2023年七年級第一學期班主任工作總結(jié)（3篇）本學期我擔當七年級二班的班主任，這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學成績來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探究，思索，我大致弄清了學生情景：理解本領不差，可是學習習慣一般，頭腦敏捷但不深入思索，好插嘴，好耍小聰慧;學習穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長監(jiān)視不到位，是個大問題。針對這些情景，開學兩周以內(nèi)，我給自我定下任務，必需認得熟識每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生根本情景。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上到處關懷他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個安康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的進展，我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級，有些學生開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來標準學生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，團體觀念差等現(xiàn)象，準時想方法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)覺問題時，準時加減分，指出并急躁誘導。

二、讓學生參加班級治理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必需信任學生，解放學生，利用學生，進展學生。調(diào)動全體學生的進取性，讓學生參加班級事務的治理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和治理好班團體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫助。

威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫助要求其他學生聽從課代表、組長治理，組員才會愿意理解和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面消失錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級情景，順當?shù)亻_展工作。

三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注意對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必需要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.

我還規(guī)劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學習方法，并準時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力氣。

教師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達了橋梁的作用，學生雖大局部，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子。”的角度去轉(zhuǎn)變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長溝通，加強平常的家長對學生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面進展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所提高。但也存在相當多的問題，如學生辨別是非本領低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心于學習!

2023年七年級第一學期班主任工作總結(jié)2

一個學期很快完畢了，在領導和各位教師的關懷和幫忙下，順當走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)。

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如積極參加學校組織各項活動，積極報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交朋友，談心，在學習上賜予關懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關懷學生身心安康，促進學生全面進展。

要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，需要改良的地方。

1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2、學生盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

2023年七年級第一學期班主任工作總結(jié)3

本學年，我受學校安排，擔當20__級七年10班的班主任工作。雖然當教師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當班主任，于是“擔憂”兩個字便占滿在我的腦海。我擔憂自我管不住學生，壓不住堂，擔憂自我辜負學校和家長的重托，擔憂看到家長們不信任的目光……或許我的擔憂是來自不信任自我吧。轉(zhuǎn)瞬之間，一年過去了，一路走來，我發(fā)覺自我心里少了些許擔憂，卻多了一些“快樂”，由于我把自我在教育上的一些想法付諸實踐了，并且也取得了一點點成績，固然這離不開學校的正確領導和四周很多教師的幫助。下頭我就把本學年我主要做的一些工作總結(jié)如下：

一、制定“班級公約”，抓好班級常規(guī)治理。

由于初一新生，來自不一樣的學校，不一樣的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學前培訓，標準學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自我的約束力和自覺性。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，明白詳細要求，明白什么該做，什么不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，讓全班同學進展爭論修改，最終再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。同時，每一天安排兩名班干部進展值周，對同學們進展提示和監(jiān)視。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為標準方面還是比擬令人滿足的。

二、選拔培育班干部，加強班級治理。

班干部是班級治理的核心，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我實行了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否精彩，只要你關懷班團體，對工作仔細負責，并有劇烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利?！蓖瑫r，我又列出了各種主角班干部的工作職責，讓同學們在明確工作職責的前提下，預備競選言說。為了讓更多的同學參加到班級治理中來，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作詳細細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學們的日常生活供應幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的治理和維護。這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作進取主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣帶頭作用。

在班級治理中，我班實行分級治理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高治理效能。我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。經(jīng)過分級治理，班干部擔當了一些日常事務的治理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。經(jīng)過自我治理，既加強了班干部隊伍的建立，培育了學生組織治理本領，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。

此刻初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展幻想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及職責意識，讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自我的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚。此刻班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的團體。

四、團體教育與個別教育，批判與表揚相結(jié)合。

充分利用每一天的素養(yǎng)教育課時間，對學生進展學校的“禮”文化教育，詳細包括：禮貌禮貌教育、學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途幻想教育等。班級中紀律和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班團體正常的學習生活秩序有必需影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關懷他、了解他，給他們布置一些班級工作，比方打水、擺桌椅、擺自行車、圖書治理等，或者讓他們代表班級參與校運會和其他活動等。對他們的付出準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、安全工作常抓不懈。

安全職責重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。協(xié)作學校各個階段的教育重點，我充分利用素養(yǎng)教育課時間，教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追趕打鬧，上下樓梯靠右慢行，進出校門準時打卡，上學放學途中遵守交通規(guī)章，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的準時催促中，本班沒有發(fā)生一齊安全事故，沒消失一齊重大斗毆大事。

六、團體榮譽高于個人利益

培育學生的團體榮譽感是班級建立中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了團體榮譽感，學生就會喜愛團體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的職責感;就會不斷進取，產(chǎn)生進取向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，構(gòu)成一種合力，從而使班團體更具分散力和競爭力。相反，假如學生對自我的班級缺乏