第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于初一的教師作文集合十篇關(guān)于初一的教師作文集合十篇初一的教師作文篇1生活中，人與人之間往往都是互相關(guān)心，幫助的。互相關(guān)愛(ài)讓我們的生活變得溫馨，幸福。關(guān)愛(ài)可能是下雨天的一把傘，可能是寒風(fēng)中溫暖的手、也可能是病床前的一杯水，關(guān)愛(ài)來(lái)自親人，來(lái)自朋友，有時(shí)候也來(lái)自陌生人。因?yàn)槭艿礁鞣N關(guān)愛(ài)，我們才能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在這許許多多的關(guān)愛(ài)的記憶中，最令我難忘的是我們的班主任陳教師對(duì)我的關(guān)心，她的關(guān)愛(ài)讓我增強(qiáng)了勇氣，抑制了身體的不適，感受到了教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。記得是今年四月的某天，正上著課，不知怎么著，我覺(jué)得心發(fā)慌呼吸有點(diǎn)困難，當(dāng)時(shí)我緊張極了，因?yàn)椴恢朗鞘裁丛蛟斐傻模倚睦锓浅：ε?，越緊張就越是覺(jué)得身體說(shuō)不出的難受，陳教師發(fā)現(xiàn)了我不大對(duì)勁，就問(wèn)我怎么了，我就告訴了她。她馬上讓我放松，下課了，她把我?guī)У搅宿k公室，給我量體溫，她的動(dòng)作非常輕，一雙大眼睛靜靜的望著我，雖然呼吸還是不暢，但我心里舒適多了。我覺(jué)得她比媽媽還要溫順，陳教師還給我把了脈搏，發(fā)現(xiàn)我心跳的有點(diǎn)厲害，就給我媽媽打了，媽媽一聽(tīng)就急了，陳教師又撫慰我媽媽說(shuō)不要緊，沒(méi)有發(fā)燒，媽媽說(shuō)她馬上打的過(guò)來(lái)，陳教師為了讓我盡快的到醫(yī)院，就牽著我的手，一直把我送到了車(chē)站，路上她一直說(shuō)“別緊張，深呼吸，沒(méi)事的!”等了好幾分鐘，媽媽的車(chē)到了，陳教師把我的手交到了媽媽的手上。坐在車(chē)?yán)?，看著陳教師趕著回學(xué)校上課的背影，我的心里真是說(shuō)不出的感動(dòng)。我住進(jìn)了醫(yī)院，陳教師為了不讓我耽誤學(xué)習(xí)，就讓何伶俐把作業(yè)帶給我，而且還特別叮囑她要她給我補(bǔ)課，使我的學(xué)習(xí)沒(méi)有落伍。出院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)我的身體問(wèn)題不是很重，有時(shí)候是太緊張?jiān)斐傻暮粑粫常惤處熱槍?duì)我的這個(gè)情況，經(jīng)常的鼓勵(lì)我，讓我放輕松，不要老是想著，她還經(jīng)常給我媽媽通，詢問(wèn)我晚上在家里的身體情況，并且讓我媽媽也不要緊張，在陳教師的鼓勵(lì)下，我抑制了身體上的缺點(diǎn)，漸漸的，身體恢復(fù)了正常。父母的關(guān)愛(ài)是親情，教師的關(guān)愛(ài)里有很多人格的力量。因?yàn)殛惤處煹年P(guān)心保護(hù)，我越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，我的同學(xué)，我覺(jué)得自己很幸福。初一的教師作文篇2教師!您是人類(lèi)靈魂的工程師!為我們?nèi)?gòu)造人生的框架!——題記我的語(yǔ)文教師——李教師，也是我們的班主任。大家提起她來(lái)，都要豎起拇指來(lái)夸一夸!李教師走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的：急促的腳步，她的淡棕色的馬尾辮也跟著她的腦后甩呀甩的，更顯出了一份年輕的姿態(tài)!教師的眼睛真可謂是“火眼金睛”，如同有電力一般。上課教師掃視課堂的時(shí)候，在你和她眼神交匯的一霎，還會(huì)不自覺(jué)地低下頭。猶如一彎清泉，淌過(guò)你的心田：猶如一絲陽(yáng)光，溫暖你的心房。讓你感到母愛(ài)般的溫暖，將你的心照得暖陽(yáng)陽(yáng)，亮光光!在我進(jìn)入初中前，就聽(tīng)聞李教師的課上的那叫一個(gè)棒，相當(dāng)別致!確實(shí)!李教師的課果然是名不虛傳，讓人拍案叫絕。教師上課的時(shí)候喜歡拿著電子筆和稿件，在教室里踱來(lái)踱去;沖動(dòng)的時(shí)候，更是手舞足蹈!最讓我大吃一驚的是，教師上課時(shí)從不拿教科書(shū)!當(dāng)我上第一課時(shí)，就讓我對(duì)文字有了一種新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)課文有一種身臨其境的感覺(jué)。而上文言文課的時(shí)候，她又將古文詮釋的非常透徹。讓我如癡如醉地徜徉在文字的世界里。教師也會(huì)常和我們進(jìn)展溝通與交流，讓我們將心里的話得到自由的述說(shuō)，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)的壓縮...還記得有一次，我生病得非常嚴(yán)重，不停地咳嗽，午睡時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著!李教師不知什么時(shí)候看到了，竟端了一杯水送給我喝。教師的手不是那么的光滑，可能是常和粉筆打交道吧!“怎么了?不舒適啊?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！岸嗪赛c(diǎn)水，帶藥了沒(méi)?”“帶了!”“好好休息下!”教師的每一字每一句仿佛都滋潤(rùn)著我，灌溉著我。是啊!在我們?nèi)松倪h(yuǎn)途上，除了我們的父母，誰(shuí)還能做到對(duì)我們?nèi)绱吮Ｗo(hù)?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是一只紅燭，照亮了我們將來(lái)的金色大道;教師是滴滴雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;教師是一位園丁，哺育了我們一朵朵在陽(yáng)光下開(kāi)得燦爛的花!教師就如我們的第二個(gè)母親，去栽培我，為我去修理枝葉;您有又為我去們?nèi)鞑ブR(shí)，為我們矯正人生的軌道。