初中生學(xué)習(xí)物理的方法初稿第1頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一初中生普遍感到物理難學(xué)，考試考不好，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素很多，如學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、遺傳因素，學(xué)習(xí)環(huán)境等，但是其中最重要的一條是學(xué)習(xí)方法，如果有好的學(xué)習(xí)方法，就能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。各位老師也許都有自己的一套經(jīng)驗(yàn)，我把它總結(jié)為三個(gè)字。第2頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一初中生學(xué)習(xí)物理的方法一、趣二、觀三、課第3頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、趣趣，就是興趣，皮亞杰說(shuō)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是最好的老師。趣則樂(lè)，樂(lè)則愿，愿則學(xué)。教師怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？1、上好第一節(jié)課，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理充滿著好奇,我們可以充分利用演示實(shí)驗(yàn)，多媒體教學(xué)，展示奇特的物理現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生喜歡老師,讓學(xué)生感到物理老師知識(shí)淵博，樹(shù)立人格魅力，進(jìn)而喜歡他所教的學(xué)科物理，如果學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，那么學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)物理也是容易的。第4頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、利用生活現(xiàn)象激發(fā)興趣，物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，觀察身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生遵循好奇心—求知欲—愛(ài)學(xué)習(xí)—責(zé)任感的成長(zhǎng)規(guī)律3、利用演示實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)探究過(guò)程，激發(fā)興趣。第5頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一閃電現(xiàn)象第6頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一8月12日首都機(jī)場(chǎng)T3停機(jī)坪一保潔員遇雷擊身亡，引發(fā)安全討論。第7頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

龍卷風(fēng)有時(shí)稱為旋風(fēng)，它的外形近似漏斗，當(dāng)它通過(guò)地表或海面時(shí)，產(chǎn)生的破壞力極大，是人類所知的最激烈和最具破壞性的天然風(fēng)暴。第8頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第9頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第10頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一神十與天空一號(hào)對(duì)接第11頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4、利用多媒體，班班通等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，多方面進(jìn)行調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。也可以彌補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)等不足之處。第12頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第13頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、觀觀就是觀察和實(shí)驗(yàn)

1、學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識(shí)的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段，因此觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過(guò)程，觀察實(shí)驗(yàn)儀器和裝置及操作過(guò)程，觀察物理圖表等。每次觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均要求學(xué)生說(shuō)出看到了什么，說(shuō)明什么，學(xué)生逐步養(yǎng)成有意觀察的習(xí)慣。同時(shí)又要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的全過(guò)程，不僅看結(jié)果，還要注意觀察現(xiàn)象如何隨時(shí)間變化，注意現(xiàn)象出現(xiàn)的條件，邊看邊想，養(yǎng)成綜合分析的觀察習(xí)慣。培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

第14頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

加熱水沸騰的實(shí)驗(yàn)

觀察要有主次，如觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)要，要圍繞下列問(wèn)題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計(jì)的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時(shí)觀察氣泡的變化，溫度計(jì)的讀數(shù)是否有變化?停止沸騰時(shí)，溫度是否變化?……第15頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一觀察時(shí)要思考如做“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”演示時(shí)，當(dāng)觀察了同一高度處的小車(chē)從斜面上分別經(jīng)過(guò)毛巾、木板、玻璃板表面時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)后，要認(rèn)真思考：小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受摩擦力很小時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離有怎樣?當(dāng)小車(chē)在光滑的平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過(guò)觀察、思考、推理后，加深對(duì)定律的理解。第16頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、做好實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實(shí)驗(yàn)技能，起著非常重要的作用。實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、和小實(shí)驗(yàn)等。演示實(shí)驗(yàn)起著潛移默化的示范作用，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中，要盡量讓學(xué)生動(dòng)手，教師不要大包包攬，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)所需的器材，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，?shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，作必要的記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得出結(jié)論，做到手、眼、腦并用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，這樣學(xué)生記的牢，知識(shí)掌握的好。我的做法：第17頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一三、課課就是整個(gè)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、整理筆記、課后練習(xí)鞏固等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提，為上課掃清障礙，開(kāi)辟道路，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備；主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好物理的關(guān)鍵，及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化物理概念的理解，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通，又為轉(zhuǎn)入下一階段學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第18頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，要把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。當(dāng)然這需要培養(yǎng)，學(xué)生才能養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。第19頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。預(yù)習(xí)看、做、思結(jié)合。看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。做，在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書(shū)，抬頭思考，手在寫(xiě)題，腦在思考。我的做法第20頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、提高聽(tīng)課效率，整理筆記上課，是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。我的做法:調(diào)節(jié)課堂氣氛喜歡活躍的課堂安排物理小助手，“小組討論”第21頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一整理筆記上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，解題步驟，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等要記下來(lái)，當(dāng)然有時(shí)也可以記在書(shū)上，課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。誤區(qū)：只記不聽(tīng)只聽(tīng)不記第22頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、課后及時(shí)做作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固

作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問(wèn)題的能力，逐步樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心，做作業(yè)時(shí)特別注意有關(guān)的單位公式及物理意義。第23頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過(guò)程分析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問(wèn)題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。第24頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期一最后