教師資格證初中體育學(xué)科專業(yè)知識

試題精編

導(dǎo)語：

2022年下半年老師資格考試立刻就要拉開帷幕，許多考生對于體育專業(yè)學(xué)問在考試中的考查形式還不清晰，為了給廣闊考生供應(yīng)一個復(fù)習(xí)方向，最終順當(dāng)通過專業(yè)課筆試考試，今日老師為大家整理了近年來老師資格考試試題，其中包含了?？嫉膶W(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。

一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)

1.肌節(jié)是指()。

A.肌纖維之間的連接結(jié)構(gòu)B.心肌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)單位

C.肌肉收縮的基本結(jié)構(gòu)與功能單位D.神經(jīng)元纖維的基本結(jié)構(gòu)單位

1.【答案】C。解析：該題考查的是的肌節(jié)。肌原纖維分為很多相互連續(xù)的節(jié)段，即肌小節(jié)，是肌肉實現(xiàn)收縮與舒張的最基本結(jié)構(gòu)和功能單位。A選項肌纖維是骨骼肌的基本機(jī)構(gòu)單位;B選項心肌細(xì)胞是心臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;D選項神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。因此答案選C。

2.維持身體姿態(tài)最基本的反射是()。

A.肌緊急B.腱反射

C.對側(cè)伸肌反射D.屈肌反射

2.【答案】A。解析：該題考查的是脊髓反射的方式，分為牽張反射和屈肌反射，分為動態(tài)牽張反射(又稱腱反射)和靜態(tài)牽張反射(又稱肌緊急)，靜態(tài)牽張反射(又稱肌緊急)是由維持緩慢持續(xù)牽拉肌肉時，被牽拉肌肉產(chǎn)生的收縮的反射;其功能主要是調(diào)整肌肉的緊急度，肌緊急是維持軀體姿態(tài)最基本的反射。

3.治療急性閉合性軟組織損傷的早期相宜療法為()。

A.熱敷法B.冷敷法

C.石蠟療法D.紅外線療法

3.【答案】B。解析：該題考查的是閉合性損傷。閉合性軟組織損傷是指受傷部位皮膚或黏膜完整，無裂口與外界相通。常見的閉合性軟組織損傷有挫傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、肌肉肌腱拉傷、滑囊炎、肌腱腱鞘炎、閉合性骨折。這類損傷的處理原則和措施是制動、即刻冷敷(損傷早期)、加壓包扎、抬高傷肢，24-48小時后理療消腫和后期的康復(fù)性熬煉。軟組織損傷后期處理的目的是，加強(qiáng)功能熬煉，恢復(fù)傷肢功能。因此答案選B。

4.我國體育目的的核心內(nèi)容是()。

A.提高水平、豐富生活B.堅持熬煉、強(qiáng)健體魄

C.提高素養(yǎng)、改善生活D.增進(jìn)健康、增加體質(zhì)

4.【答案】D。解析：本題主要考察體育目的是增加體質(zhì)。是最基本也是最核心的目的。所以答案選D。

5.男子競技體操項目包括()。

A.自由體操、蹦床，單杠，器械、技巧、吊環(huán)

B.自由體操、鞍馬、雙杠、單杠、跳馬、吊環(huán)

C.自由體操、跳動、鞍馬、單杠、雙杠、吊環(huán)

D.自由體操、蹦床、雙杠、單杠、技巧、吊環(huán)

5.【答案】B。解析：男子競技體操有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠和單杠六項。女子競技體操有跳馬、凹凸杠、平衡木和自由體操四項。依據(jù)選項，符合題意選B選項。