感謝您!我的教師!初一的教師作文篇3董教師曾是我們的語(yǔ)文教師，年齡不大不小。她相貌平常，戴黑眼鏡，目光平和，高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā)，儼然一副大學(xué)生的樣子。我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué)，甚至引得其他教師羨慕。在班級(jí)里，能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)。可想到，在教師群體里，她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào)，使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫(huà)。記得一節(jié)課上，她唱了《水調(diào)歌頭》，那樣好聽(tīng)，我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱教師媲美呢！復(fù)習(xí)迎考期間，有次她聽(tīng)我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多，便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷，明測(cè)”。教師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。當(dāng)然，同其他教師一樣，她也有嚴(yán)厲的一面，教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟，批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。教師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué)，然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞，每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五，她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近黃昏。我們當(dāng)然也知道：教師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊，所以對(duì)此也不記心上，少有怨言。董教師很好，也頗具幽默的。然而直到7月暑假，我才知道：教師要轉(zhuǎn)教其他班了。這消息來(lái)得太突然，我們都沒(méi)來(lái)得及珍惜董教師的教誨。光陰飛逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，總會(huì)有多少離別。雖然董教師僅陪我們走過(guò)2年的路，但是我們也共同嘗過(guò)了喜怒辛勤，而且在路上也留有許多美妙或深化的回憶?，旣悺ぞ永锓蛉苏f(shuō)過(guò)一句話：“不管一個(gè)人獲得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思，應(yīng)當(dāng)記住的是自己的教師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬仰教師，也更應(yīng)該感恩于教師，將教師的諄諄教誨深化于心。結(jié)業(yè)式那一天，同學(xué)們給董教師送了信。信中有感恩的，有祝福的，也有辭別的。感恩于您董教師。愿這師生回憶永存。初一的教師作文篇4是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假設(shè)沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體安康！請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？初一的教師作文篇5人們都有喜怒哀樂(lè)，有的時(shí)候會(huì)為了一件開(kāi)心的事，喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時(shí)候又會(huì)為了一件煩心事而不由自主的生起氣來(lái),有的時(shí)候又會(huì)為了一件傷心的.事而情不自禁的流下淚來(lái)……每一個(gè)人都會(huì)有這種時(shí)候，誰(shuí)也不例外，下面就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們教師的喜、怒、哀、樂(lè)吧!記得有一次，教師來(lái)給我們講捐款的事，教師把他們的情況講給了我們聽(tīng)，說(shuō)著說(shuō)著，我們看見(jiàn)教師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，講完他們的情況后，教師變得滿臉通紅，淚水終于滴落了下來(lái)！不知怎么的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，如今也不禁為了那些小朋友難過(guò)和擔(dān)憂起來(lái)，這就是我們教師“哀”的時(shí)候。我們的教師也有喜的時(shí)候，記得去年好似快要期末考試了，教師領(lǐng)了一大摞我們班小論文和科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)狀，教師給我們說(shuō)，當(dāng)初把獎(jiǎng)狀領(lǐng)到手的時(shí)候，別的教師羨慕得不得了，那次是我們教師最自豪也是最值得驕傲的事。今年我們班又發(fā)生了一件事，在上個(gè)星期下品社課后發(fā)生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，后來(lái)李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里，還要我們不要把這件事情告訴譚教師，過(guò)了幾天后譚教師才知道這件事，不過(guò)譚教師沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗呀?jīng)在日記里向譚教師道過(guò)歉了，這就是我們教師最慈祥的時(shí)候。