校園足球背景下鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)困境分析與建議

Summary：校園足球是學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容，在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校教育關(guān)注學(xué)生德智體美全方位培養(yǎng)。因此，體育教育的重要性日益凸顯。如今，鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)發(fā)展越來越完善，但其中也存在許多不可忽視的問題。由于鄉(xiāng)村學(xué)校資金投入有限，從而導(dǎo)致足球教學(xué)開展存在場(chǎng)地與設(shè)備匱乏、專業(yè)師資短缺等問題，影響了足球教學(xué)的良好開展。本文圍繞當(dāng)下鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)的困境進(jìn)行了分析并提出了相關(guān)的建議。Keys：鄉(xiāng)村學(xué)校；校園足球；足球教學(xué)；教學(xué)困境；策略足球是一種受大眾歡迎的世界性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和政治、經(jīng)濟(jì)、文化等緊密聯(lián)系。足球的趣味性、競(jìng)技性推動(dòng)其成為一種在世界范圍內(nèi)廣泛推廣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而在體育教育領(lǐng)域，足球教學(xué)也是重要的組成部分。在當(dāng)下的鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育中，足球運(yùn)動(dòng)受到學(xué)生的喜愛，尤其是在國(guó)家大力推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展的背景下，鄉(xiāng)村足球教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。但鄉(xiāng)村學(xué)校存在足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有限、足球教學(xué)專業(yè)師資匱乏等現(xiàn)實(shí)問題，只有解決好這些問題，才能夠進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村足球教學(xué)的發(fā)展，提升鄉(xiāng)村學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)進(jìn)一步推廣足球運(yùn)動(dòng)。一、鄉(xiāng)村學(xué)校開展校園足球教學(xué)的意義在校園足球背景下，鄉(xiāng)村學(xué)校開展足球教學(xué)是國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)的重要要求，鄉(xiāng)村學(xué)校的足球教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展都有著非常重要的意義。第一，鄉(xiāng)村學(xué)校開展足球教學(xué)，有利于豐富鄉(xiāng)村學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，第二，我國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校在整個(gè)教育體系中占據(jù)著重要的地位，鄉(xiāng)村學(xué)生人數(shù)眾多，而在這一促進(jìn)鄉(xiāng)村教育五育并舉，有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，踐行素質(zhì)教育要求。規(guī)模龐大的群體當(dāng)中開展足球教育。普及校園足球有利于促進(jìn)“培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才”的目標(biāo)。第三，在鄉(xiāng)村學(xué)校組織開展足球教學(xué)，可以使更多的人愛上足球運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)我國(guó)足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為我國(guó)足球體育事業(yè)提供人才力量。二、鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)的困境(一)家校雙方對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視不足鄉(xiāng)村學(xué)校受應(yīng)試教育的影響普遍關(guān)注文化課程，將智育放在突出位置卻忽視了德育美育以及體育等方面的教育。學(xué)校管理者認(rèn)為體育課程只是為學(xué)生提供休閑娛樂的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才而言，并不是必要課程，因此忽視了體育課程，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的推廣普及，更不關(guān)注足球儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)。而鄉(xiāng)村學(xué)生的家長(zhǎng)也普遍認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響，從而不支持學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)和足球比賽活動(dòng)。(二)鄉(xiāng)村學(xué)校開展足球教育的場(chǎng)地和設(shè)施匱乏從我國(guó)許多鄉(xiāng)村學(xué)校開展體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，籃球場(chǎng)以及足球場(chǎng)等大型的場(chǎng)地比較匱乏，甚至沒有足球運(yùn)動(dòng)專門的場(chǎng)地，導(dǎo)致足球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)難以有效開展。雖然鄉(xiāng)村學(xué)校的校園面積一般都比較大，建設(shè)專門的足球場(chǎng)地也有重組的土地資源，但是由于足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地的要求比較嚴(yán)格，要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)需要花費(fèi)較大的投入[1]。而很多鄉(xiāng)村學(xué)校將教育資金主要投入在文化課程建設(shè)方面。因此現(xiàn)階段鄉(xiāng)村學(xué)校的足球場(chǎng)地普遍存在建設(shè)不規(guī)范、場(chǎng)地較小，甚至沒有足球場(chǎng)等問題。而除了沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地以外，開展足球教學(xué)所必要的足球等教具和器材也十分匱乏，導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校足球教育陷入困境。(三)鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)足球教育師資短缺雖然，近年來，一些鄉(xiāng)村學(xué)校紛紛開設(shè)了足球課程，但是存在場(chǎng)地和設(shè)備的限制，同時(shí)還存在專業(yè)教育師資短缺的問題，制約了足球教育的開展。