十年冷”，樂做“網(wǎng)紅”會影響專業(yè)研究；有人為此鼓掌，認(rèn)為這些網(wǎng)紅帶動了人們對一些領(lǐng)域的深入了解。你對此有什么看法請?jiān)趦煞N立場中選擇一種，寫一篇文章，說服持另一立場的人。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

江蘇省無錫市2021屆上學(xué)期高三年級期中調(diào)研考試語文試卷參考答案1．C2．D3．A4．知識表示是指通過程序或結(jié)構(gòu)形式，將自然語言置于人腦對世界的理性認(rèn)知模型中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)認(rèn)知現(xiàn)實(shí)世界。5．首先引出話題，指出“知識表示”問題是人工智能的關(guān)鍵，接著闡述知識表示由數(shù)據(jù)向程序的發(fā)展變化，最后指出信息編碼成程序的優(yōu)越性。6．B7．B8．①用“小東西”指代林云，在嗔怪中表現(xiàn)康少明對她的愛戀；②“眼睛真生得高”“就只看得見”表現(xiàn)康少云因林云沒看上自己產(chǎn)生的沮喪；③“特等勞動模范”既寫出康少明的心理落差，也暗示了他的工作目標(biāo)和決心。9．①以“夜歸”聚焦人物和故事，贊頌各群體廢寢忘食的勞動熱情；②以對話透露出的“上夜?！薄百u余糧”“煉鋼競賽”等時(shí)代性工作生活場景，反映出人們積極參與社會主義建設(shè)的主題。③以林云對“特等勞動模范”的景仰反映出那個時(shí)代的社會價(jià)值觀。10．C11．A12．C13（1）近來諫官稍微上呈一點(diǎn)忠言，就受到皇上的抵觸，不斷被貶降職，反復(fù)遭到告誡訓(xùn)諭。（2）等到邊境被侵害，監(jiān)獄中關(guān)滿受牽連的人，但是這些人卻能安然無禍。14①國事重心方面，天啟朝以遼事為重，崇禎朝以平叛為重。②任用官員方面，天啟朝賄賂、結(jié)黨成風(fēng)，崇禎朝通過考績判定。15．D16．啟發(fā)：兩者都用視聽結(jié)合和動靜結(jié)合的方法來描寫水邊禽鳥和水中游魚。變化：杜詩寫的是夜景，視線模糊，以“聯(lián)拳”和“跳”描寫鳥魚的形態(tài)；溫詩寫的是日景，視線清晰，在以“立”和“跳”寫鳥魚形態(tài)外，“雪羽褵褷”“金鱗”既是借代，又是細(xì)節(jié)描寫。17．（1）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（2）廊腰縵回檐牙高啄（3）愛而不見搔首踟躕18．D19．種植范圍廣，生長（土壤、雨水）條件要求不高，長得快，收成多。20．①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句的重點(diǎn)落在“值了”上，寫莊稼人的滿足感，改句則沒有突出這種意味。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“值了”用破折號突出，并放在句子最后，語氣干脆，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，和整個文段的文風(fēng)更和諧。21．②修改為：用戶數(shù)量迅猛增長；⑤修改為：約占網(wǎng)民整體的％；⑧修改為：“短視頻歌曲”已經(jīng)成為當(dāng)今創(chuàng)作最活躍、傳播最廣泛的音樂形態(tài)之一；⑩修改為：源源不斷推出眾多廣泛傳唱的歌曲作品。22．丹·舒加發(fā)表研究報(bào)告稱，基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)研究，因氣候變化導(dǎo)致冰川融化而形成的不穩(wěn)定的湖泊數(shù)量猛增，此研究對應(yīng)對該類湖泊給下游群體帶來的危險(xiǎn)有幫助。23．參考高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。【參考譯文】蔣允儀，字聞韶，是宜興人。萬歷四十四年進(jìn)士，官授桐鄉(xiāng)知縣，后轉(zhuǎn)任嘉興知縣。天啟二年，被擢升為御史。當(dāng)時(shí)廣寧失守，熊廷弼、王化貞都被判處死刑，但是兵部尚書張鶴鳴卻（安然）如常，檢舉他們的人反而獲罪降職。蔣允儀憤懣不平，向朝廷上奏譴責(zé)張鶴鳴，認(rèn)為他負(fù)有相同罪責(zé)，卻罰而失當(dāng)。于是說：“近來諫官稍微上呈一點(diǎn)忠言，就受到皇上的抵觸，不斷被貶降職，反復(fù)遭到告誡訓(xùn)諭。倘若眾臣子不遵守皇帝訓(xùn)誡，冒死直諫，自愿被貶，天下的事還可以挽救；倘若忠臣果真都遵循告誡，閉口不說來保全官職，那