武漢市材作文審題立訓(xùn)練五請寫出列作文的主（觀點．閱下的料按求文有個班級獲得了校運會“道德風(fēng)尚獎人校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班級高在何處長著說忽略了一個細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時有這個班的同學(xué)在為自己喝彩的同時不忘為別人喝彩。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一篇不少于600字作文。題：．閱下的料按求文一天早上名學(xué)生在早餐店喝豆?jié){趕時間就喝完了到什么滋味。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，他一勺一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主，這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說店每天豆?jié){的配料和制作過程完全一樣，每天味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時間，味蕾才會給你真滋味呀請根據(jù)對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。題：3．閱讀下面的材料，按要求作。有一個孩子伸手到一個裝滿榛的瓶子里去盡其所能地抓了一把榛果他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說知些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了在生活中我需要些什么呢？子的經(jīng)歷應(yīng)該引起你一些思考請自擬題目自文體寫一篇不少于600字作文。題：．閱下的料按求文哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課些雜草？甲說鏟乙說火說上灰說根去學(xué)家說試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會年后，弟子們都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一篇不少于字作文。題：閱讀面材，要求文“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個概念思是：一只木桶的容水量取于木桶的那塊最長的木板而取決于短的那塊木板使木桶能裝更多的水就設(shè)法改變這塊短木板的現(xiàn)狀，抓住短板，消滅弱項。我們的成長也是如此，想要收獲更多，必須正視短板。請根據(jù)對上述文字的感悟和思考寫一篇不少于字的文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。題：．閱下的料按求文

植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場上開放的花已經(jīng)移到了海拔2000米雪帶上，原先雪帶上植物則超過雪帶向更高處攀登。經(jīng)研究得知，因為阿爾卑斯山脈地區(qū)的氣溫逐漸升高原來在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一篇不少于字作文。題：閱下的料，要作。一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問何？”老人家反問家鄉(xiāng)如何？”年輕人答透！我很討厭人接著說你走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟又了另一個青問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說里也是同樣的好旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點，以批評的態(tài)度，你便會看到無數(shù)缺點請根據(jù)對上述文字的感悟和思考寫一篇不少于字的文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。題：閱讀面文，根要寫文有一株雛菊生長在小河邊。每天，住在河邊木屋里的小女孩都來給雛菊澆水。然而，有一天小女孩兒一家都搬走了雛開始擔(dān)心沒有水怎么辦然一花瓣從它身上掉落下來，風(fēng)把花瓣吹落到了小河里！你幫幫我呀興奮的喊道?？墒切『涌戳丝此?，搖搖頭徑直向前走了?？蓱z的雛菊眼巴巴看著小河的背影，淚水禁不住流淌有辦法的了一會，小雛菊鼓勵自己說。突然，它的腦子靈光一閃，然后開始向泥土下越扎趟深從深的泥土下品嘗到了清涼而甘甜的水一天天過去長越來越粗壯，開出了新的花朵。請根據(jù)對上述文字的感悟和思考寫一篇不少于字的文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。題：閱讀面材，要求文一名中學(xué)生總因為自己成績不好而苦惱天晚飯后父與他一同走進(jìn)一座高樓并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?？粗_下迷人的夜景，父親說和人生的道路上沒有電梯，只有沿著臺階一步步登上頂點，才會見到最壯麗的風(fēng)光孩子頓有所悟。后來，他通過不懈地努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。請根據(jù)對上述文字的感悟和思考寫一篇不少于字的文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意。自擬題目，自選文體。．閱下的料按要作。鄭國有一個人在一棵樹下避暑隨著陽光變化和樹影移動挪動自己的席子以此來納涼。等到黃昏時，他又把席子挪到樹下。月亮出來了，他又按月光和樹影移動，挪動席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服。讀了這則材料后你有何思考？請自擬題目，自選文體寫一篇不少于字作文。．閱下的料按要作。趙薇在電影學(xué)院的時候并是出眾的學(xué)生，她主演姐姐妹妹闖北京》好像也沒引起多大反響。直到瓊瑤讓她去《還珠格格》劇組試鏡時，她抓住了這個機會，并且在演戲過程中不斷努力提高自己的演技，才脫穎而出。

