指示語Deixis語用學(xué)2.deixis1.WhatisDeixis?1)Knowledgeispower.2)IamtheBritishPrimeMinister.3)ThePresidentmettheBritishPrimeMinisterthereyesterday.Q.Cantruth-conditionalsemanticsaccountforthesethreesentencesequallywell?Ifnot,wherearethedifferencesbetweenthem?語用學(xué)2.deixis1.2DefiningDeixisAtechnicaltermfromGreek,meaning“pointing”vialanguage.Anylinguisticformusedtoaccomplishthis“pointing”iscalledadeicticexpression,whichisalsocalledanindexical.Adeicticexpressionisusedtoindicatesomethingintheimmediatecontext.Soadeicticexpressionencodesinformationincontext(Yule,1996)語用學(xué)2.deixisDeicticsareexpressionswhoseinterpretationsmakeessentialreferencetocertainaspectsoftheircontextsofutterance,includingtheroleofparticipantsinthespeecheventandtheirspatio-temporalandsociallocation.Toputitsimply,thoseexpressionswhosemeaningcannotbefullyunderstoodwithoutreferencetothecontextinwhichtheyareuttered,orwhosereferencesdependcriticallyonthecontextinwhichtheyareuttered(Levinson,1983)語用學(xué)2.deixisclassificationPersondeixis:me,you,etc.人稱指示spatial/placedeixis:here,there…地點(diǎn)指示Temporal/timedeixis:now,then…時(shí)間指示Otherstermeddiscoursedeixis(that,this)Socialdeixis(tu,vous)篇章指示社交指示語用學(xué)2.deixisDeicticexpressionsincludedefinitenounphrases,personalpronouns,demonstratives,adverbs,tenses,etc.表空間位置的副詞：

Johnnylivesupstairs.Harrylivesnearby.

語用學(xué)2.deixis2.Pragmaticdescription2.1categoriesusedtodescribedeixisPersondeixis:theroleofparticipants

1stperson:thespeaker2ndperson:thehearer3rdperson:thirdparty(neitherthespeakernorthehearer)語用學(xué)2.deixis學(xué)生：“Ａ病了，今天不能去上課了，他讓我跟您請(qǐng)個(gè)假?！苯淌冢骸昂玫?，我知道了。那么，你是誰？”學(xué)生：“是我的同屋?！保↙evinson，1983）

人稱指示是以發(fā)話人作基準(zhǔn)的，受話人理解話語時(shí)自然要對(duì)人稱指示作相應(yīng)的變換。這已成為一條交際的準(zhǔn)則。

語用學(xué)2.deixis第一人稱指示語（1）Let’sgotothecinema.（2）?Let’sgotoseeyoutomorrow.根據(jù)夸克等人（Quirket.al）合著的《當(dāng)代英語語法》（1973），let’s在非常通俗的口語中有時(shí)也可用作單數(shù)，這就是說它可以不包括談話的對(duì)方，而只借指單數(shù)的“讓我”，相當(dāng)于letme：

