2023年農(nóng)村幼兒園工作計(jì)劃3篇(幼兒園2023年工作規(guī)劃)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃，四周根本上沒(méi)有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū)，且四周還有幾十家企業(yè)，地理位置不錯(cuò)，所以只要了解市場(chǎng)，滿意家長(zhǎng)的要求，并以自己的辦園特色，吸引生源。幼兒園進(jìn)展前景良好。但凡事都要有個(gè)過(guò)程，所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，首先要有一個(gè)可行性規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施并且能依據(jù)當(dāng)前狀況準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開(kāi)拓好市場(chǎng)。

進(jìn)展規(guī)劃

1，指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面和諧進(jìn)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素養(yǎng)和促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)保障。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部治理，探究辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)縣市級(jí)示范幼兒園。

2，幼兒園奮斗目標(biāo)及定位：始終以“面對(duì)將來(lái)，效勞家長(zhǎng)，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，引導(dǎo)培育幼兒共性，促進(jìn)學(xué)問(wèn)和品質(zhì)的安康和諧進(jìn)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和進(jìn)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。“科學(xué)教養(yǎng)，歡樂(lè)成長(zhǎng)”的理念，提倡幼兒共性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)進(jìn)展。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語(yǔ)教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面進(jìn)展。

3，治理目標(biāo)：本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常治理等制度及標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)治理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)治理的目的。

4，進(jìn)展目標(biāo)：努力爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)，市級(jí)，省級(jí)示范園。

5，階段目標(biāo)：

第一階段(時(shí)間為一年)：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及治理的建立，扎實(shí)的根底，鮮亮的辦園特色，吸進(jìn)生源。

(1)裝修設(shè)計(jì)：

現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是將來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力氣，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培育出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開(kāi)放式的教育和治理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)治理，切實(shí)增加教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高治理效率。

生態(tài)——依據(jù)幼兒奇怪、好動(dòng)、好仿照的特點(diǎn)，制造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動(dòng)物角等，營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春色盎然的自然景觀，讓孩子在觀看中發(fā)覺(jué)，在活動(dòng)中感知，在動(dòng)手參加飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的其次個(gè)家，園舍嚴(yán)厲的顏色，適齡的布置都會(huì)削減幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿意感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培育幼兒觀賞美、感受美、和制造美得力量，并能陶冶幼兒的情操。

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，安全問(wèn)題，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素。將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動(dòng)防滑。將活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板，便利孩子活動(dòng)。將

全部帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè)園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)表達(dá)孩子的自主性。

班級(jí)區(qū)角的功能要滿意幼兒多方面進(jìn)展需要，有利于自主活動(dòng)和閱歷累積。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等便利幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放即豐富多樣，表達(dá)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)表達(dá)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、共性的等都得到全面進(jìn)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程呈現(xiàn)，表達(dá)動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)、多元，給孩子留出空間，隨著主題的深入進(jìn)展，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境表達(dá)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展。

多元——依據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿意幼兒多元化進(jìn)展的需求。

(2)幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動(dòng)及幫助的用房。有多功能活動(dòng)室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等幫助設(shè)施。

(3)教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書(shū)、資料分別不少于6中和15冊(cè)，幼兒讀物人均3冊(cè)以上。

(4)按《國(guó)家教育委員會(huì)幼兒園教具配備名目》配備必要的教玩具、最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采納電子化教學(xué)。依據(jù)《幼兒園治理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊(cè)等。并且園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)接送電子識(shí)別設(shè)備等以保障幼兒安全。

(5)廚房與活動(dòng)室有肯定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充分。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。

(6)幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見(jiàn)病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

(7)有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)

(8)配有獨(dú)立的多功能廳，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿意幼兒的不同需求。

幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：

(1)配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員等工作人員。

(2)教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，面對(duì)全體幼兒因材施教，注意個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧進(jìn)展。

(3)教職工應(yīng)進(jìn)展安康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)展安康檢查或安康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。

幼兒園治理工作及治理制度建立

(1)加強(qiáng)組織治理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃全過(guò)程的貫徹落實(shí)、監(jiān)視和反應(yīng)，并能對(duì)規(guī)劃進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。

