心理健康教育活動計劃日子猶如白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份方案吧。我們該怎么擬定方案呢？以下內(nèi)容是作者為您帶來的6篇心理健康訓(xùn)練活動方案，假如對您有一些參考與關(guān)心，請共享給最好的伴侶。

心理健康訓(xùn)練活動方案篇一

《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位?！币虼?，我們必需高度重視以促進(jìn)嬰兒健康為直接目的的嬰兒健康訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)嬰兒健康訓(xùn)練的《綱要》理念。孩子們正處于快速成長和進(jìn)展的時期。由于他們的身心發(fā)育不健全，對各種自然和社會環(huán)境的適應(yīng)力量較差，對疾病和心理壓力的反抗力較弱。因此，對他們實(shí)施護(hù)理和訓(xùn)練，不僅關(guān)系到他們目前的健康成長，而且對他們一生的身心健康產(chǎn)生長久的影響。愛護(hù)和改善兒童健康，是保證兒童正常身體生長和心理發(fā)育的重要方面。學(xué)齡前兒童反抗力弱，易患病，自理力量差。我們依據(jù)學(xué)齡前兒童的實(shí)際狀況，為兒童制造輕松舒適的環(huán)境，結(jié)合他們的身心保健，促進(jìn)他們的身心健康。樂觀做好消毒、預(yù)防和保存工作。

一、上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r：

上學(xué)期，我班的孩子喜愛參與體育活動，把握了走路、跑步、跳動、攀爬等一些基本動作，具有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。自理力量還比較弱，能在老師的關(guān)心下學(xué)會穿脫光的褲子，有規(guī)律的生活習(xí)慣，愛潔凈。不過這學(xué)期新增了15個孩子，要引導(dǎo)培育。

二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來公園后準(zhǔn)時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清潔一次玩具和干書。

3、晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子削減交叉感染。準(zhǔn)時更換拉屎褲和床單，半個月清洗一次床單。

4、吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子，幫小孩子剝蝦殼。

5、增加戶外活動次數(shù)，保證兩小時戶外活動。

6、運(yùn)動前后要求孩子喝水。準(zhǔn)時給孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡的管理，留意隨時訂正孩子不良的睡姿。

8、留意觀看孩子的心情，發(fā)覺孩子身體不適，準(zhǔn)時通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病治療工作。加強(qiáng)早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給生疏人，以防接錯。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查兒童是否有異物進(jìn)入公園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。

三。兒童健康目標(biāo)：

1、讓孩子開心地入園，盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。

2、和老師阿姨親近，和老師同伴一起活動。在集體生活中感受暖和和歡樂，形成平安感和信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位，聽聽成年人關(guān)于平安衛(wèi)生的小貼士。學(xué)習(xí)一些簡潔的愛護(hù)自己的方法。

4、能夠隨便熬煉，情愿跟隨老師參與體育活動，初步知道應(yīng)當(dāng)遵守集體規(guī)章。

5、情愿接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在大人的關(guān)心下，學(xué)會喝水，吃飯，洗手，上廁所，自然睡覺。培育良好的飲食習(xí)慣，漸漸養(yǎng)成無剩菜、無偏食，能協(xié)作大人穿衣服、褲子、鞋子，嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動作。

心理健康訓(xùn)練活動方案篇二

為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校健康訓(xùn)練工作要緊緊圍繞市訓(xùn)練局下達(dá)的訓(xùn)練系統(tǒng)健康訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的。健康訓(xùn)練工作。

一、目標(biāo)

進(jìn)一步了解愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼學(xué)問，學(xué)會合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本學(xué)問，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育熬煉對健康的作用，初步學(xué)會合理支配課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和養(yǎng)分不良等疾病的基本學(xué)問及預(yù)防方法；了解簡單導(dǎo)致意外損害的危急因素，熟識常見的意外損害的預(yù)防與簡潔處理方法；了解日常生活中的平安常識，把握簡潔的避險與逃命技能；初步了解生命的意義和價值，樹立愛護(hù)生命的意識。

二、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視（熟悉近視的成因、學(xué)會合理用眼、留意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要養(yǎng)分素；體育熬煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)當(dāng)分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避開被動吸煙。

（2）疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防；養(yǎng)分不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防；熟悉傳染?。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可依據(jù)地方實(shí)際選擇）；同學(xué)應(yīng)接種的疫苗。

（3）生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、年輕、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會愛護(hù)自己。

（4）平安應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的平安學(xué)問；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時的逃命與求助；地震發(fā)生時的逃命與求助；動物咬傷或抓傷后應(yīng)馬上沖洗傷口，準(zhǔn)時就醫(yī)，準(zhǔn)時注射狂犬疫苗；鼻出血的簡潔處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。

