學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、描述細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史2、能夠解釋巴斯德的實(shí)驗(yàn)過程3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力和表達(dá)交流能力。過程與方法：1、小組討論、假象實(shí)驗(yàn)過程，各小組間互評實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)得是否合理,有無漏洞。2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動(dòng)物，具有一定實(shí)驗(yàn)操作技能情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1)、細(xì)菌的形態(tài)特點(diǎn)和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征以及營養(yǎng)方式2）、細(xì)菌的生殖方式難點(diǎn):1、巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的理解2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及其與動(dòng)植物的比較：細(xì)菌的生殖及分布廣泛的原因?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入:1、圖片展示爛蘋果2、關(guān)于細(xì)菌危害人類健康的新聞航行路線：預(yù)習(xí)1、17世紀(jì)荷蘭人制成了能放大200--300倍的顯微鏡,讓世人知道了細(xì)菌的存在。2、19世紀(jì)法國科學(xué)家巴斯德采用了瓶來做實(shí)驗(yàn)，向世人證實(shí)了細(xì)菌不是，而是的細(xì)菌造成了肉湯的腐敗。他還提出了保存酒和牛奶的以及防止手術(shù)感染的方法。后人稱他為“”.2、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的。學(xué)思園地1、細(xì)菌的形態(tài)是怎樣的？2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有哪些？圖片情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)小組討論式學(xué)習(xí)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)習(xí)本節(jié)課,完成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn).學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖航行中演練:（作業(yè),對照答案批改錯(cuò)誤答案用紅色筆改正）做導(dǎo)航課后提升：(課件展示圖片）完成表格：3、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)比較比較項(xiàng)目細(xì)菌細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)特有結(jié)構(gòu)莢膜、鞭毛大液泡、葉綠體細(xì)菌的莢膜、鞭毛各有什么作用？從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，你能推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式嗎?6、細(xì)菌的生殖方式是什么？芽孢是怎樣形成的？芽孢的形成對細(xì)菌有什么意義？返航總結(jié):說說你的收獲概括式總結(jié)知識(shí)反饋當(dāng)堂鞏固總結(jié)概括反饋概述本節(jié)課的收獲和疑問。教學(xué)反思

攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