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方法指導【我的疑問】【合作探究】一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。①在古代文論中，我們常常見到“文”和“質”這一對詞語。它們被用來評論作家作品，概括一定時代的文學風貌，還被用來說明文學的發(fā)展等，因此準確理解它們的含義十分重要。“文”字的本義是指線條交錯或者色彩錯雜，由此引申出華麗、有文采的意思。而“質”字，凡事物未經(jīng)雕飾便叫做“質”，猶如器物的毛坯、繪畫的底子，因此含有質樸、樸素的意思。這一對詞語最初不是用于評論文學，而是用來評論人物的?！墩撜Z·雍也》記載，孔子曾說過“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子”的話。這段話中的“文”、“質”，人們一般解釋為：“質”是指“誠”一類內(nèi)在的道德，“文”則是指文化知識一類外在的東西，“文”和“質”是形式和內(nèi)容的關系。其實按孔子原意，這里的“文”、“質”是指文華和質樸，都是就一個人的文化修養(yǎng)、言談舉止、禮儀節(jié)操而言的。一個人若是缺少文化修養(yǎng)，言辭拙樸，不講禮儀，便如同“草野之人”；相反，若是過分地文飾言辭，講究繁文縟禮，就如同那些掌管文辭禮儀的史官了。這里不存在本末內(nèi)外的關系。②以“文”、“質”二字論文學、論社會政治生活，與用它們來論人物有著密切關系。《韓非子·難言》論述向國君進諫之難：“繁于文采，則見以為史?！再|信言，則見以為鄙?！边@句話可能就是本諸《論語》。其中“繁于文采”即“文”，“以質信言”即“質”，分別指兩種不同的語言風格。再后來，東漢班彪說《史記》“辯而不華，質而不俚，文質相稱，蓋良史之才也”，很可能也是從《論語》的話而來?！百|而不俚”是說文風質樸而不至于俚俗鄙野?！拔馁|相稱”是說文飾潤色恰到好處，無過與不及之弊。魏晉以后文論中用“文”、“質”二字，多數(shù)情況下也都是指作品的外部風貌而言；只有少數(shù)場合可理解為近似于今日所謂的形式和內(nèi)容。③總之，古代文論中經(jīng)常出現(xiàn)的“文”、“質”這對詞語，大致上具有一以貫之的含義。古代批評家要求文學作品能夠呈現(xiàn)出一種文質彬彬的動人風貌。當他們不滿于文壇風氣過于靡麗時，便強調(diào)“質”的方面；而當文風過于質樸時，又有人出來強調(diào)“文”的方面?！拔摹薄ⅰ百|”這對概念，體現(xiàn)了古人對文學作品的審美要求和他們對文學發(fā)展規(guī)律的認識。（摘編自王運熙《中國文學批評史上的文質論》）1.下列有關“文”和“質”的表述，不符合原文意思的一項是A.“文”和“質”這一對概念在評論作家作品、概括時代文學風貌等方面具有重要作用，所以必須準確理解它們的含義。B.在中國古代，“文”是華麗有文采之意，“質”含有質樸、樸素之意，這兩個字從一開始就是用來評論人物的。C.人們一般認為，“文質彬彬”就是形式和內(nèi)容互相協(xié)調(diào)，其中“質”是指內(nèi)在的道德，“文”是指外在的表現(xiàn)。D.孔子認為，“文”有文華之意，“質”是質樸之意，“文質彬彬，然后君子”就是文華與質樸相配得當才能成為君子。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.“質勝文則野，文勝質則史”，這里“文”和“質”是就一個人的文化修養(yǎng)等而言的，“野”和“史”也沒有本末內(nèi)外的關系。B.韓非子說“以質信言，則見以為鄙”，其中“以質信言”是指以質樸的語言進諫，“鄙”則與孔子話中的“野”意思相同。C.班彪說《史記》“文質相稱”，這可能是借用了《論語》的意思，從文學角度對《史記》外部風貌作出了高度評價。D.魏晉以后文論中“文”、“質”二字的含義也大都沿用了孔子的意思，只是少數(shù)場合可以大體理解為形式和內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.《韓非子·難言》指出，如果分別采用“文”或“質”不同風格，就無法達到向國君進諫的目的。這是“文”、“質”涉及社會生活的一個例子。B.“文”和“質”這一對概念的含義，不但在古代文論中大致上是一以貫之的，它跟最初評論人物時的意義也是一脈相承的。C.從古代文論來看，如果人們在文學創(chuàng)作中兼用華美和質