-1-學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，通過(guò)構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)，減少或避免學(xué)生因心理問(wèn)題而引發(fā)的傷害事件的發(fā)生，為學(xué)院的穩(wěn)定工作服務(wù)。一、總則第一條：適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)院范圍內(nèi)突然發(fā)生的，造成或者可能造成當(dāng)事人及其他人員生命危險(xiǎn)的心理危機(jī)事件的應(yīng)急處置第二條：危機(jī)事件分級(jí)心理危機(jī)是一種個(gè)體運(yùn)用自己尋常的方式不能應(yīng)付所遭遇的內(nèi)外困擾時(shí)的反應(yīng)。一般發(fā)生在個(gè)體無(wú)法避免的、強(qiáng)大的應(yīng)激事件，動(dòng)員所具備的應(yīng)付手段失敗時(shí)，存在明顯的急性的情緒、認(rèn)知及行為上的功能紊亂，此時(shí)個(gè)體處于一種心理失衡和無(wú)能為力面對(duì)的狀態(tài)。根據(jù)心理危機(jī)事件可能導(dǎo)致后果的嚴(yán)重程度將心理危機(jī)事件分為重大事件(I級(jí))、較大事件(II級(jí))和一般事件發(fā)生自殺或自殺未遂事件；經(jīng)評(píng)估具有潛在自殺事件；精神病人處于急性發(fā)作期，自傷或傷人行為正在發(fā)生。-2-(II級(jí))(1)生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，如家庭發(fā)生重大變故 (親人死亡；父母的離異；家庭暴力等)、遭遇性危機(jī)(性傷害；性暴力；性侵犯；意外懷孕等)、受到意外刺激(自然災(zāi)害；校園暴力；車禍等其他突發(fā)事件)，并伴有強(qiáng)烈的(2)患有嚴(yán)重心理疾病，并已經(jīng)專家確診的學(xué)生，如情感性精神病等疾病的學(xué)生，且有明顯癥狀，本人心理痛苦程度較深，或嚴(yán)重影響社交功能(如引起其他同學(xué)害怕、憂慮和不滿)。機(jī)事件(III級(jí))(1)在心理普測(cè)中篩查出來(lái)的潛在心理障礙或心理疾(2)因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為(3)因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)困難、就業(yè)困難等出現(xiàn)心理或行為異常者。(4)由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響,產(chǎn)(5)患有嚴(yán)重心理疾病者或有自殺史的學(xué)生在心理狀-3-況或治愈情況不明的條件下返校復(fù)學(xué)。(6)其他需要專業(yè)心理學(xué)參與的緊急事件第三條：心理危機(jī)鑒定與評(píng)估學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心及心理學(xué)專業(yè)人員應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)心理危機(jī)進(jìn)行鑒定和評(píng)估，并依此采取不同應(yīng)對(duì)措施。第四條：心理危機(jī)干預(yù)救援學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心，學(xué)院心理學(xué)專業(yè)人員，學(xué)院學(xué)學(xué)生黨員和學(xué)生干部均為心理危機(jī)干預(yù)救援的重要力量。二、監(jiān)測(cè)、鑒定與報(bào)告第五條：危機(jī)監(jiān)測(cè)普查監(jiān)測(cè)學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心每年對(duì)大一新生開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)，建立學(xué)生心理檔案，以便做到心理問(wèn)題早期發(fā)現(xiàn)，早預(yù)，防患于未然。2、學(xué)生匯報(bào)監(jiān)測(cè)班級(jí)心理委員兩周向?qū)W院輔導(dǎo)員匯報(bào)一次，輔導(dǎo)員匯總報(bào)至學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人。3、班主任和其他教師匯報(bào)監(jiān)測(cè)班主任和其他教師可隨時(shí)向?qū)W院輔導(dǎo)員或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯第六條：危機(jī)鑒定與報(bào)告-4-1、學(xué)院輔導(dǎo)員首先評(píng)估和鑒定心理危機(jī)事件的等級(jí)，如無(wú)法判斷可聯(lián)系學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心或?qū)W院心理學(xué)專應(yīng)迅速上報(bào)學(xué)生處心理健康指導(dǎo)中心。機(jī)的班級(jí)應(yīng)在第一時(shí)間想方設(shè)法阻止危機(jī)事件發(fā)生，同時(shí)盡早向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，學(xué)院同時(shí)向?qū)W生處報(bào)告。三、應(yīng)急響應(yīng)第七條：應(yīng)急響應(yīng)原則發(fā)生突發(fā)心理危機(jī)事件時(shí)，學(xué)院學(xué)工工辦和各班級(jí)按照分級(jí)響應(yīng)原則，做出相應(yīng)級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)。發(fā)生自殺或自殺未遂事件，經(jīng)評(píng)估具有自殺意念；或者精神病處于急性發(fā)作期，并且自傷或傷人行為正在發(fā)生時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦在接到重大心理危機(jī)事件(I級(jí))發(fā)報(bào)告時(shí)，立即啟動(dòng)本方案?！