第1頁（共1頁）2023年高考復(fù)習(xí)之挑戰(zhàn)壓軸題（語言文字應(yīng)用）：語句補寫一．語言表達（共10小題）1．（2022秋?郴州期中）請給詩歌《我愿意是急流》續(xù)寫一段。要求：①以“我愿意是海風”為首句；②模仿原詩的形式和風格；③充分發(fā)揮聯(lián)想和想象。例：我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過……只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂的游來游去。2．（2015秋?興寧市校級月考）按要求擴展下面的句子。原句：青年人讀書，既要博又要專。（要求：以原句為總說，續(xù)寫兩個分說的句子，每句不少于20個字）①②。3．著名科學(xué)家李政道博士說過：“人要有所取，必須有所舍。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字，對這一觀點加以闡述，不超過80字。人要有所取，必須有所舍。4．請續(xù)寫下面一句話，要求對“執(zhí)著，是一條小溪”一句加以闡述，70字左右。執(zhí)著，是一條小溪。5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅忍。曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。材料：花瓣樹葉山泉叮咚飄落凋零快樂逞強放下6．請以“如何清理蒙塵的心”為擴展方向，在橫線上展開續(xù)寫。要求至少使用一種修辭手法，不少于40個字。我們每天都在經(jīng)歷很多事情，開心的與不開心的。累與不累，取決于自己的心態(tài)，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心，會變得灰暗和迷茫。7．根據(jù)下面文字的提示，續(xù)寫兩段話。（每段話不超過50字）在你的旅途上，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風中唱歌跳舞。不要忽略花兒的美麗。。但是，也不要忘記趕路。。8．下面一段話是形容錢鐘書淡泊名利、潛心學(xué)術(shù)的，請你續(xù)寫幾句意思連貫的話，不少于30字。國外重金禮聘講學(xué)，他一一謝絕。他唯一熱衷的是工作，并把所有的時間和精力都獻給了它。他就像一條靜穆的大河，。9．下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個腳本的字數(shù)不超過40字。得樂天書元稹遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書！[場景]元稹家[人物]元稹妻女鏡頭一：元稹接到遠方友人的來信，讀完后走向內(nèi)室，已是淚流滿面。鏡頭二：見到元稹流淚的樣子，妻子大驚失色，女兒當即嚇哭了，兩人問元稹究竟發(fā)生了什么事。鏡頭三：鏡頭四：。10．（2023?青島開學(xué)）閱讀下面的詩歌，續(xù)寫第三節(jié)。要求內(nèi)容相符，詩意連貫，格式相近。勞動者晨曦中隴上的腳印喚醒沉睡的土地一把老鋤橫亙山的肩膀風中的稻草編織夢想里巷間叫賣的煙火炙烤人世的情節(jié)一雙筷子豎起人生百態(tài)氤氳的香氣升騰希望有一種文明焊接未來現(xiàn)實與理想的構(gòu)造傷痕累累你拆下部件用勞動拼湊風雨捏合，完美杰作二．作文（共2小題）11．為《素芭》續(xù)寫一個結(jié)尾。12．擴寫《琵琶行》中白居易邀請琵琶女的那一部分，要體現(xiàn)出琵琶女的心情和白居易的迫切。三．語言文字應(yīng)用（共13小題）13．（2019?五蓮縣校級開學(xué)）根據(jù)提示，請用生動形象的語言給下文續(xù)寫幾句話，表達一下自己的觀點。（不超過90字）“新新人類”這個詞原產(chǎn)于日本，用臺灣流行說法，它是指出生于20世紀七八十年代的一群自我意識很強、張揚個性、我行我素的一代人。這個稱呼傳到大陸后，忽如一夜“新”風來，千樹萬樹“新”花開，“新新人類”就這樣升級為流行時尚不可缺少的重要元素、大小媒體聚光關(guān)注的焦點原料。年輕人像找到了“組織”一樣狂喜，“叫囂”著“我是新新，我怕誰”。大人們可是像發(fā)現(xiàn)了“敵人”一樣緊張，商量著“該拿新新怎么辦”。然而在我看來，14．（2016秋?鶴山市校級期末）校園電臺《新聞快遞》和《時事酷評》欄目準備各招一名學(xué)生記者。請你根據(jù)如圖的內(nèi)容，續(xù)寫一段話，推介張亮、李小明兩位同學(xué)到合適的欄目。校園電臺獲悉你們《新聞快遞》和《時事酷評》欄目要招收學(xué)生記者，我班推薦人：××××年×月×日15．（2016?江西模擬）請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進行擴展。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫；60字左右。夏天的一個中午。炎熱，喧擾。車子還沒有來。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑，。這微笑。小男孩的微笑融化了我的煩躁，我的心漸趨平靜。16．（2015?永州一模）閱讀下面一則寓言故事的開頭，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，續(xù)寫一個合理的結(jié)尾，不少于100字。上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝??！為什么？”天上一片安靜。答：17．（2015?肇慶二模）根據(jù)語境，續(xù)寫一段話。要求語意完整，表達連貫。凡有聚會，便有閑話。參加聚會的人，帶著一袋袋的閑話回家后，會以不同的方式來處理。有的人，放一把火，把袋子里的閑話燒個精精光光，點滴不存。難得的是：點火燒時，心無疙瘩；燒畢以后，絕不遺憾。有的人，（不超過80字）18．本文的結(jié)尾讓人非常意外，只說“她挽著小姑娘的手朝大街走去”就戛然而止。當母親走出大門，走向圍觀的人……大街上將會有怎么樣的場面？請結(jié)合你所能解讀到的主旨展開描寫。要求：貼近原文的敘述風格——“含蓄簡練”，100字左右。19．根據(jù)下面的情境，在橫線上續(xù)寫相關(guān)內(nèi)容，以構(gòu)成完整的語段。要求：至少運用兩種修辭手法，不超過100個字。居于小城，我總是懷想故鄉(xiāng)鹵汀河里自由穿梭的漁船。