教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共7題，共14分)1.下列三根繩子中，最短的是（

）。A.

B.

C.2.在測量物體的長度時，我們一般要測量（

）次。A.1

B.2

C.33.給下列測量步驟排序正確的是（

）。①從桌角開始②在相連處畫線做記號③數(shù)一數(shù)一共幾拃④一拃接一拃（每拃的指尖相連）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①4.一拃是大拇指與（

）之間的距離。A.食指

B.中指

C.小拇指5.我們用大拇指和中指來測量物體，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃6.“拃”最早是（

）國人最先發(fā)明的。A.英國

B.美國

C.中國7.測量紙帶上每一個小格的大小相同嗎？（

）A.不同

B.相同

C.不確定二.填空題(共7題，共34分)1.長度的國際單位是（

），測量物體長度的基本工具是（

）。2.一拃是指（

）和（

）之間的距離。3.測量紙帶的優(yōu)點有：（

）、（

）、（

）。4.我預測自己的課桌有（

）拃，實際測量有（

）拃。5.想比較誰的紙蛙跳得遠，要先確定（

）點和（

）點。6.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之間最長的距離。7.對比尺子和測量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標記線的間距（

）；標記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標記。（從“重復”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）三.判斷題(共7題，共14分)1.每個人的“拃”的長短都是相同的。（

）2.大人和小孩的“一拃”長度是不一樣的。（

）3.比較距離時，只標出起點就可以。（

）4.預測結果對活動一點作用都沒有。（

）5.在跳遠比賽中，只有用尺才能比較距離。（

）6.測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（

）7.在生活中，我們只能用尺子當測量工具。（

）四.簡答題(共1題，共5分)1.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？五.綜合題(共6題，共32分)1.下面是小紅用橡皮測量的鉛筆和筆記本的長度，請你幫幫她吧。2.小紅正在測量下面方桌的邊長和高度，請你幫她完成表格。3.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數(shù)一數(shù)一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應是（

）。4.同學們在討論尺子與紙帶相比有哪些好處，請將觀點補充完整。1.我認為用尺子測量比用紙帶測量（

）A.更準確

B.更快2.不同人用尺子測量同一個物體的長度，得到的結果應該是（

）A.不一樣的

B.一樣的3.請按照測量不準確到最準確的順序，給下列測量工具排順序。（

）（

）（

）5.1.上圖中尺子的測量是（

）。A.正確的

B.錯誤的2.長方體的長是（

）厘米。A.2

B.3

C.46.同學們在用紙帶測量桌子的高度，正確的測量順序是（

）。①剪下紙帶；②用紙帶測高度；③得出測量結果；④合作用拃測量參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.B二.填空題1.米；刻度尺2.拇指；中指3.可以彎曲、可以直接讀數(shù)、可以測量不規(guī)則的物體4.5；65.起點；終點6.大拇指；中指7.0；相等；重復；數(shù)字三.判斷題1.×2.√3.