第中考創(chuàng)新作文范文5篇

中考創(chuàng)新作文1

人生在世，有太多種選擇。是要光鮮不凡，還是要平淡閑適，這取決于每個(gè)人自己的價(jià)值觀。

可世俗總是認(rèn)為：只有光彩耀眼，永存史冊(cè)才是有意義的，否則就是平庸的一生。我想說(shuō)：世俗的觀點(diǎn)太過(guò)狹隘了。在我看來(lái)，人各有志，平凡不是平庸。

英雄，這是個(gè)多么閃亮的字眼。當(dāng)年的拿破侖頭戴帝王王冠，策戰(zhàn)馬于沙場(chǎng)時(shí)，是多么的榮耀!他的戰(zhàn)績(jī)，讓所有法國(guó)人無(wú)不鼓掌，那高高在上的權(quán)力與地位，讓多少人眼羨

英雄，又是個(gè)多么沉重的詞語(yǔ)。那權(quán)力與地位是付出了怎樣的代價(jià)才獲得的啊!那王冠之下背負(fù)的是多少戰(zhàn)士的鮮血，多少百姓的淚水，多少家庭的離合悲歡。

所以啊，看待英雄不能只看到他輝煌的一面。你看到他身披華衣，接受萬(wàn)人鼓掌，誰(shuí)知他接受之時(shí)心里有多少傷痛，放棄了多少凡人的欲望。

有對(duì)母女發(fā)生過(guò)這樣的對(duì)話：媽媽，我不想成為英雄，我想為英雄鼓掌。母親反問(wèn)：你真的要一直給別人鼓掌而自己不需要掌聲嗎我真的很想替女兒說(shuō)句話：我為英雄鼓掌，不意味著我活著就沒(méi)有意義，平凡才是我真正想追求的生活。

生活，有許多方式。渴望建功立業(yè)只是其中一種，平凡一點(diǎn)，享受生活又有什么不好呢

母親的反問(wèn)，在我看來(lái)，她是想讓女兒脫離平庸，變得不凡。但是平庸和平凡是兩個(gè)完全不同的概念啊!平庸的反義詞是精彩，平庸的人是喪失了活著的激情，如同行尸走肉一樣的人;而平凡的反義詞是杰出，是英雄。人人都可以活得精彩，但未必人人都要去做英雄?？梢?jiàn)，平庸是一種狀態(tài)，而平凡卻是一種選擇了。

想想看，當(dāng)我們這些凡人見(jiàn)到英雄，為英雄鼓掌時(shí)的情景，那是多么的興奮雀躍啊。因?yàn)槟且鄣挠⑿郏瑸槲覀儎?chuàng)造了更美好的生活。可是，我們也不會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到英雄而懷疑自己存在的價(jià)值。因?yàn)槲覀冎?，成為英雄，變得不凡，需要付出的代價(jià)太多了。女兒既然選擇了成為一個(gè)平凡的人，又何必強(qiáng)求她成為英雄呢做一個(gè)平凡而安穩(wěn)的小女子難道就真的不好嗎

每一位英雄的成功，都離不開(kāi)我們這些平民百姓的存在。正是因?yàn)槲覀兊拇嬖冢乓r托出了英雄的萬(wàn)丈光芒。若是人人都成為英雄，恐怕就沒(méi)有英雄這個(gè)說(shuō)法了。

所以啊!千萬(wàn)不要誤解平庸與平凡。平庸的人是那些無(wú)所事事，對(duì)生活喪失希望的人，平凡是那些一直努力生活，積極向上的人。生命的意義有許多種，無(wú)論是英雄還是凡人，只要我們有一顆積極的心，只要我們遵守內(nèi)心的選擇，活出自己的精彩，那么，我們的人生就是有價(jià)值的。

英雄與平凡，其實(shí)無(wú)所謂優(yōu)劣，只不過(guò)各有取舍罷了?；畛錾囊饬x，才是最重要的吧!

