幼兒園秋季小班工作計(jì)劃幼兒園秋季小班工作方案1

同學(xué)狀況：3-4歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。

優(yōu)點(diǎn)：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能心情開(kāi)心，喜愛(ài)和老師一起做嬉戲。

2、幼兒對(duì)鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛(ài)好，喜愛(ài)聽(tīng)歌、唱歌。情愿參與音樂(lè)活動(dòng)。

3、幼兒情愿用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛(ài)玩橡皮泥。

4、大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)潔的想法，喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在觀看活動(dòng)中，他們持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

一、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理力量。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，培育他們初步的自我愛(ài)護(hù)力量。激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。

2、培育幼兒關(guān)懷他人、樂(lè)群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠(chéng)懇、謙讓愛(ài)惜環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往力量。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)及歡樂(lè)進(jìn)展課程，培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感，激發(fā)奇怪???心、提興奮趣和求知欲。

二、工作任務(wù)與措施

健康領(lǐng)域：

1、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理力量、自我愛(ài)護(hù)力量，使幼兒在主動(dòng)參加的過(guò)程中漸漸獲得良好的進(jìn)展。

2、豐富幼兒體育嬉戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

措施：

1`、在常識(shí)課上，訓(xùn)練幼兒進(jìn)餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及常常喝水的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時(shí)有秩序、不擁擠。

3、老師綜合運(yùn)用多種體育形式，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。

4、老師自制戶外活動(dòng)材料，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，并進(jìn)行冬季熬煉活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、培育幼兒關(guān)懷他人、樂(lè)群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠(chéng)懇、謙讓愛(ài)惜環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往力量。

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

幼兒園秋季小班工作方案2

一、指導(dǎo)思想

嬉戲是幼兒園最基本的活動(dòng)，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。依據(jù)幼兒這一愛(ài)好需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的嬉戲活動(dòng)中獲得身心全面進(jìn)展。依據(jù)《綱要》中的指導(dǎo)：“要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中”，我們注意幼兒在嬉戲中的所得，在嬉戲中培育他們的品行，在嬉戲中促進(jìn)他們的進(jìn)展。

二、班級(jí)狀況分析

本班幼兒由于大多數(shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別溺愛(ài)，養(yǎng)成了他們吵鬧、依靠、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀看發(fā)覺(jué)，大部分幼兒對(duì)于嬉戲都有特別高的愛(ài)好，對(duì)于外界有著劇烈的新奇感，喜愛(ài)探究，但是沒(méi)有規(guī)章。有些幼兒缺乏主動(dòng)性，在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí)，總是坐著不動(dòng)，需要老師不斷地提示。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜愛(ài)處處亂跑，為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶，嬉戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫?？傊?，來(lái)自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了確保幼兒在嬉戲中自主性得以發(fā)揮和在嬉戲中有更好的效果，老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

三、嬉戲目標(biāo)

1.依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種嬉戲的愛(ài)好，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.引導(dǎo)幼兒理解嬉戲規(guī)章，明確嬉戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順當(dāng)?shù)木`開(kāi)相應(yīng)的嬉戲。

3.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)意，樂(lè)觀投入嬉戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行嬉戲、合作嬉戲。鼓舞幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的歡樂(lè)。

4.能整理好玩具，精確?????的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o傾聽(tīng)老師對(duì)嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。

5.鼓舞幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行嬉戲。

6.合理支配嬉戲，并在嬉戲過(guò)程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動(dòng)手力量和言語(yǔ)交往的力量。

四、詳細(xì)措施：

(一)角色嬉戲：

1.幼兒園的角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化進(jìn)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效活動(dòng)，這是其他任何嬉戲和活動(dòng)所不行替代的。各班要依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒閱歷的角色嬉戲內(nèi)容，吸引幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加到角色嬉戲中去。老師要努力創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，確保角色嬉戲的時(shí)間，使角色嬉戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出共性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和進(jìn)展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種愛(ài)好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。

3.樂(lè)觀投入課題討論中去，踏實(shí)地開(kāi)展討論，操作科學(xué)、規(guī)范，并留意過(guò)程資料的積累。

4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的討論，實(shí)施有目的`的跟蹤觀看和記錄，并能針對(duì)部分特別兒童的典型行為加以討論、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展。

(二)戶外體育嬉戲：

1.確保戶外體育嬉戲的時(shí)間

2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合嬉戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。

3.供應(yīng)多樣、豐富的嬉戲材料，組織各種好玩的戶外體育嬉戲，在嬉戲中有方案的讓幼兒得到熬煉。

(三)專用教室嬉戲：

1.了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)章。

2.愛(ài)惜嬉戲材料，嬉戲后將物品擺放整齊。

3.幼兒仔細(xì)活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求。

(四)其他各類(lèi)嬉戲：

1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。

2.組織各種形式的嬉戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作支配：

九月份：

1、收集各類(lèi)材料，制作嬉戲區(qū)的操作材料。

2、合理支配嬉戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

十月份：

1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)嬉戲活動(dòng)。

2、深化指導(dǎo)嬉戲，推動(dòng)嬉戲情節(jié)的合理進(jìn)展，增設(shè)“幼兒園”的嬉戲區(qū)。

十一月份：

1、鼓舞幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)整理。

2、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行顏色的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。

3、組織參與友情班穿脫衣服競(jìng)賽。

十二月份：

1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)嬉戲活動(dòng)。

2、培育幼兒在嬉戲中的自信念，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的嬉戲區(qū)。

3、引導(dǎo)幼兒參加到簡(jiǎn)潔的嬉戲材料制作中。一月份：

1、做好嬉戲總結(jié)。

2、整理好各類(lèi)嬉戲物品。

幼兒園秋季小班工作方案3

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以"敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過(guò)入園后的觀看，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。主要工作任務(wù)

一、保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作(1)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

(2)老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

(3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造布滿歡快、和諧的班級(jí)氛圍。

(2)以孩子喜愛(ài)的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

(4)注意感情訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用"早、好、再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。

(5)將玩具歸類(lèi)收好。

4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。詳細(xì)的做法

(1)老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

(4)隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

二、教研工作

1、樹(shù)立"一日活動(dòng)皆課程"的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。針對(duì)班中學(xué)問(wèn)水平力量等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德訓(xùn)練，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛(ài)好、學(xué)問(wèn)水平入手，鼓舞幼兒樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

6、樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

7、每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。

三、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以"敬重家長(zhǎng)"為原則，提高老師的"服務(wù)意識(shí)"，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班