癫√幱诩毙园l(fā)作期，并且自傷或傷人行為正在發(fā)-5-(1)須在第一時(shí)間阻止其自傷或傷人行為，保障人身安全，在家長(zhǎng)未到前對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行妥善安置，并實(shí)施24小(2)妥善處理周圍任何可能用來(lái)傷人的尖銳器具(3)盡量解決引起發(fā)作的應(yīng)激來(lái)源問(wèn)題，同時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并告知學(xué)生處、學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(4)學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心或?qū)W院心理學(xué)專業(yè)人員評(píng)估當(dāng)事人精神狀態(tài)及再次發(fā)生自傷或傷人行為的可能，并提供進(jìn)一步措施的意見(jiàn)，必要時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)干預(yù)(5)通知家長(zhǎng)立即來(lái)校，在家長(zhǎng)的同意下陪護(hù)至精神(如家長(zhǎng)不相信，可向其敘述細(xì)節(jié)，如執(zhí)意不肯前來(lái)，由家長(zhǎng)簽字傳真后帶去醫(yī)院。如家長(zhǎng)仍不愿意過(guò)來(lái)且評(píng)估發(fā)現(xiàn)學(xué)生自傷或傷人事件升級(jí)，可撥打110，公安機(jī)關(guān)在評(píng)估后有權(quán)力將嚴(yán)重威脅社會(huì)安全的精神病人送至醫(yī)院治療)(6)學(xué)工辦整合各類資源對(duì)發(fā)生重大心理危機(jī)事件的心理危機(jī)鑒定與干預(yù)評(píng)估組進(jìn)行創(chuàng)傷后應(yīng)激干預(yù)。(7)學(xué)生回校復(fù)學(xué)需有醫(yī)院證明其健康狀態(tài)可以復(fù)學(xué)▲學(xué)生有自殺意念的情況(1)須在第一時(shí)間該生轉(zhuǎn)移到安全環(huán)境，并在家長(zhǎng)趕-6-到之前進(jìn)行24小時(shí)密切監(jiān)護(hù)，同時(shí)告知學(xué)生處、學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(2)盡量解決引發(fā)自殺意念的應(yīng)激來(lái)源問(wèn)題(3)學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心或心理學(xué)專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估和干預(yù)，提供具體意見(jiàn)(4)通知家長(zhǎng)立即來(lái)校(與家長(zhǎng)溝通注意事項(xiàng)同前)(5)評(píng)估為住院或門診治療有利于其心理康復(fù)的學(xué)生，學(xué)院將立即通知家長(zhǎng)將該生送至專門精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療，門診治療后建議請(qǐng)假休息一段時(shí)間，具體依評(píng)估結(jié)果而定(6)評(píng)估為回家休養(yǎng)治療利于心理康復(fù)的學(xué)生，學(xué)院將立即通知家長(zhǎng)將該生帶回家休養(yǎng)治療(7)學(xué)生回校復(fù)學(xué)需有醫(yī)院證明其健康狀態(tài)可以復(fù)學(xué)，同時(shí)學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心對(duì)其進(jìn)行持續(xù)的心理咨詢干預(yù)，學(xué)院輔導(dǎo)員和班主任按照心理健康指導(dǎo)中心的專業(yè)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行關(guān)注。▲學(xué)生實(shí)施自殺行為的情況(1)學(xué)生工作人員須在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行緊急救援，并立即報(bào)告院領(lǐng)導(dǎo)及老師和相關(guān)部門。情況緊急的可先將學(xué)生立即送醫(yī)院搶救，然后向有關(guān)部門匯報(bào)。(2)及時(shí)保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)散和對(duì)-7-(3)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)自殺未遂的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，如住院治療有利于其心理康復(fù)，通知家長(zhǎng)將該生送至專門精(4)評(píng)估為回家休養(yǎng)治療利于心理康復(fù)的學(xué)生，學(xué)院將立即通知家長(zhǎng)將該生帶回家休養(yǎng)治療(5)學(xué)生回校復(fù)學(xué)需有醫(yī)院證明其健康狀態(tài)可以復(fù)學(xué)，同時(shí)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)其進(jìn)行持續(xù)的心理咨詢干預(yù)，下屬學(xué)院和班主任按照心理健康指導(dǎo)中心的專業(yè)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行(6)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)目擊者、同寢室同學(xué)、同班(1)生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，如家庭發(fā)生重大變故 (親人死亡；父母的離異；家庭暴力等)、遭遇性危機(jī)(性傷害；性暴力；性侵犯；意外懷孕等)、受到意外刺激(自(2)雖未處在激烈發(fā)作期，但發(fā)現(xiàn)患有嚴(yán)重心理疾病，并經(jīng)專家確診的學(xué)生時(shí)(如患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、-8-學(xué)工辦在接到重大心理危機(jī)事件(I級(jí))發(fā)生報(bào)告時(shí)，▲學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，并伴有強(qiáng)烈的情緒和行為反應(yīng)時(shí)(1)告知學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(2)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)心理危機(jī)當(dāng)事人的現(xiàn)狀立即進(jìn)行綜合評(píng)估，提出處置意見(jiàn)和建議。