第頁2023副校長競聘校長演講稿關(guān)于副校長競聘校長演講稿9篇

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的副校長競聘校長演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

副校長競聘校長演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

首先感謝教化改革和各位領(lǐng)導為我?guī)Ыo了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自我的時機。這天，我專心響應(yīng)競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著劇烈的心情英勇地走上臺來、理解評委和大家對我的公正評判。

我叫xx-x，現(xiàn)年xx歲，本科學歷，中學一級老師，1997年參與工作，14年來一向擔當班主任、教化處干事、20xx年以后被任命教化處主任。我以工作仔細踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任。在20xx年8月我被縣組織部、教化局委派參與xx省中青年骨干人才〔中學校長〕培訓4個月。愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作、平常工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù)。也喜愛和在教學、班級管理上有方法有思想的老師共同探討，以到達他人之長融為自己所用。自學了計算機學問、能夠嫻熟地運用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理帶給保障。

這天、我參與副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的老師是一流的、宜君的教化是大有可為的〞。

此刻我透過對副校長崗位職責的相識和理解，認為所競聘的校長就就應(yīng)具有以下的潛力和素養(yǎng)：

一、要有助手意識。副校長是校長的助手，確定了他在工作中既要主動、專心地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要駕馭分寸，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。

二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)群眾探討探討后由校長集中大家看法“拍板〞確定的事情，無論自己是否理解和贊同，都務(wù)必仔細執(zhí)行。二要擅長覺察、彌補工作中的缺乏。假設(shè)發(fā)此刻工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要敬重校長，維護校長的威信。敬重校長，關(guān)鍵是要敬重校長的領(lǐng)導地位。這種敬重是信任和支持，是對校長完全負職責。四，幫助校長分擔職責。對于校長工作中的失誤，要主動擔當相應(yīng)負的職責，并向各方面做好說明工作，切不行麻木不仁，更不能推卸職責，落井下石。

三、要有務(wù)實作風。副校長一般狀況下都分管一項特地工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟識，精通分管工作，駕馭過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作副校長務(wù)必熟識分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點，探討工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不沖突上交，避開那種“孩子哭，抱給娘〞的做法。

四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有安排，事中有檢查，事后有總結(jié)；安排要周密，注意操作性；檢查要細致，增加指導性；總結(jié)要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，表達學校管理的風格。

這些方面就是我對副校長主角的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵。

我競選的優(yōu)勢：

一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的運用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論閱歷和實戰(zhàn)閱歷，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)閱歷結(jié)合當前的課改要求構(gòu)成了自己管理思路和特色。

二是擅長溝通、團結(jié)一切力氣發(fā)揮團隊力氣。俗話說：“眾人拾柴火焰高〞，“一條籬笆三個樁，一個英雄三個幫〞。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結(jié)一樣，同心協(xié)力，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平常工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風，耐性傾聽領(lǐng)導和老師看法和舉薦。敬重老師，信任老師專心支持老師放開手腳工作。關(guān)切老師利益，常常與老師談心，了解老師需求，詢問其疾苦，專心熱忱地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎罰清楚、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝合人心發(fā)揮團隊力氣。

三是堅持學習與實踐融會貫穿，擅長探討與大膽創(chuàng)新構(gòu)成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有閱歷有思想的教化工作者身上學，從失敗的閱歷中學透過學習使我的理論在不斷的提高，為構(gòu)成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基矗透過不斷的否認與否認我在教學上已構(gòu)成三步一體的教學方法即一、課前預(yù)習，在課前老師列出預(yù)習提綱帶著學生共同預(yù)習，在共同預(yù)習時分為自主預(yù)習、共同探討，預(yù)習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，老師將預(yù)習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習學生帶著問題來聽課老師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，老師和學生在20分鐘左右就將預(yù)習課上問題解決，剩余的時間老師就能夠?qū)⒈菊n的學問進行拓展、延長、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后老師布置根底作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成狀況，老師在輔導課上依據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

四是我獨特的班級和學生管理模式。依據(jù)此刻學生的心理活動現(xiàn)象和教化規(guī)律總結(jié)出日常行為標準+“一、二、四〞+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教化法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為標準標準，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四〞一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點，二就是學校領(lǐng)導依據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報〞以資鼓勵，到達提高家長和學生的信念。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成狀況及向家長講授如何進行家庭教化，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周務(wù)必同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)狀況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成狀況，教化教學狀況完成狀況，其他家長的家庭教化狀況。