6.兩臂側(cè)平舉姿態(tài)時，三角肌做的是靜力工作的()。

A.支持工作B.加固工作

C.固定工作D.向心工作

6.【答案】A。解析：該題主要考查的是肌肉的工作性質(zhì)。肌肉收縮或拉長到肯定程度后，長度保持不變，使運(yùn)動環(huán)節(jié)保持肯定姿態(tài)的工作稱為支持工作。支持工作有兩種狀況，第一種是肌肉保持縮短狀態(tài)下支持工作，其次種是肌肉保持拉長狀態(tài)下的支持工作;當(dāng)外力(包括重力)使各運(yùn)動環(huán)節(jié)之間產(chǎn)生離散趨勢，肌肉收縮保持肯定的緊急度，防止關(guān)節(jié)在外力的作用下在關(guān)節(jié)處相互脫離的工作稱為加固工作;肌肉收縮使相鄰環(huán)節(jié)在關(guān)節(jié)處相互緊靠的工作稱為固定工作;向心工作是使運(yùn)動環(huán)節(jié)朝向肌拉力方向運(yùn)動的工作。三角肌屬于支持工作的第一種形式。因此本題選A。

7.奪匕首時，強(qiáng)制對方屈腕使其自動松手，是利用其前臂肌群的()。

A.主動不足B.被動不足

C.收縮功能D.彈性特征

7.【答案】A。解析：本題考查的是多關(guān)節(jié)肌的工作現(xiàn)象。多關(guān)節(jié)肌作為原動肌工作時，其肌力充分作用于一個關(guān)節(jié)后，就不能再充分作用于其他關(guān)節(jié)，這種現(xiàn)象叫多關(guān)節(jié)肌"主動不足'(其實質(zhì)是肌力不足)。如充分屈指后，再屈腕，則會感到屈指無力(原來握緊的物體有松脫感)，這就是前臂屈肌群發(fā)生了多關(guān)節(jié)肌"主動不足'現(xiàn)象。在體育運(yùn)動中消失了多關(guān)節(jié)肌"主動不足'，應(yīng)留意進(jìn)展該群肌肉的力氣。奪匕首時，強(qiáng)制對方彎曲手腕后沒對方會感到無力，原來緊握的物體有松脫感，這就是前臂肌群發(fā)生了多關(guān)節(jié)的主動不足。因此，答案選A。

8.股神經(jīng)損傷時消失的運(yùn)動障礙為()。

A.不能伸小腿B.大腿不能內(nèi)收

C.不能伸大腿D.踝關(guān)節(jié)不能背屈

8.【答案】A。解析：該題考查的是股神經(jīng)與運(yùn)動。股神經(jīng)損傷主要表現(xiàn)為：運(yùn)動障礙，股前肌群癱瘓，行走時抬腿困難，不能伸小腿;感覺障礙，股前而及小腿內(nèi)側(cè)面皮膚感覺障礙;股四頭肌萎縮，髕骨突出，膝反射消逝。大腿的運(yùn)動跟髂腰肌有關(guān)。因此選擇A。

9.能夠反映不同人體有氧代謝水平的最有效指標(biāo)是()。

A.通氣閾B.最大攝氧量肯定值

C.個體乳酸閾D.最大攝氧量利用率

9.【答案】B。解析：該題考查的人是呼吸機(jī)能最大攝氧量是在心肺功能和全身各器官、系統(tǒng)充分動員的條件下，在單位時間內(nèi)機(jī)體汲取和利用的氧容量。它的意義在于反映人體最大有氧代謝力量，反映心肺功能氧的運(yùn)轉(zhuǎn)力量和肌肉對氧的汲取、利用力量。最大攝氧量的表示有肯定值和相對值兩種，肯定值是指機(jī)體在單位時間內(nèi)所能吸的最大氧氣量。因此，答案選B。

10.舉重時，提杠鈴至胸前瞬間頭后仰有利于動作完成，這一動作是利用()。

A.狀態(tài)反射B.內(nèi)臟反射

C.翻正反射D.牽強(qiáng)反射

10.【答案】A。解析：本題考查是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能中的狀態(tài)反射。狀態(tài)反射表現(xiàn)為頭部后仰引起的上下肢及背部伸肌緊急性減弱，心肌和腹肌的緊急性相對加強(qiáng);頭部側(cè)傾或扭轉(zhuǎn)時，引起同側(cè)下肢伸肌緊急性加強(qiáng)，對側(cè)上下肢伸肌緊急性減弱。因此，答案選A。

11.運(yùn)動過程中，將非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖的主要器官是()。

A.心臟B.腎臟

C.骨骼肌D.肝臟

11.【答案】D。解析：生物體將多種非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖的過程叫做糖異生。在哺乳動物中，肝是糖異生的主要器官。正常狀況下，腎的糖異生力量只有肝的1/10，長期饑餓時，腎的糖異生力量才大為增加。因此，答案選擇D。