(2)增加班子建立：增加班子“協(xié)調(diào)、和諧”力量，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支分散力強(qiáng)、領(lǐng)先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶著全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。

(3)推動(dòng)制度建立：制度表達(dá)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)治理制度，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導(dǎo)、鼓勵(lì)、效勞和支持”的制度文化。

(4)內(nèi)化制度治理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展需要，對(duì)比一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部治理制度進(jìn)展梳理和調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)治理，出臺(tái)新的班務(wù)工作治理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，進(jìn)展工作抓創(chuàng)新”，確保治理工作標(biāo)準(zhǔn)有序。

(5)加強(qiáng)例會(huì)制度：

1)“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、進(jìn)展性。

2)“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、詢問(wèn)活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參加治理和監(jiān)視、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。

3)“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)效勞工程、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透亮度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

4)“即時(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部治理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開(kāi)拓提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見(jiàn)。

5)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反應(yīng);每學(xué)期進(jìn)展一次工程負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。

6)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)登記、詢問(wèn)制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)展演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，依據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)展不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

7)完善治理平臺(tái)：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)治理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)治理平臺(tái)，實(shí)施電子文檔治理，實(shí)行辦公自動(dòng)化，運(yùn)用現(xiàn)代化治理手段，提高治理效能。

8)加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素養(yǎng)校園建立、民主校園建立、安全校園建立，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素養(yǎng);進(jìn)一步優(yōu)化民主治理，提高教職工的仆人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的進(jìn)展發(fā)揮更大的作用。

9)加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增加建立平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、安康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。

幼兒園的辦園特色

小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué)，做到真正的與國(guó)際教育接軌，實(shí)行公平教育，面對(duì)全體，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，注意個(gè)體教育。

雙語(yǔ)化：全方位滲透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)和深厚自然地學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體，進(jìn)展全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注意幼兒的養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的共性品質(zhì)和健全人格。

主體化：依據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再依據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒承受的力量在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以呈現(xiàn)，或讓幼兒參加到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面。

多元化：注意幼兒的動(dòng)手力量和探究力量，以及潛能的開(kāi)發(fā)，領(lǐng)先引進(jìn)蒙氏教育歡樂(lè)實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探究帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育工程，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。

一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的養(yǎng)分師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位教師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專業(yè)保育學(xué)問(wèn)和閱歷，保教一體化有利于兒童身心和諧安康的進(jìn)展。

人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施需要教育、需要治理，賞識(shí)教育、賞識(shí)治理，勝利教育、勝利治理，陽(yáng)光教育、陽(yáng)光治理的先進(jìn)教育治理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài);在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)共享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

其次階段(時(shí)間為一到兩年)：穩(wěn)固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探究并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際動(dòng)身，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)縣、市級(jí)示范園。

(1)加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)治理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，更新理念，樹(shù)立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí)。提高幼兒園的治理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

(2)加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

(3)加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增加創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。第三，鼓舞教師勤于總結(jié)、思索，寫好工作總結(jié)，做好工作反思。

(4)形成自己的特色，為創(chuàng)立縣、市級(jí)示范園做好預(yù)備工作。

(5)培育更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探究、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、安康自信、聰慧活潑、誠(chéng)懇英勇的好孩子。

(6)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對(duì)，借助他們的力氣提高辦園質(zhì)量。

(7)建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手力量強(qiáng)、把握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。

(8)建立以績(jī)效考核為核心的治理框架，強(qiáng)化規(guī)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)治理手段的現(xiàn)代化，鼓勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性。

(9)努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

(10)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。

(11)開(kāi)拓創(chuàng)新，奮勉努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級(jí)示范幼兒園。

第三階段(時(shí)間為兩年)

本著可持續(xù)進(jìn)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建立，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫，努力是幼兒園安康持續(xù)進(jìn)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的效勞創(chuàng)品牌，樹(shù)特色，將幼兒園建立成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。

(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，提高保育質(zhì)量。

(2)加大對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育的討論，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒到達(dá)體能安康、心理安康和智能安康的全面和諧進(jìn)展。

(3)適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化進(jìn)展的需要，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如：家長(zhǎng)資源、校外資源等，為幼兒全面進(jìn)展特工更寬闊的視野和空間。

