《黃土高原》導學案第一課時一、導入（復習提問、視頻、故二、自主學習，感受新知(自讀教材，獨立完成下面問題)（一）文明的搖籃

讀圖

1.讀圖，完成下列各題。

（1）在圖中找出：

內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、烏鞘嶺。

（2）在圖中找出：陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。（3）黃土高原東起山脈，西至，北連高原（大致以為界），南抵。

（4）黃土高原因覆蓋著深厚的而得名，地表、，水土流失嚴重。2.黃土風情:黃土高原古老的文明和獨特的地理環(huán)境，形成了許多獨特的民風民俗。

（1）黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又比較，容易開挖。

（2）富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術感染力。三、風吹來的黃土1.黃土地貌景觀（1）黃土高原是世界上最_的黃土堆積區(qū)，海拔在1000-2000米。其中，黃土堆積厚度一般超過（2）由于黃土土質(zhì)疏松，天長日久，流水侵蝕使地表破碎，，形成、、、等多種多樣的黃土地貌景觀。（3）源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的；梁進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘叫；溝谷進一步發(fā)育形成，它是黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)達、人口集中的地區(qū)。2.成因：關于黃土高原的成因，科學家提出了很多假說，其中得到廣泛認同的是“說”。該學說認為，黃土是由風從、和我國西北內(nèi)陸地區(qū)吹來四、合作互助，共同進步（小組內(nèi)相互交流、討論自學階段未完成的問題以及新問題，并相互講解）合作探究：運用黃土“風成說”，解釋下列現(xiàn)象

