《公民基本權利》教學設計一、教學目標（一）情感、態(tài)度與價值觀目標：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系（二）過程與方法結合具體案例理解公民基本權利的重要意義（三）知識與技能知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義二、教學重難點（一）教學重點選舉權和被選舉權（二）教學難點人身自由三、教材分析本節(jié)課是教材第二單元第三課的元邏輯架構十分明顯，先講權利后講義務，有助于幫助學生形成權利與義務相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細介紹了公民基本權利的內(nèi)容及涵義，以及行使公民基本權利的個人價值與社會意義。本框內(nèi)容教學安排一課時，主要目標是幫助學生知曉權利的內(nèi)容，理解其內(nèi)涵及其價值，增強權利意識。四、學情分析八年級學生對自己所享受的權利略利意識模糊，對于自己究竟享有什么權利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于中學生是弱勢群體，有可能面對侵權受到傷害，而不知道如何去保護自己。因此，對他們進行權利教育，使之明確如何正確行使公民權利就是一件非常必要的事情。五、教學方法合作探究法小組討論法六、媒體運用一體機平板電腦七、教學過程1．情景導入中國傳統(tǒng)政治和儒家禮法體系中只有“子民”、“臣民”，而無現(xiàn)代意義上的公民。中華人民共和國成立后尤其是改革開放以來，我國公民權利意識逐步覺醒，從無到有從弱到強，其發(fā)展進步態(tài)勢是有目共睹的。那么，我們究竟擁有哪些公民權利、應如何正確行使和維護這些權利呢？2．出示學習目標，學生識記。①正確認識我國公民享有的基本權利的內(nèi)容及特點

②知道自己享有哪些基本權利3．出示自學指導：

自學指導（一）：政治權利和自由閱讀教材P32-34，思考以下問題并在書中做好標記

1．公民的政治權利和自由包括哪些內(nèi)容2．選舉權和被選舉權和條件和地位3．公民的政治自由有哪些，有何作用4．監(jiān)督權的內(nèi)容和要求自學指導（二）：人身自由閱讀教材P34-36，思考以下問題并在書中做好標記

1．人身自由的含義和地位2．人身自由不受侵犯的含義3．人格尊嚴不受侵犯的含義和內(nèi)容4．住宅不受侵犯的含義5．通信自由和通信秘密受法律保護的含義自學指導（三）：社會經(jīng)濟與文化教育權利閱讀教材P36-40，思考以下問題并在書中做好標記

1．社會經(jīng)濟與文化教育權利包括哪些內(nèi)容2．勞動權的地位和作用3．為保障受教育權，國家采取了哪些措施4．自學自測（1）小巖爸爸參加新一屆區(qū)人大代表選舉。小巖和爸爸就有關選舉投票說出了各自的想法。①公民享有選舉權需要哪些條件？②你心目中的人大代表是什么樣的？（2）嚴某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴某強行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？警察小鄭為追趕街頭搶包飛奔的男子，亮出警察證，臨時借用過路的摩托車并成功抓獲搶包人……警察征用摩托車的行為涉及對公民的哪項基本權利？（4）2022年8月，教育部發(fā)布《國家學生資助政策體系簡介》。資助政策中提到：教育公平是社會公平的重要基礎，促進教育公平是國家基本政策。三位同學對此發(fā)表各自的看法……①從三位同學的對話中，你得到了哪些信息？請找出關鍵詞。②請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學？5．互助糾錯，師生合作通過學習小組交流討論，開展兵教兵，然后師教兵，公布答案，幫助學生釋疑解難，學以致用。①年滿十八周歲的公民、不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。②關心百姓實苦、有能力、親民愛民、維護選民利益等（2）違法；人身自由、人格尊嚴、住宅均受到了侵犯。（3）財產(chǎn)權；《中華人民共和國人民警察法》第十三條公安機關的人民警察因履行職責的緊急需要、經(jīng)出示相應證件，可以優(yōu)先乘坐公共交通工具，遇交通阻礙時，優(yōu)先通行。公安機關因偵查犯罪的需要，必要時，按照國家有關規(guī)定，可以優(yōu)先使用機關、團體、企業(yè)事業(yè)組織和個人的交通工具、通信工具、場地和建筑物，用后應當及時歸還，并支付適當費用；造成損失的，應當賠償。（4）①學生營養(yǎng)改善計劃；義務教育全免學雜費、免費提供教科書；學生領取生活補助費等。②百年大計，教育為先；人才興則民族興，人才強則民族強；科技是第一生產(chǎn)力等等。教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。6．歸納小結老師或師生共同總結，讓學生系統(tǒng)掌握所學內(nèi)容，幫助學生運用新知識分析、解決生活實際問題，進一步提升同學們的情感、態(tài)度、價值觀。7．訓練達標溫馨提示：學習本項目后，同學們一定對所學知識有了一定的了解和掌握，請同學們合上課本，用10分鐘獨立、規(guī)范地完成下列檢測題，相信自己，你是最棒的！見助學課堂達標日清作業(yè)：助學閱讀拓展或課本里的課外拓展練習公民基本權利選舉權和被選舉權政治自由監(jiān)督權政治權利和自由公民基本權利選舉權和被選舉權政治自由監(jiān)督權政治權利和自由人身自由人身自由不受侵犯人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴不受侵犯通信自由和通信秘密不受侵犯財產(chǎn)權、勞動權物質(zhì)幫助權、受教育權財產(chǎn)權、勞動權物質(zhì)幫助權、受教育權文化權利社會經(jīng)濟與文化教育權利九、教學反思本節(jié)課內(nèi)容較為單一，從三個方面學習公民的基本權利,對公民的政治權利和自由,人身自由、社會經(jīng)濟