(3)如果評(píng)估發(fā)現(xiàn)危機(jī)程度不高者，以在學(xué)院接受心理咨詢?yōu)橹?，由學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)進(jìn)行。(4)如果評(píng)估發(fā)現(xiàn)危機(jī)程度較高，通知家長(zhǎng)來(lái)校，并要求到精神衛(wèi)生醫(yī)院心理科等專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理治療?！l(fā)現(xiàn)經(jīng)專家確診的患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生(1)告知學(xué)生處、學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(2)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)心理危機(jī)當(dāng)事人的現(xiàn)狀立即進(jìn)行綜合評(píng)估，提出處置意見(jiàn)和建議。(3)通知家長(zhǎng)來(lái)校，心理健康指導(dǎo)中心了解病史并評(píng)。(4)如評(píng)估結(jié)果表明該生基本已愈，可繼續(xù)學(xué)習(xí)，家危機(jī)評(píng)估，學(xué)院學(xué)工辦和班主任對(duì)其進(jìn)行關(guān)注(特別關(guān)注其服藥情況，如該生停止服藥應(yīng)盡早告知學(xué)院、學(xué)校心理健康-9-指導(dǎo)中心)。(5)如評(píng)估結(jié)果表明不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，須讓家長(zhǎng)帶回家(1)在心理健康測(cè)評(píng)中篩查出來(lái)的有心理障礙或心理(2)因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為(3)因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)困難、就業(yè)困難等(4)由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響,產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾的學(xué)生，如自殺或他殺者的同宿(1)心理健康測(cè)評(píng)中反映的有心理障礙或心理疾病的學(xué)生，由心理健康指導(dǎo)中心約談，按照約談結(jié)果進(jìn)行分類，或繼續(xù)長(zhǎng)期咨詢，或根據(jù)保密原則反饋給下屬學(xué)院，情況嚴(yán)(2)其他情況下，由學(xué)院學(xué)工辦或班主任直接告知學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心，心理健康指導(dǎo)中心進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，如有必要可轉(zhuǎn)介至其他心理咨詢機(jī)構(gòu)。四、應(yīng)急結(jié)束特別重大心理危機(jī)事件應(yīng)急響應(yīng)終止，由學(xué)院危機(jī)干預(yù)重大和一般心理危機(jī)事件由學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心在分析和論證后作出決定。五、應(yīng)急資源保障第十一條：隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)學(xué)生危機(jī)事故發(fā)生后(含已遂和未遂)，學(xué)院學(xué)工辦在事故處理后應(yīng)將該生的詳細(xì)材料提供給學(xué)生處、學(xué)校心理健2、培訓(xùn)與調(diào)整據(jù)突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急處置情況，對(duì)隊(duì)伍及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，定期對(duì)班級(jí)心理委員、信息員、班干部實(shí)行培訓(xùn)。參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保六、后期跟蹤1、學(xué)生復(fù)學(xué)后，學(xué)院應(yīng)對(duì)其學(xué)生生活進(jìn)行妥善安排，幫助該生建立良好的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈2、學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)院心理健康聯(lián)絡(luò)員輔導(dǎo)員，定期以預(yù)約咨詢或隨訪咨詢的形式，對(duì)這些學(xué)生的心理健康情況進(jìn)行鑒定，并將鑒定結(jié)果及時(shí)反饋給班主任、學(xué)院3、對(duì)于因有強(qiáng)烈的自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生骨干、該生室友對(duì)其密切監(jiān)護(hù)，隨時(shí)防止該生心理狀況小學(xué)防雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案根據(jù)《關(guān)于做好應(yīng)對(duì)惡劣天氣準(zhǔn)備的通知》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)氣象災(zāi)害預(yù)警信息發(fā)布工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，為確保我校在發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害氣象災(zāi)害時(shí)全體師生的地減輕因雨雪冰凍天氣災(zāi)害造成的損失，最大程度地減少人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失，及時(shí)有效地處理意外事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、防雨雪冰凍天氣災(zāi)害處理工作原則1、貫徹“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的原則。