日本研究型大學(xué)與城市的互動(dòng)分析

G649.3/.313：A1003-7667(2011)03-0042-04正如學(xué)者托馬斯·本德(ThomasBender)指出的那樣，盡管有大量關(guān)于大學(xué)與社會(huì)方面的著作，但很少有人關(guān)注二者互動(dòng)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：城市。[1]其實(shí)回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的繁榮為高等學(xué)府的誕生創(chuàng)造了條件。而大學(xué)基于它自身的魅力又不斷地吸引著來(lái)自四面八方的學(xué)者與學(xué)生，讓大學(xué)與其所在的城市均散發(fā)出學(xué)術(shù)與青春的氣息，同時(shí)也帶動(dòng)著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這就是大學(xué)與城市，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們互相依存，又相互制約。地處亞洲的日本因其特殊的歷史文化背景，其大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)與其所在城市又有著怎樣的關(guān)系呢？一、大學(xué)與城市關(guān)系的歷史考察提到大學(xué)與城市，可以追溯到遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)。中世紀(jì)的大學(xué)是城市發(fā)展的產(chǎn)物。11世紀(jì)，歐洲的城市開(kāi)始發(fā)展，而被譽(yù)為“歐洲大學(xué)之母”的博洛尼亞大學(xué)成立于1088年。博洛尼亞大學(xué)建校900周年紀(jì)念慶典時(shí)發(fā)行的小冊(cè)子認(rèn)為，在這一年出現(xiàn)了獨(dú)立于博洛尼亞教會(huì)學(xué)校的自由法律教學(xué)組織，這就是一所大學(xué)建立的標(biāo)志。[2]12、13世紀(jì)，城市發(fā)展的進(jìn)程不斷加快，巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等高等學(xué)府也紛紛融入到了城市發(fā)展的進(jìn)程之中。在大學(xué)誕生的早期，大學(xué)與城市之間的關(guān)系最為密切的莫過(guò)于巴黎大學(xué)與巴黎城了。學(xué)者斯蒂芬·費(fèi)爾奧羅(StephenC.Ferruolo)指出：“到1140年，或許更早一些的1120年，巴黎就不僅是一個(gè)教育中心，而且是唯一的教育中心，吸引了越來(lái)越多來(lái)自法國(guó)北部和整個(gè)西歐的學(xué)生和教師?！盵3]在中世紀(jì)時(shí)期，大學(xué)一般都建在城市之中，這主要是由于城市的生產(chǎn)力發(fā)達(dá)、物資豐富以及人員充足。在大學(xué)初創(chuàng)時(shí)期，因?yàn)闆](méi)有固定的校舍，教師不得不租借教室來(lái)授課，而這些必要的條件只有工商業(yè)較為發(fā)達(dá)的大城市才能夠提供。城市的發(fā)展與富足促成了大學(xué)的誕生與發(fā)展；而大學(xué)的不斷進(jìn)步與活力四射反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了城市的繁榮。日本的城市與大學(xué)又是怎樣的關(guān)系呢？在江戶時(shí)代以前，日本的許多城市都是作為城下町而發(fā)展起來(lái)的，也就是說(shuō)，主要是武士生活的城市。當(dāng)時(shí)，全日本約有300個(gè)藩，多數(shù)的藩開(kāi)設(shè)有以武士為教育對(duì)象的藩校，且教育年限不等，年限最長(zhǎng)的相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)。后來(lái)，到了經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的江戶時(shí)代，出現(xiàn)了“昌平坂學(xué)問(wèn)所”——相當(dāng)于大學(xué)水平的教育機(jī)構(gòu)。但是，這個(gè)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有得到政府的承認(rèn)，充其量只是一個(gè)學(xué)生與教師共同探討學(xué)問(wèn)的共同體，還并不是那種歐洲意義上的大學(xué)。[4]明治以后，擁有自治權(quán)的大學(xué)真正在日本出現(xiàn)。東京大學(xué)創(chuàng)設(shè)于1877年，它是一所以城市的名字來(lái)命名的大學(xué)，給人以“城市大學(xué)”的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)，東京大學(xué)是徹底的“為了國(guó)家之需”而設(shè)立的大學(xué)，所以，在9年之后，東京大學(xué)就改名為“帝國(guó)大學(xué)”。1897年，京都帝國(guó)大學(xué)在關(guān)西地區(qū)誕生，東京大學(xué)又變更為“東京帝國(guó)大學(xué)”。此后，以東京大學(xué)為中心，在東京這座城市中又陸續(xù)誕生了十幾所大學(xué)，而這些大學(xué)慢慢地成為了東京這座城市十分重要的組成部分，在東京的發(fā)展進(jìn)程中扮演著重要的角色。二、日本研究型大學(xué)與城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日本高等教育專家天野郁夫教授將日本的大學(xué)分為研究型大學(xué)、大學(xué)院大學(xué)、準(zhǔn)大學(xué)院大學(xué)、修士大學(xué)（只能招收碩士和本科生的大學(xué)）、學(xué)部大學(xué)（只有本科的大學(xué)）。[5]東京大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué)等舊制的帝國(guó)大學(xué)均屬于研究型大學(xué)。