Let’sgiveyouahand.（＝Letmegiveyouahand.）漢語？？我們－－我？

語用學(xué)2.deixis第一人稱復(fù)數(shù)代詞借指單數(shù)的功能在漢語中是常見的。（1）經(jīng)過觀察和分析，我們認(rèn)為……（2）本文只對(duì)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法作一概述，有關(guān)它的近期發(fā)展我們準(zhǔn)備另文介紹。（3）咱們（＝我）是個(gè)計(jì)算機(jī)盲，不會(huì)撥弄那玩意兒。語用學(xué)2.deixis2ndperson1.Weshouldnotdoit,Tom.2.Youshouldnotdoit,Tom.Style:intimate漢語第二人稱指示語？？第二人稱指示信息有時(shí)可以通過第一人稱指示語表達(dá)。（1）我相信，我們（＝你們）每個(gè)青年同志一定不會(huì)辜負(fù)黨和國家對(duì)我們（＝你們）的期望。（2）你要記住，我們（＝你）是學(xué)生，我們（＝你）的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。語用學(xué)2.deixis（3）同志，咱們（＝你們）這兒有海爾電冰箱嗎？（4）咱們（＝你，對(duì)小孩）別哭，媽媽給你拿好吃的。Q.漢語中哪些情況下第二人稱指示信息可以用第一人稱指示語來表達(dá)？？這種現(xiàn)象的語用學(xué)解釋？？語用學(xué)2.deixis第二人稱指示還可以泛指任何人，這時(shí)用單數(shù)\復(fù)數(shù)代詞表示？（1）你想在事業(yè)上取得成功，你就必須下一番苦功夫。（2）他那刻苦鉆研的精神你不能不佩服。（3）這個(gè)人性格內(nèi)向，不善表達(dá)，你問他十句，他才答你一句。語用學(xué)2.deixisPlacedeixis:TheencodingoftemporalpointsorspansrelativetothelocationofthespeakerProximal:hereDistal:thereQ.從語用學(xué)的角度看“這／那”的指示用法?從語用學(xué)的角度看“來／去”的指示用法?漢語中哪些成分可以表示地點(diǎn)指示?語用學(xué)2.deixisTimedeixis:Theencodingoftemporalpointsorspansrelativetothetimeofspeaking(thecodingtimeasopposedtothereceivingtime)Proximal:nowDistal:thenProximal:presenttensesDistal:pasttenses語用學(xué)2.deixis時(shí)間指示中的時(shí)間單位概念可以分為歷法時(shí)間單位（calendrictimeunits）和非歷法時(shí)間單位（non-calendrictimeunits）。歷法時(shí)間單位都是固定的、絕對(duì)的時(shí)間1987年（1月1日～12月31日）——?dú)v法時(shí)間我在北京住了一年，從1987年9月1日到1988年9月1日?！菤v法時(shí)間語用學(xué)2.deixisDiscoursedeixis:theencodingofreferencetoportionsoftheunfoldingdiscourseE.g.ThatiswhatIwanttoknow.Socialdeixis:語言結(jié)構(gòu)中能反映出語言使用者的身分和相對(duì)社會(huì)地位的那些詞語和語法范疇tu/vousdistinctioninFrench,Chinesecounterparts??Ni/nin語用學(xué)2.deixis社交指示（社會(huì)指示）語言中的社交指示信息，根據(jù)菲爾默（Fillmore）的意見，可以在下面幾個(gè)方面得到反映：

A人稱標(biāo)記，如語言中的代詞等的應(yīng)用。

B不同的言語平面（speechlevels），如坦率或禮貌的言談、敬語或謙語等的認(rèn)別。

C談話場(chǎng)合，如正式與非正式場(chǎng)合、嚴(yán)肅與隨便場(chǎng)合的區(qū)別。

D人名、職務(wù)和親屬的稱謂，如根據(jù)說話人、聽話人和第三者的關(guān)系反映出不同的稱謂表達(dá)方式。

E作為社交行為的言語表現(xiàn)方式，如問候、道謝等

F配合其他社交行為而使用的言語表現(xiàn)方式。

G說話人運(yùn)用言語手段向聽話人發(fā)出的種種指示信息。語用學(xué)2.deixis稱呼語：一個(gè)名叫王薇的姑娘，其男友熱烈追求她時(shí)稱呼她“薇”或“小薇”；后來隨著二人感情的變化，他開始稱她“王薇”；當(dāng)男友稱她“小王”時(shí)，她知道他的感情已經(jīng)離去。敬謙語：稱自己：愚、仆、臣、妾、鄙人、下官、小生

不才稱別人：君、公、子、卿、閣下、先生稱妻子：內(nèi)人、荊婦、山妻稱兒子：小兒、犬子稱別人的兒女：令郎、令嗣、令愛、令媛謙：寒舍、敝姓尊：貴姓、貴體語用學(xué)2.deixis2.2characteristicsofdeixisAlldeicticexpressionsdepend,fortheirinterpretation,onthespeakerandthehearerwhosharethesamecontext.Infacetofaceexpressionismoretiedtothespeaker/hearer’scontext?SpeakerThespeakerexpresseshisideasabouttheworldfromhispersonalpointofview.語用學(xué)2.deixisTherefore,deicticexpressionshavebasicdistinctionsbetweenbeing“nearspeaker”and“distantfromspeaker”or“awayfromspeaker”.語用學(xué)2.deixisThedeicticcenterDeixishastobeinterpretedintermsofthespeaker’slocation,orthedeicticcenterwhichmeansthatthespeakerorganizesmessagesfromhispersonalpointofview.Thiscanbeunderstoodasegocentric語用學(xué)2.deixisdeicticcenter(ⅰ)thecentralpersonthespeaker