喜歡聆聽小提琴曲《漁舟唱晚》，每當音樂響起，我的腦海中立刻浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩意畫面：20．運用恰當?shù)募挤?，續(xù)寫下面這篇未完成的小小說的結(jié)尾。不超過60字。那乞丐不知從什么地方冒出來，蓬頭垢面，破衣爛衫，伸在我面前的那雙粗糙的大手在寒風中瑟瑟發(fā)抖。憐憫之情油然而生：為了生計，在饑寒交迫、貧困交加中苦苦掙扎，真是可憐。我掏遍了所有口袋，想給他一點錢，卻連一個硬幣也找不到，除了手中攥著的那張百元大鈔。那乞丐似乎明白了我的意思，突然……21．閱讀下面一段有關(guān)白帆的文字，另選角度續(xù)寫一段話，表達對白帆的情感。50字左右。我愿意看見一只只白帆。在帆的上面，是飄動的白云和湛藍的天空，在帆的下面，是溫暖的船艙；在那里，生活不是僵硬的，而是多彩而自由的。22．閱讀下面一段話，續(xù)寫一段抒情性文字。要求：情感真摯，50字左右。我是一顆隨風而落的小小的種子，努力拱破硬土探出頭來，但這天大地被蒙上了一層暗淡的陰影，豆大的雨點打得我抬不起頭來。這時，一束陽光沖破烏云的遮擋，趕走了大雨。23．請從沈從文、史蒂芬?霍金以及文學(xué)形象林沖中任選一人，續(xù)寫下面的話，50字左右。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。。24．根據(jù)文段內(nèi)容續(xù)寫句子。在這個世界上，要想達到和諧完美、人人都相互理解的狀態(tài)是根本做不到的。哥白尼的“日心說”、達爾文的進化論，向上帝提出了挑戰(zhàn)，可在當時，有幾個人能夠理解？熱情宣傳“日心說”的布魯諾，竟被燒死在羅馬的鮮花廣場上；。25．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“一江春水”為中心，分別擴展成一段話，每段40字左右，要求語言優(yōu)美、生動，感情鮮明。情境一：傷心人面對一江春水情境二：開心人面對一江春水。

2023年高考復(fù)習(xí)之挑戰(zhàn)壓軸題（語言文字應(yīng)用）：語句補寫參考答案與試題解析一．語言表達（共10小題）1．（2022秋?郴州期中）請給詩歌《我愿意是急流》續(xù)寫一段。要求：①以“我愿意是海風”為首句；②模仿原詩的形式和風格；③充分發(fā)揮聯(lián)想和想象。例：我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過……只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂的游來游去。【考點】續(xù)寫擴展．【答案】示例：我愿意是海風，大洋的上空，在廣闊的天地間、世界上飄動……希望我的伴侶是一群海鷗，在我的吹拂下自由的飛翔?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對續(xù)寫的掌握。解答本題，需要結(jié)合題干和示例，進而具體作答。【解答】首先，“我愿意是海風”是固定的句子；“山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過”是對“急流”有關(guān)的具體列舉；“只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂的游來游去”表明“愛人”對“我”的重要性。因此，需要結(jié)合“海風”的特性進行擬寫。答案：示例：我愿意是海風，大洋的上空，在廣闊的天地間、世界上飄動……希望我的伴侶是一群海鷗，在我的吹拂下自由的飛翔?！军c評】擴句中的續(xù)寫補寫型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補寫的句子必須做到與原句文意相同，中心一致，語境和諧，語言風格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。2．（2015秋?興寧市校級月考）按要求擴展下面的句子。原句：青年人讀書，既要博又要專。（要求：以原句為總說，續(xù)寫兩個分說的句子，每句不少于20個字）①“博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；②“?！眲t要求深入研究，求得甚解，它能使你獨具慧眼，而不人云亦云?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此題考查擴展語句，【解答】原句是“青年人讀書，既要博又要?！?，要求以原句為總說，再寫兩個分說的句子，很明顯，兩個分句應(yīng)該分別圍繞“博”和“?！闭归_，交代為何既要博又要專．表述時不能脫離讀書這一中心話題．答案：“博”就是廣泛涉獵，博覽群書，它能豐富你的人生閱歷，增長你的智慧；“專”則要求深入研究，求得甚解，它能使你獨具慧眼，而不人云亦云．（6分）【點評】語句擴展注意事項：1、認真審題，確定擴展主體，不了解擴展主體，容易導(dǎo)致非主體內(nèi)容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求．2、明確試題所提供的情景要求，進行具體展現(xiàn)和合理擴展．3．著名科學(xué)家李政道博士說過：“人要有所取，必須有所舍。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字，對這一觀點加以闡述，不超過80字。人要有所取，必須有所舍?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】舍棄的過程是一個覺醒的過程。大道至簡，健康的人生一定是一個不斷舍棄的人生，只有舍棄一切需要和應(yīng)該舍棄的，我們的人生才會輕松、明朗，才有可能擁有得更多、過得更好?！痉治觥勘绢}考查擴展續(xù)寫語句的能力。續(xù)寫的文字要緊緊扣住觀點，語意要暢通連貫。【解答】解答本題，首先要宙清題干要求，理解李政道博士這句話的意思，把握語言的主旨很關(guān)鍵，其主旨為：“取”與“舍”的關(guān)系，強調(diào)“舍”對于“取”的重要意義?！叭　笔亲非?，“舍”是放棄。“取”是目的，“舍”是手段。答題時需要著重突出取與舍的辯證關(guān)系。答案：舍棄的過程是一個覺醒的過程。大道至簡，健康的人生一定是一個不斷舍棄的人生，只有舍棄一切需要和應(yīng)該舍棄的，我們的人生才會輕松、明朗，才有可能擁有得更多、過得更好。