這些點點滴滴的革新集合在一齊構(gòu)成了一個讓參加實踐的老師、家長、學生看到期望的明天和將來。

假設(shè)我有幸中選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：

一、做像太陽一樣的紅校長！

有句話是這樣說的：“專心的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，構(gòu)成一個和諧、團結(jié)、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、做一個“榮辱與共，同舟共濟〞的助理校長。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、做一個“特色顯明、素養(yǎng)全面的〞好校長

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)務(wù)必靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或舉薦，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，建立真正和諧的校內(nèi)。

四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好〞的名校長。質(zhì)量恒久是學校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會幫助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機；要成認學生間的差異賜予鼓勵，不但要看教化結(jié)果，更重要的是看到老師的努力程度和努力過程；更要注意開展學生特性特長，讓學生的特性特長全面和諧開展。從而提高教化教學質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教化，實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，持續(xù)學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位領(lǐng)導和專家信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們縣教化界的神話！

副校長競聘校長演講稿篇2

大家好！

今日，站在這競聘的“舞臺〞上，我很佩服自己的志氣。感謝小學中心校供應(yīng)了一個公允、公正、公開的競爭平臺，讓我能有時機在此講解并描述我的經(jīng)驗，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學副校長。我信任，只要我有工作實力，有良好個人素養(yǎng)素養(yǎng)和主動上進的心態(tài)，我會給你精彩！

1995年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教化教學理論，主動探究新的教化教學方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。〞所以，我也常常對自己說：“不想當領(lǐng)導的老師不是好老師！〞我始終認為：世上沒有做不好的事，只有不專心的人。我信任，只要我專心去做，肯定能勝任副校長一職。假設(shè)這次能競聘勝利,我將從以下幾方面努力：

一、做像太陽一樣的副校長！

有句話是這樣說的：“主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，形成一個和諧、團結(jié)、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、以人為本，民主管理，全面推動素養(yǎng)教化。

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，創(chuàng)立真正和諧的校內(nèi)。

我會幫助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機，并為老師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺；同時還要成認學生間的差異，并且敬重差異，敬重根底較差班級任課老師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，賜予鼓勵，不僅要看結(jié)果，更重要的是老師的努力程度和努力過程。另外，注意開展學生特性特長，豐富學生的學習生活，讓學生的特性特長全面和諧開展，從而提高教化教學質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教化，實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，保持學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們鎮(zhèn)教化界的神話！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇3

各位領(lǐng)導、各位評委、同志們：

大家好，特別榮幸有時機參加競選職教中心常務(wù)副校長這個職位。

我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創(chuàng)新，力辦特色職教。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)探討生學歷，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優(yōu)勢：

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領(lǐng)導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。

第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養(yǎng)強。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關(guān)，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經(jīng)濟管理等五個專業(yè)學歷。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談?wù)勣k好職教的思路與舉措。

一、搶抓政策機遇，營造開展氣氛。

隨著市場經(jīng)濟的開展，國家把開展職業(yè)教化放在更加突出的位置，對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的開展機遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據(jù)國家政策，職業(yè)教化與一般教化在開展規(guī)模上，大體應(yīng)為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與興旺國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成局部，同普教相比，職業(yè)教化對我縣經(jīng)濟開展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家開展職業(yè)教化的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣開展職業(yè)教化的良好氣氛。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)開展和效勞我縣經(jīng)濟的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。

二、大搞改革創(chuàng)新，激發(fā)辦學活力。

現(xiàn)在的職教，外表上看是生源缺乏，事實上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣缺乏，結(jié)構(gòu)不合理；二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學實習設(shè)備；三是辦學機制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據(jù)職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后開展的障礙和缺陷，對內(nèi)必需搞改革，對外必需搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新，第一推行人事制度改革。老師強那么學校強，在老師隊伍建設(shè)方面，實行三種措施，一是調(diào)入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉(zhuǎn)型，到達優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)的目的。將教職工收入與學校開展，所聘崗位及個人奉獻掛鉤。提高專業(yè)課老師和兼職老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行兼職，更新學問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導向，以效勞高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產(chǎn)業(yè)和重大工程建設(shè)，對技能型運用人才的需求，設(shè)置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結(jié)合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學校。

三、力辦特色職教，效勞高邑經(jīng)濟。

職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠開展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟，效勞當?shù)亟?jīng)濟。穩(wěn)固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步開展紡織、高效農(nóng)業(yè)專業(yè)，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產(chǎn)品營銷等三個專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠開展和向更高層次上進軍，供應(yīng)技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學校。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理標準，社會認可的省級重點職業(yè)學校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