2、實(shí)施預(yù)案的組織原則局部利益服從整體利益，一般3、雨雪冰凍天氣災(zāi)害應(yīng)急工作的紀(jì)律原則應(yīng)急、救災(zāi)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組人員和重要、關(guān)鍵要害崗位人員必須堅(jiān)守崗位，不得以任何理由擅自離崗或脫逃。任何組織與個(gè)人都必須服從指揮和調(diào)遣，以提高防雨雪冰凍天氣災(zāi)害的整體效果，確保災(zāi)害性雨雪冰凍天氣應(yīng)急工作的協(xié)調(diào)有序開(kāi)展。4、迅速報(bào)告、主動(dòng)搶險(xiǎn)的原則災(zāi)情發(fā)生后，學(xué)校要在第一時(shí)間里向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并立即組織開(kāi)展有效的救援工二、工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行災(zāi)情上報(bào)制度，校長(zhǎng)室及時(shí)與上級(jí)主情，在最短的時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)，為決策提供快捷、有效的支(一)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.組織實(shí)施極端天氣應(yīng)急救援方案，負(fù)責(zé)突發(fā)事故的搶2.統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門救援，統(tǒng)一調(diào)配救援人員；3.根據(jù)預(yù)案實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的變化和遇到的問(wèn)題，及時(shí)修訂和補(bǔ)充；4.配合上級(jí)部門進(jìn)行事故調(diào)查處理工作及善后工作，將事故的原因及處理意見(jiàn)公布于眾；5.出現(xiàn)極端天氣后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際向上級(jí)教育主管部門申請(qǐng)停課或提前放假，并做好相關(guān)工作。三、應(yīng)急行動(dòng)(一)、全面排查校園安全隱患加強(qiáng)校舍等安全隱患排查工作，及時(shí)對(duì)建筑物頂棚、校內(nèi)公共場(chǎng)所(如校門、通道、樓梯、廁所、食堂、宿舍等)等區(qū)域的積雪進(jìn)行清除，防止坍塌事故，并在重點(diǎn)區(qū)域采取水電氣等設(shè)施加強(qiáng)防護(hù)，防止因冰凍、滲水等造成的安全事(二)、加強(qiáng)校內(nèi)安全管理放學(xué)途中的交通安全工作。教學(xué)管理部:切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的防火、防電、防煤氣中毒、防窒息等安全教育。(三)、開(kāi)展專題安全教育活動(dòng)學(xué)生發(fā)展部：學(xué)校利用班會(huì)課、宣傳欄等多種形式及時(shí)對(duì)師生進(jìn)行雨雪天氣交通安全教育，加強(qiáng)“防滑、防掉、防傷害”宣傳，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，特別要提醒學(xué)生遠(yuǎn)離冰面、遠(yuǎn)離溝河池塘危險(xiǎn)區(qū)域，增強(qiáng)安四、嚴(yán)格值勤制度嚴(yán)格值勤保衛(wèi)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班，各執(zhí)勤小組成員按時(shí)按點(diǎn)堅(jiān)守好自己的崗位，隨時(shí)保持信息通暢，及時(shí)報(bào)告和迅速穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，加強(qiáng)校園巡邏巡查工作，確保信息暢通，要完善安全應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防雨雪天氣引發(fā)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)新冠防控應(yīng)急預(yù)案變異、春節(jié)將至人員流動(dòng)性加大，給疫情防控工作帶來(lái)了極大的壓力和挑戰(zhàn)。為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)傳染病的危害，保障全體師生規(guī)范(試行)》等法律法規(guī)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)疫情防控文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的新冠疫情預(yù)防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校新冠疫情預(yù)防控具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校疫情防控工作。