蘇教版科三年級下《聲音的產(chǎn)生》教學設(shè)計課題

聲音的產(chǎn)生

單元3

學科

科學

年級3學習目標

科學知識1、聲音處處都有2、聲音是可以制造的3、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的科學探究1、利用身邊熟悉的物體制造各聲音2、通過演示實驗，探究聲音產(chǎn)的原因科學態(tài)度激發(fā)了探究聲音諸多奧秘的興趣重點1、制造各種聲音2、聲音產(chǎn)生的原因難點

探究聲音產(chǎn)生的奧秘教學過程教學環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動、課間時，到操場上閉上眼睛，聽一聽周圍有哪些聲音？【提示】★喇叭聲★哨聲★歡呼聲★擊打排球聲★籃球撞擊籃板聲★奔跑聲★乒乓球被球拍擊打聲、除了視覺，聲音是我們了解世界的另一個途徑。閉上眼睛，你會覺得這個世界并不寂寞，會有各種各樣的聲音陪伴著你。（播放視頻：各種聲音）一、制造聲音、聲音無處不在，我們的生活離不開各種聲音。你能想辦法讓塑料袋發(fā)出各種聲音嗎？【溫馨提示】首先把塑料袋充滿空氣，口扎緊?！净顒犹崾尽靠梢圆捎脧棥⒋?、拍等方法令塑料袋發(fā)生。、如果自己不借助任何外物能發(fā)出聲音嗎？【提示】拍手、說話、吹口哨、拍打身體、……二、聲音產(chǎn)生的原因、聲音是怎么產(chǎn)生的？體驗并描述下列物體發(fā)生時的狀態(tài)。（展示圖片）

學生活動學生到操場閉眼聽聲音，回到教室交流學生彈、搓、拍塑料袋發(fā)生學生想辦法讓自己的身體發(fā)生聲音

設(shè)計意圖讓學生知道聲音處處有學會制造聲音

認識物體通過實驗探究聲音產(chǎn)生的原因?qū)嶒炂鞑模褐背?、音鈸、氣球、試管、水鼓、音叉、鼓槌、泡沫、演示方法（）手掌把鋼尺的一端壓在桌上，另一端露依次演示實在桌外。用另一只手彈一下露在桌外的鋼尺的一驗觀察體驗端，把鋼尺的變化情況畫下來。【提示】（）氣球放在發(fā)聲的音箱前，畫出球運動軌跡?！咎崾尽浚ǎ┲韲蛋l(fā)出“啊……”的聲音手有什么感覺？【提示】手上接觸到的部位有點麻，感覺喉部在振動。（）管里放些泡沫，試吹管口，握瓶子的手有什么感覺？【提示】手上接觸到的部位有點麻，感覺泡沫在撞擊試管壁。（5）敲擊音鈸b）輕輕地按在身上（或臉上），你有什么感覺？【提示】身上（或臉上）接觸到的部位有點麻（振動）的感覺。、記錄物體發(fā)生時的狀態(tài)填寫實驗觀察記錄實驗

彈撥

音箱

喉嚨

吹空

敲擊

方法

尺子

前掛

發(fā)生

瓶泡

音鈸氣球沫屑發(fā)生方法我的這些物體發(fā)生時共同之處發(fā)現(xiàn)我的聲音的產(chǎn)生是由于結(jié)論【提示】聲音是有物體振動產(chǎn)生的。、討論：你知道為什么會有下面兩種現(xiàn)象嗎？【提示】①敲擊音叉，將音叉放入水中后，水花四濺②敲擊水鼓，水花四濺【提示】因為敲擊時，音叉、鼓面在振動。、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。如果停止振動，聲音是否消失？

討論交流引導(dǎo)學生做逆向?qū)嶒?/p>

讓學生知道聲音怎樣才能消失物體名稱尺子空瓶子小鼓音鈸音叉得出結(jié)論

發(fā)生方法

消聲方法【提示】物體停止振動，聲音消失。三、課堂練習：判斷題、不借助物體，只能聽到自己身體發(fā)出一種聲音。、當敲擊水鼓時，鼓面會產(chǎn)生振動。、動物的發(fā)生與與振動無關(guān)。、物體停止振動，聲音就消失。、聲音可以傳遞各種信息。、鳥類的發(fā)生器管是鳴管。四、拓展提高：動物有自己的“語言”，它們是怎么發(fā)聲的？【提示】①哺乳動物一般靠聲帶的振動發(fā)聲。②一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲。③蛇借助舌頭和嘴唇的摩擦發(fā)出輕微的“咝咝”聲。④魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發(fā)出各和奇怪的聲音。⑤鳥類的發(fā)生器管是鳴管。五、作業(yè)布置你熟悉的一些樂器是怎么發(fā)聲的？

獨立完成認真閱讀課后完成

檢測課堂知識掌握情況拓寬知識面鞏固課堂知識課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們知道聲音處處都有，聲音

總結(jié)課堂

是可以制造的，聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。在科學探究中，利用身邊熟悉的物體制造各種聲音；通過演示實驗，探究聲音產(chǎn)生的原因，激發(fā)了探究聲音諸多奧秘的興趣。板書