中考創(chuàng)新作文2

萬(wàn)物皆有生命，人也不過(guò)是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命，也有人害怕失去生命。于是生命在前者眼中變的可貴，在后者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。

人活著擁有生命，擁有生命卻不一定活著?？赡苓@句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味著活著嗎對(duì)，不過(guò)是常人所認(rèn)為。人活著必然有生命，但活著的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標(biāo)，有奮斗的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！蹦切┟刻鞜o(wú)所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經(jīng)死了。那些曾經(jīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活著的區(qū)別。

21世紀(jì)的到來(lái)，讓人們步入一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，科技的發(fā)達(dá)給人們帶來(lái)福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閑，有的人忙碌?？上挛锊恢挥幸幻嫘裕萍冀o人們帶來(lái)幸福同時(shí)也帶來(lái)了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎有人悠閑其實(shí)并不悠閑，只不過(guò)他在思考并未表現(xiàn)出來(lái);有的人忙碌其實(shí)并不忙碌，只不過(guò)他沒(méi)有事先思考，做事也就沒(méi)有了計(jì)劃，固然變得忙碌起來(lái)。判斷人是否活著，在生物學(xué)里是指人是否停止了生命活動(dòng)，但在哲學(xué)里是指人是否有自己的獨(dú)立思考與判斷。思考是人活著的第一大標(biāo)志，人若不思考就如同生銹的機(jī)器最終老化。判斷則是人活著的第二大標(biāo)志，沒(méi)有自主判斷能力的人便缺少主見(jiàn)，那他的思考也失去作用，因?yàn)楣馑伎级挥掠谡f(shuō)出自己想法的人等于沒(méi)有思考，這也就意味著他沒(méi)有“活”著。

人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?，沒(méi)有金錢就很難維持生活，遠(yuǎn)大的理想也難以實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有金錢是不行的，但它不是萬(wàn)能的。生活中有人為了賺錢喪失了道德底線，縱使最后他獲得了一輩子也花不完的錢，可他永遠(yuǎn)是金錢的奴隸而不是金錢的主人。金錢，不過(guò)是人為了方便交流物品而發(fā)明的一種工具，一旦它失去了價(jià)值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”著。

只有當(dāng)人的生命有了意義，那么人才算真正活在這個(gè)世上。

中考創(chuàng)新作文3

我有一片五彩繽紛的天空，它承載著我成長(zhǎng)的歷程。

一張小床，一張書(shū)桌，就構(gòu)成了我的一角天空。

不論有多么勞累，只要躺在這小床上，任我思緒肆意翱翔，靜候輪回，一切辛酸都將灰飛煙滅，沉淪在美夢(mèng)之中，與世無(wú)爭(zhēng)，沉醉其中，世上還有這般幸福之事嗎

當(dāng)心中有了秘密不愿分享之時(shí)，趴在專屬自己的小桌上，沉浸在“萬(wàn)物唯我獨(dú)尊”的世界里，寫(xiě)下五味雜陳的日記，對(duì)自己傾訴，讓所有煩惱隨風(fēng)飄散，無(wú)處尋找。

這是自由的天空。

一片題海，一座書(shū)山，也構(gòu)成了我的一方天空。

步入初三，抬頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書(shū)山。“書(shū)山有路勤為徑，題海無(wú)涯苦作舟”，而或思慮堵塞，不見(jiàn)光明，四周碰壁，令人發(fā)指;亦有茅塞頓開(kāi)，柳暗花明，無(wú)比自豪。

課間里，書(shū)桌上，為天空;深夜間，臺(tái)燈下，亦天空。這片天空無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著我，不摻雜任何感情色彩，深陷其中時(shí)，令人靜如步履，我堅(jiān)信，破冰之日定是勝利到來(lái)之時(shí)。

這是奮斗的天空。

一間教室，一群師生，同樣構(gòu)成了我的一片天空。

教室里，我貪婪地汲取老師所授知識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋里。也貪婪地看同學(xué)們燦爛的笑容，聽(tīng)那一片片歡聲笑語(yǔ)，飛翔在幸福的天空中。

每一節(jié)課都像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，流動(dòng)在我人生的天地中，師生情、同學(xué)情溢滿每個(gè)角落，我的心中頓時(shí)漾滿花香。

這是幸福的天空。

自由、奮斗、幸福，連綴起來(lái)的天空更美麗，我愛(ài)這片天空，并在這方天地下盡情演繹著我的成長(zhǎng)與人生。

中考創(chuàng)新作文4

每個(gè)人都有屬于自己的一片天空。在我的天空里，回蕩著悠悠琴聲。

練完最后這首曲子，我便睡覺(jué)了，耳畔中仍回響著琴聲，也不禁想起了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

