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巴彥淖爾職業(yè)技術學?!对倏禈蚪虒W計語文組:
王艷琴2018年8月27日
《再別康橋》學設計王艷琴教目:標:標:教重:標1教難標2、3教方:討問教課:教用:(PPT、音頻、視頻等)課教步:一導情導)也更“楊1
那么現代人是如何看待離別二知了詩及作景(1896—1931)年赴英國年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學,腳下35、(讀析1.誦味樂12342
2.察賞筑每句的字數基3.象會畫問]讀了許多味摩詰之詩如今我們品味著徐志摩的這《再3
象這康[問]......,它們是融入了作者主3可分。)給人視覺上如河畔的金康河榆陰下的畫面美表現之二詩人通過動作性很強的詞語””“”“揉”“漫”“揮”進入讓學老師(動作性很4
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再別康橋金柳青荇
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