(4)投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氣氛。

(5)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫忙教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)心者、公平的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型進(jìn)展。

(6)切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，連續(xù)搞好幼兒園安康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的力量，更具備選擇課程和生成課程的力量，使園本課程更系統(tǒng)化。

(7)供應(yīng)時(shí)機(jī)制造條件幫忙教師把握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，強(qiáng)化課件制作力量并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

(8)進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。

(9)完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡。

2023年農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃2

(一)目標(biāo)規(guī)劃

1、第一年?duì)幦∧玫叫l(wèi)生保健合格證

2、其次年?duì)巹?chuàng)市優(yōu)質(zhì)園

3、第四年?duì)巹?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園

(二)教師隊(duì)伍建立規(guī)劃

丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅(jiān)持走內(nèi)涵進(jìn)展之路;堅(jiān)持師德為生;綱要為線;崗位練兵;活動(dòng)熬煉的手段，來(lái)深化師德、師能，以科研方式引領(lǐng)教工專業(yè)成長(zhǎng)。

1、持證上崗

人員配置上按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對(duì)全部崗位均按要求持證上崗，對(duì)還沒(méi)有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證。

2、學(xué)歷規(guī)劃

三年內(nèi)全部教師必需取得本科學(xué)歷。

3、骨干教師培育規(guī)劃

一年內(nèi)培育園內(nèi)骨干教師2名

二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍

三年內(nèi)爭(zhēng)取培育區(qū)內(nèi)骨干1——2名

對(duì)教師隊(duì)伍的治理做的既嚴(yán)格要求又，既嚴(yán)格行為又賜予人文關(guān)心。

(三)創(chuàng)設(shè)園本特設(shè)規(guī)劃

1、以特色促科研，以科研促進(jìn)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過(guò)程中會(huì)始終堅(jiān)持以特色推動(dòng)進(jìn)展的思路，充分利用舉辦人的教育資源與社會(huì)資源開(kāi)展語(yǔ)言與藝術(shù)相融合，以培育幼兒活潑、大膽、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的開(kāi)朗性格的討論。

2、第1——2年探究如何多途徑;多形式將語(yǔ)言和同簡(jiǎn)潔藝術(shù)形式展現(xiàn)語(yǔ)言，汲取在展現(xiàn)過(guò)程中形成幼兒大膽開(kāi)朗性格的討論。

3、第3年在形成肯定習(xí)得語(yǔ)言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的根底上拓展多形式的展現(xiàn)方式促使幼兒良好性格的進(jìn)步形成。

4、措施

監(jiān)視、檢查教科研工作

教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作，催促、檢查教科研工作規(guī)劃的執(zhí)行和研討過(guò)程，并隨時(shí)賜予必要的支持。

聘請(qǐng)專家指導(dǎo)教科研工作

5、措施

嚴(yán)格執(zhí)行制度化治理;根底化治理，從小事抓起，每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格操作規(guī)程并建立建全帳冊(cè)。每一個(gè)活動(dòng)留下過(guò)程資料，做到有規(guī)劃;有過(guò)程;有反思;有措施。確保治理正規(guī)化;制度化;最終升華至人文化。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色;有品質(zhì);效勞優(yōu)良;家長(zhǎng)滿足;社會(huì)滿足的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

2023年農(nóng)村幼兒園工作規(guī)劃3

我園是新建的一所農(nóng)村日托幼兒園，因剛建園，各項(xiàng)工作剛剛起步，為了我園長(zhǎng)足進(jìn)展，我們依據(jù)實(shí)際狀況，在衛(wèi)生保健方面做了如下規(guī)劃：做以下新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了,隨著天氣的漸漸轉(zhuǎn)涼,氣候的變化,人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化,但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō),一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，幼兒園本著“預(yù)防為主”的方針，依據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特?cái)M定以下學(xué)期規(guī)劃：

一、把好新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園幼兒必需持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢，女教職員工年度體檢、婦檢;對(duì)于體弱幼兒建立治理檔案。

二、做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;天氣漸涼，為預(yù)防“非典”，晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測(cè)量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。

三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

四、開(kāi)展幼兒心理安康