三、切實(shí)上好健康訓(xùn)練課。

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%，全面提高同學(xué)的健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康訓(xùn)練的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康訓(xùn)練學(xué)問，確保100%的同學(xué)健康訓(xùn)練。

3、根據(jù)《學(xué)校健康訓(xùn)練評價方案》，仔細(xì)做好健康訓(xùn)練評價工作，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、樂觀組織健康訓(xùn)練任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)方案、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動，準(zhǔn)時總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、開展多種形式的健康訓(xùn)練活動。

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康訓(xùn)練宣揚(yáng)的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康訓(xùn)練專欄。

2、利用校內(nèi)電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣揚(yáng)衛(wèi)生和健康學(xué)問。

3、進(jìn)行健康學(xué)問競賽和健康實(shí)際操作力量競賽。

4、利用主題班隊(duì)會對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和健康行為習(xí)慣訓(xùn)練。

五、加強(qiáng)對健康訓(xùn)練工作的督導(dǎo)。

1、教育處要加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練活動方案制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生平安工作。

3、大隊(duì)部要利用校內(nèi)宣揚(yáng)陣地搞好健康訓(xùn)練宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防常識訓(xùn)練，確保健康學(xué)問知曉率，健康行為形成率不低于80%。

六、做好同學(xué)的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期樂觀協(xié)作上級做好同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，實(shí)行有效措施，切實(shí)做好同學(xué)近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對同學(xué)嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報告制度。

七、連續(xù)仔細(xì)做好健康訓(xùn)練的建檔工作。

健康訓(xùn)練是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康訓(xùn)練工作中的文件、材料、照片等準(zhǔn)時進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康訓(xùn)練檔案的完整與精確?????。

學(xué)校心理健康訓(xùn)練方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康訓(xùn)練活動和指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)

⒈注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

⒉重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動、普及、訓(xùn)練等工作。

⒊做好班級保健的培訓(xùn)工作。

⒋不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平

⒌重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐討論工作，以“對獨(dú)生子女進(jìn)行心理健康訓(xùn)練”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展討論活動。

⒍仔細(xì)開展心理健康訓(xùn)練試點(diǎn)班的課程活動。

⒎做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。

8組織心理健康區(qū)域老師學(xué)習(xí)、溝通，并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

⒈參與有關(guān)懷理健康訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及訓(xùn)練方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

⒉連續(xù)通過家委會、家長會組組學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學(xué)開展心理健康訓(xùn)練的重要性，不地提高家長對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練的素養(yǎng)。

㈡仔細(xì)做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作。

⒈加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

詢問途徑：

⑴同學(xué)自愿前往詢問（團(tuán)體詢問為主）

⑵班主任老師推舉

⑶輔導(dǎo)老師訪談

⒉設(shè)立“傾心鏈接”心理詢問信箱，做好同學(xué)的心理詢問和心理訓(xùn)練工作。

⒊建設(shè)心理詢問室，做好六月份迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查的預(yù)備。

⒋在家教指導(dǎo)活動中，進(jìn)行專題講座，讓心理健康訓(xùn)練走進(jìn)千家萬戶，使家校訓(xùn)練形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

5樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。

四、詳細(xì)工作

三月份：

⒈制訂并爭論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

⒉做好心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。

3做好班級心理詢問員的培訓(xùn)工作。

4召開五班級部分同學(xué)座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理詢問。

5舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（四、五班級部分女生）。

6組織心理健康區(qū)域老師研討，并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

四月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

⒉出好心理健康訓(xùn)練專題黑板報。

⒊召開特別同學(xué)會議，并進(jìn)行個別心理詢問。

4與全區(qū)的心理健康訓(xùn)練老師溝通評課的方案。

五月份：

⒈連續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“快樂果”談心角活動。

⒉利用家長會向家長宣揚(yáng)“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

3進(jìn)行心理健康測試

六月份：

⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

2分析心理問題

3參與香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報活動，爭取圓滿完成評課任務(wù)。

面對新的學(xué)期新的工作任務(wù)，心理的壓力很大。但是我信任，只要我努力，我呈現(xiàn)給同學(xué)、家長的答卷，只有更好！

心理健康訓(xùn)練教學(xué)方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地進(jìn)展。2、立足訓(xùn)練，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對全體同學(xué)，關(guān)注個別差異，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。

3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力量。

三、詳細(xì)做法：

1、學(xué)校心理健康訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)

我校有國家二級心理詢問老師一名，有經(jīng)過訓(xùn)練局培訓(xùn)的國家心理健康輔導(dǎo)老師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作，但是學(xué)校心理健康訓(xùn)練不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校訓(xùn)練工的事，所以學(xué)校成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康訓(xùn)練戰(zhàn)線，為全體同學(xué)的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康訓(xùn)練的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康老師不定期為各班級同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會，為同學(xué)供應(yīng)全面的關(guān)心，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理詢問室。開設(shè)“知心小屋”，接受以同學(xué)個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計競賽，在同學(xué)中大力宣揚(yáng)心理健康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康訓(xùn)練