12.抽屜試驗檢查膝關(guān)節(jié)損傷結(jié)果為陽性，提示哪條韌帶損傷?()

A.前后交叉韌帶B.腓側(cè)副韌帶

C.髕韌帶D.脛側(cè)副韌帶

12.【答案】A。解析：本題考查的是運(yùn)動損傷的檢查方法。抽屜試驗一般用于前后交叉韌帶的檢查。

詳細(xì)方法為患者平臥床上。膝屈曲90度，雙足平置于床上，保持放松。檢查者坐在床上L，抵住患者雙足使之固定，雙手握住膝關(guān)節(jié)的脛骨端，向前方拉小腿，如消失脛骨前移比腱側(cè)大5cm為陽性，為前直向不穩(wěn)定。因此，答案選A。

13.體育與健康課程目標(biāo)體系中，三個目標(biāo)的層次由高到低依次為()。

A.課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)B.水平目標(biāo)課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)

C.領(lǐng)域目標(biāo)課程目標(biāo)水平目標(biāo)D.課程目標(biāo)水平目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)

13.【答案】A。解析：本題考查的學(xué)問點是學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議。課程目標(biāo)針對詳細(xì)的課程;領(lǐng)域目標(biāo)包括運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng);水平目標(biāo)則用六個水平區(qū)分學(xué)校到高中的學(xué)段。因此三者的層次由高到低是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。因此，答案選A。

14.網(wǎng)球運(yùn)動員開頭學(xué)習(xí)乒乓球的正手擊球動作，易消失()。

A.負(fù)遷移B.垂直遷移

C.特別遷移D.水平遷移

14.【答案】A。解析：該題主要考查的學(xué)問點是運(yùn)動技能的遷移。遷移分為正遷移和負(fù)遷移。負(fù)遷移一般指的是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾作用或者抑制作用。負(fù)遷移通常表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)是另一種學(xué)習(xí)所需的學(xué)習(xí)時間或所需的練習(xí)次數(shù)增加或者阻礙另一種學(xué)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行以及學(xué)問的正確把握。由于網(wǎng)球和乒乓球存在著差別，在學(xué)習(xí)前期易消失負(fù)遷移。因此，本題選擇A。

15.排球正面雙手墊球教學(xué)中，通常狀況下應(yīng)在哪一位置擊球?()

A.腹側(cè)B.胸側(cè)

C.腹前D.胸前

15.【答案】C。解析：該題考查的是排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。正面雙手墊球教學(xué)中，應(yīng)抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：墊擊球的位置、人與球的位置關(guān)系和全身用力協(xié)調(diào)。擊球是重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂擊球的后下方。因此，答案選擇C。

16.關(guān)于單元教學(xué)方案，下列敘述不正確的是()。

A.單元方案是水平方案的細(xì)化B.水平方案是單元方案的細(xì)化

C.單元方案是課時方案的依據(jù)D.課時方案是單元方案細(xì)化

16.【答案】B。解析：教學(xué)方案在范圍上從小到大的挨次為課時方案、單元方案、水平方案。上一級是下一級的依據(jù)，下一級是上一級的細(xì)化。單元方案是水平方案的細(xì)化。因此答案選B。

17.學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)的體質(zhì)測試評價屬于()。

A.差異性評價B.肯定評價C形成性評價D相對評價

17.【答案】B.。解析：本題考查的是體育與健康教學(xué)評價。A選項差異性評價是被評價對象自身某一個時期的進(jìn)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，推斷其進(jìn)展?fàn)顩r;B選項肯定性評價是在評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)，評價時把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而推斷其優(yōu)劣;C選項形成性評價是指在教學(xué)中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更加完善而進(jìn)行的評價;D相對性評價是指適用了解同學(xué)之間的差異或比較不同群體間的學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣。因此答案選B。