各位領(lǐng)導、各位同事，古人云：“不行以一時之得意，而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志〞，假設(shè)我有幸競職勝利，我將不辱使命，努力增加工作的主動性、駕馭原那么性、發(fā)揮敏捷性、突出前瞻性，我信任在領(lǐng)導和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學、主動進取，就肯定能做好工作。假設(shè)這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在肯定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇4

各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

今日，站在這競聘的“舞臺〞上，我很佩服自己的志氣。首先感謝教化局領(lǐng)導為我們供應(yīng)了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時機。作為中方教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導和各位同行的指導感到萬分榮幸。今日我演講的題目是“如何當好副校長〞，演講內(nèi)容分為三個局部：一、個人簡介；二、個人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設(shè)想和目標。

自參與工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并始終擔當班主任工作，同時先后擔當過學校團支部書記、教育處副主任兼接著教化專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學生成果突出曾在20xx、20xx、20xx年三次被中方縣教化局評為“教化教學先進個人〞；在擔當學校電教管理員的幾年里由于工作突出屢次被評為“電教管理先進個人〞；20xx年在學校舉辦的教學比武中，我主動探究新的課堂教學形式因嫻熟的運用了多媒體課件教學而獲得“文科組教學比武一等獎〞并成為學校運用計算機多媒體教學第一人；20xx年上學期為了推動新課堂教學改革學校實行新課改教學活動，在所教年級未施行新課堂改革的狀況下，為了推動學校新課堂教學改革的進程，身為學校中層的我努力探究加強學習并自己編寫導學案上了一堂新課改展示課取得了大家的一樣好評，同時也起到了模范帶頭作用。在20xx年縣交警大隊聯(lián)合縣教化局實行的“交通平安學問授課競賽〞中，結(jié)合自己在學校平安管理中的閱歷和新課堂教學模式以學生為主體的教學方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活潑的交通平安學問課。取得了區(qū)一等獎的好成果，并代表區(qū)里到縣里參與授課競賽。

說實話，當這次時機突然出現(xiàn)在我面前的時候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得中方教化戰(zhàn)線上，我還只是一個初出茅廬的“小字輩〞，論資格、論學識、論實力，論奉獻，跟很多領(lǐng)導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到很多領(lǐng)導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領(lǐng)導、老師們對我的信任和希望。今日，我參與副校長職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：

第一有吃苦耐勞、靜默無聞無私奉獻的敬業(yè)精神。在工作的幾年時間里，一遇到學校工作難以支配的時候我總是能為學校領(lǐng)導分憂擔義無反顧的接下工作，不講條件不求回報。在學校合格學校的檢查中由于學校辦公室主任被抽調(diào)到教化局工作，合格學校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學校驗收的緊要關(guān)頭學校領(lǐng)導找到我讓我接任這項工作。盡管之前的工作我都沒有參加其中，對一些數(shù)據(jù)也不了解、對網(wǎng)上上報的系統(tǒng)也不熟識，我還是接下了這項工作。并且利用休息時間自己探究虛心請教兄弟學校相關(guān)人員，精彩的完成好了這項任務(wù)。

其次有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。從走上講臺的第一天起先，我就主動探究新的教學方法和課堂教學模式。在擔當班主任工作中，為了豐富班級管理閱歷，通過努力探究形成了自己的班級管理理念和實行了“有困難相互幫一幫、有優(yōu)點相互學一學、優(yōu)缺點相互教一教〞為主旨的“三互〞小組管理制度。通過由班主任選組長，組長選組員，學生自由組合的形式把班級分為6個小組每組6-8名成

員進行小組評價式管理。并且每周都支配有課余時間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動，每月對各小組在學習、紀律、及各項活動的表現(xiàn)進行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學生去管理學生即培育了學生的管理實力又增加了學生的團隊協(xié)作精神。目前，我擔當學校的德育主任，為了加強學生的思想道德水平，從一開學就狠抓校紀校風進行了“行為養(yǎng)成月活動〞。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、播送稿、黑板報為陣地開展多種主題教化活動。更新了對學生的管理方式，實行在多表揚、樹典型，少在公開場合指責學生的方法管理學生，出臺了?學生管理公約??學生一日守那么?等制度，一改學校合并以來較差的校紀校風。并且致力于培育優(yōu)秀的班主任隊伍，通過召開班主任閱歷溝通會的形式，促進了班主任的管理水平，也將學校德育工作推向了新的高度。

