第頁2023奮斗高中作文精選奮斗中學(xué)作文集合七篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。信任很多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我整理的奮斗中學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

奮斗中學(xué)作文篇1

又是一歲一回秋月圓，又是師生相聚共歡顏，經(jīng)過了一個(gè)漫長而充溢的假期，我們又一次相聚在了熟識(shí)的校內(nèi)里，很榮幸能夠在這樣一個(gè)特別的日子里，站在國旗下進(jìn)行本學(xué)期的第一次演講。迎來了新的一學(xué)期，我們立刻也將迎來祖國母親60歲的生日，首先讓我們一起為這位飽經(jīng)風(fēng)霜而又洋溢著青春活力的祖國母親祝愿祈禱，我們的中國古老而宏大，我們的中國壯美而永生！

蔡倫紙上寫著她的才智，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回來和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，多數(shù)人前赴后繼，嘔心瀝血，國家的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史，我們?nèi)苋肫渲?，共享著那過去的興奮與哀思，放眼將來，我們會(huì)覺察面前的道路更加的遙遠(yuǎn)、更加的艱難。新的學(xué)習(xí)生活即將到來，某某初中迎來了她的又一批驕子。在這里，我很榮幸的代表某某初中的全體同學(xué)向新生表示最熱情的歡迎。能夠升入某某初中這樣一個(gè)有著五十年歷史的學(xué)校是我們的福氣；有一大批優(yōu)秀的老師教育我們是我們的運(yùn)氣。

學(xué)妹學(xué)弟們，從現(xiàn)在起先，你們和我們一樣都有了一個(gè)新的名字，那就是某某初中人。我們是閆莊初中的傲慢，我們的每一步成長都寫在某某初中校史的史冊(cè)上，真誠的希望每一個(gè)高學(xué)弟學(xué)妹都能秉承某某初中的校訓(xùn)，從做人起先，用汗水、淚水耕耘你們美妙的將來，信任你們絕不會(huì)讓某某初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的那么將是人生重大的考驗(yàn)，我們都將拭目以待，信任你們肯定不會(huì)辜負(fù)家長的厚望、親人的囑咐、老師的培育和自己的誓言。勝利肯定屬于你們！

你們肯定能夠勝利！信任你們會(huì)為某某初中本已輝煌的成果再添上濃濃的一筆。同學(xué)們，我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流、群英輩出的時(shí)代，牢記住什么叫作“而今邁步從頭越〞，什么叫作“吃得苦中苦，方為人上人〞。

讓我們?cè)诒椴技坠俏牡溺姸ι?，讀祖國童年的靈性；在充滿烽煙的長城上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地上，讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德，最優(yōu)異的成果獻(xiàn)給祖國母親，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春，獻(xiàn)出自己的才智和愛。讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊重宣誓：我們努力奮斗，為了漂亮的祖國我們將全力以赴，為了祖國漂亮的永生，我們將奮斗終生。

奮斗中學(xué)作文篇2

星空上，絢爛的群星寄予著人類一個(gè)個(gè)美妙的志向，這個(gè)志向承載著他們對(duì)將來的向往，正如星星渴望成為月亮那樣發(fā)揮更多的光線照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但全部的東西都是爸爸媽媽賜予的沒有一樣是真正屬于我的，，而從懂事起先，我隱隱隱約的似乎感覺到了一樣?xùn)|西，真正屬于我的東西——志向，我渴望成為老師，去教化下一代；渴望成為園丁，去親近大自然；渴望成為明星，出現(xiàn)在熒屏上……那么多的志向說不完，道不盡。

麥哲倫為了志向而堅(jiān)持的精神令我非常欽佩，他也有一個(gè)志向就是環(huán)游世界證明地球是圓的，有人會(huì)覺得這是一個(gè)可望而不行及的人志向，但莫非麥哲倫有特異功能嗎？并沒有，他也是一個(gè)普一般通的人，只是，他與我們不同，他敢于去追求屬于自己的志向，并用志向創(chuàng)立了奇跡。麥哲倫始終都堅(jiān)持著，直至最終一刻，當(dāng)他成功的時(shí)候那種喜悅是只有追求志向的人才能體會(huì)到的。雖說志向與現(xiàn)實(shí)之間是有差異的，但當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了志向，那志向就是現(xiàn)實(shí)了，只要你能夠去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，終有一天你會(huì)勝利的。