課本P27頁活動：1.下列現(xiàn)象被認為是支持黃土“風成說”的證據(jù)，寫出它們分別說明了什么問題。

2.關于黃土的來歷，你還有其他的推測嗎？歸納：關于黃土高原的成因，科學家提出了很多假說，其中得到廣泛認同的是“風成說”。

該學說認為，黃土是由風從、和我國西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的。四、展示引導學習（小組或小組代表在全班展示、小組間質(zhì)疑或補充、教師點撥）五、評價提升學習（當堂做鞏固練習，更正，學生記憶；小結課堂）（一）單項選擇題1.黃土高原地區(qū)的特色劇種是（）A.二人轉B.黃梅戲C.越劇D.梆子、秦腔2.黃土高原的地表特征是（）A.地表崎嶇，喀斯特地貌顯著B.千溝萬壑，水土流失嚴重C.地形平坦，一望無際D.雪山連綿，冰川廣布3.黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達，人口集中的地區(qū)在（）A.塬B.梁C.峁D.川4.黃土高原水土流失的原因是（）①黃土土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水②夏季降水集中，且多暴雨③人多地少，過度開發(fā)破壞地表④地表裸露，缺乏植被保護A.①②③B.①②C.①③④D.①②③④5.下列關于黃土高原退耕的討論，不正確的是（）A.陡坡地應全部退耕，保留的緩坡耕地應修建梯田耕作B.退耕結合植樹種草，發(fā)展林牧等多種經(jīng)營，解決好農(nóng)民的生活出路C.退耕的同時要控制人口增長D.退耕會減少農(nóng)民的收入，讓農(nóng)民陷入貧困6.黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是窯洞，其形成原因是（）A.黃土具有直立性，較干燥B.黃土具有黏性C.黃土比較濕潤D.黃土土質(zhì)比較松散7.黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，其上的黃土形成原因是（）A.冰川作用B.流水作用C.風力作用D.風化作用8.“跳進黃河也洗不清”這句話與______的水土流失有關（）A.青藏高原B.內(nèi)蒙古高原C.黃土高原D.云貴高原9.以下景觀屬于黃土高原的是（）A.石林B.丹霞C.塬、梁、峁、川D.雅丹10.以下不屬于水土流失帶來的環(huán)境問題是（）A.帶走地表肥沃的土壤B.泥沙下泄導致河流含沙量劇增C.河水富營養(yǎng)化D.破壞農(nóng)田和村莊（二）綜合題：讀下圖，回答問題。（1）該圖表示的區(qū)域為________高原。流經(jīng)該區(qū)的河流D為______河。（2）圖中地形區(qū)B為_________平原，C為__________高原。（3）圖中A是位于本區(qū)的__________（省級行政區(qū)）。（4）本區(qū)的耕地類型以___________為主，種植的糧食作物主要是________和________。（5）該區(qū)是世界上最大的________堆積區(qū)，其成因是在__________作用下，將位于中亞、______高原和我國西北內(nèi)陸地區(qū)的黃土吹到這里堆積而成。第二課時一、導入（復習提問、視頻、故事、游戲等）二、自主學習，感受新知（自讀教材，獨立完成下面問題）（一）嚴重的水土流失1.水土流失的原因:黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種狀況的主要原因。黃土高原是世界上水土流失最_的地區(qū)之一。這里的遭到破壞，疏松的黃土缺少了保護很容易引起水土流失。特別是每遇，泥沙俱下，水土流失尤為嚴重。結合教材圖，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。（1）自然原因：①黃土土質(zhì)_，多_，許多物質(zhì)易溶于水；②地表裸露，缺乏_保護；③夏季降水，且多。（2）人為原因:①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期的導致生態(tài)環(huán)境惡化；②、_等活動破壞地表。2.水土流失的危害（1）帶走地表肥沃的，破壞了和，使得自然災害加劇，惡化。（2）泥沙下泄導致河流劇增，淤塞下游河床、水庫，給及河道整治造成了巨大困難。（二）水土保持黃土高原生態(tài)建設的措施（1）采取____等生物措施與等工程措施相結合，治理水土流失。（2）合理安排，如陡坡地退耕、，過度放牧的地方等。三、合作互助，共同進步（小組內(nèi)相互交流、討論自學階段未完成的問題以及新問題，并相互講解）合作探究:1.合作探究:討論完成教材29頁“活動”，得出結論是：①土質(zhì)：（沙土或粘土)更容易造成水土流失。②坡度：(陡坡或緩坡)更容易水土流失。降水強度越，水土流失越嚴重。2.結合教材30頁“活動”題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。（1）讀教材圖，討論“打壩淤地”對水土流失的治理：在溝谷中修筑攔截坡地流失的___________，堆積形成肥沃的。（2）讀教材圖，林草護坡的作用：植樹種草，建設，能夠有效減緩暴雨和流水對地表的侵蝕，減少表土流失，起到、的作用。（3）退耕還林、還草是國家保護生態(tài)環(huán)境的一項重大舉措：①陡坡地應全部退耕的緩坡拼地應修建______耕作。②退耕結合，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營，解決好農(nóng)民的生活出路。③退耕的同時要控制的增長，減輕其增長過快對土地的壓力。④退耕是一項綜合舉措，黃上高原的_______和水土保持是一項長期而艱巨的任務。四、展示引導學習（小組或小組代表在全班展示、小組間質(zhì)疑或補充、教師點撥）五、評價提升學習（當堂做鞏固練習，更正，學生記憶；小結課堂）（一）單項選擇題1.黃土高原水土流失與地表植被及土壤的關系是（）A.植被覆蓋率低，土質(zhì)黏，水土流失嚴重B.植被覆蓋率高，土質(zhì)黏，水土流失嚴重C.植被覆蓋率低，土質(zhì)松散，水土流失嚴重D.植被覆蓋率高，土質(zhì)松散，水土流失嚴重2.以下景觀屬于黃土高原的是（）A.石林B.丹霞C.塬、梁、峁、川D.雅丹3.以下不屬于水土流失帶來的環(huán)境問題是（）A.帶走地表肥沃的土壤B.泥沙下泄導致河流含沙量劇增C.河水富營養(yǎng)化D.破壞農(nóng)田和村莊4.黃土高原部分地區(qū)自然災害越來越頻繁的人為原因是（）A.黃土的特性決定的B.人類的過度開發(fā)和利用C.暴雨集中D.水土流失5.黃土高原主要面臨的生態(tài)環(huán)境問題是（）A.濕地退化B.冰川萎縮C.水土流失D.草原退化6.土高原水土流失與地表植被及土壤的關系是（）A.植被覆蓋率低，土質(zhì)黏，水土流失嚴重B.植被覆蓋率高，土質(zhì)黏，水土流失嚴重C.植被覆蓋率低，土質(zhì)松散，水土流失嚴重D.植被覆蓋率高，土質(zhì)松散，水土流失嚴重7.以下不屬于水土流失帶來的環(huán)境問題是（）A.帶走地表肥沃的土壤B.泥沙下泄導致河流含沙量劇增C.河水富營養(yǎng)化D.破壞農(nóng)田和村莊8.黃土高原部分地區(qū)自然災害越來越頻繁的人為原因是（）A.黃土的特性決定的B.人類的過度開發(fā)和利用C.暴雨集中D.水土流失9.黃土高原主要面臨的生態(tài)環(huán)境問題是（）A.濕地退化B.冰川萎縮C.水土流失D.草原退化二、綜合題：黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區(qū)。讀圖回答下列問題。（1）觀察“黃土高原景觀”圖，黃土高原地表景觀特征是。（2）請簡要分析黃土高原水土流失的原因：自然原因：（回答1點即可）。人為原因：（回