小學(xué)教師師德演講稿三篇學(xué)校老師師德演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師：

大家好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為準(zhǔn)確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為"追求"！

由同學(xué)到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著。

20xx年的6月份，我懷著無比感動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)會(huì)到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！他們的熱忱好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為。無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這漂亮的萬紅學(xué)校，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是由于他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨；正是由于他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣；正是由于他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的伴侶，更重要的是我接受了一個(gè)全新的訓(xùn)練！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了關(guān)心青年老師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培育方案和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新，有閱歷的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，樂觀地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"共性"，什么叫"創(chuàng)新"。是啊，作為老師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年老師而言，要想取得令人滿足的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是由于有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不行分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了很多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。

相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)的輔導(dǎo)同學(xué)。有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn)！畢竟是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是老師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是由于我們年輕，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我始終信任學(xué)校的班主任對(duì)我的寄語："勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有勝利的一天！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代訓(xùn)練家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就猶如那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛行，年輕的萬紅更不能停止飛行！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永久萬紫千紅！

學(xué)校老師師德演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

大家好！我很榮幸能參與此次演講大會(huì)，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤娙?，他曾?jīng)說道：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的老師，但我的事業(yè)卻是宏大的，我為自己在訓(xùn)練事業(yè)中悄悄奉獻(xiàn)、無私犧牲而感到無比驕傲。

在幾年的從教實(shí)踐中，我真實(shí)感受到當(dāng)老師能充實(shí)我的人生、愉悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，由于老師是最光輝的職業(yè)，托著明天的盼望。而更好地為同學(xué)的成長與進(jìn)展服務(wù)，這就是師德。每當(dāng)發(fā)覺自己和同學(xué)共同成長，我就產(chǎn)生一種劇烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻(xiàn)，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的，我作為老師綻放著師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐將來；盡管清貧，但我用雙手托舉盼望。我選擇老師這一職業(yè)時(shí)就清晰地知道，我或許在一生中都不會(huì)干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)造和制造；不像建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出高樓大廈；不像農(nóng)夫，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。但我在真正值了老師之后才切身體會(huì)到，同學(xué)天真的笑臉就是我的幸福，他們用童稚的聲音讓我體驗(yàn)幸福，用渴求學(xué)問的雙眼讓我獲得工作動(dòng)力。

當(dāng)然，我作為一名學(xué)校語文老師擔(dān)當(dāng)著艱難的責(zé)任，在社會(huì)道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來，我一次次地問自己，我曾經(jīng)一味追求培育孩子，追求把握新學(xué)問與高科技，卻忽視了同學(xué)的思想品德與心理健康等訓(xùn)練。好在我聽到一個(gè)故事，它轉(zhuǎn)變我的訓(xùn)練教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者參與巴黎集會(huì)，有人問其中一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所高?；蚰膫€(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?這位學(xué)者的回答出人意料，他說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，和小伴侶在一起要團(tuán)結(jié)、互助，午飯休息時(shí)不能吵鬧，做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在訓(xùn)練教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)而深刻地悔悟，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)的競爭性與制造性時(shí)，并不能忽視培育孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時(shí)不斷培育自己的師風(fēng)師德。

在短短數(shù)年的教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩：生命的遠(yuǎn)景困難而穩(wěn)重、漂亮而動(dòng)人，道路的伸展都是給時(shí)間的方向，從腳下開頭，從腳下結(jié)束。我是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來、不帶半棵草去。為了同學(xué)能全面進(jìn)展，我培優(yōu)輔困；為了同學(xué)能共同進(jìn)步，我促膝談心；為了同學(xué)能受到訓(xùn)練，我付出大量時(shí)間與精力！我無怨無悔，由于我像蠟燭一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻(xiàn)的心，我從事著“天底下最光輝的`事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉民主、公平、和諧的師生關(guān)系?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是訓(xùn)練的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。微笑著，觀賞同學(xué)，做慧眼的伯樂，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做成長的幫手，助其信念感；微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。是啊，笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。

實(shí)際上師德是很樸實(shí)的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)，保持師者的責(zé)任、良心與愛，這就是師德。我愛同學(xué)，同學(xué)也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán)；由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛將激勵(lì)著我在老師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！

學(xué)校老師師德演講稿篇3

關(guān)于師德是什么，在以前說到師德，腦子里總是出現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的狀況下，依舊堅(jiān)持訓(xùn)練教學(xué)一線……

不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過傾聽了××市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又好像找到了一些什么……。

參與工作已經(jīng)××年了，回想這××個(gè)春秋所走過的歷程，有勝利的喜悅，更有失敗的消沉和不振。承蒙××校長的信任和厚愛，××年那個(gè)平凡的夏天，開頭了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名老師的光榮和驕傲。

說句心里話，剛參與工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無比憧憬和追求而走上了這三尺講臺(tái)，或許是我這一顆“稚嫩”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破裂。當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最漂亮的青春年華。

在××學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“稚嫩”的心。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。

可最終是××這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著悄悄無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我也應(yīng)當(dāng)要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和抱負(fù)。那樣才對(duì)的起老師這個(gè)光榮的職業(yè)。

在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與