(ⅱ)thecentraltime

thetimeatwhichspeakerproducestheutterance.(ⅲ)thecentralplace

thespeaker’slocationatutterancetimeorCT.(ⅳ)thediscoursecenter

thepointwhichthespeakeriscurrentlyatintheproductionofhisutterance.(ⅴ)thesocialcenter

thespeaker’ssocialstatusandrank,towhichthestatusorrankofaddresseesorreferentsisrelative.語用學(xué)2.deixisThedeicticsystem:A:thecodingtimeB:inconnectionwiththecodingtimeC:notinconnectionwiththecodingtime語用學(xué)2.deixis

ThedeicticprojectionThespeakerspeaksasifthecentralpersonwerethehearer,thecentraltimewerethetimethehearerreceivedtheutteranceandthecentralplacewerethehearer'slocationratherthanthespeaker’slocation.語用學(xué)2.deixisWhenitisnotaface-to-faceconversation,whenthespeakerandtheaddresseearenotinthesameplaceatthetimeofspeaking,thentheegocentricitymaybeviolated.

Itmeansthatsometimesdeicticexpressionsareusedinwaysthatshiftthedeicticcentertootherparticipantsinnarratives.Lyonscalledthisdeicticprojection.Fillmore(1975)calleditshiftsinpointofview.語用學(xué)2.deixisHowtorealizedeiticprojection?

1.說話人把指示中心從“自我”轉(zhuǎn)移到他人身上：addressee-centered,or

non-addressedparticipant-centered,orhome-basedIamnotherenow.(noticelefttoothers)(Someoneknocksatthedoor)I’mcoming.Icameoverseveraltimestoyourplace,butyouwereout.語用學(xué)2.deixis2.在敘述文中，指示中心從話語生產(chǎn)者(作者本人)轉(zhuǎn)移到故事中的某個(gè)角色身上或者轉(zhuǎn)移到隱藏在幕后虛構(gòu)的敘述者身上。Iwaslookingatthislittlepuppyinacagewithsuchasadlookonitsface.Itwaslike,“Oh,Iamsounhappyhere,willyousetmefree?”語用學(xué)2.deixisExamplesforanalysisDadwillplaywithyou.(talkingtohisbaby)I'vegonetothepostofficeandwillbebacksoon.(theleftmessageonthedoor)語用學(xué)2.deixisWhydoesdeiticprojectionappearinlanguageuse?Pragmaticempathy;fortheempathyeffectEmpathy:thepowerofunderstandingandimaginativelyenteringintoanotherperson'sfeelings.語用學(xué)2.deixis從語用學(xué)的角度出發(fā)，雖然違背了指示語以說話人為中心的屬性，但說話人不以自身為指示中心,而把參照點(diǎn)轉(zhuǎn)移到聽人或其他聽眾身上，在這個(gè)過程中說話人以對(duì)方為指示照，從對(duì)方的角度說話,從而產(chǎn)生了語用移情。移情在語用學(xué)上指交際雙方情感相通,能設(shè)想和理解方用意,涉及說話人如何刻意對(duì)聽話人吐露心聲,表達(dá)意圖,聽話人如何設(shè)身處地來理解說話人言談的心態(tài)和意思。語用學(xué)2.deixisLyons

calledthisphenomenon

empatheticdeixis

(移情指示現(xiàn)象)(P677)Forexample:Firstpersonpronounsmaybeusedtorefertothesecondandthirdpersons(DoctortoPatient)Howarewefeelingtoday?(MumtoDad)We’reinabadmoodtoday.(thekid)2.spacedeixis:come/go;here/there;this/that語用學(xué)2.deixis發(fā)話人常常通過選擇不同的移動(dòng)動(dòng)詞come,go及指示代詞this,that等,自覺、不自覺地違反指示語的自我中心特性,來縮短或拉開自己和受話者之間的心理距離或感情距離,以示友好或冷漠。從禮貌的角度講,在交談中發(fā)話者選擇表示近指的come、this、here比選擇表示遠(yuǎn)指的go、that、there顯得友好和親切Conditionforempatheticdeixis？？語用學(xué)2.deixisConditionforempatheticdeixis:移情是指示語映射現(xiàn)象這一非常規(guī)選擇所產(chǎn)生的最基本的語用效果。移情的產(chǎn)生需有兩個(gè)必要的條件:

一是意識(shí)到或了解自己的感受,

二是將自己與別人等同起來

(王初明，P112)語用學(xué)2.deixiscontextanddeicticprojection:語境是會(huì)話含義產(chǎn)生的寓所,要研究指示語映射現(xiàn)象所凸現(xiàn)的語用含義和效果,不能離開其所依附的語境。在不同的語境中,指示語映射除了產(chǎn)生“移情”的語用效果外,由于說話人和聽話人之間特殊的關(guān)系,還能產(chǎn)生更為復(fù)雜的語用效果,如幽默滑稽、羞辱貶斥、嘲諷和誘騙等等。語用學(xué)2.deixisWhyisdeixisego-centricinnature?語用學(xué)2.deixisTwopoints:Theroleoftheencoderandthedecoder,especiallytheroleoftheencoder(encodingfromhisperspective);Therelationestablishedbetweenegoandnon-egointheorganizationofthemessageatdifferentdimensions.語用學(xué)2.deixisDeicticandnon-deicticusagesExamples:1Youcanvacuumwhileyouwashthedishes,and–keepyourhaton–I'llgetthegroceries.2IhavebeenmonitoringactivitiesonEarthforsometime,andhavesentaninvasionforcedisguisedastruckstheretocontrolwidespreadcorruption.3We'resupposedtoseeDr.Gesundheittoday,butSandyrefusestogothereunlessshegetsaballoon.

語用學(xué)2.deixisDeicticusage:revolvingarelationbetweenanobjectintheworldandalinguisticformwithnosemanticallydeterminedreference(theformXisusedtorefertoA,thereferenceisdeterminedinthediscourse)Non-deicticusage:involvingrelationsbetweensuchaformandsomeotherlinguisticexpression(theformXisusedtothesamething"asitsantecedent;coreferentialrelations)語用學(xué)2.deixis同一詞語可以既具有指示性的用法，又具有非指示性的用法。指示語的理解依賴于語境，它的所指（referent）存在于語境之中。而指示語作為非指示性詞語來用，它們的所指是存在于它們出現(xiàn)的上下文中的，我們將其稱為“照應(yīng)用法（anaphoric）”。照應(yīng)用法：指的是一個(gè)詞語的所指跟上文或下文出現(xiàn)的別的詞語的所指是同一對(duì)象。

語用學(xué)2.deixis小王學(xué)的是日語，他希望有一天能到日本去深造?！刂?前指他是這樣對(duì)我說的：“……”——下指/后指語用學(xué)研究所關(guān)心的是詞語的文外照應(yīng)關(guān)系，因?yàn)檫@是一種存在于語言和語境之間的關(guān)系，詞語的這種用法源出于語境，它們的使用和理解又都有賴于語境。我們把某些詞語稱為指示語是因?yàn)檫@些詞語在很多情況下具有文外照應(yīng)功能，但這并不等于說這些詞語不能具有文內(nèi)照應(yīng)功能，只是它們的不同用法體現(xiàn)了詞語的不同功能。語用學(xué)2.deixis4Ok,thiswillprovethatEksisirresponsible:whenwewereonacommitteetogether,hefeltasleepduringeverymeetingthathemanagedtoattend.5Putthatinthewastebasket,please.6ThedeanexpelledJohnbecausehediscoveredhissecret.7Beforehegotoutofbed,JamesdecidedthattodaywouldbeagooddaytoleaveforCrisfield.8Howdidyouenjoyyourtrip?9Icutfinger:thisone.10IamenjoyinglifehereinNottingham.11Sandywantstogotothepark,butdoesn'tknownowtogetthere.語用學(xué)2.deixisdeicticandnon-deicticdistinctionDeictic:gestural/symbolicNon-deictic:anaphoric/non-anaphoric語用學(xué)2.deixis指示語有兩種指示用法，一種是身勢(shì)用法（gesturalusage），一種是象征用法（symbolicusage）。這一對(duì)術(shù)語是菲爾默（Fillmore）在1971年的一篇論文中首先使用的。（1）身勢(shì)用法：指示詞語通常伴隨副語言特征一起使用。withreferencetoanaudio-visual-tactileandaphysical,monitoringofthespeechevent

e.g.Thisoneisgenuine,butthisoneisfake.那輛自行車是我的。把鋼琴放這兒，不，不是這兒，是這兒。語用學(xué)2.deixis（2）象征用法：只需知道言語事件的基本時(shí)間空間參數(shù)就可以理解。requirethekn