【點評】擴句中的續(xù)寫補寫型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補寫的句子必須做到與原句文意相同，中心一致，語境和諧，語言風格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。4．請續(xù)寫下面一句話，要求對“執(zhí)著，是一條小溪”一句加以闡述，70字左右。執(zhí)著，是一條小溪。它順著既定的路線淙淙流淌，不因鵝卵石的阻擋而停滯，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪邊野花的召喚而回頭，它不猶豫，歡快而勇敢地向著大江奔去。【考點】續(xù)寫擴展．【答案】它順著既定的路線淙淙流淌，不因鵝卵石的阻擋而停滯，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪邊野花的召喚而回頭，它不猶豫，歡快而勇敢地向著大江奔去?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語言運用之擴句的能力。擴句，實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。注意根據(jù)題干要求具體作答?！窘獯稹勘绢}考查的是擴展語句類能力的試題，考生要注意擴展語句要符合語境和語體的提要，注意題干中的要求“闡述”，因此要對小溪體現(xiàn)執(zhí)著這一品質(zhì)的地方進行闡述。同時要注意挖掘小溪的特點，例如小溪的流淌、小溪的執(zhí)著、小溪的堅韌、小溪的默默無聞等等。只有扣住了話題的中心，才能將續(xù)寫寫得生動，要注意語言的邏輯性和字數(shù)的限定。答案：它順著既定的路線淙淙流淌，不因鵝卵石的阻擋而停滯，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪邊野花的召喚而回頭，它不猶豫，歡快而勇敢地向著大江奔去?！军c評】多以簡答的形式考查。具體考查形式有：句意豐富式、情景再現(xiàn)式、話題拓展式、續(xù)（補）寫式。5．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅忍。曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。材料：花瓣樹葉山泉叮咚飄落凋零快樂逞強放下【考點】續(xù)寫擴展；句子仿寫．【答案】瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會放下。樹葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會快樂?！痉治觥勘绢}考查仿寫句子和擴展語句的能力，這類題目解答時首先要注意審題，明確仿寫要求及對象，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考?！窘獯稹款}干中要求“續(xù)寫三句話”“句式與所給示例相同”，這就意味著仿寫的內(nèi)容的要與例句保持連貫，主題要一致，句式要相同。本題與一般仿寫不同的是，題目中已經(jīng)給出了仿寫用的語言材料，所以考生要注意，本題實際是要求用擴展語句的形式完成仿寫。從所給例句來看，內(nèi)容上是借某種自然現(xiàn)象來揭示出某種人生哲理；表達上，先寫出某種事物的自然屬性，然后借這種自然屬性闡發(fā)出人生哲理?？忌聦憰r，需要仔細分析材料所給定的內(nèi)容，先將相關(guān)的內(nèi)容劃分為一組，本題中，可先將所給的詞語分為三組，如“花瓣、凋零、放下”“樹葉、飄落、逞強”“山泉、叮咚、快樂”，然后按照給定的句式，分別用這三組詞語擴展成完整的句子即可。答案：瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會放下。樹葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會快樂?！军c評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。6．請以“如何清理蒙塵的心”為擴展方向，在橫線上展開續(xù)寫。要求至少使用一種修辭手法，不少于40個字。我們每天都在經(jīng)歷很多事情，開心的與不開心的。累與不累，取決于自己的心態(tài)，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心，會變得灰暗和迷茫?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】我們要把灰塵清掉，使黯然的心變得亮堂；把昨天忘掉，告別無謂的煩擾；把痛苦扔掉，使快樂注滿心間。【分析】本題考查擴展語句的能力。根據(jù)題干的要求，選用合適的修辭手法作答。【解答】解答此題要理解語段的內(nèi)容和題干的要求。主要講了“心態(tài)”的作用，重點是從反面說“不打掃”心靈的房間的后果，由此可知，要擴寫的內(nèi)容應(yīng)該是怎樣做才能使“蒙塵的心”變得不再灰暗和迷茫。這樣，抓住打掃“蒙塵的心”的方法和意義進行擴寫作答。注意運用恰當?shù)男揶o手法和字數(shù)的限制等要求。答案：我們要把灰塵清掉，使黯然的心變得亮堂；把昨天忘掉，告別無謂的煩擾；把痛苦扔掉，使快樂注滿心間?！军c評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。7．根據(jù)下面文字的提示，續(xù)寫兩段話。（每段話不超過50字）在你的旅途上，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風中唱歌跳舞。不要忽略花兒的美麗。你要欣賞它們的身姿和歌聲；你要和它們交談，哪怕只用喝水、洗臉的時間；你會因為它們而感到生活的美好。但是，也不要忘記趕路。你只是一個路過的人，不要為一朵花停留太久，相信前方還有千萬朵花在等你。你屬于遠方，而不是這里?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查擴寫句子。擴句實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。本題考查擴句中的續(xù)寫補寫型。續(xù)寫補寫型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補寫的句子必須做到與原句文意相同，中心一致，語境和諧，語言風格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。