筆者主要以名古屋大學(xué)與名古屋市之間的關(guān)系為例來(lái)嘗試探討研究型大學(xué)與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。名古屋市是日本愛(ài)知縣的縣廳所在地，現(xiàn)為日本的第三大城市。名古屋市建市于1889年，創(chuàng)立之初，面積只有13.44平方公里，人口約為15.7萬(wàn)人。目前，名古屋市面積約為326.45平方公里，城市總?cè)丝诩s為220萬(wàn)人。名古屋市是日本中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心，它與豐田市等其他城市一起形成了世界知名的“汽車工業(yè)城市圈”，即著名的“中京工業(yè)地帶”。隨著工業(yè)的發(fā)展，名古屋市的商業(yè)也日趨繁榮，名古屋市早已成為日本著名的商業(yè)性大都市。名古屋大學(xué)、名古屋工業(yè)大學(xué)等知名學(xué)府均坐落于此。名古屋大學(xué)在名古屋市、愛(ài)知縣乃至東海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要的角色。日本的東海地區(qū)，尤其是名古屋市，歷來(lái)被經(jīng)濟(jì)界看作是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。名古屋市的市民從業(yè)情況如何呢？名古屋市2008年7月15日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員最多，為786408人，在從業(yè)的總?cè)藬?shù)中約占72.5%；第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員最少，只有3491人，僅占從業(yè)總?cè)藬?shù)的0.3%，另有25%的人從事第二產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)之后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)期、高速增長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展期、經(jīng)濟(jì)低迷期后，日本的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的調(diào)整，尤其是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期，即1955～1973年這一段時(shí)間，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。具體來(lái)說(shuō)，1955～1970年間，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人數(shù)的比例從41.3%降至19.7%，第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員從24.9%升至35.3%，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員從33.8%升至45.0%。[6]從業(yè)人員從第一產(chǎn)業(yè)流向了第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，而人員流動(dòng)的手段之一，毫無(wú)疑問(wèn)是教育和培訓(xùn)。而研究型大學(xué)乃至大學(xué)在其中扮演了重要的角色。創(chuàng)立于1939年的名古屋大學(xué)，在其創(chuàng)設(shè)之初并沒(méi)有開(kāi)設(shè)文科類的學(xué)部，所開(kāi)設(shè)的理學(xué)部和工學(xué)部是應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)界的強(qiáng)烈要求而獨(dú)立設(shè)置的。1940年，名古屋大學(xué)開(kāi)設(shè)理工學(xué)部；1942年，理工學(xué)部分離為理學(xué)部和工學(xué)部；1945年，根據(jù)師范教育令，設(shè)立了官立岡崎高等師范學(xué)校?？梢?jiàn)，名古屋大學(xué)在設(shè)立之初并不是一所綜合性的大學(xué)?！岸?zhàn)”后，隨著教育事業(yè)的復(fù)興，名古屋大學(xué)于1948年設(shè)置了法經(jīng)學(xué)部、文學(xué)部，名古屋大學(xué)發(fā)展成為文理兼?zhèn)涞木C合性較強(qiáng)的研究型大學(xué)。1949年，隨著學(xué)制改革，增設(shè)了教育學(xué)部。在此基礎(chǔ)上，1920年設(shè)置的官立舊制名古屋高等商業(yè)學(xué)校中的法經(jīng)學(xué)部等也都在教育政策的影響之下紛紛并入名古屋大學(xué)。在1953～1955年間，名古屋大學(xué)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等8個(gè)研究科。此后，為適應(yīng)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要，名古屋大學(xué)在學(xué)科及科研院所的設(shè)置上進(jìn)行了及時(shí)調(diào)整，1989年，等離子研究所改組為核融合科學(xué)研究所，后轉(zhuǎn)為大學(xué)共同利用機(jī)構(gòu)。1991年，名古屋大學(xué)又設(shè)置了國(guó)際開(kāi)發(fā)研究科。在城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技進(jìn)步中，大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)在其中所發(fā)揮的作用不容小視。在日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的迫切需求，于1962年陸續(xù)設(shè)立了高等專門學(xué)校，例如豐田高等專門學(xué)校，它為名古屋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是為東海地區(qū)的企業(yè)培養(yǎng)了大量的技術(shù)人員。