趙薇的經(jīng)歷應(yīng)該引起你一些思考自擬題目選文體寫一篇不少于600字的作文。題：閱下的料，要作。孩子在手工課上做了一個花籃。有一天，孩子“哐當(dāng)”一聲把花籃掉了，花籃一角掉出了一個三角口子，孩子“哇”地哭了。母親說們試試，看看能不能讓花籃比沒掉破時更漂亮們是剪又是貼，孩子還用彩筆畫上顏色，最后，他們做出來一個非常漂亮的花籃。孩子對母親說，懂了，哭是沒用的家每逢打壞什么東西，孩子都說們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看這個故事引發(fā)你哪些思考？請根據(jù)對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體浯意立意，自擬標(biāo)題，不少于字。題：閱下的料，要作。一滴墨漬落在一幅畫上，此畫是畫家繪制很久才完成的，卻不小心被這滴墨漬給毀了，徒弟正想把它撕掉師看到了對徒弟說自己想想，這墨漬是不是可以成為畫的某個部分？徒弟重新坐到畫前，觀察沉思，然后提筆在墨漬上涂了幾筆，很快變成了一只與整幅畫完全融合的飛鳥……人生中又何嘗不是如此呢？請根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。題：閱下的字，據(jù)求文有個教授以一個實驗來研究人們的處事態(tài)度與自己所取得的成就的關(guān)系12年，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂自由找座位坐下反復(fù)幾次后教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意處坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位授別記下他們的名字10年后教的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。請根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)利料的整體語意立意．白擬標(biāo)題，不少于600字。題：．閱下材，要求文日本物理學(xué)家益川敏英在上大學(xué)時立志要去劍橋大學(xué)深造成物理學(xué)家可他的英語很差，盡管他在英語上付出了許多時間和精力，可每次考試仍然在班上墊底。后來，他意識到也許自己不應(yīng)在英語花費更多的時間應(yīng)該把這些時間用在學(xué)習(xí)自己更加擅長的物理學(xué)上從．他全身心投入了物理學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)后他在國內(nèi)繼續(xù)從事物理研究，直到完成“六元模型”實驗，獲得諾貝爾物理學(xué)獎。每個人身上都既有短板，也有長處。要想獲得成功，應(yīng)該如何處理這“短板”與“長處”的關(guān)系？請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。

參考答案1．喝彩的對象可以是自己，也可以是別人，但據(jù)此材料，應(yīng)寫成要為別人喝彩。至于喝彩的原因，不外是學(xué)習(xí)上取得好的成績，思想上有好的品質(zhì)，生活上有好的習(xí)慣等根據(jù)自己的知識積累盡量朝人無我有的方面努力，方能寫出佳作。2.在生活中，只有慢慢品嘗，才感受到生活的真滋味。3在活中我需要學(xué)會放棄寫作時應(yīng)“學(xué)會二上做足文章如放棄什么，不放棄什么；全部放棄還是部分放棄，就看你怎么把握題意了。4．材料中草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美。要使人心中沒有假惡丑，就要讓人心中有真善美。或心中有了真善美，才會沒有假惡丑。此類題目寫作時要注意化抽象為具體要使一個人沒有貪心必用良心占據(jù)他的心靈要一個人沒有虛榮，就須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨須寬容占據(jù)他的心靈要一個人再麻木就必須以清醒占據(jù)他的頭腦使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。5.在成長過程中，要想收獲更多就必須正視弱項，設(shè)法消除弱，提升自己?；蛟诔砷L過程中，只有正視弱項，設(shè)法消除弱，提升自己。才能收獲更多6．此題應(yīng)把握生命與環(huán)境的關(guān)。如生命離不開環(huán)境，一旦環(huán)境改變了、生命也將改變或境可以改變生命的品質(zhì)命的內(nèi)容也比較豐富它以是動植物生理層面上的生命也以是人類個體精神世界上的生命可以是人類群體意識的生命環(huán)境可以是自然環(huán)境，也可以是心理環(huán)境或社會環(huán)境等。7.當(dāng)我們以欣賞的態(tài)度來看世界，我們就會覺得世界是美好的。8.面對生活中的困境求人不如己或在成長的過程中失去外在的庇護(hù)反而能發(fā)展出獨立生存的能力?；蛟诔砷L過程中遭遇困境，不要一味依賴他人，關(guān)鍵還得靠自己努力。9.好成績不可能一蹴而就，只一步一個腳印，堅持不懈的努力，才能取得梯與臺階比喻走捷徑與腳踏實地的努力，迷人的夜景比喻好的成績10．如果不懂適應(yīng)變化的客觀環(huán)懂得不斷更新理念，是會招致失敗的?；蛑挥?/p>