【解答】續(xù)寫內(nèi)容要圍繞著段首句來展開，既要欣賞美麗，也不要忘記趕路，第一處擴寫的內(nèi)容是要欣賞花兒的美麗，應(yīng)寫出欣賞的具體內(nèi)容，欣賞什么，怎樣欣賞。第二處是不要忘記趕路，可以抓住“趕路”二字，表明風景再美也要前行，前面的風光更美等。注意字數(shù)限制，語體風格一致。故答案為：（不要忽略花兒的美麗。）你要欣賞它們的身姿和歌聲；你要和它們交談，哪怕只用喝水、洗臉的時間；你會因為它們而感到生活的美好（但是，也不要忘記趕路。）你只是一個路過的人，不要為一朵花停留太久，相信前方還有千萬朵花在等你。你屬于遠方，而不是這里?！军c評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。8．下面一段話是形容錢鐘書淡泊名利、潛心學(xué)術(shù)的，請你續(xù)寫幾句意思連貫的話，不少于30字。國外重金禮聘講學(xué)，他一一謝絕。他唯一熱衷的是工作，并把所有的時間和精力都獻給了它。他就像一條靜穆的大河，不管夾岸的高山、平遠的田疇、巍峨的城郭、冷落的村莊，也不管日麗風和、雨潑雪舞，只是不舍晝夜，浩浩蕩蕩地向前流去，默默向世間提供舟楫灌溉之便。【考點】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查擴寫句子的能力。【解答】根據(jù)題干，所續(xù)寫的句子應(yīng)表現(xiàn)錢鐘書淡泊名利、潛心學(xué)術(shù)。而題目所給出的開頭句是本體“靜穆的大河”，可確定接下來要順著這個比喻的表達，選取自然景物中相關(guān)的事物與之搭配，再聯(lián)系“他唯一熱衷的是工作，并把所有的時間和精力都獻給了它”以及河流的特點可以得出答案，注意字數(shù)的限制。答案：不管夾岸的高山、平遠的田疇、巍峨的城郭、冷落的村莊，也不管日麗風和、雨潑雪舞，只是不舍晝夜，浩浩蕩蕩地向前流去，默默向世間提供舟楫灌溉之便【點評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。9．下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個腳本的字數(shù)不超過40字。得樂天書元稹遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書！[場景]元稹家[人物]元稹妻女鏡頭一：元稹接到遠方友人的來信，讀完后走向內(nèi)室，已是淚流滿面。鏡頭二：見到元稹流淚的樣子，妻子大驚失色，女兒當即嚇哭了，兩人問元稹究竟發(fā)生了什么事。鏡頭三：元稹傷心地說不出話來，她們邊安慰邊疑惑，從未見誰的一封來信會引得他如此傷心．鏡頭四：她們竊竊私語，猜測起來：今兒這封信，八成是江州司馬樂天寄來的?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考點：選用、仿用、變換句式以及語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動．能力層級為表達運用E．【解答】這道題的出題者別出心裁，要求根據(jù)詩意寫鏡頭腳本，既考查擴展、仿句能力，又考查語言的簡明、準確、得體性．這道題綜合性強，且富有較大的靈活性．寫好電影鏡頭腳本，同學(xué)們一要全面理解詩歌，領(lǐng)悟詩意，體會詩歌的意境；二是在作答的時候要以描述性的句子形式出現(xiàn)，寫出的句子要有鏡頭感，富有動作性，形象生動，想象合理．答案：（鏡頭三）元稹傷心地說不出話來，她們邊安慰邊疑惑，從未見誰的一封來信會引得他如此傷心．（鏡頭四）她們竊竊私語，猜測起來：今兒這封信，八成是江州司馬樂天寄來的．【點評】要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力．做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累．10．（2023?青島開學(xué)）閱讀下面的詩歌，續(xù)寫第三節(jié)。要求內(nèi)容相符，詩意連貫，格式相近。勞動者晨曦中隴上的腳印喚醒沉睡的土地一把老鋤橫亙山的肩膀風中的稻草編織夢想里巷間叫賣的煙火炙烤人世的情節(jié)一雙筷子豎起人生百態(tài)氤氳的香氣升騰希望有一種文明焊接未來現(xiàn)實與理想的構(gòu)造傷痕累累你拆下部件用勞動拼湊風雨捏合，完美杰作【考點】續(xù)寫擴展．【答案】而如今高聳的塔吊矗立在曾經(jīng)的村莊高高的樓宇擠占夢想的領(lǐng)地【分析】本題考查學(xué)生語言表達之續(xù)寫的能力。解答時，要注意續(xù)寫詩歌的原則，再聯(lián)系上下文續(xù)寫。【解答】本題中，第一節(jié)寫到農(nóng)民的生活，他們?nèi)粘龆?，日落而息。就如詩中所說，“隴上的腳印喚醒沉睡的土地”，他們安于現(xiàn)狀，也享受寧靜的生活。“一把老鋤橫亙山的肩膀”“風中的稻草編織夢想”。第二節(jié)寫到鄉(xiāng)村的生活場景，“叫賣的煙火炙烤人世的情節(jié)”，人們過著平靜的生活，享受著世俗的快樂，緩慢但幸福，就如詩中所說“一雙筷子豎起人生百態(tài)/氤氳的香氣升騰希望”。而第四段中“有一種文明焊接未來/現(xiàn)實與理想的構(gòu)造傷痕累累”，則是表明有外來文明的侵入，打破了鄉(xiāng)村的寧靜生活。據(jù)此可以決定續(xù)寫內(nèi)容是現(xiàn)代文明入侵了鄉(xiāng)村生活，具有代表性的事件就是農(nóng)村中高層建筑的出現(xiàn)。據(jù)此可以續(xù)寫“高聳的塔吊矗立在曾經(jīng)的村莊”“高高的樓宇擠占夢想的領(lǐng)地”。答案：而如今高聳的塔吊矗立在曾經(jīng)的村莊高高的樓宇擠占夢想的領(lǐng)地【點評】續(xù)寫詩歌，要注意聯(lián)系上下文，續(xù)寫的內(nèi)容加入原詩歌中后，詩意要流暢，不能有跳出的感覺。二．作文（共2小題）11．為《素芭》續(xù)寫一個結(jié)尾?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】素芭是被父親接回去的。她走時并沒有像她的丈夫先前所推斷的那樣，為離開丈夫而流淚。她那黑色的眼睛像深邃的海，你無法從她的眼睛中知道此刻她的心情。她只是默默地收拾好行李，再默默地跟著無奈又有點臉紅的父親回到了瓊迪普爾。母親因?qū)ψ约号c女兒不幸命運的悲哀，躲在自己房內(nèi)哭泣。父親則終日不著家，在莊園里狠命干活。素芭無法說什么，也不知道做什么。