足球?qū)I(yè)教師作為組織開展足球教育活動(dòng)的主體，師資力量匱乏無疑是開展足球教學(xué)最大的阻礙。鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)足球教育師資短缺，主要存在以下幾個(gè)方面的問題：第一，鄉(xiāng)村學(xué)校教師對(duì)于足球，課程的重要性認(rèn)識(shí)不足。許多鄉(xiāng)村小學(xué)教師的教育觀念比較落后，尤其是受升學(xué)考試的影響，將足球一類的課程是作為副科，認(rèn)為其開設(shè)可有可無，甚至一部分足球教師自身都存在這樣的想法，因此在組織開展足球教育的過程中，也沒有發(fā)揮自身的專業(yè)水平；第二，由于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，提供給教師的各方面的待遇不如城市，因此難以吸引和留住優(yōu)秀的教師，使得學(xué)校教師隊(duì)伍的流動(dòng)性比較大；第三，忽視足球?qū)I(yè)教育隊(duì)伍的建設(shè)。在鄉(xiāng)村學(xué)校中足球?qū)I(yè)教師人數(shù)非常少，一些學(xué)校雖然開設(shè)了足球運(yùn)動(dòng)課程，但是是由其他文化課程教師來兼任教學(xué)任務(wù)，由于學(xué)生缺乏專業(yè)教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)缺乏了解也缺乏興趣，導(dǎo)致足球教學(xué)難以有效開展。三、鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)的建議(一)提高對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的重視程度要促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的良好開展，首先需要提高學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)村足球教育進(jìn)步離不開學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)的支持，因此只有真正理解足球運(yùn)動(dòng)的教育意義，才能夠促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的良好開展。學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)，要努力挖掘?qū)W生在足球運(yùn)動(dòng)方面的天賦和潛力，對(duì)于熱愛足球運(yùn)動(dòng)，且在這方面具有潛力的學(xué)生應(yīng)該給予支持，為社會(huì)培養(yǎng)更多的足球運(yùn)動(dòng)人才[2]。學(xué)?？梢酝ㄟ^微信平臺(tái)或官方網(wǎng)站，以及宣傳欄等各種各樣的途徑，大力宣傳足球運(yùn)動(dòng)，比如，可組織學(xué)生觀看世界重大的足球賽事，吸引學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。(二)完善鄉(xiāng)村學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與設(shè)施針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與配套設(shè)施不完善的問題，主要需通過加大投入來解決。場(chǎng)地和器材的匱乏是導(dǎo)致鄉(xiāng)村足球教育陷入困境的重要原因。因此，鄉(xiāng)村學(xué)校可向政府爭(zhēng)取專項(xiàng)資金來用于足球場(chǎng)地的建設(shè)，以及相關(guān)配套設(shè)施的完善，以為足球教學(xué)的順利開展，奠定堅(jiān)實(shí)的資金保障，而針對(duì)部分鄉(xiāng)村小學(xué)，沒有足夠空間來建設(shè)足球場(chǎng)的情況，地方政府也要采取必要的幫扶措施，可提供供給足球場(chǎng)地建設(shè)的土地資源。此外，鄉(xiāng)村學(xué)校還可以通過社會(huì)募捐等渠道來爭(zhēng)取足球場(chǎng)地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)地以滿足足球教育開展的實(shí)際需要。除此以外，鄉(xiāng)村學(xué)校還可以依靠政府力量，爭(zhēng)取體育館等機(jī)構(gòu)的足球設(shè)施資源，來滿足學(xué)校足球教學(xué)的實(shí)際需求。當(dāng)然鄉(xiāng)村學(xué)校，在進(jìn)行足球場(chǎng)地建設(shè)時(shí)，也必須要因地制宜，可循序漸進(jìn)的改進(jìn)足球場(chǎng)的建設(shè)。(三)強(qiáng)化鄉(xiāng)村足球師資力量建設(shè)強(qiáng)化鄉(xiāng)村足球師資力量建設(shè)，可采取以下幾方面措施：第一，要盡可能提高足球教師的待遇，吸引更多的足球?qū)I(yè)人才前來學(xué)校任教，同時(shí)也留住優(yōu)秀的足球教育人才，保持足球教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性；第二，提高對(duì)于體育課程的重視程度，擺正體育教師的教學(xué)態(tài)度。學(xué)校要凸顯體育的重要性，使體育教師能夠增強(qiáng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，并且不斷提升自身的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)，提高對(duì)于足球教育工作的重視和熱愛。第三，學(xué)校要加大足球?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)力度，以不斷提高其教學(xué)技能與足球運(yùn)動(dòng)技能[3]。鄉(xiāng)村學(xué)校要爭(zhēng)取教育部門的支持組織體育，教師參與足球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高足球教學(xué)能力，只有這樣才能有，只有這樣才真正有能力開展好鄉(xiāng)村足球教學(xué)工作；第四，為彌補(bǔ)鄉(xiāng)村學(xué)校足球教育專業(yè)師資的不足，可以聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師來任教這也是在短期之內(nèi)解決師資不足的，有效舉措。結(jié)語綜上所述，鄉(xiāng)村學(xué)校組織開展足球教育是振興我國(guó)足球事業(yè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才以及促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生全面綜合發(fā)展的有力舉措。而從現(xiàn)階段鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教育開展的實(shí)際情況來看，還存在對(duì)足球教育重要性認(rèn)識(shí)不足、足球場(chǎng)地建設(shè)以及配套設(shè)施落后、專業(yè)師資短缺等多方面的問題，為提高足球教育的實(shí)效，走出當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校足球教育的困境，就需要爭(zhēng)取社會(huì)各方面力量的支持，加大足球教育資源投入，推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村足球教育事業(yè)的更