18.體育熬煉促進(jìn)骨的生長與下列哪一項有關(guān)()。

A.骨外膜B.骨內(nèi)膜

C.骺軟骨D.關(guān)節(jié)面軟骨

18.【答案】C。解析：科學(xué)的體育熬煉促進(jìn)骨的生長發(fā)育，改善骨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，骨的生長是骨的破壞和建筑兩個過程對立統(tǒng)一的結(jié)果，生長過程中建筑占優(yōu)勢。在兒童少年時期，骺軟骨不斷增生和骨化促使骨不斷長長。在12～18歲期間，大部分的骺軟骨生長速率快，四肢骨化更為明顯。接近成年時，骺軟骨停止增長，全部骨化，骨干與骺之間遺留一骺線。兒童青少年進(jìn)行相宜的體育熬煉，可促進(jìn)骺軟骨增殖與分裂，有益于長高。兒童少年時期超負(fù)荷的運(yùn)動會使骨過早骨化，從而影響身高。因此體育熬煉促進(jìn)骨的生長與骺軟骨有關(guān)。A選項骨外膜和B選項骨內(nèi)膜是骨的構(gòu)成之一骨膜的構(gòu)成分類，他們參加骨的生成;D選項關(guān)節(jié)面軟骨能削減相鄰兩骨的摩擦，緩沖運(yùn)動時產(chǎn)生的震驚，與骨的生長沒有關(guān)系。

19.下列選項中屬于消化系統(tǒng)的器官是()。

A.心臟B.脾臟

C.肝臟D.腎臟

19.【答案】C。解析：消化系統(tǒng)主要是由消化管和消化腺兩大部分組成，消化管是一條從口腔到肛門的粗細(xì)不等的管道，從上至下依次為口腔，咽、食管、胃、小腸(十二指腸、空腸、回腸)和大腸(盲腸、闌尾、結(jié)腸、直腸、肛管)。消化腺主要包括肝、胰和三對唾液腺(胸腺、下頜腺、舌下腺)。A選項心臟屬于心血管系統(tǒng)器官，B選項脾臟屬于淋巴系統(tǒng)器官，C選項肝臟屬于消化系統(tǒng)器官，是人體最大的實質(zhì)性器官，也是體內(nèi)最大的消化腺。D選項腎臟是泌尿系統(tǒng)器官。

20.下列哪種離子參加肌肉的興奮-收縮耦聯(lián)過程?()

A.Ca+B.K+

C.Na+D.Cl+

20.【答案】A。解析：肌肉的興奮收縮耦聯(lián)過程是以肌細(xì)胞膜的電變化為特征的興奮過程和以肌絲滑行為基礎(chǔ)的收縮過程之間的中介過程。其包括三個主要步驟，(1)興奮(動作電位)通過橫小管系統(tǒng)傳導(dǎo)到肌細(xì)胞內(nèi)部;(2)三聯(lián)管結(jié)構(gòu)處的信息傳遞，肌漿中Ca2+濃度上升后，Ca2+與肌鈣蛋白亞單位C結(jié)合時，導(dǎo)致一系列蛋白質(zhì)的構(gòu)型發(fā)生轉(zhuǎn)變，最終導(dǎo)致肌絲滑行;(3)肌質(zhì)網(wǎng)對Ca2+的再回收，由于肌漿中Ca2+濃度降低，Ca2+與肌鈣蛋白亞單位C分別，最終引起肌肉舒張。因此，參加肌肉的興奮-收縮耦聯(lián)過程的離子是A選項Ca2+。

21.抗阻訓(xùn)練主要是改善下列哪一器官的功能?()

A.支氣管B.骨骼肌

C.胸腺D.前列腺

21【答案】B。解析：抗阻訓(xùn)練是一種特別有效的生理刺激，它幾乎對身體的每一個系統(tǒng)都有作用，包括。肌頭、骨、神經(jīng)、激素和結(jié)締組織，在體能訓(xùn)練中，抗阻訓(xùn)練主要用于改善骨骼肌這一器官的功能，以增加肌肉力氣、體積等。因此，只有B選項是符合題干要求的。