在加爾各答，她想父母，想姐姐，想“薩勞”和“班勞”，想……也許只是有一點點，想帕勒達帕。她早就忘了出嫁前幾天，帕勒達帕對她說的傷心話了，她只想再為他調(diào)一個檳榔包?？墒?，帕勒達帕還會叫我一聲“素”嗎？素芭想，也許他已經(jīng)忘記我了吧。素芭的內(nèi)心充滿了憂傷。她生來就不是水晶宮里的唯一公主，也沒有高強的法力。她的黑眼睛里流出了淚水。素芭來到了河邊。帕勒達帕今天沒在釣魚。素芭坐在合歡樹下，聽風吹過葉子的聲音。破碎的陽光蕩漾在水面。“有好多魚呢，帕勒達帕怎么不來？”素芭想。一直坐到了下午，素芭直起身子，拍拍裙上的草屑，然后慢慢走近河沿。瓊迪普爾的河流，帶著她的美麗的女兒，緩緩流向遠方?！痉治觥勘绢}考查對小說內(nèi)容的理解能力。給文章續(xù)寫結(jié)尾要注意要遵從于原文整體思路和寫作風格來寫?！窘獯稹啃≌f最后對素芭的結(jié)局寫得很含蓄，續(xù)寫的結(jié)尾可以是大團圓的、可以是悲劇的，馳騁你的想象力去寫，但要符合人物身份和環(huán)境特點，符合小說情節(jié)的發(fā)展趨向。答案素芭是被父親接回去的。她走時并沒有像她的丈夫先前所推斷的那樣，為離開丈夫而流淚。她那黑色的眼睛像深邃的海，你無法從她的眼睛中知道此刻她的心情。她只是默默地收拾好行李，再默默地跟著無奈又有點臉紅的父親回到了瓊迪普爾。母親因?qū)ψ约号c女兒不幸命運的悲哀，躲在自己房內(nèi)哭泣。父親則終日不著家，在莊園里狠命干活。素芭無法說什么，也不知道做什么。在加爾各答，她想父母，想姐姐，想“薩勞”和“班勞”，想……也許只是有一點點，想帕勒達帕。她早就忘了出嫁前幾天，帕勒達帕對她說的傷心話了，她只想再為他調(diào)一個檳榔包?？墒?，帕勒達帕還會叫我一聲“素”嗎？素芭想，也許他已經(jīng)忘記我了吧。素芭的內(nèi)心充滿了憂傷。她生來就不是水晶宮里的唯一公主，也沒有高強的法力。她的黑眼睛里流出了淚水。素芭來到了河邊。帕勒達帕今天沒在釣魚。素芭坐在合歡樹下，聽風吹過葉子的聲音。破碎的陽光蕩漾在水面。“有好多魚呢，帕勒達帕怎么不來？”素芭想。一直坐到了下午，素芭直起身子，拍拍裙上的草屑，然后慢慢走近河沿。瓊迪普爾的河流，帶著她的美麗的女兒，緩緩流向遠方?！军c評】小說結(jié)尾續(xù)寫的注意事項第一，善于捕捉暗示性信息，聯(lián)系實際，展開大膽而合理的想象。第二、要弄懂原文的思路和特點。第三、注意內(nèi)容、主旨和語言風格的一致。12．擴寫《琵琶行》中白居易邀請琵琶女的那一部分，要體現(xiàn)出琵琶女的心情和白居易的迫切。【考點】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查擴寫的能力，要借助描寫的手法，讓內(nèi)容形象生動。【解答】要體現(xiàn)出琵琶女的心情和白居易的迫切，可以在擴寫時采用語言、動作、心理描寫，可以結(jié)合景物描寫來烘托人物心理。答案：蕭蕭的秋風中，荻花瑟瑟，白居易送別友人，在船上喝酒正覺沒有滋味時，忽然一陣悠揚的琵琶聲傳來，他側(cè)耳傾聽，循著聲音探身問是何人，琵琶聲停下來，不遠處的船上，一個懷抱琵琶的女子身影猶猶豫豫，躲躲閃閃，白居易見狀走上前去，再三邀請琵琶女見面，為他們演奏一曲，一陣沉默過后，好像下了決心似的，琵琶女整理衣衫，抱著琵琶，走出船來?！军c評】按照題目要求，采用動作、心理、神態(tài)等描寫方式，借助景物烘托。三．語言文字應(yīng)用（共13小題）13．（2019?五蓮縣校級開學(xué)）根據(jù)提示，請用生動形象的語言給下文續(xù)寫幾句話，表達一下自己的觀點。（不超過90字）“新新人類”這個詞原產(chǎn)于日本，用臺灣流行說法，它是指出生于20世紀七八十年代的一群自我意識很強、張揚個性、我行我素的一代人。這個稱呼傳到大陸后，忽如一夜“新”風來，千樹萬樹“新”花開，“新新人類”就這樣升級為流行時尚不可缺少的重要元素、大小媒體聚光關(guān)注的焦點原料。年輕人像找到了“組織”一樣狂喜，“叫囂”著“我是新新，我怕誰”。大人們可是像發(fā)現(xiàn)了“敵人”一樣緊張，商量著“該拿新新怎么辦”。然而在我看來，“新新人類”是20世紀理想色彩最為淡薄而個性色彩最為濃厚的一代人。他們崇尚另類，“酷”是其典型的存在話語，“炫酷”是這個圈子里的最有效的社交方式。不要把他們看成敵人，也不要過于溺愛他們?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生擴寫句子的能力。擴寫句子的方法：1、加詞法。2、畫句子主要成分，再擴句。找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什么樣的詞語。3、先提問，再擴句。抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句?！窘獯稹窟@是一種續(xù)寫式擴展，要很好地續(xù)寫后文，就要找準上文中可允許我們在下文中生發(fā)的根據(jù)點。根據(jù)提供的材料，我們可以明確描述的主題是“新新人類”，后文中我們?nèi)匀灰浴靶滦氯祟悺睘橹黝}表達自己的觀點。表達時應(yīng)先介紹新新人類是怎樣的一代人，抓住關(guān)鍵詞“自我意識很強、張揚個性、我行我素”；然后介紹他們的特點和社交方式，根據(jù)“‘我是新新，我怕誰’”，可概括出“酷”；最后再闡明立場：不可否定，也不可溺愛。故答案為：“新新人類”是20世紀理想色彩最為淡薄而個性色彩最為濃厚的一代人。他們崇尚另類，“酷”是其典型的存在話語，“炫酷”是這個圈子里的最有效的社交方式。不要把他們看成敵人，也不要過于溺愛他們?！军c評】擴寫句子時要注意以下三點：（1）看懂例句，審清要求。有的題目要求照例子擴寫句子，那就要看清楚例句是在什么地方擴的，再照樣子擴寫。（2）不能改變句子的基本意思，句子的結(jié)構(gòu)和句型。擴寫句子時，要在原句的基礎(chǔ)上擴，不能改變原句的基本意思，句子的結(jié)構(gòu)和句型。（3）擴寫句子后語句要通順，內(nèi)容要豐富。擴寫句子時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句后語句要通順，內(nèi)容要豐富。在做題時，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人“無病呻吟”的感覺。14．（2016秋?鶴山市校級期末）校園電臺《新聞快遞》和《時事酷評》欄目準備各招一名學(xué)生記者。請你根據(jù)如圖的內(nèi)容，續(xù)寫一段話，推介張亮、李小明兩位同學(xué)到合適的欄目。