這就是我們的教師，雖然有時(shí)候很容易生氣，不過(guò)這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。初一的教師作文篇6許明先教師是從八年級(jí)開(kāi)始教我的，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但他的高尚品質(zhì)讓我難忘，他是我最親愛(ài)的一個(gè)教師。初次與他相見(jiàn)是在開(kāi)學(xué)第一天的英語(yǔ)晚自習(xí)上。那天，他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫，拿著一本英語(yǔ)教科書(shū)?？吹剿牡谝谎?，著實(shí)讓我吃驚，他的皮膚黝黑，頭發(fā)稀少；假設(shè)給他戴上一頂草帽，穿上一雙草鞋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。課堂上，他并沒(méi)有照本宣科，而是給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊說(shuō)邊寫(xiě)幾乎同時(shí)進(jìn)展，同時(shí)完工，我對(duì)他一口流利的英語(yǔ)佩服至極。令我驚嘆的是，以后的每堂課他都是這樣進(jìn)展的，而且每次都不看教科書(shū)。他對(duì)教材非常熟悉，哪個(gè)單詞在哪一頁(yè)，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，他都能一一講出來(lái)，而且都是用一口地道的牛津英語(yǔ)講出來(lái)的。假設(shè)先聞其聲，后見(jiàn)其人，你一定會(huì)以為是外國(guó)人在講話。像他這樣對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得如此深的英語(yǔ)教師，我還是頭一回見(jiàn)到。許教師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。許教師從來(lái)不以同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄。他從不體罰學(xué)生，從不歧視學(xué)生，從不強(qiáng)迫學(xué)生；對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，像對(duì)待自己的兒女一樣。我清楚地記得，有一天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，恰巧那個(gè)星期我未帶防寒的衣服。許教師看見(jiàn)我凍得發(fā)抖，把我領(lǐng)到他家，找了件他女兒的衣服給我穿上，還給我家長(zhǎng)打了，讓我家長(zhǎng)給我送衣服。許教師教育我們要節(jié)約糧食，而且以身作那么，他每天和我們一起進(jìn)食堂、出食堂，打的飯菜，他都會(huì)吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看見(jiàn)有個(gè)學(xué)生剛一打完飯，就全部倒掉了。馬上走過(guò)去，嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，并進(jìn)展了說(shuō)服教育。直到那個(gè)學(xué)生成認(rèn)錯(cuò)誤后才讓他走。許教師總是給我們講他小時(shí)候的困難歲月，教育我們要憶苦思甜，雖然我們?nèi)缃竦纳詈昧耍澜缟线€有好多人在忍受饑餓。他就像是一本書(shū)，一本讀不盡，說(shuō)不完的好書(shū)；他就像是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出春天的耕耘和秋天的收獲；他就像是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境，抒寫(xiě)著失意的懊惱和成功的歡樂(lè)；他像春風(fēng)，吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心坎。初一的教師作文篇7是您，像茫茫沙漠中的一泓清泉，為我?guī)?lái)希望；是您，像迷宮森林中的指南針，為我指引方向；是您，像冷冽寒冬中的一縷陽(yáng)光，為我翻開(kāi)心扉……我和您之間的故事數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡的是那最璀璨的幾顆明珠?！皥?bào)告！教師，對(duì)不起，我來(lái)晚了！”我急急忙忙地沖進(jìn)辦公室。咦，這是我的教師嗎？怎么像一個(gè)老教授啊？大概有五十歲了吧？而且……還是禿頭！我心中邪惡地暗暗竊喜道?！霸趺磥?lái)的這么晚?。烤褪Ｄ阋粋€(gè)了！”您帶著氣憤的語(yǔ)氣說(shuō)道。此時(shí)，我心里可不好受了。不就是來(lái)的晚了一點(diǎn)兒?jiǎn)?？干嘛這么兇啊？“你是那個(gè)……叫什么？”“黃雨歆。”“哦，對(duì)對(duì)對(duì)，黃雨歆！你先去班上隨意找個(gè)位子坐?！蔽?guī)е闷嫘膩?lái)到了這個(gè)陌生的環(huán)境。第一次講課，您就說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就想學(xué)鋼琴一樣，一天不練就會(huì)忘記。要持之以恒地練習(xí)，不可松懈。要把小題當(dāng)做大題做，認(rèn)真對(duì)待；大題當(dāng)作小題做，其實(shí)很簡(jiǎn)單。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切！凡事都怕‘認(rèn)真’二字！千萬(wàn)不能馬虎！”這教師講得真好！不愧是個(gè)“聰明絕頂”的教師！我被您認(rèn)真教學(xué)，授之以身的精神深深打動(dòng)了！“我以后會(huì)對(duì)你們要求很?chē)?yán)格，你們也許會(huì)恨我，但是我寧愿你們恨我三年。因?yàn)槿曛竽銈兙椭朗窃摵尬疫€是感謝我了！”我想，我這輩子也不會(huì)恨這么好的教師吧！——這就是我們的初次相遇，夏令營(yíng)。