全面負(fù)責(zé)本校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的制訂；進(jìn)行防控工作動(dòng)員、組織和協(xié)調(diào)工作；召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，討論決定防控工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周佃龍兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染疫情應(yīng)急處置的日常管理。(二)成立5個(gè)工作組1.綜合協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)校肺炎疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工天及時(shí)向?qū)W校上報(bào)各條線疫情防控落實(shí)情況。2.疫情監(jiān)測(cè)組組長(zhǎng)做好全校師生員工放假前及寒假期間的肺炎疫情防控基礎(chǔ)信息的全面摸底排查工作，健全完善四級(jí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，每一名學(xué)生都要有專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，掌握每一名學(xué)生及其家長(zhǎng)的健康狀況；落實(shí)好放假前學(xué)生的晨檢、午檢制度；嚴(yán)格管理好南北大門進(jìn)出人員測(cè)溫、登記工作，非上級(jí)部門檢查，外人一律不得進(jìn)校，進(jìn)校人員嚴(yán)格亮碼、測(cè)溫、登記、消毒程序；假期期間，教學(xué)區(qū)實(shí)行封閉管理，做好小區(qū)職守安排；做好肺炎疫情防控每日匯總上報(bào)工作。3.疫情處置組建立隔離室，配備校醫(yī)和必要的醫(yī)用防護(hù)用品(如外科口罩、手套、洗手液)和消毒劑(漂白粉、醫(yī)用酒精等)。其監(jiān)護(hù)人。成立巡防小組，建立師生員工請(qǐng)假缺課登記和溯4.健康教育組組織上好寒假前的疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)觀看視頻、專題圖片展多種方式開(kāi)展防疫衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳教育。注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和日常行為引導(dǎo)管控，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、研究習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力。班主任輔導(dǎo)員充分利用微信群等多種方式，進(jìn)行線上家訪，加強(qiáng)寒假期間學(xué)生自我防護(hù)教育，多居家、少外出，積極樂(lè)觀、放松心態(tài)，維護(hù)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)班主任、校醫(yī)等相關(guān)人員防疫衛(wèi)生管理專項(xiàng)培訓(xùn)，提高校園衛(wèi)生安全管理5.后勤保障組防護(hù)服、防護(hù)手套、護(hù)目鏡等物資；在防疫人員的指導(dǎo)下，重點(diǎn)部位以及師生員工經(jīng)常觸摸的物品進(jìn)行定期消毒，并做好消毒記錄；做好假期校園安全管理和疫情防控職守安排。6.期末考試防疫專組根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制訂期末考試防疫方案，嚴(yán)格落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)監(jiān)考教師及家長(zhǎng)到校通道、到校時(shí)間、測(cè)溫、登記等工作。做好考試期間考場(chǎng)6.線上教學(xué)籌備組做好明春延遲開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，積極籌備線上教學(xué)設(shè)備及教學(xué)資源，保證線上教學(xué)的順利開(kāi)展。二、信息報(bào)告程序(一)報(bào)告內(nèi)容：1.班主任、各部門負(fù)責(zé)人要每日密切關(guān)注本班學(xué)生和教師的臨床癥狀和缺勤情況，統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)各癥狀的人數(shù)，要詢問(wèn)缺勤原因，如因病缺勤要做好記錄，做好考勤追蹤，并報(bào)告例以上)患病，并有相似癥狀如發(fā)熱、咳嗽等，學(xué)校疫情報(bào)3.當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。4.個(gè)別人出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)相關(guān)信息。5.學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)相關(guān)信息。(二)報(bào)告方式出現(xiàn)上述任何一種情況，要首先以最方便的通訊方式 (電話、傳真等)向沾化區(qū)教育主管部門疫情防控工作專班報(bào)告；之后要對(duì)監(jiān)測(cè)信息通過(guò)公務(wù)郵箱直報(bào)。三、防控措施(一)壓實(shí)防控責(zé)任。高度重視疫情防控工作，提高政治站位，立即進(jìn)入“全員防疫狀態(tài)”，堅(jiān)決克服僥幸心理，以最大決心、最嚴(yán)措施、最大努力爭(zhēng)取最好結(jié)果。切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早做細(xì)、落實(shí)各項(xiàng)防控措施，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)。(二)全面摸排情況。加強(qiáng)與區(qū)教育主管部門疫情工作專班的溝通聯(lián)系，積極配合開(kāi)展重點(diǎn)人員篩查、醫(yī)學(xué)隔離、宣傳教育等工作。對(duì)師生員工進(jìn)行逐人全面摸排并掌握寒假期間行程，做到一個(gè)不少。發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀者及時(shí)向有關(guān)部(三)控制聚集活動(dòng)。