校園電臺獲悉你們《新聞快遞》和《時事酷評》欄目要招收學(xué)生記者，我班張亮同學(xué)議論類文章水平高，筆鋒犀利，觸覺靈敏，見解獨到，做《時事酷評》的記者非常合適；李小明同學(xué)記敘類文章寫得好，他筆觸細膩，能及時捕捉到校園的新鮮事，適合做《新聞快遞》的記者．推薦人：××××年×月×日【考點】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查表文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力．解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案．【解答】首先要認真讀圖，從中可以看出張亮的議論文寫作能力比李小明強，而李小明的記敘文寫作比張亮得分高，根據(jù)兩人在寫作上的特點，結(jié)合欄目需要，適當分析歸納，寫出推薦理由即可．答案：張亮同學(xué)議論類文章水平高，筆鋒犀利，觸覺靈敏，見解獨到，做《時事酷評》的記者非常合適；李小明同學(xué)記敘類文章寫得好，他筆觸細膩，能及時捕捉到校園的新鮮事，適合做《新聞快遞》的記者．【點評】圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略（1）先對材料或圖表資料有一個整體的了解，兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度、項目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點．（2）重視數(shù)據(jù)變化．這是材料的重要之處，也是得到觀點的源頭．（3）重視圖表中一些提示，如圖表下的“注”等．（4）審清考題要求．根據(jù)考題要求和提示性語言進行答題．15．（2016?江西模擬）請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進行擴展。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫；60字左右。夏天的一個中午。炎熱，喧擾。車子還沒有來。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑，這微笑干凈、清澈，就像一陣清風吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩燥的內(nèi)心，讓周圍的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。這微笑。小男孩的微笑融化了我的煩躁，我的心漸趨平靜?！究键c】續(xù)寫擴展；比喻；詞句擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】解答本體首先要認真閱讀題目要求，要求是：請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進行擴展。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫；60字左右。其次是認真閱讀語言環(huán)境，語句描寫的環(huán)境是夏天的中午炎熱喧鬧，在焦急地等車的時候，一個男孩對我微笑，然后要求擴展男孩的微笑，結(jié)合這兩點進行擴寫?！窘獯稹拷獯鸨绢}要認真分析語境，題目給我們提供的語言環(huán)境是“一個夏天的中午炎熱喧鬧，‘我’在焦急地等車的時候，一個男孩對我微笑”，根據(jù)這個語境，可以發(fā)揮我們的想象，想想一下在那樣一個環(huán)境中，孩子的微笑和焦急的心情形成了對比，當“我”看到男孩的微笑后心情又是怎樣的，可以大膽的發(fā)揮想進行描寫，在描寫是要注意運用比喻的修辭手法，比喻要恰當合情理，不要超過字數(shù)限制；參考答案：這微笑干凈、清澈，就像一陣清風吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩燥的內(nèi)心，讓周圍的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中?！军c評】擴展語句就是根據(jù)題目的要求，按照題目提供的情景，將一句話的意思豐富起來，或者擴展成一段話，原句常見以短句或詞語的形式出現(xiàn)，語義簡單，信息量少，擴展后句子意蘊豐富，這幾年高考題特點：（1）著重考查語言運用能力，重視考生的語言表達；（2）試題內(nèi)容具有開放性，大多聯(lián)系學(xué)生的生活實際；（3）試題提供廣闊的思考空間，有利于發(fā)揮考生的個性特長；（4）提供的情景既有一定的限制，又有一定的發(fā)揮空間，尤里有考察考生的創(chuàng)造能力。16．（2015?永州一模）閱讀下面一則寓言故事的開頭，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，續(xù)寫一個合理的結(jié)尾，不少于100字。上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝?。槭裁?？”天上一片安靜。答：好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園；我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。【考點】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查擴寫句子。擴句實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。本題考查擴句中的續(xù)寫補寫型，要求根據(jù)情節(jié)發(fā)展，續(xù)寫合理的結(jié)局。解析本題需要了解語境，注意情節(jié)的合理性，而且這是一篇寓言故事，續(xù)寫結(jié)尾不能影響寓言故事要揭示哲理。注意語言風格、中心、字數(shù)限制?！窘獯稹拷獯鸨绢}的時候要注意：首先要理清文本的意思，文本表達的意思上帝要我?guī)伵Ｉ⒉剑瑢ξ伵５穆?，我很著急并責備它。我不能理解上帝要我?guī)伵５挠靡?。根?jù)語境，上帝肯定有他的用意，這個需要我自己去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)上文，可以發(fā)現(xiàn)我和蝸牛是兩種不同的狀態(tài)，蝸牛緩慢，而我過于急躁，可以推測上帝要我?guī)伵Ｉ⒉?