“呀，這首曲子怎么這么難!”我將手中的小提琴往琴盒中一扔，不禁抱怨了起來(lái)?？粗稚弦蚓毩?xí)而磨出的一道道“傷痕”，我對(duì)媽媽叫道：“我不想再學(xué)了!”媽媽聽(tīng)到后，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)初要學(xué)的是你，現(xiàn)在因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你當(dāng)初的熱情都去哪兒了”

我不禁愣住了，是啊，當(dāng)初的熱情都去哪兒了呢

初次學(xué)琴，是因?yàn)閷?duì)小提琴感到好奇，覺(jué)得好玩。而之后也對(duì)學(xué)琴漸漸上心，充滿了熱情和興趣。在那時(shí)，樂(lè)譜上的音符仿佛一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小精靈，帶給我快樂(lè)。但隨著曲子的難度漸深，也越來(lái)越難以演奏好，我便漸漸失去了熱情。

曾經(jīng)，我因練習(xí)而將手上磨傷了，也因練好一首曲子而一直練到晚上九、十點(diǎn)鐘，現(xiàn)在就放棄，值嗎我在心中問(wèn)著自己。

我看了看手上的傷痕，沉思了許久。我想起了奧運(yùn)會(huì)上的女排姑娘們，在接連失利的局面下，在觀眾都感到敗局已定的形勢(shì)下，她們鼓足信心，一分一分地爭(zhēng)取，在哪兒跌倒了，就在哪兒爬起來(lái)，最終局面逆轉(zhuǎn)，獲得了勝利。相比較她們而言，我這點(diǎn)挫折又算什么呢已經(jīng)付出了這么多，現(xiàn)在放棄實(shí)在是不值啊!

我扭頭拿起小提琴，繼續(xù)練習(xí)了起來(lái)，媽媽也欣慰地笑了。

而今，我躺在床上，望著外面朦朧的月光，信箱，這片天空是屬于月亮的，而小提琴不正是我的一片天空嗎我堅(jiān)信我也一定能在我的天空中發(fā)光閃亮。

中考創(chuàng)新作文5

陽(yáng)光透過(guò)蕾絲窗紗，在書(shū)架上跳躍，淡淡的書(shū)卷氣息在空氣里彌漫。每當(dāng)這時(shí)，我就像一位長(zhǎng)途跋涉的旅者，沉醉在書(shū)的意境里，不能自拔。

記得那年暑假，媽媽總是嘮叨著讓我去學(xué)習(xí)，而我總是找各種理由推脫。有一天，我趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，我便將它拿了出來(lái)。定睛一看，是四大名著中的《西游記》，我隨手一翻，足有六七百頁(yè)。心想，如果能將這本書(shū)看完，那一定會(huì)獲取許多文學(xué)知識(shí)，媽媽也會(huì)對(duì)我刮目相看的。

第一天，我看得津津有味，并隨著故事的情節(jié)，時(shí)而樂(lè)，時(shí)而憂，時(shí)而喜，時(shí)而驚。唐僧師徒四人西天取經(jīng)的曲折經(jīng)歷，深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。一晃兒就過(guò)去了十多天，我也看完了整本書(shū)，完全被博大精深的文學(xué)作品迷住了。于是我便央求媽媽給我買全這幾部名著。媽媽聽(tīng)了大吃一驚，問(wèn)道：“你怎么突然要讀書(shū)了”我便把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽嘴角帶著一絲笑意，欣慰地答應(yīng)了。

不久，四大名著就寄到家了，我迫不及待的拆開(kāi)包裝：《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》四本書(shū)躍入我的眼簾。捧起書(shū)，我便在屬于我的天空盡情遨游。但是過(guò)了幾天，我心里又有了動(dòng)搖，這三本書(shū)得有兩千多頁(yè)，這么多的頁(yè)數(shù)，什么時(shí)候才能讀完呀我在心里又打起了退堂鼓。于是，我故作聰明，心生一計(jì)，我只略看，不詳看，走馬觀花地看。沒(méi)過(guò)幾天，我便把其余三本都粗略地瀏覽了一遍。有天晚上，不知為何，媽媽突然問(wèn)起我《三國(guó)演義》的內(nèi)容。媽媽問(wèn)：“五虎上將都有誰(shuí)呀赤壁之戰(zhàn)是誰(shuí)與誰(shuí)指揮的”問(wèn)完，媽媽笑瞇瞇地看著我。我心想：我都是囫圇吞棗看一遍的，這些我哪能知