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)解除前，暫停學(xué)校體育設(shè)施(場(chǎng)館)對(duì)外開(kāi)放，停止一切聚集性活動(dòng)。強(qiáng)化春節(jié)期間對(duì)學(xué)生的防護(hù)教育，最大限度減少學(xué)(四)加強(qiáng)綜合管控。嚴(yán)格校園管理，嚴(yán)控外來(lái)人員入校，所有進(jìn)入校園人員必須測(cè)量體溫。按照公共場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)消毒技術(shù)方案要求，全面清理衛(wèi)生，進(jìn)行預(yù)防性消毒。正式開(kāi)學(xué)前，切實(shí)做好疫情防控物資儲(chǔ)備、校園集中消毒、排查傳染風(fēng)險(xiǎn)、制定在疫區(qū)和隔離學(xué)生的研究支持方案，做好疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和輿情應(yīng)對(duì)等工作，保障順利開(kāi)學(xué)。(五)健全日?qǐng)?bào)制度。建立師生員工請(qǐng)假缺課登記和溯源追查制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生每日身體狀況排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告異常情況，由學(xué)校作出相應(yīng)處置。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校疫情防控區(qū)教育主管部門報(bào)送相關(guān)信息，按照疫情防控相關(guān)程序要求開(kāi)展應(yīng)急處置工作。(六)家校防疫一體。健全完善家校疫情防控溝通機(jī)制，校溝通渠道，指導(dǎo)家庭開(kāi)展疫情防控。引導(dǎo)家長(zhǎng)配合身體異常信息。學(xué)校對(duì)不能按時(shí)返校上課的學(xué)生給予人文關(guān)懷，組織開(kāi)展必要的心理疏導(dǎo)和線上研究輔導(dǎo)。(七)規(guī)范工作紀(jì)律。嚴(yán)格落實(shí)值班值守、各處室年級(jí)及時(shí)匯總疫情防控工作信息，及時(shí)上報(bào)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案為規(guī)范和加強(qiáng)本校消防安全管理，做到萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)能沉著冷靜的指揮，迅速報(bào)警，很好的撲滅初起火源或控制火勢(shì)，同時(shí)安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災(zāi)帶來(lái)的危害，確保師生平安，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主、防消結(jié)合的原則，成立消安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)小組成員在定期進(jìn)行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū)，做到防范于未然，切定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。一、火警通報(bào)順序通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。二、全體人員注意事項(xiàng)1．當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時(shí)，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時(shí)報(bào)警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長(zhǎng)的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來(lái)?yè)尵榷诱`時(shí)機(jī)；迅速切斷配電箱總電源；3．消防人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行；4．現(xiàn)場(chǎng)有危險(xiǎn)品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。三、各組成員注意事項(xiàng)(5)了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；(6)了解火的走勢(shì)；(7)清楚逃生路線。(1)了解學(xué)校建筑格局及道路情況；(3)在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無(wú)關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。(1)應(yīng)接受緊急救護(hù)的工作；(2)應(yīng)配備急救箱；(3)應(yīng)了解一般藥物的使用；(4)清楚指定的逃生路線。(1)了解學(xué)校報(bào)警設(shè)施和廣播所在地；(2)了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、(3)了解火的走勢(shì)；(4)清楚指定的逃生路線。主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，立即切斷電源，盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員需要救護(hù)，則應(yīng)盡控制校園廣播，調(diào)動(dòng)有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)立即報(bào)警，先主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或移交四、預(yù)防措施1.開(kāi)展消防知識(shí)的宣傳工作根據(jù)消防知識(shí)進(jìn)學(xué)校要求，通過(guò)廣播、閉路電