板書設(shè)計

一贈部科習，不請除1．朵的花粉長(。A.雌的柱頭上

B.雄蕊的花藥里

雌的子房里【答案】【解析】【解答】花朵的花粉長雄蕊的花藥里B選符合題意，故答案為?！痉治觥炕ǚ凼情L在雄蕊中的花藥中的，在繁殖的季節(jié)，花粉會傳到雌蕊上的柱頭上，經(jīng)過花到子房中，完成受精，形成種子。2．菜花開花的季節(jié)()。A.春

B.夏

秋

天【答案】

【解析】【解答】油菜花約在每三月、四月份的時候開始開花。三、四月份為春季。故答案為：?！痉治觥坑筒撕网P仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。3．面植物中利用流水傳播種子的是（）A.椰

B.蒲英

鬼草【答案】【解析】【解答】子依靠水力傳播種子，符合題意；B.蒲英依靠風力傳播種子，不符合題意；C.鬼針草依動物的皮毛傳播種子，不符合題意。故答案為：?！痉治觥勘绢}考查的是不同植物傳播種子的特點。4．子等很多動物每年多次繁殖、每胎產(chǎn)多仔，動物大量繁殖的原因是（）。A.生過程很痛苦

B.幼仔成活率低

兔子生命周期只有一年【答案】【解析】【解答】兔子等大量繁的原因是幼仔的存活率低B選項符合題意，故答案為B?！痉治鲇赏米拥葎游镆装l(fā)生早產(chǎn)等現(xiàn)象致幼兔的存活率非常低所以這一類的動物就會量繁殖，保證物種的延續(xù)。5．蛋的蛋黃在胚胎發(fā)育過程中起的作用是（）。A.保作用

B.供營養(yǎng)

提氧氣【答案】【解析【答】雞蛋的蛋黃在胚胎發(fā)育的過程中起到的作用是提供營養(yǎng)選項符合題意，故答案為：B【分析】雞蛋的主要結(jié)構(gòu)包括蛋殼、蛋白、蛋黃和胚，蛋殼起到保護的作用，蛋白和蛋黃可以胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，胚是孕育新生命的場所。6．剖花的工具()。A.鑷

B.手術(shù)刀

剪【答案】【解析】【解答】實驗室鑷子用解剖花的工具A符題意。

故答案為：?！痉治觥繉嶒炇医馄手参镯樞蛴赏庀騼?nèi)。7．助水力傳播果實和種子的傳播方式的特點(。A.帶或味美、色艷

B.輕、有翅或毛

輕表皮蠟質(zhì)不沾水，內(nèi)有氣室【答案】【解析【解答】輕、表皮蠟質(zhì)不沾水，內(nèi)有氣室的種子可以借助水里傳播，如蓮蓬、椰子的種是利用水流傳播的C符題意。故答案為：?！痉治鲋驳姆N子都有自己的傳播方法油菜的果實在成熟時會突然炸裂在炸裂的同時就將子彈射出去稱彈射傳播像菜種子一樣彈射傳播的植物還有綠豆大豌芝鳳花、噴瓜等；蒲公英是利用風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；蓮蓬、椰子的種子是利用水流傳播的；蒼耳的種子是用動物傳播的。8．你試著畫一畫或?qū)懸粚懹筒嘶ɑɡ俚淖兓?。【答案】花蕾盛開的花——油菜花凋謝長出小果小果莢長成油菜莢【解析】【解答】油菜花的形狀花兩,輻射對,花瓣4枚呈十字形排,蕊通常6枚,長短。其花蕾變化為：花蕾、盛的花，花凋謝并長出小果莢，小果莢長成油菜莢?！痉治觥坑筒嘶ɑɡ俚淖兓^程也就是綠色植物開花結(jié)果的過程。9．看下圖分別是什么，有什么作用，由什么組成?！敬鸢缸笫谴迫镒饔檬墙踊ǚ鄄l(fā)育成種子和果實柱頭花子構(gòu)成右圖是雌蕊，作用是提供花粉。由花藥、花絲組成?！窘馕觥俊窘獯稹孔髨D是雌蕊，植物的繁殖器官，作用是接受花粉并發(fā)育成種子和果實。由柱頭、花柱、子房構(gòu)成。右圖是雌蕊，是植物的繁殖器官，的作用是提供花粉。由花藥、花絲組本題考查雄蕊和雌蕊。．科學探究題。（）取10粒不同植物的種子，分別放到盛有200毫水的燒杯中，浸泡1～天觀察各種子的變化，測量種子吸收了多少水分。

種子名稱實前水量實后量種子的變化蠶豆油菜黃豆

200200200200200此實驗的現(xiàn)象說明了（）浸后蠶豆種子放在一個鋪有棉花的盤子里，保持棉花濕潤，持續(xù)觀察記錄種子各部分的變化。①通觀察子葉出現(xiàn)________現(xiàn)象。②此象說明子葉在種子萌發(fā)的過程中起到什么作用________?【答案】（）答案合理即可）種子萌發(fā)需要水，各種種子對水的需求量是不一樣的。（）縮；子在種子萌發(fā)的過程中能夠提供營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【解答】、種子的萌發(fā)需要一定的條件，如合適的溫度，適量的水分及空氣。且不同的植物所需要的水分不同。2、子葉在種子萌發(fā)