下半年教師資格中學(xué)《教育知識(shí)與能力》白皮書(shū)參考答案一全國(guó)中學(xué)校老師資格考試模擬卷一參考答案及解析

教育學(xué)問(wèn)與力量(中學(xué))

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】C。解析：教育是一種有目的地培育人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

2.【答案】A。解析：赫爾巴特被稱為科學(xué)教育學(xué)之父，傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人。

3.【答案】B。解析：環(huán)境是人的身心進(jìn)展的外部的客觀條件，環(huán)境將遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響又有樂(lè)觀和消極之分。人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。人具有主觀能動(dòng)性，人在改造環(huán)境的實(shí)踐中進(jìn)展著自身。

4.【答案】D。解析：全面進(jìn)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面進(jìn)展。

5.【答案】B。解析：壬寅學(xué)制是我國(guó)首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布而沒(méi)有實(shí)行;癸卯學(xué)制是我國(guó)開(kāi)頭實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。

6.【答案】A。7.【答案】D。8.【答案】A。9.【答案】D。

10.【答案】A。解析：?jiǎn)l(fā)性原則指的是老師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思索，樂(lè)觀探究，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把握科學(xué)學(xué)問(wèn)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量的教學(xué)原則。因而該原則最重要的是能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

11.【答案】C。

12.【答案】B。解析：無(wú)意留意也稱不隨便留意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)肯定事物所發(fā)生的留意。

13.【答案】D。解析：對(duì)不在眼前的過(guò)去經(jīng)受過(guò)的事物，在腦中重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程稱為回憶。對(duì)填空題、簡(jiǎn)答題等的作答都屬于回憶。

14.【答案】A。解析：強(qiáng)迫行為是自己明知道不應(yīng)當(dāng)這樣，卻掌握不住自己，故選A。

15.【答案】D。解析：80年月以后，班杜拉把自我效能看作是對(duì)行為操作力量的知覺(jué)和有關(guān)恪守自我生成力量的信念。

16.【答案】B。解析：激情是指?jìng)€(gè)體一種劇烈的、爆發(fā)式的而時(shí)間短暫的心情狀態(tài)。

17.【答案】B。解析：安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。

18.【答案】A。

19.【答案】C。解析：角色同一對(duì)角色混亂(1218歲)的個(gè)體開(kāi)頭體會(huì)到自我概念問(wèn)題的困擾，也開(kāi)頭考慮"我是誰(shuí)'這一問(wèn)題，體驗(yàn)著角色統(tǒng)一與角色混亂的沖突。

20.【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。

21.【答案】D。解析：場(chǎng)依存的人對(duì)事物作出推斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，簡(jiǎn)單受四周人們，特殊是權(quán)威人士的影響和干擾，擅長(zhǎng)察言觀色。

二、辨析題

22.【參考答案】

該說(shuō)法正確。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程方案的詳細(xì)化，是課程方案中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。因此，題干說(shuō)法正確。

23.【參考答案】

該說(shuō)法正確。依據(jù)維納的歸因理論，同學(xué)將成敗歸因于努力比歸因于力量會(huì)產(chǎn)生更劇烈的心情體驗(yàn)。努力而勝利，體驗(yàn)到開(kāi)心;不努力而失敗，體驗(yàn)到慚愧;努力而失敗，也應(yīng)受到鼓舞。故題干說(shuō)法正確。

24.【參考答案】

該說(shuō)法正確。性格的意志特征指?jìng)€(gè)體自覺(jué)地確定目標(biāo)，調(diào)整支配行為，從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征。包括行為方式和水平的調(diào)整。在緊急或困難狀況下表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜、堅(jiān)決正是對(duì)于行為方式和水平的調(diào)整，故題干說(shuō)法正確。

25.【參考答案】

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。教育具有永恒性，教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在教育。也就是說(shuō)教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會(huì)的滅亡而滅亡。國(guó)家滅亡并不意味著人類社會(huì)的滅亡，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤

三、簡(jiǎn)答題