但高水平的研究人員所從事的大量的基礎(chǔ)研究，還是在研究型大學(xué)中得以開(kāi)展的。1990年，以理工科研究見(jiàn)長(zhǎng)的名古屋大學(xué)率先在舊制帝國(guó)大學(xué)中設(shè)立與企業(yè)合作的“共同研究中心”，其研究室、研究器材可以與企業(yè)共同使用，從而積極地推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)合作。名古屋大學(xué)的野依良治教授也正是在積極開(kāi)展的產(chǎn)學(xué)合作研究的氛圍中，收獲了2001年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。正是名古屋大學(xué)等研究型大學(xué)為“中京工業(yè)地帶”的形成和發(fā)展源源不斷地輸送人才，為企業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)注入了新鮮的血液。同時(shí)，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮也為研究型大學(xué)走向國(guó)際創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與條件。隨著世界博覽會(huì)的成功舉辦，名古屋市在國(guó)際上的知名度不斷提高。獨(dú)具特色且面向尖端產(chǎn)業(yè)技術(shù)的“造物”文化，名古屋城、德川園等保留著的濃厚歷史氣息的近代武士家文化，織田信長(zhǎng)、豐臣秀吉等歷史名人皆出身于此的歷史淵源，等等，使得名古屋市的城市魅力在國(guó)際舞臺(tái)上得以彰顯。隨著名古屋市知名度的提高，名古屋市各所大學(xué)的國(guó)際交流事業(yè)也逐漸得以繁榮。來(lái)自世界各地的留學(xué)生進(jìn)入名古屋大學(xué)及其他研究型大學(xué)深造，各種有著國(guó)際知名教授參與的國(guó)際性會(huì)議也紛紛在此召開(kāi)，這些都加速了名古屋大學(xué)這所研究型大學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。從某種角度上來(lái)說(shuō)，紛至沓來(lái)的留學(xué)生們又為城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)，研究型大學(xué)與城市在互動(dòng)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了雙贏。三、日本研究型大學(xué)與城市環(huán)境的創(chuàng)設(shè)大學(xué)與城市環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、良好氛圍的營(yíng)造有著密切的聯(lián)系。其中研究型大學(xué)以其悠久的歷史、深厚的文化積淀、莘莘學(xué)子蓬勃的朝氣，在良好城市環(huán)境的營(yíng)造過(guò)程中扮演著重要的角色。象牙塔中的學(xué)子們仿佛是四月盛開(kāi)的櫻花，是日本城市永遠(yuǎn)的亮色，他們裝點(diǎn)著城市，是城市魅力的源泉，不斷吸引著來(lái)自國(guó)內(nèi)外關(guān)注的目光。名古屋市作為日本歷史悠久的工業(yè)城市，一直非常重視環(huán)保工作。在垃圾處理方面，名古屋市也取得了豐碩的成果。2005年，其垃圾總量與1998年度的總量相比，減少了約30%，資源回收量增加了約2.6倍。[7]在環(huán)境教育中，研究型大學(xué)發(fā)揮著重要的作用。在名古屋市，為了讓更多的市民可以學(xué)習(xí)到環(huán)境知識(shí)，可以一起討論，并將行動(dòng)付諸于環(huán)境事業(yè)之中，特開(kāi)設(shè)了“名古屋環(huán)境大學(xué)”。該活動(dòng)定期組織大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)的相關(guān)專家進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的相關(guān)講座，該活動(dòng)旨在提高普通市民的環(huán)保意識(shí)，讓市民學(xué)到更多與環(huán)境相關(guān)的知識(shí)，該活動(dòng)每年在市內(nèi)舉辦500場(chǎng)以上的講座，每年約有1萬(wàn)多市民參加此項(xiàng)活動(dòng)。[8]在與市民的互動(dòng)活動(dòng)中，研究型大學(xué)也充分發(fā)揮了“服務(wù)社會(huì)”這一職能，讓更多市民了解大學(xué)，增加對(duì)大學(xué)的親近感。名古屋大學(xué)具有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，那就是其明顯的地區(qū)性特點(diǎn)。從名古屋大學(xué)的生源來(lái)看，出身于愛(ài)知縣的高中生超過(guò)了牛數(shù)，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的75%來(lái)自于東海地區(qū)，[9]也可以說(shuō)，名古屋大學(xué)為東海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才。這種情形的形成最主要是由于名古屋的地理位置，名古屋位于日本最大的兩座城市——東京與京都之間，也許正是這特殊的位置影響了學(xué)生的來(lái)源。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，名古屋大學(xué)也是不遺余力的。例如，在博物館定期舉辦各種展覽、定期舉辦各種公益講座，免費(fèi)對(duì)市民開(kāi)放；與市內(nèi)的美術(shù)館、青年會(huì)館合作，定期舉辦文化交流活動(dòng)；通過(guò)每年的名大祭（校園文化節(jié)）展示校園文化等。大學(xué)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的文化氛圍，市民通過(guò)參加各種文化體驗(yàn)活動(dòng)