22.影響最大攝氧量的中央機(jī)制是?()。

A.心臟的泵血功能B.心臟的內(nèi)分泌功能

C.肌肉利用氧的力量D.骨骼肌的分泌功能

22.【答案】A。解析：題干中所述的最大攝氧量是評價人體有氧工作力量的重要指標(biāo)，是指人體在進(jìn)行有大量肌肉群參與的長時間猛烈運(yùn)動中，當(dāng)心肺功能和肌肉利用氧的力量達(dá)到本人極限水平常，單位時間內(nèi)所能攝取的氧量稱為最大攝氧量，也稱為最大吸氧量。最大攝氧量和乳酸閾都是評定人體有氧工作力量的重要指標(biāo)，二者反應(yīng)了不同的生理機(jī)制，前者主要反應(yīng)心肺功能，是最大攝氧量的中央機(jī)制，后者主要反應(yīng)骨骼肌的代謝水平是最大攝氧量的外周機(jī)制。因此，符合題干的選項是A選項。

23.氣體交換的主要動力來自于?()

A.呼吸肌的舒縮功能B.氣體的分壓差

C.肺的彈性回縮力D.胸內(nèi)壓

23.【答案】B。解析：人體肺換氣和組織換氣的多少，除取決于膜的通透性和各種氣體的理化特性之外，膜兩側(cè)氣體的分壓差是最關(guān)鍵的條件。分壓差是實現(xiàn)氣體交換的動力，分壓差的大小打算著氣體的集中方向和集中速度。

24.有氧耐力訓(xùn)練常采納的方法除持續(xù)訓(xùn)練和間歇訓(xùn)練外，還有哪一種方法?()

A.低氧訓(xùn)練B.熱環(huán)境訓(xùn)練

C.高氧訓(xùn)練D.冷環(huán)境訓(xùn)練

24.【答案】A。解析：有氧耐力訓(xùn)練一般采納持續(xù)性練習(xí)和間斷性練習(xí)兩種方法。在實踐中，通常采納的方法是強(qiáng)度較低、持續(xù)時間較長的持續(xù)訓(xùn)練以及長距離的勻速跑或長段落的間歇訓(xùn)練。提高有氧耐力的關(guān)鍵因素是運(yùn)動強(qiáng)度和持續(xù)時間。提高有氧耐力的訓(xùn)練方法是：(1)持續(xù)訓(xùn)練法;(2)乳酸閾強(qiáng)度訓(xùn)練法;(3)間歇訓(xùn)練法;(4)高原訓(xùn)練法(低氧訓(xùn)練法)。符合題意的選項是A選項。

25.真穩(wěn)定狀態(tài)時，機(jī)體供能形式以下列哪種為主?()

A.無氧代謝供能B.乳酸供能

C.有氧代謝供能D.脂肪分解供能

25.【答案】C。解析：運(yùn)動時進(jìn)入工作狀態(tài)結(jié)束后，人體的機(jī)能水平和工作作效率在一段時間內(nèi)處于一種動態(tài)平衡或相對穩(wěn)定狀態(tài)，這稱為穩(wěn)定狀態(tài)。在進(jìn)行中小強(qiáng)度的長時間運(yùn)動時，進(jìn)入工作狀態(tài)結(jié)束后，機(jī)體的攝氧量能夠滿意需氧量，各項生理指標(biāo)保持相對穩(wěn)定，這種狀態(tài)為真穩(wěn)定狀態(tài)。真穩(wěn)定狀態(tài)的特點是以有氧代謝為主，乳酸產(chǎn)生少，血液PH變化小，內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定。因此，選項A符合題干要求。

26.青少年運(yùn)動性猝死最常見的病因是()。

A.中暑B.脫水

C.心源性猝死D.腦源性猝死

26.【答案】C。解析：運(yùn)動性猝死是指與運(yùn)動有關(guān)的猝死，其定義是有或無癥狀的運(yùn)動員和進(jìn)行體育熬煉的人在運(yùn)動中或運(yùn)動后24小時內(nèi)意外死亡。在運(yùn)動性猝死中，可分為心源性猝死和腦源性猝死兩類，心源性猝死占絕大多數(shù)，在年輕人運(yùn)動猝死的病例中，心源性猝死占80%多。因此，正確答案為C選項心源性猝死。A選項中暑是由高溫環(huán)境引起的，以體溫調(diào)整中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水、電解質(zhì)過多流失為特點的疾病，此癥狀多見于年輕的體育熬煉者、馬拉松、鐵人三項等運(yùn)動員中，一般不易引起猝死。B選項脫水又稱失水，實際上是指體液的流失，水流失時大多數(shù)伴有電解質(zhì)的丟失尤其是鈉離子的丟失，單純失水者少見，脫水不是引起強(qiáng)少年運(yùn)動性猝死最常見的病因。