正式開(kāi)學(xué)后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。從沒(méi)擔(dān)任過(guò)正班長(zhǎng)的我不知道該如何管理班級(jí)，像丈二和尚——摸不著頭腦。我什么也不會(huì)管，膽子又小，只好“自己管自己”。不是我班主任的您把我叫了過(guò)去：“班長(zhǎng)應(yīng)該起一個(gè)帶頭作用，幫助教師管理班級(jí)，而不是只顧自己。假設(shè)人人都像你一樣，那不是大家都能當(dāng)班長(zhǎng)了嗎？還要你干嘛？”一番簡(jiǎn)短的話如箭一般深深地刺痛了我的心，我失去了所謂的“尊嚴(yán)”，不敢說(shuō)一句話，始終低著頭，害怕淚水滾落下來(lái)。而我心中竟起了一絲恨的念頭。但我知道，您是為我好，并不是針對(duì)我這個(gè)人，而是針對(duì)這件事。不管是誰(shuí)，只要做錯(cuò)了，您就會(huì)予以批評(píng)。我明白了您的苦心，怨恨自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心的邪惡念頭。于是，我更下定決心要把本來(lái)很差的數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)，報(bào)答您。這過(guò)程中，有過(guò)酸甜苦辣，但我不甘放棄，因?yàn)槲乙恢庇幸粋€(gè)看似嚴(yán)肅卻時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)生的好教師在背后默默地支持我，為我遮風(fēng)擋雨。我知道，他的臉是冷漠的，他的心是熾熱的。謝謝您，朱云教師！——那個(gè)我曾“恨”過(guò)的教師。沒(méi)有您與我之間的故事，就沒(méi)有我如今精彩的學(xué)習(xí)生涯！遇見(jiàn)你，是我人生最美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！初一的教師作文篇8我們班新上任了一個(gè)新教師?？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新教師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男教師。他非常嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙教師非常喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么方法？不從君命、便打給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)教師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！作文兩天后、趙教師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)教師：“教師怎么那么快樂(lè)??？”趙教師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！后來(lái)、趙教師調(diào)走了、語(yǔ)文教師告訴我們、原來(lái)趙教師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。作文我懂了、他是一位好教師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！初一的教師作文篇9又是一個(gè)嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣，夾雜著一絲泥土的氣息，是我的心情也非常急躁，但那一節(jié)課，是我變得輕松起來(lái)！說(shuō)到公開(kāi)課，每個(gè)人多多少少會(huì)有些緊張，我也同樣如此，再加上煩悶的心情，也不知道這堂公開(kāi)課，我會(huì)踴躍舉手嗎？隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過(guò)后，我們便迎來(lái)了輕松而又緊張的公開(kāi)課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師，為什么說(shuō)他是陌生的呢，因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有教過(guò)我們，更別說(shuō)見(jiàn)過(guò)了；那有為什么說(shuō)是熟悉呢，因?yàn)樯险n的前一天，他來(lái)見(jiàn)了我們一面，話說(shuō)“有些人認(rèn)識(shí)很多年還是很陌生，有些人才見(jiàn)了一面就感覺(jué)認(rèn)識(shí)了幾輩子”。他和藹可親，讓我一見(jiàn)他就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。首先，教師跟我們開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，他說(shuō)他很喜歡打籃球，但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”，便在下面竊竊私語(yǔ)，不料，教師猜到了我們討論的話題，笑著說(shuō)：“你們是不是不相信我能打籃球?。俊蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“是――！”這次的上課氣氛變得“熱”起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流過(guò)，教學(xué)內(nèi)容也一點(diǎn)一滴的走過(guò)。漸漸地，同學(xué)們似乎已經(jīng)忘了后面聽(tīng)課的教師，也忘記了這位教師的陌生，都紛紛舉起了積極的手，課堂氣氛更活潑了。頓時(shí)，我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是教師的課堂的活潑氣氛，又也許是小松鼠的乖巧漂亮，給我以輕松而清爽的心情。初一的教師作文篇10教師是在我們迷路時(shí)亮堂的指向燈；教師是在茫茫大海中指路的燈塔；教師是在我們恐懼時(shí)給我們光明和愛(ài)！教師，性別不同，性格各異，但他們都是辛勤的園丁，培育著我們。步入初中的我們課程在不