我艷羨那個(gè)抱著吉他在天橋彈唱的“流浪歌手〞。他是有志向的人?；蛟S他只能是“流浪歌手〞。但是他努力過。他為自己的夢(mèng)而活著，那些在舞臺(tái)上唱歌的人只能把歌聲傳給局部人，但流浪歌手的志向是把歌聲傳給全部人，他的志向也是宏大的，比我們這些虛度光陰的人活著有意義多了，人生假設(shè)不能因?yàn)橹鞠蚨钪?，而去奮斗，那就太缺憾了，等你只能躺在床上看著一些曾經(jīng)與你相識(shí)的人實(shí)現(xiàn)志向時(shí)已經(jīng)來不及了。現(xiàn)在年少的我們應(yīng)當(dāng)為了志向而去努力奮斗。

沒有志向的人生就像沒有方向感的游艇，沒有目的地。我們要找尋一個(gè)志向，因?yàn)橹鞠蚨^斗。

奮斗中學(xué)作文篇3

我不知道該用什么詞語來形容我現(xiàn)在的心情，不只是簡(jiǎn)潔的哀痛，更有很多難以數(shù)說的感情。

當(dāng)我看到發(fā)下來的試卷的時(shí)候，真有一種天塌下來的感覺。但結(jié)果終究是結(jié)果，我所能做的遠(yuǎn)不止這些。

大起大落也曾經(jīng)有過，只是從來沒有這樣的深刻。我應(yīng)當(dāng)看清晰自己的境況。其實(shí)，考試之前的幾次小型考試也預(yù)見了這一次的失敗。我突然覺察，還有許多的學(xué)問點(diǎn)我沒有駕馭。于是也曾心急如焚，恨不能一天建立一個(gè)羅馬出來，也曾為之努力，只是還不夠。所以現(xiàn)在的我是很焦急了。其實(shí)，在考之前，我看清晰了我存在的問題，就是有些毛躁、焦急，于是我想去改，一遍一遍地告知自己不要急，我還有30天，我可以盡自己所能去彌補(bǔ)我應(yīng)當(dāng)?shù)玫降模也荒苡谷俗詳_，更不能奢望，不能好高騖遠(yuǎn)。

有時(shí)想，我應(yīng)當(dāng)是幸運(yùn)的，至少在這次考試中我暴露出了自己的缺乏，我還可以去做改，我還來得及，至少這不是高考。這次的警鐘應(yīng)當(dāng)是我前進(jìn)的動(dòng)力而不是負(fù)擔(dān)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才是最重要的!

看著試卷，覺察其實(shí)有許多的地方丟分是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹？村e(cuò)題的一堆，算錯(cuò)數(shù)的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給馬虎而不去諦視是萬萬不能的，因?yàn)樽屑?xì)也是一種實(shí)力。在這個(gè)階段，仔細(xì)可以關(guān)乎一個(gè)人的成敗，可以將你帶入頂峰，也可以將你拖入深淵，所以我必需仔細(xì)對(duì)待，這是我應(yīng)得到的教訓(xùn)，也是閱歷！

失誤許多，甚至一個(gè)緣由是我有些焦急有些慌，導(dǎo)致看不清題，做不對(duì)題，我須要做的是穩(wěn)住自己，保持平和的心態(tài)，去應(yīng)對(duì)每一次的挑戰(zhàn)，我想我可以做到。

對(duì)學(xué)問駕馭的不穩(wěn)固也是我現(xiàn)在必需面對(duì)的問題。根底是萬萬不能無視的，不能舍本逐末。根底打好了才能為以后的前行鋪路。

