獻身教壇，無怨無悔延壽縣中和鎮(zhèn)中心校張美麗200970911月份，我背上行囊來到這的農村小學任教。說實話，我有些不甘心，但我及時的調整自己的心理狀態(tài)，因為我深知：抱怨只是墮落的催化劑而已。既然今天干上這行，就要好好干，干好，不至于明天因為今天的碌碌無為而悔恨，不至于被當地人嘲笑：還科班出身的大學生呢，也不怎么樣嘛！我決心投入我對這個事業(yè)的全部熱情，付出百分百的努力，在實踐中自我考，自我。上，校就分我當年的班任。到小學抱怨，中學抱怨小學，中抱怨中學。但我：有，也不有的學生。在學校生的要的——腦力勞動的里，對童缺乏個別對待。我在第次班會上就明確：我不要求，更不奢求每位同學對老師課上所講的知識全部掌握。有的學生10 以內的加減法不會，今天來上學，學會10 以內的加減法，他的力量和性發(fā)揮出來，享受到腦力勞動中的成功的樂趣，那他今天就算成學習任務。在備課時，我考慮每個學生在上課時將做些什么把全體學生分為6 組，留不同程度的課堂練習和作業(yè)，設法讓每個學生在課堂上都在進行腦力勞動。加入到這個班集體，我必須樹立起威，為以后的教學打好基礎。我運用首因效應，搭好著裝，甚至微笑等表情都對鏡子練過。當然這只是小方面，學生看重的是老師的知識視野。第節(jié)課，我講些與課本無關像黃蓉一學生們做就樹立。這畢竟不是長久之計，要穩(wěn)固的樹立自覺威，提自身素質勢在必行。因此，我大量的讀書，通過多種自己。學習孔子，斯霞，魏書生，蘇霍姆林斯“他站在巨人肩膀上”那又何嘗不是呢？一直這樣在名人鞭策下成長正是依賴于他們讓少走彎路，室不僅僅是傳授知識場所更是師和生靈相通樂園是生在校期間停留時間最長地一個良好習環(huán)境是生習潤滑劑室布置對于生來具有潛移默化影響因此對室布置特別精設有光榮榜才藝展示圖角許愿樹黑板報也常常更新光榮榜在表揚同時對生起到激勵作用才藝展示是展示生才華園地設計為兩個版生成果展、文欣賞充分給生展示自空間同時取得科任老師配合期、不期進行作品展覽或內容更替如寫字比賽獲獎作品展出、課知識拓展、術作品展覽讓生享受著成功喜悅，同時培養(yǎng)生自信對于每個生來胸沒有目標一根稻草壓彎腰有目標泰ft壓頂不彎腰新期開始趁熱打鐵把制個人目標作為新期開始開場戲為此設計讓生用以自省小生的性格天真活潑好動行為自控能力較差在期或年幫助他們制目標，可以更好幫助他們約束其行為促進他們向著更好向發(fā)展制目標在班級管也有著積極意義每個生都向著好發(fā)展有利于形成良好班風是人進步階梯這話可謂真真尤其改善后進生是最有效手段剛接班時和生交流時他們可謂一提三不知啊！后來把一些適合他們看拿來又適合他們看生那集來一小部分建立圖角而且要求他們邊讀邊思考每讀一篇文章至少提三個問題他們做讀筆記有一次有一位同事跟聊天時“盧老師那么有問人上你班上課怕掛那你班生現在素質挺高啊問那問題或是話啊都怕被問住接不上話”在一段時間調查解后著手重新組建班委會采用民主選舉式，秉持原則是人人有事管事事有人管除一般班委會崗位有圖書管員桌椅備品管員掃除工具管員出勤管員娛樂用具管員，日記監(jiān)督員操行統(tǒng)計員班規(guī)班法監(jiān)督員個人衛(wèi)生管員座位衛(wèi)生管員徽章佩戴檢查員有“一幫一”愿者崗位起始階段們班的指導和幫助，既不能包辦代，不能班的工作全部推給班干部不。在班干部會，我他們學會具體，檢查，結得失，以進，教會他們分是，時同學的不行為。而對班干部在班的不行為，不，鼓勵他們以身作則他同學，進個班的工作。時，我一都努力完的工作。學的教育教學。在我的教育教學，的一，以為出是老師的，在不人，我們班的出，集體一。方，只能學習應開注意我，讓學幾來！“世界一朵鮮花不美麗，一個孩子不愛?！蔽野堰@句話寫在我的教育日的扉頁，時刻警示我。俗話“知人才能善教，善須先知”把尺衡量每缺陷的學（弱，和他同學交流，話的聲特別小，想而知，以的基礎課家濟條件孩子買器所致，愛她才明白愛愛她表深關她玩積極與之溝尊重她準嘲笑“小且優(yōu)異耐女她“拼乘口訣”始起語課叫她讀較段雖讀十流利，“方”總請客預見到事嚴重性對該進行重訪與統(tǒng)育原則基驗分析：這種學這樣是缺乏心導致對細心觀察這感覺老師對好消除叛逆心理好好期末到QQ 號17分提高到82分。新轉來女性格內向習優(yōu)異往信箱里認記是秘密除己想看看別記是侵犯別隱私”私談談事時時到恰當機會轉換準老師批閱想法跟講這年齡青春萌動是正常象，只要正確處理好次恰當機會把記拿來兩篇果然有效記全員交上來！往信箱投五塊來查到是誰到問道原因吞吞吐吐半你好”心陣暖流涌上心房摸摸錢你拿回去你這句話五塊時小小舉動點小小進步會是工作最原動力是源泉這小小舉動好比是墨像支毛筆沾墨盡筆勾勒“美麗”兩年來校本研活動中次獻課且積極各種培訓課競活動