眼科學學科發(fā)展歷史1953年----中山醫(yī)學院眼科學教研室1965年----中山醫(yī)學院眼科醫(yī)院1982年----中山醫(yī)學院眼科研究所1983年----中山醫(yī)科大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科研究所防盲治盲辦公室1997年——建立眼科視光學系年----中山大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科學試驗室防盲治盲辦公室眼科視光學系眼科中心本科教學工作總結第1頁眼科學學科發(fā)展概況1981——國家教委眼科學重點學科1981——碩、博士學位授權單位1991——衛(wèi)生部眼科學重點試驗室1995——眼科學博士后培養(yǎng)點1995——全國首家三級甲等?？漆t(yī)院1996——“211工程”重點學科建設單位——廣東省重點學科（A類）——教育部眼科學國家重點學科（重新評審立項）廣東省眼科學重點試驗室廣東省教育廳眼科視覺科學重點試驗室衛(wèi)生部國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地——教育部眼科學重點試驗室——科技部省部共建國家重點試驗室培育基地——眼科學國家重點試驗室眼科中心本科教學工作總結第2頁

悠久歷史

1953年由我國當代眼科奠基人之一陳耀真教授創(chuàng)建，在毛文書教授，我國眼科界首位中國工程院院士李紹珍教授等幾代人領導下已走過54年歷程綜合實力與優(yōu)勢中山眼科中心是集醫(yī)、教、研、防為一體當代化眼科中心，眼科學學科當前在基礎設施建設、學術隊伍、學術研究水平、人才培養(yǎng)、學術交流、國際合作等方面整體水平已穩(wěn)居國內(nèi)領先地位，并逐步與國際水平水平接軌，已具備參加國際競爭能力

中山眼科中心在全國學術地位眼科中心本科教學工作總結第3頁學科發(fā)展思緒與規(guī)劃

在學科現(xiàn)有基礎上，堅持已經(jīng)有特色和發(fā)展方向，醫(yī)教研協(xié)調發(fā)展，建設成國內(nèi)一流、國際著名眼科中心：醫(yī)療：不停引進和創(chuàng)新眼科診療新技術，建成我國復雜及疑難性眼病診治中心科學研究：以眼科學國家重點試驗室建設為契機，構筑我國眼科學優(yōu)異研究平臺，以國家重大基礎研究（973）項目為龍頭，瞄準國際學科領域難點、熱點，開展科學研究，在我國常見致盲眼病發(fā)病機理和防治領域中取得突破性進展和原創(chuàng)性結果眼科中心本科教學工作總結第4頁學科發(fā)展思緒與規(guī)劃教學和人才培養(yǎng)：

構筑本科教育、碩士教育和繼續(xù)教育并重多層次人才培養(yǎng)體系，成為我國高層次眼科人才培養(yǎng)基地已培養(yǎng)碩士生291名，博士生220名，已出站博士后18名培養(yǎng)進修生2342名（全國眼科醫(yī)生十分之一）每年招收碩士碩士、博士碩士72名國際交流：主動推進國內(nèi)外學術交流和國際合作，推進我國眼科學和視覺科學與國際接軌，確立我國眼科學在國際上地位眼科中心本科教學工作總結第5頁眼科學本科教學目標和定位臨床醫(yī)學（5年制、7年制）經(jīng)過眼科學理論課和臨床見習教學，使臨床醫(yī)學學生初步掌握常見眼科疾病防治知識和臨床操作技能、眼科學領域動態(tài)和進展眼科視光學系經(jīng)過眼科學和視光學專業(yè)課程教育，使學生初步具備從事眼科初級眼保健、常見眼病防治和視光學工作基本知識和專業(yè)技能，畢業(yè)后可從事眼科學和視光學初級專業(yè)崗位工作發(fā)揮國家重點學科、國家重點試驗室和臨床基地優(yōu)勢眼科中心本科教學工作總結第6頁

臨床醫(yī)學5年制、7年制眼科學（選修課）理論課18課時見習48課時總課時66課時眼視光學系專業(yè)課眼科學54課時視覺生理學21課時臨床視光學144課時眼鏡學112課時隱形眼鏡學72課時雙眼視和低視力109課時臨床實習21周本科教學工作——課程設置及教學要求眼科中心本科教學工作總結第7頁本科教學特色和優(yōu)勢師資隊伍教材與課程建設臨床基地教學管理和教學質量監(jiān)控教學方法和教學技術眼科中心本科教學工作總結第8頁本科教學特色和優(yōu)勢