其實(shí)，有時(shí)候自己回想，30天可以變更多少?，F(xiàn)在我明白了，其實(shí)20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時(shí)間不是你躲避的借口，內(nèi)心是你必需政府的第一個(gè)敵人。30天，雖不長，卻可以創(chuàng)立奇跡。其實(shí)我想用奇跡是不適宜的，因?yàn)榫拖褚晃粚W(xué)姐說的，每個(gè)人都有竭斯底里的根源，這是你應(yīng)當(dāng)?shù)玫降?，不是上天照看你。耕耘與收獲從來都是成正比的。

剩下的30天，我想我應(yīng)學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是成長，在打擊下成長，在磨礪中成長，在風(fēng)雨中成長，在進(jìn)步中成長，在奮斗中成長。

成長30天，奮斗30天，我要做一個(gè)無怨無悔的人！

奮斗中學(xué)作文篇4

假設(shè)你是一只小鳥，就不要艷羨鷹擊長空；

假設(shè)你是一只蝴蝶，就不要艷羨魚翔海底；

假設(shè)你是一只烏龜，就不要艷羨兔跑如飛。

―――題記

〔一〕從前，有一個(gè)人，立志要變更世界。當(dāng)他覺察他變更不了世界時(shí)，就立志要變更他的國家。當(dāng)他覺察變更不了他的國家時(shí)，就立志要變更他所在的城市。當(dāng)他覺察自己變更不了他的城市時(shí)，就立志要變更他的家庭。此時(shí)，他已垂垂老矣。他覺察他已連他的家庭也變更不了。他說，我只要能夠變更我自己，我也就心滿足足了。此時(shí)，他已奄奄一息了，他連他自己也變更不了了。他說，我這輩子一事無成。假設(shè)當(dāng)時(shí)，我從變更自己做起，或許可以為這個(gè)世界做出點(diǎn)奉獻(xiàn)……

他這輩子過得不華蜜。心太高，夢(mèng)太大，未必能實(shí)現(xiàn)。

假設(shè)，他把心態(tài)放好，從身邊做起，再大的夢(mèng)想，也總有實(shí)現(xiàn)的一天。

所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。

〔二〕雄鷹在空中矯捷的翱翔，劃出一道漂亮的長弧，當(dāng)然漂亮。

而作為小鳥，不必為自己飛不高而長嘆，我們可以漸漸地拂過天空，可以欣賞在自己腳下的一切景物。

我不是雄鷹，我飛不高。雄鷹可以與藍(lán)天擁抱，我可以對(duì)人間微笑。我的眼眸中，有了華蜜的倒影。

〔三〕蝴蝶在花叢中蹁躚起舞。池塘中的金魚在游弋。

金魚：“蝴蝶，為什么你不能和我一樣在水中游弋？〞

蝴蝶：“既然我選擇的是翅膀，就注定了我只能在花叢中飄舞。〞

金魚：“哇，那你好倒霉，竟然不能夠游弋，你不懊悔嗎？〞

蝴蝶：“我從不懊悔。我并不艷羨你，我覺得，我有一雙翅膀就已經(jīng)足夠了。生命的追求不在于貪多，而是在于滿意。〞

〔四〕做不成紅花，當(dāng)綠葉也行；做不成游魚，當(dāng)蝴蝶也行。茫茫人海中，我只對(duì)自己情有獨(dú)鐘。蕓蕓眾生中，我要的只是一種。

依據(jù)自己的狀況，調(diào)整奮斗的目標(biāo)，就肯定能收獲滿意和勝利。

奮斗中學(xué)作文篇5

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的志向。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是志向？夢(mèng)是期盼，而志向是堅(jiān)毅——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己志向的志氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的志向？

我們的志向，是一個(gè)簡(jiǎn)潔的信念，是一份對(duì)自己將來與生命的責(zé)任?；蛟S，是二十歲的豪情壯志；或許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；或許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望勝利。多數(shù)的“可能〞，多數(shù)的“希望〞，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充溢奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿。

敬愛的摯友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個(gè)志向帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的蹤跡么？