，是希望我能夠放慢腳步，不要總是那樣匆忙，要慢節(jié)奏地生活，去感受生活。所以續(xù)寫的結(jié)尾可以是寫放慢腳步后，我看到了沿途的美麗，留意到了生命的美好，意識到自己的錯誤。所以這個寓言故事揭示的哲理就是生命是一場旅行，不要太著急到達目的地，要發(fā)現(xiàn)沿途的美麗，感受生命的美好。故答案為：好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園；我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步?！军c評】擴句中的續(xù)寫補寫型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補寫的句子必須做到與原句文意相同，中心一致，語境和諧，語言風格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。17．（2015?肇慶二模）根據(jù)語境，續(xù)寫一段話。要求語意完整，表達連貫。凡有聚會，便有閑話。參加聚會的人，帶著一袋袋的閑話回家后，會以不同的方式來處理。有的人，放一把火，把袋子里的閑話燒個精精光光，點滴不存。難得的是：點火燒時，心無疙瘩；燒畢以后，絕不遺憾。有的人，有的人，解開袋子上的繩索，把閑話拿出來，從頭到尾好好溫習(xí)一遍，然后把它存放到記憶之庫里，等到參加其他的聚會時，便一字不漏地將它背誦出來。（不超過80字）【考點】續(xù)寫擴展．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查擴寫句子。擴句實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。本題考查擴句中的續(xù)寫補寫型。解析本題需要了解語境，照應(yīng)給出文句的意思，注意語言風格、中心、字數(shù)限制。【解答】解答本題的時候要注意以下幾個方面：其一，要理清文本的意思，文本表達的意思是參加聚會的人會以不同的方式處理一袋袋的閑話。其二，根據(jù)語意，有的人處理方式是放火燒袋子里的閑話，且心思坦然純凈。擴寫的句子內(nèi)容應(yīng)該是不同的相反的處理方式，也就是“有的人”處理閑話，是把閑話拿出來，搬弄是非。其三，要按照前面內(nèi)容的順序連貫地安排后面文字，做到前后呼應(yīng)，又不可以完全重復(fù)前面內(nèi)容，而是要做必要的展開。故答案為：有的人，解開袋子上的繩索，把閑話拿出來，從頭到尾好好溫習(xí)一遍，然后把它存放到記憶之庫里，等到參加其他的聚會時，便一字不漏地將它背誦出來?！军c評】擴句中的續(xù)寫補寫型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補寫的句子必須做到與原句文意相同，中心一致，語境和諧，語言風格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。18．本文的結(jié)尾讓人非常意外，只說“她挽著小姑娘的手朝大街走去”就戛然而止。當母親走出大門，走向圍觀的人……大街上將會有怎么樣的場面？請結(jié)合你所能解讀到的主旨展開描寫。要求：貼近原文的敘述風格——“含蓄簡練”，100字左右?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】杏樹下聚集了一堆又一堆衣衫破舊的人們。看見母女倆走了出來，亂哄哄的人群一下子靜了下來。幾個老女人向她們投去了悲憫的目光。一個莊嚴的響亮的聲音響起：“小偷呀！”人們好像得了指令一樣，滿意地議論起來。午后的陽光很刺眼?！痉治觥勘绢}考查擴寫能力。抓住文中場面或動作進行擴寫，注意這句子通順?！窘獯稹款}干中“走出去”的場景是“大街上”，涉及的人物是“圍觀的人”，結(jié)合前文中母女倆的遭遇，把“圍觀的人”喜歡看熱鬧、議論的特點展現(xiàn)出來即可。答案：杏樹下聚集了一堆又一堆衣衫破舊的人們?？匆娔概畟z走了出來，亂哄哄的人群一下子靜了下來。幾個老女人向她們投去了悲憫的目光。一個莊嚴的響亮的聲音響起：“小偷呀！”人們好像得了指令一樣，滿意地議論起來。午后的陽光很刺眼?！军c評】擴寫步驟：一是根據(jù)題目找重點，即抓住題目中的“題眼”確定擴寫重點。二是根據(jù)文章的內(nèi)容來確定重點。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點材料，也就是文章需要詳寫的部分，和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫。三是根據(jù)擴寫對象確定重點。如擴寫的材料是以寫人為主的，要把突出人物的特點作為重點來寫；擴寫材料是以寫事為主的，要把事情的經(jīng)過作為重點來寫；擴寫材料是以寫活動為主的′，應(yīng)該把活動場面作為重點來寫。19．根據(jù)下面的情境，在橫線上續(xù)寫相關(guān)內(nèi)容，以構(gòu)成完整的語段。要求：至少運用兩種修辭手法，不超過100個字。居于小城，我總是懷想故鄉(xiāng)鹵汀河里自由穿梭的漁船。喜歡聆聽小提琴曲《漁舟唱晚》，每當音樂響起，我的腦海中立刻浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩意畫面：夕陽下，一群野鴨排成一行，在河水中映出一道漂亮的倒影，那是它們正在結(jié)伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個鹵汀河?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】（示例）夕陽下，一群野鴨排成一行，在河水中映出一道漂亮的倒影，那是它們正在結(jié)伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個鹵汀河?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。解答本題，需要結(jié)合語境，聯(lián)系補寫的位置具體作答?！窘獯稹渴紫纫⒁馇榫??！皾O舟唱晚，響窮彭蠡之濱”規(guī)定了續(xù)寫畫面的中心，這兩句意思是“傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱”，畫面的景有“漁舟”“歌聲”，同時暗含“夕陽”“河水”等景象，描繪的畫面應(yīng)該是漁人在夕陽下唱著漁歌劃著漁船，歌聲響徹湖畔。然后要注意手法和內(nèi)容。