第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠懇待人、嚴于律己〞的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老醇厚實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，應(yīng)當說得到了領(lǐng)導、同事確實定，學生的愛戴。

假設(shè)能中選為副校長、我將努力做好下面三件事：

第一：進一步加強自身學習?，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，學問更新不斷加快，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會接著學習教化教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個稱職的好老師,是立足教化之本。我始終信守這個信條，無論教什么課，都要力爭向前不甘人后。試想，一個副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎么去指導別人，怎么讓人信服！

其次：努力推動新課堂教學改革。在新的一輪課堂教學改革到來之際，應(yīng)當做一名新課堂教學的先鋒和推動者。雖然在當前的日常工作氣氛中這個中，很多老師有一個傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要老師苦教，學生苦學就能出成果，同時也有很多老師不放心把課堂交給學生，面對種種問題我認為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，消除顧慮，樹立“杜郎口能行，我們也肯定能行〞的觀念，其次是主動鼓勵一些年輕老師主動探究努力學習新課堂教學理念結(jié)合自己學校的實際形成有自己特色的課堂教學模式并逐步帶動老老師形成合力推動課堂教學模式的改革。

第三以人為本，民主管理，全面推動素養(yǎng)教化。

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作。

第四，要增加效勞意識，我心目中的學校副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是老師、學生的效勞者，工作中既要對校長負責，又要為師生效勞。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。

以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來簡單，做起來難，要想真正做好一名學校副校長，后面的路還很長，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)學問的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力，緊跟時代步伐，不斷充溢完善自己。

各位領(lǐng)導、各位評委、無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之那么。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為中方教化事業(yè)的開展作出應(yīng)有的奉獻。感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

各位領(lǐng)導、各位評委：

首先感謝教化改革和各位領(lǐng)導為我供應(yīng)了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時機。實行競爭上崗、公允、公正、公開、擇優(yōu)錄用干部對于優(yōu)化我校人力資源配置，鼓勵廣闊干部職工干事創(chuàng)業(yè)，培育一個思想素養(yǎng)高、工作實力強、愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，人民滿足的學校領(lǐng)導班子具有重要意義。今日，我懷著劇烈的心情英勇地走上臺來，接受評委和大家對我的公正評判。

我競爭的崗位是大栗樹鄉(xiāng)中心學校分管政教的副校長。

首先讓我作一下自我介紹。我名叫xxx，19xx并使學生實力得到提高。進一步拓展師德建設(shè)和班主任工作。人們說："問渠哪得清如許？為有源頭活水來"〔XX〕。假設(shè)我們老師不斷更新學問、更新觀念、頭腦活了，教化時就會少一分"匠氣"，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術(shù)性來。人們也說："學高為師，身正為范"。作為一名教化工作者，我深知老師的典范作用之大。為此，我將組織教職工進行各種法律法規(guī)的學習，加強有關(guān)政策的學習，以及思想*理論學習，并在教職工之間綻開"師德""教風"學習探討，以此提高整個老師隊伍的思想*素養(yǎng)和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因為班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教化者，是學生成長的引路人，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教化的骨干力氣。所以，假設(shè)我能競上這個崗，我將建議學校制定?班主任工作管理條例?，包括?班主任任職條件和任免程序?、?班主任工作職責?、?班主任工作考評?幾個組成局部，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

進一步拓展平安保衛(wèi)工作。在全校師生員工中加強教化，樹立"以人為本"，"人人為本"的平安防護意識，讓平安意識深化人心。

以上是我對下一步工作的初步設(shè)想和準備。憑我十二分的工作熱忱，憑各位領(lǐng)導、同仁的支持、幫助和協(xié)作，我堅信我校的政教工作將會更上一個新臺階。

各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，古人云："不行以一時之得意而夸其能，亦不行以一時之*而自墮其志。"無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之那么。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的開展作出應(yīng)有的奉獻。

副校長競聘校長演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委，同志們：

大家好！首先，我感謝組織和領(lǐng)導給我們供應(yīng)了，展示個人才華的時機。同時，也感謝多年來組織的培育教化、領(lǐng)導的關(guān)切支持和同志們的幫助協(xié)作。我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：

一是酷愛后勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含著的無聲的教化，是著眼于學生將來、培育高素養(yǎng)人才的教化。

