2023年【小學(xué)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)資料】小學(xué)六年級(jí)英語教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)的英語教學(xué)工作大家做得怎么樣呢，有沒有（總結(jié)）過一下自己的得與失？下面一起去看看為你共享一下小學(xué)六年級(jí)英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文吧，盼望對(duì)大家有所啟發(fā)！

時(shí)間飛逝，歲月如流。認(rèn)真回味，布滿著生氣和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了（成長(zhǎng)）的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲有許多。

本學(xué)期，每個(gè)英語教師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙?jí)的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的根本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)期來，積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十x大”精神等等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的每一項(xiàng)（規(guī)章制度）。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我熟悉到了幾個(gè)問題：

1、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語這門課程布滿奇怪，喜愛學(xué)習(xí)、仿照。但是，我發(fā)覺自從小學(xué)讀了2年后，奇怪心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至?xí)拰W(xué)。

2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)展教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能留意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)覺他們承受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那局部學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下心情：上課或者是講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，留意力不集中。

3、在有些學(xué)問點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有把握。就責(zé)備學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消逝了。

我體會(huì)到了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的力量是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，進(jìn)展學(xué)生學(xué)英語的各方面力量。而且教師可依據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)地備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，而且能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好進(jìn)展因材施教；

從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；

學(xué)生的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著教師，聽教師說，很少看書本；

有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看教師或者是黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜愛上英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；

利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)展生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意學(xué)生的興趣的培育。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型構(gòu)造，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講完課程以后，要求學(xué)生必需讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做根本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出肯定時(shí)間開口讀英語，熬煉口語力量，熟識(shí)課文。在班級(jí)選出讀音標(biāo)準(zhǔn)的科代表，由教師指導(dǎo)培育好科代表。而且教師常常巡察和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺穩(wěn)固所學(xué)習(xí)的單詞；

要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要穩(wěn)固舊學(xué)問，得到兩面照看，不能松懈。

最終，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我經(jīng)常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)力量。我還積極響應(yīng)，參與各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了很多書和雜志，英語學(xué)問等等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，一學(xué)期來，無極特別狀況沒有請(qǐng)過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

固然，由于教學(xué)閱歷的缺乏，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有很多缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)英語教師。

本學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐取得了肯定的成績(jī)，固然也還存在肯定的缺乏。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，為今后的工作供應(yīng)借鑒和參照。

一、工作完成狀況

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、（保證）了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、成績(jī)與缺乏

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。六年級(jí)英語要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)潔的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡(jiǎn)潔的寫作。

1、依據(jù)學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找典范，結(jié)對(duì)子。在平常的學(xué)習(xí)中，相互幫忙，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的力量，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、培育學(xué)生的興趣。英語作為一門外語，對(duì)學(xué)生來說，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就首先培育學(xué)生的

由于6年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了肯定的自覺性和自我治理力量，本學(xué)期我制定了“英語每天讀”的簽字制度，讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得嫻熟的或教師指定的課文每天讀一次，增加了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信念和興趣。大局部學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一局部學(xué)生沒能堅(jiān)持下來，缺乏必要的監(jiān)視。

3、在課堂教學(xué)方面，我做到了課前仔細(xì)備課，做到了既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，并結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)制定好教學(xué)規(guī)劃，并不斷地加以改善修改。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并做好評(píng)價(jià)。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，由于到了六年級(jí)，有的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生厭煩心情，特殊是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，所以在課堂上我會(huì)親密留意他們，多給他們說的時(shí)機(jī)，讓他們樹立自信，提高自己的成績(jī)。

4、固然也還存在一些缺乏之處如下：

①對(duì)學(xué)生估量缺乏，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，有力量自己解決問題，而無視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，忽視的其薄弱方面的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差。

②對(duì)學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對(duì)他們抱有過高的估量和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和效果做出準(zhǔn)時(shí)精確的驗(yàn)證和審查。

③對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的十余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻募痹辏粋€(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過了最正確幫教時(shí)機(jī)。

三、努力方向