27.體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程不包括那一階段?()

A.聽從B.認(rèn)同

C.內(nèi)化D.期望

27.【答案】D。解析：是指同學(xué)對體育學(xué)習(xí)和熬煉活動所持有的認(rèn)知評價、情感體驗和行為意向的綜合表現(xiàn)。不良體育態(tài)度轉(zhuǎn)變的三個階段：聽從、認(rèn)同、內(nèi)化。

28.乒乓球運(yùn)動起源于()。

A.中國B.英國

C.美國D.加拿大

28.【答案】B。解析：乒乓球起源于英國。它的英語官方名稱是"tabletennis'，意即"桌上網(wǎng)球'。"乒乓球'一詞起源于1900年，因其打擊時發(fā)出"PingPang'的聲音而得名。其他球類如籃球，起源于美國，于1891年由詹姆斯奈史密斯創(chuàng)造。古代足球起源于中國，現(xiàn)代足球起源于英國。

29.在排球競賽中，后排隊員在哪一位置起跳扣球才符合規(guī)章要求?()

A.在三米線內(nèi)起跳B.在三米線外起跳，起跳時可以踩線

C.在競賽場上任何地方起跳D.在三米線外起跳，起跳時不能踩線

29.【答案】D。解析：依據(jù)排球競賽規(guī)章-攻擊性擊球的限制，后排隊員可以在攻擊線后對任何高度的球完成攻擊性擊球，但是起跳時腳不得踏及或超過攻擊線，擊球后可以落在前場區(qū)。依據(jù)這一規(guī)章要求，符合題干要求的選項是D。

30.同學(xué)體育課學(xué)習(xí)成果評定常采納的方法是()。

A.定量評定B.定性評定

C.因人而異D.定性評定與定量評定相結(jié)合

30.【答案】D。解析：依據(jù)體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，采納的學(xué)習(xí)成果評定方法不應(yīng)是單一的，而應(yīng)是多元的，體能、運(yùn)動技能的評定可以采納定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、情意表現(xiàn)與合作精的神評定可以采納以定性評定為主的方法。因此，同學(xué)體育課學(xué)習(xí)成果評定常采納的方法是定性評價與定量評價相結(jié)合。

31.從"嘗試性競賽'開頭，以"總結(jié)性競賽'結(jié)束，這屬于哪種教學(xué)方法?()

A.完整練習(xí)法B.領(lǐng)悟教學(xué)法

C.循環(huán)練習(xí)法D.運(yùn)動嬉戲法

31.【答案】B。解析：A選項完整練習(xí)法是從動作開頭到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行學(xué)和練習(xí)的方法。它適用于"會'和"不會'之間沒有質(zhì)的區(qū)分或運(yùn)動技術(shù)難度不高而沒有必要進(jìn)行或根本不行分解的運(yùn)動項目。B選項領(lǐng)悟教學(xué)法是體育教學(xué)方法指導(dǎo)思想的一項重大改革，它從強(qiáng)調(diào)動作技術(shù)轉(zhuǎn)向培育同學(xué)認(rèn)知力量和愛好。領(lǐng)悟教學(xué)法的教學(xué)過程主要包括六個部分，領(lǐng)悟教學(xué)法是以"項目介紹'和"競賽概述'作為球類運(yùn)動的開頭，讓同學(xué)了解該項目特點和競賽規(guī)章，從而使同學(xué)一開頭就對該運(yùn)動項目有一個全面的了解。領(lǐng)悟教學(xué)法的教學(xué)模式有如下特點：(1)從項目整體特征人手，然后再回到詳細(xì)技能學(xué)習(xí)，最終再回到整體的熟悉和訓(xùn)練中。(2)強(qiáng)調(diào)從戰(zhàn)術(shù)意識人手，把戰(zhàn)術(shù)意識貫穿在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，整體意識和戰(zhàn)術(shù)為主導(dǎo)的特征很強(qiáng)。(3)突出主要的運(yùn)動技術(shù)，而忽視一些枝節(jié)性的運(yùn)動技術(shù)。(4)注意競賽的形式，并在競賽和實戰(zhàn)牛培育同學(xué)對項目的理解，教學(xué)往往從"嘗試性競賽'開頭，以"總結(jié)性競賽'結(jié)束。C選項循環(huán)練習(xí)法是依據(jù)教學(xué)和熬煉的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個相應(yīng)的練習(xí)站(點)，同學(xué)按規(guī)定挨次、路線和練習(xí)要求，逐站依次練習(xí)并循環(huán)的方法，它主要是練習(xí)的方法，不是教學(xué)方法，但它也是一種教學(xué)。D選項運(yùn)動嬉戲法通常有肯定的情節(jié)和競爭成分，內(nèi)容與形式多種多樣。

