年教師招聘考試每日一練68期答案1.【答案】C。我解析：美國管理大師彼得德魯克于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了"目標管理'的概念，其后他又提出"目標管理和自我掌握'的主見。

2.【答案】A。我解析：班級管理模式有常規(guī)模式、平行管理模式、民主管理模式和目標管理模式，其中，班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的常常性活動。故本題選A。

3.【答案】A。我解析：本題考查班級管理的模式。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和對個別的管理結(jié)合起來的管理方式。故本題選A。

B項，班級目標管理是指班主任與同學(xué)共同確定班集體總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法，與題意不符。

C項，班級民主管理是指班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下參加班級全程管理的一種管理方式，與題意不符。

D項，班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的常常性活動，與題意不符。

綜上所述，BCD三項均與題意無關(guān)，故本題選A項。

4.【答案】A。我解析：班級組織具有以下特點：①班級組織的目標是使全部同學(xué)獲得進展;②班級組織中師生之間是一種直接的、面對面的互動;③情感是班級組織中師生之間、生生之間的紐帶;④班級組織中的師與生交往是全面的和多方面的;⑤班主任和老師的人格力氣使班級活動得以有效開展。題干所述體現(xiàn)的班級組織特點是情感是班級組織中師生之間的紐帶。

5.【答案】D。我解析：本題考查班級活動的內(nèi)容。班級教育活動主要是由日常性的教育活動與階段性的教育活動兩部分組成的，所涉及的內(nèi)容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。班隊會活動、值勤活動以及班級宣揚活動都屬于日常性班級活動。D選項，志愿者活動屬于課外校外教育活動。故本題選D選項。

6.【答案】C。我解析：本題考查同學(xué)對李老師觀點的理解。A、B、D項，觀點錯誤，班級管理是班主任根據(jù)肯定的原則和詳細要求，對班級中的各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握，以實現(xiàn)各種共同目標而進行的管理活動，所以班級管理是一個動態(tài)的過程。班級管理是對全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等各方面進行管理，故本題選C。

7.【答案】ABCD。我解析：要組織和培育一個好的班集體，需要班主任確定班集體的進展目標、建立得力的班集體核心、建立班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動、培育正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。故本題答案為ABCD。

8.【答案】AC。我解析：班主任的共性影響力取決于三個方面：一是班主任自身對教育工作的情感體驗;二是對同學(xué)產(chǎn)生樂觀影響的力量;三是高度進展的掌握自己的力量。

9.【答案】。我解析：本題考查的是班主任的地位和作用。在班級管理中，在班級管理中，班主任扮演的角色首先是班集體的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。在班集體中，一個老師只要擔(dān)當(dāng)了班主任，就必需擔(dān)當(dāng)起班級管理者的角色和責(zé)任。從班級方案的制訂、班級活動的組織與實施，到班級工作的監(jiān)督檢查、總結(jié)評估,都需要班主任付出艱辛的勞動。他既要管理好本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個方面，還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我教育和自我管理，努力使自己所帶班級成為樂觀向上、秩序井然的優(yōu)秀集體。所以班主任的管理對象不僅僅是全體同學(xué)，而且要協(xié)調(diào)班集體的進展。故本題說法錯誤。

10.【答案】我解析：

(1)操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映同學(xué)思想品德的全面表現(xiàn)和進展趨向。

(2)充分確定同學(xué)進步，適當(dāng)指出他們的主要缺點，指明努力方向，不行排列現(xiàn)象，主次不分。

(3)文字要簡明、詳細、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、