——高水平師資隊伍正高職稱37人，副高職稱63人，中級職稱136人，取得博士學位63人，取得碩士學位38人；博導32名、碩導38名擁有一批學術背景好，含有創(chuàng)新和競爭力優(yōu)異學術帶頭人和中青年學術骨干曾有中國工程院院士1名教育部特聘教授“長江學者”1名國家出色青年基金取得者2名俄羅斯自然科學院外籍院士1名中華眼科學會副主任委員1名國際學術團體委員3名擔任全國眼科學專業(yè)學會組長或副組長9名眼科中心本科教學工作總結第9頁近三年教師講課情況（人次）五年制七年制視光學選修課教授、副教授理論課講課百分比理論見習理論見習理論見習實習理論100%93249651121618本科教學特色和優(yōu)勢

——高水平師資隊伍學科帶頭人和全國著名教授一直負擔本科教學講課，確保教學質量眼科中心本科教學工作總結第10頁優(yōu)異教師典范全國模范教師：楊培增教授百篇優(yōu)異博士論文指導教師：葛堅教授廣東省高等學?！扒О偈こ獭毕冗M個人優(yōu)異獎：楊培增教授、劉奕志教授寶鋼教育優(yōu)異教師獎：楊培增教授教育部特聘教授長江學者：楊培增教授教育部跨（新）世紀優(yōu)異人才計劃：楊培增、鐘興武、何明光教授校級教學名師：葛堅、陳家祺教授眼科中心本科教學工作總結第11頁本科教學特色和優(yōu)勢

——教材與課程建設主編5年制、7年制、8年制眼科學統(tǒng)編教材—葛堅編寫5年制配套眼科學課程音像教材第一所部屬醫(yī)學院校創(chuàng)辦視光學本科教育，構建有眼科特色，眼科學和視光學并重專業(yè)課程體系眼科中心本科教學工作總結第12頁

中山眼科中心是國內(nèi)眼科專科建制最完善醫(yī)院及教學基地住院病床數(shù)326張醫(yī)療工作量：年門診量45萬人次，住院量1.8萬人次，住院手術量2萬例/年，門診手術量5千例/年開放眼科學國家重點試驗室吸引學生開展“三早”與學生科研活動豐富臨床教學資源，可確保高質量實施眼科學和視光學臨床實習教學本科教學特色和優(yōu)勢

——臨床實踐教學基地眼科中心本科教學工作總結第13頁眼科學臨床特點：直觀、可視，可充分利用計算機輔助教學技術：

理論課建立眼科學課程計算機教學課件，充分利用臨床視頻資料和顯示設備采取啟發(fā)式教學方法示教

見習課以疾病和臨床病例為基礎PBL教學面對病人學習時間占70%

利用可視設備檢驗病人進行體征示教有效提升學生臨床思維及動手能力建立視光學教學網(wǎng)站本科教學特色和優(yōu)勢

——重視先進教學技術應用眼科中心本科教學工作總結第14頁實踐教學眼科中心本科教學工作總結第15頁實踐教學眼科中心本科教學工作總結第16頁

年獲校級優(yōu)異教改結果扶持項目3項廣東省高校“五個一百工程”項目1項廣東省高校當代教育技術“151工程”項目1項年獲校級教學改革研究項目1項年獲校級教學改革項目3項本科教學特色和優(yōu)勢

——教學改革眼科中心本科教學工作總結第17頁本科教學特色和優(yōu)勢

——嚴格教學管理體系建立教學管理規(guī)章制度眼科學臨床教學目標眼科學臨床教學管理機制教學紀律與教學差錯事故理論課（大課）講授要求臨床見習帶教安排要求各臨床科室配合臨床教學要求臨床見習教學要求和帶教教師職責眼科學見習教學組組長職責專職見習帶教教師職責碩士參加教學實踐要求預講、集體備課制度和要求聽課制度和教學質量評定要求教學人員職責眼科學臨床教學考評眼科中心本科教學工作總結第18頁強化教學步驟管理與質量監(jiān)控教師試講上崗組織集體備課實施雙語教學嚴格課程考試加強課堂教學質量監(jiān)控和評定教學督導員監(jiān)控和評定教學質量本科教學特色和優(yōu)勢

——嚴格教學質量監(jiān)控體系眼科中心本科教學工作總結第19頁

年級

教師人數(shù)

最高分

最低分級本科生3097.4382.5級本科生2999.7874.95級本科生2898.7580.59級七年制995.9789.36級七年制998.2489.32級七年制997.069