32.穩(wěn)定人體重心的主要結(jié)構(gòu)是()。

A.髖關(guān)節(jié)B.脊柱C.胸廓D.盆骨

32.【答案】B。解析：維持人體重心的結(jié)構(gòu)是脊柱。脊柱由33塊椎骨(頸椎7塊，胸椎12塊，腰椎5塊，骶骨、尾骨共9塊)借韌帶、關(guān)節(jié)及椎間盤連接而成，有頸、胸、腰、骶四個生理彎曲，脊柱的彎曲是人類漫長的進(jìn)化過程中形成的，這些彎曲增大了脊柱的彈性，對維持人體重心和減輕震蕩有重要意義。A選項髖關(guān)節(jié)的主要功能是支持和行走功能.C選項胸廓主要參加呼吸運(yùn)動。D選項盆骨既可承受較大負(fù)荷又可緩沖震驚，故本題選B。

33.牽張反射的感受器是()。

A.肌梭B.腱梭C.半規(guī)管D.前庭器

33.【答案】A。解析：在脊髓完整的狀況下，一塊骨骼肌如受到外力牽拉使其伸長時，能反射性地引起受牽扯的同一肌肉收縮，這種反射被稱為牽張反射。牽張反射有兩種類型：腱反射和肌緊急。(1)腱反射是指快速牽拉肌腱時發(fā)生的牽張反射，感受器是肌梭，其特點是時程較短和產(chǎn)生較大的張力，如投擲鉛球。(2)肌緊急是指緩慢持續(xù)牽拉肌肉時發(fā)生的牽張反射，肌緊急是由肌梭的初次級共同傳遞連續(xù)的較弱的信號。表現(xiàn)為受牽拉的肌肉能發(fā)生緊急性收縮，阻擋被拉長，主要是慢肌纖維收縮，為多突觸反射。肌緊急是維持軀體姿態(tài)的最基本反射，如站立維持站姿。C選項半規(guī)管是維持姿態(tài)和平衡有關(guān)的內(nèi)耳感受器。D前庭器是對人體自身狀態(tài)以及頭在空間位置的感受器。

34.維持軀體姿態(tài)最基本的反射是()。

A.肌緊急B.腱反射C.屈肌反射D.翻正反射

34.【答案】A。解析：肌緊急和腱反射都屬于牽張反射，肌緊急是指緩慢持續(xù)牽拉肌肉時，被牽拉肌肉產(chǎn)生的收縮反射，腱反射是指由快速牽拉肌肉引起的單突觸反射，其中肌緊急是維持軀體姿態(tài)最基本的反射，如人體站立姿態(tài)的維持;C選項指當(dāng)肢體皮膚受到損害性刺激時(如針刺、熱燙等)，該肢體的屈肌劇烈收縮，伸肌舒張，使該肢體消失屈曲反應(yīng)，以使該肢體脫離損害性刺激，此種反應(yīng)稱為屈肌反射。D選項，翻正反射是指人和動物處于不正常體位時，通過一系列協(xié)調(diào)運(yùn)動將體位恢復(fù)常態(tài)的反射活動。故本題選A。