學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康訓(xùn)練。

（6）指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康訓(xùn)練的方法A、學(xué)會放松。

要使學(xué)校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。

要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。

學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w訓(xùn)練工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康訓(xùn)練，利用一切資源開展學(xué)校生心理健康訓(xùn)練，促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

心理健康訓(xùn)練教學(xué)方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)力量?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素養(yǎng)訓(xùn)練中處于重要位置。學(xué)校心理健康訓(xùn)練是進(jìn)展性、預(yù)防性的訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)在于培育同學(xué)們健康的心理素養(yǎng)。中小同學(xué)們肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)們良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)們的潛能，塑造同學(xué)們的健康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、任務(wù)與重點(diǎn)

1、面對三班級全體同學(xué)們，開展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)們在自我熟悉、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分進(jìn)展，以努力提高全體同學(xué)們心理素養(yǎng)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。

2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)們，賜予有效的心理詢問和輔導(dǎo)。對于極少數(shù)有嚴(yán)峻心理疾病的同學(xué)們，能夠準(zhǔn)時識別并轉(zhuǎn)送到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

三、方式與途徑

1、心理健康訓(xùn)練要全面滲透在整個學(xué)校訓(xùn)練過程中，要與學(xué)校德育和同學(xué)們管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治老師，要有加強(qiáng)同學(xué)們心理健康訓(xùn)練的明確意識，能夠把握一些基本的學(xué)校心理詢問輔導(dǎo)的理論與方法，同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提高同學(xué)們心理素養(yǎng)的載體。共青團(tuán)、同學(xué)們會等同學(xué)們社團(tuán)都應(yīng)當(dāng)為提高同學(xué)們心理健康水平供應(yīng)詳細(xì)豐富的活動舞臺，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校內(nèi)氛圍。還應(yīng)向家長宣揚(yáng)普及心理衛(wèi)生學(xué)問，爭取家長和生區(qū)的協(xié)作，共同關(guān)懷同學(xué)們的心理健康訓(xùn)練。

2、開設(shè)心理健康訓(xùn)練課。心理健康訓(xùn)練旨在普及心理科學(xué)常識，關(guān)心同學(xué)們把握一般的心理保健學(xué)問，培育良好的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)們的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已支配的心理健康訓(xùn)練內(nèi)容外，還要通過健康訓(xùn)練專題講座、健康訓(xùn)練圖片展、健康訓(xùn)練影片等對同學(xué)們進(jìn)行訓(xùn)練，還可支配社會實(shí)踐活動在社會上進(jìn)行宣揚(yáng)，讓全社會都來關(guān)懷同學(xué)們的健康成長。

3、開設(shè)簡易的心理詢問與輔導(dǎo)。心理詢問與輔導(dǎo)是協(xié)作心理訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)校心理健康訓(xùn)練整體目標(biāo)的重要途徑。

四、教學(xué)內(nèi)容分析：

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會進(jìn)展”這個素養(yǎng)訓(xùn)練培育目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面支配內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)們心理素養(yǎng)供應(yīng)良好的訓(xùn)練。

五、教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓同學(xué)們對各門學(xué)科產(chǎn)生愛好，喜愛學(xué)習(xí)。培育同學(xué)們養(yǎng)成整理東西，擺放好書桌的好習(xí)慣。培育同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心別人的良好品行。訓(xùn)練同學(xué)們遇到困難不要怕，想方設(shè)法克服困難。訓(xùn)練同學(xué)們?yōu)樗酥?，懂得關(guān)懷他人。訓(xùn)練同學(xué)們用心做作業(yè)，作業(yè)做得快又好。讓同學(xué)們知道自己的進(jìn)步與不足，努力克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培育同學(xué)們良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)們遇到不開心的事，學(xué)習(xí)冷靜思索。鞏固同學(xué)們各方面常識的理解，讓同學(xué)們可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)同學(xué)們的心理潛能，塑造同學(xué)們的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量。

六、詳細(xì)教學(xué)工作支配：

每周一節(jié)課

七、對本學(xué)期的期望

盼望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)們友愛同學(xué)，熱心關(guān)心別人，不怕困難，努力克服困難的品質(zhì)，培育同學(xué)們健康的心理素養(yǎng)。

心理健康訓(xùn)練活動方案篇六

始終以來，“健康第一”是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓(xùn)練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時機(jī)。

本學(xué)期我們大班組在訓(xùn)練活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒訓(xùn)練的根本目的也是幼兒健康訓(xùn)練的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn):

（1）身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

（3）知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

（4）樂觀參與體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們大班組的健康訓(xùn)練活動提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V