為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲起先學(xué)習(xí)書法；因?yàn)檫€沒斷奶就會(huì)說話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z言天賦，從小支配大量的語言訓(xùn)練；又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)〞，我從8歲起先接受正規(guī)的寫作輔導(dǎo)……就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的汲取那些生疏的課業(yè)學(xué)問，外語課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課……但凡母親認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。

當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较颍粍x那間對(duì)于整個(gè)將來的悲觀，在全部人認(rèn)為你可以勝利的時(shí)候，我毅然地選擇了放棄。

高考前的離家出走，為了去找尋所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由。在生疏的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。

放棄復(fù)讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的時(shí)機(jī)，只為了擺脫父母的支配，只為了走自己的路。

當(dāng)一切安排下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤；回想起父母離開時(shí)，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸告我回去復(fù)讀的短信、……我才恍然，我的志向，付出了如此的代價(jià)。

當(dāng)同學(xué)對(duì)我說，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充溢了感謝。那一刻，我才明白，自己始終想要抗拒的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感謝，也學(xué)會(huì)了正視自己的志向。

是的，我的志向。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望，給我的讀者暖和，給我的愛人華蜜。是的，我的志向。從第一次站上講臺(tái)起先癡迷這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章起先向往文字世界，從確定留在這里起先，堅(jiān)守心底的渴望。

無論歲月在我們臉上增加了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑志向的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的志氣！

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，英勇的成就心中最初的志向！

奮斗中學(xué)作文篇6

不知不覺之間，我已經(jīng)走過了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的'生活

之中表達(dá)出來，或許成長之中始終伴隨我的，是奮斗！

詮釋著奮斗的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨著奮斗的過程，那或許宏大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語，到現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)。這一切都伴隨著奮斗的過程，滲透著奮斗的腳步。好似人成長的歷史，就是一部奮斗的歷史。

小時(shí)候，奮斗好似是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)圍著奮斗，但真剛要理解奮斗的含義，好似卻又無從說起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠(yuǎn)，只是在腦海中不知不覺印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒有更深刻的含義。后來，或許年齡的增長使得我和奮斗的關(guān)系拉近了很多，過去遙不行及的奮斗，好似已不再那么遙遠(yuǎn)。但卻沒有切實(shí)的深化我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無的接近了我們，表達(dá)在了方方面面。奮斗的意義好似更加明白，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。

而現(xiàn)在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一局部，也更深化的鑲?cè)肓宋覀冃闹?，表現(xiàn)得也更加真實(shí)?；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著生命的意義。奮斗的過程是滲滿著汗水的路，一條須要堅(jiān)持走究竟的路。

人的一生，是奮斗的一生，是夢(mèng)想的一生。之所以許久的奮斗是因?yàn)橛幸簧膲?mèng)想。人都是因?yàn)榛蛟S宏大或許渺小，或許很近或許很遠(yuǎn)，或許簡(jiǎn)潔或許困難的夢(mèng)想和目標(biāo)而生存的。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。

奮斗伴隨著我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們志向，給我們磨礪，給我們信念。更重要的不是志向和目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，而是我們努力和奮斗的過程。奮斗須要我們用內(nèi)心去感悟去傾聽。奮斗是必需的，也是我們不行缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。

奮斗中學(xué)作文篇7

坐在考場(chǎng)上，看著這道作文題，遐想無限。就這樣走過了三年的初中生活，就這樣走過了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮斗。就這樣……

初中預(yù)備令

孩似的我們來到了這所全封閉式的學(xué)校，起先了憧憬已久的初中生活，班主任老師很“黑〞不光長的黑，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也很“黑〞，開學(xué)第一天這位“黑〞老師給我們作出了警告：“同學(xué)們來到這里是為了美妙的將來，即來之那么安之！不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了！〞樸實(shí)的一句話讓我們深刻體會(huì)到了“黑〞老師的“黑〞，并確定了初中努力的方向堅(jiān)決了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實(shí)的根底。

光陰*奮斗*成果

我們的“黑〞老師曾經(jīng)找過我，他告知我：我現(xiàn)在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，假設(shè)我努力