35.跳起投籃是籃球運(yùn)動中常見的投籃技術(shù)，其特征表現(xiàn)為()。

A.動作節(jié)奏性強(qiáng)、連接連貫、出手快B.動作速度快、出手平穩(wěn)、起跳高

C.突然性強(qiáng)、出手早、不易防守D.突然性強(qiáng)、出球點高、不易防守

35.【答案】D。解析：簡稱跳投。是投籃技術(shù)之一。它具有突然性強(qiáng)、出手點高和不易防守的優(yōu)點。可與傳球、運(yùn)球突破和其他技術(shù)動作結(jié)合,在原地、行進(jìn)中急停和面對或背對球籃的狀況下運(yùn)用。持球成基本站立姿態(tài)，起跳時，腳掌用力蹬地的同時雙手舉球于肩上，右手托球，左手扶球的左側(cè)，當(dāng)身體到達(dá)最高點時(出手時機(jī))，左手離球，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食指中指撥球，通過指端將球投出，落地時屈膝緩沖，保持身體平衡。跳投特點：具有突然性強(qiáng)、出手點高，不易防守的優(yōu)點，可以與傳接球、運(yùn)球突破和其他技術(shù)動作結(jié)合運(yùn)用，可在不同距離和位置上使用。

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

1.簡述體育熬煉對兒童少年骨骼生長發(fā)育的影響。

1.【答案】骨骼由有機(jī)物和無機(jī)物構(gòu)成，兩者之間的比值，隨年齡的增長而發(fā)生變化。隨著年齡的增長，骨骼不斷增長和增粗，青少年兒童骺軟骨的生長特殊快，特殊是四肢骨更為明顯。所以說青少年時期是體育熬煉的黃金時期，體育熬煉對骨骼的影響主要表現(xiàn)在以下兩點：

(1)促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育

青少年骨骼正處于骨化階段，有機(jī)物含量多、可塑性大。長骨兩端仍保留有使骨骼增長的骺軟骨。在體育活動中，骨骼承受各種運(yùn)動負(fù)荷的刺激，可促使骺軟骨細(xì)胞的正常增殖，利于骨骼的養(yǎng)分的供應(yīng)，及新陳代謝加強(qiáng)從而促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

常常在空氣清爽、陽光充分的戶外進(jìn)行體育熬煉，由于陽光中的紫外線的照耀，可使皮膚內(nèi)的部分膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D，有助于人體對鈣的汲取，對青少年的骨骼生長發(fā)育特殊有益。

(2)使骨骼增粗和提高骨骼的機(jī)械性能

常常參與體育熬煉，可使骨骼表面的隆起更為明顯，骨密度增大，管狀骨增粗，骨小粱配布更符合力學(xué)規(guī)律。骨骼的這種良好的變化，與肌肉的牽拉作用關(guān)系親密。骨骼形態(tài)的良好變化，使骨骼的抗壓，抗彎，抗折斷和抗扭轉(zhuǎn)等機(jī)械性能得到提高，例如一般人的股骨可承受236~400kg壓力，而運(yùn)動員的股骨承受的壓力可達(dá)700kg以上。

綜上所述，相宜的體育熬煉對青少年骨骼的影響是特別有益的，所以青少年應(yīng)加強(qiáng)體育熬煉。鑄造結(jié)實的骨骼，塑造強(qiáng)健的體魄。

2.簡述體育教學(xué)的特點。

2.【答案】體育教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一活動，是同學(xué)在老師有目的、有方案的指導(dǎo)下，樂觀主動地學(xué)習(xí)與把握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)學(xué)問和基本技術(shù)、技能、熬煉身體，增加體質(zhì)，促進(jìn)健康，進(jìn)展運(yùn)動力量，培育思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。體育教學(xué)的特點為：

(1)體育教學(xué)是以傳授體育技術(shù)、技能為主要內(nèi)容，其根本目的在于增加同學(xué)體質(zhì)

(2)體育教學(xué)以機(jī)體參加活動和教學(xué)組織的多樣化為其特征

(3)教學(xué)常常在相對自由的集體活動中綻開

(4)體育教學(xué)以對同學(xué)品德、心理品質(zhì)培育的特別作用，顯示其鮮亮的教育功能

3.體育老師