續(xù)寫時要展開聯(lián)想、想象，合理地增添意象以豐富畫面，但必須圍繞這一畫面中心。同時，考生也要注意題干中“情境”一詞隱含的以描寫為主的要求。答案：（示例）夕陽下，一群野鴨排成一行，在河水中映出一道漂亮的倒影，那是它們正在結(jié)伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個鹵汀河?！军c評】“補寫語句題”對應(yīng)考綱中的語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。該題型是指題目提供一個語段，從語段中空出幾個句子，要求考生根據(jù)上下文的語境和意思，補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。這是一種綜合性題型，以考查語言連貫?zāi)芰橹?，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。解答此類題目，既要重視對文本的閱讀、語境的把握、語言作用的分析，又要重視由已知到未知的推斷。20．運用恰當?shù)募挤ǎm(xù)寫下面這篇未完成的小小說的結(jié)尾。不超過60字。那乞丐不知從什么地方冒出來，蓬頭垢面，破衣爛衫，伸在我面前的那雙粗糙的大手在寒風中瑟瑟發(fā)抖。憐憫之情油然而生：為了生計，在饑寒交迫、貧困交加中苦苦掙扎，真是可憐。我掏遍了所有口袋，想給他一點錢，卻連一個硬幣也找不到，除了手中攥著的那張百元大鈔。那乞丐似乎明白了我的意思，突然……【考點】續(xù)寫擴展．【答案】站起來，向我搖搖手，說道：“我明白了，你這是在侮辱我呀！我就是餓死，也不接受你這嗟來之食，你那一百元是錢，我這一角一分也是錢！”我一臉的茫然，眼睜睜看著他消失在茫茫人海中…”【分析】此題考查小小說的續(xù)寫，劇情要連貫，要有一個引人入勝的好劇情，要有一個出乎意料的結(jié)尾?！窘獯稹拷獯鸫祟}，要發(fā)揮想象，順著故事開頭想下去，乞丐伸手，應(yīng)該是向我討要錢幣，我出于憐憫，準備給他一些小鈔，卻發(fā)現(xiàn)只有手中的那張百元大鈔。故事結(jié)尾“突然”一詞，劇情發(fā)生突轉(zhuǎn)，所以續(xù)寫的內(nèi)容和前面的情節(jié)應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，但必須合情合理，情節(jié)要連貫。答案：站起來，向我搖搖手，說道：“我明白了，你這是在侮辱我呀！我就是餓死，也不接受你這嗟來之食，你那一百元是錢，我這一角一分也是錢！”我一臉的茫然，眼睜睜看著他消失在茫茫人海中…【點評】續(xù)寫是把不完整的故事繼續(xù)補寫完整的寫作，它有助于培養(yǎng)我們合理的想象能力，創(chuàng)造思維能力和語言表達能力。21．閱讀下面一段有關(guān)白帆的文字，另選角度續(xù)寫一段話，表達對白帆的情感。50字左右。我愿意看見一只只白帆。在帆的上面，是飄動的白云和湛藍的天空，在帆的下面，是溫暖的船艙；在那里，生活不是僵硬的，而是多彩而自由的?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】我愿意看見一只只白帆。無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風浪搏斗。在每一片鼓滿風的帆里，都藏著一個美麗的夢想。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠尋求那不凍的港灣?！痉治觥勘绢}考查擴寫句子。擴句實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。本題要求用散文化的語言擴寫詩句，應(yīng)了解詩句意思進行擴寫，照應(yīng)給出文句的意思，注意語言風格、中心、字數(shù)限制?！窘獯稹款}干要求“另選角度續(xù)寫一段話，表達對白帆的情感”。所給語段表達的是對白帆下多彩而自由的生活的贊美。續(xù)寫時，要注意另選角度，如歌頌白帆的拼搏和追求等，抒情時感情要真摯。答案：我愿意看見一只只白帆。無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風浪搏斗。在每一片鼓滿風的帆里，都藏著一個美麗的夢想。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠尋求那不凍的港灣?！军c評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。22．閱讀下面一段話，續(xù)寫一段抒情性文字。要求：情感真摯，50字左右。我是一顆隨風而落的小小的種子，努力拱破硬土探出頭來，但這天大地被蒙上了一層暗淡的陰影，豆大的雨點打得我抬不起頭來。這時，一束陽光沖破烏云的遮擋，趕走了大雨?！究键c】續(xù)寫擴展．【答案】是您，陽光，將我?guī)У竭@個多彩的世界，是您照耀我不斷成長，是您撫平我心靈的傷痛，是您……我的至親我的父母，你們就是我這顆小小種子心中的陽光!【分析】本題考查擴寫句子。擴句實質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。本題要求用散文化的語言擴寫詩句，應(yīng)了解詩句意思進行擴寫，照應(yīng)給出文句的意思，注意語言風格、中心、字數(shù)限制。【解答】回答此題，注意把握“我”作為種子對“陽光”的贊美之情，可以寫陽光送來的多彩世界、陽光給予的無微不至的關(guān)懷等。并且可以由此生發(fā)，表達對像“陽光”一樣的人的贊美之情等。答案：是您，陽光，將我?guī)У竭@個多彩的世界，是您照耀我不斷成長，是您撫平我心靈的傷痛，是您……我的至親我的父母，你們就是我這顆小小種子心中的陽光!【點評】擴展語句應(yīng)該注意以下三個方面的問題：①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴展型），明確擴展重點（重點部分要占到整個擴展部分的三分之二以上的字數(shù)）。②必須“伸展、擴大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴展的原則。③要合理的擴展。所謂“合理”包括兩個方面：擴展后的句子必須正確，不能擴展成病句；擴展后的內(nèi)容和文字要與所需表達的語境相符。23．請從沈從文、史蒂芬?霍金以及文學(xué)形象林沖中任選一人，續(xù)寫下面的話，50字左右。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給