二是熟識后勤工作。為了做好這項工作，屢次進行實本文來自：///，如轉(zhuǎn)載請注明際摸底，較為精確地駕馭根本狀況，對后勤的各個方面都比較熟識，工作中，注意調(diào)動大家的主動性和主動性，發(fā)揮了整體戰(zhàn)斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關(guān)部門建立了良好的關(guān)系，促進了了工作有效開展。

三是具有肯定工作實力。為了支持教學，我們剛好完成了師生們提出的一些問題，到達了領(lǐng)導滿足、師生滿足。

假設(shè)我競聘上主管后勤的副校長，我肯定根據(jù)組織要求，主動主動地協(xié)作校長工作，團結(jié)和帶著后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學做出應(yīng)有奉獻。詳細是抓住“三個重點〞、搞好“兩個關(guān)系〞。

所謂抓住“三個重點〞：

一是美化校內(nèi)環(huán)境抓根底，突出環(huán)境育人。

二是優(yōu)化員工素養(yǎng)抓關(guān)鍵，注意示范育人。

三、強化后勤管理抓升級，堅持活動育人。

〔1〕效勞活動的主動性。

〔2〕管理活動的標準性。

〔3〕教化活動的常常性。

所謂搞好“三個關(guān)系〞：

一是處理好上下之間關(guān)系。二是處理好左右之間關(guān)系。三是處理好內(nèi)外之間關(guān)系。

假設(shè)我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，敬重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發(fā)一份熱，為五中更加美妙的明天奉獻自己的綿薄之力。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇7

假設(shè)有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務(wù)是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創(chuàng)立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應(yīng)時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對老師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應(yīng)的分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將幫助校長按督導評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對老師工作的評價，始終是校長們頭痛的問題，因為老師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以"三個有利于"和"三公"為原那么：有利于學校整體工作;有利于老師主動性的調(diào)動;有利于學生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開。作為學校領(lǐng)導肯定不能以班級平均分或合格率作為老師工作評價的標準。要是這樣，接到后進班的老師再仔細、再負責，第一學年可能什么也評不上。老師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好，從來沒有老師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素養(yǎng)的評價相當重要。評價學綜合生素養(yǎng)的標準就是你認為須要培育的目的。我們小學的培育目的是要把我們的學生培育成德、智、體、美、勞全面開展，有志向、有道德、有文化、有紀律，有特性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)立實力，特長生受打擊。當今的鋼琴王子--李運迪，他要是在一般的小學、中學學習，就可能沒有今日。像韓寒這樣的特長生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很一般的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培育的學生不要全面開展，而是想說明我們要讓某一局部學生的某一方面優(yōu)先開展，使我們的小學教化在普及的根底上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在實力，真正培育他們的創(chuàng)立精神和實踐實力。其次，樹立終生教化的觀念，活到老學到老，更新學問，優(yōu)化學問結(jié)構(gòu)，特殊是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已參加WTO，祖國申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應(yīng)當英勇地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生的價值，是我的華蜜!

最終，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來仍舊屬于羅湖教化。

感謝!

副校長競聘校長演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

縣委、縣政府和縣教化局領(lǐng)導高瞻遠矚，推行教化人事制度改革，這既是我縣教化事業(yè)開展的須要，實現(xiàn)志向理想的平臺，作為一名老師要有到中流擊水的志氣和信念，本著主動參加教化改革，獻身教化、不圖虛名、無私奉獻的精神，我報名競聘*****校長崗位，下面我將從競聘理由、工作設(shè)想兩個方面進行演講，不妥之處，敬請指正。

一、競聘理由

1.有肯定的管理閱歷，從事教化工作17年，其中8年擔當后勤工作，主抓學校建設(shè)，財產(chǎn)管理，幾年來，探討和探究，并付諸于管理工作中，取得了良好的效果，校內(nèi)硬件建設(shè)和管理水平明顯提高，同時我個人也積累了肯定的管理閱歷。

2.年輕有為，正值干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期，40歲的我，酷愛教化事業(yè)，有健康的身體，充足的精力，較為豐富的管理閱歷，主動進取的心態(tài)和對教化事業(yè)的癡情，有各級組織和領(lǐng)導的支持，我肯定不負黨和人民的重托，在新的工作崗位上干出一番成果，實現(xiàn)自己的人生志向和價值。

3.具有良好的心里品質(zhì)。我有一個淡薄名利、永挑重擔、處變不驚的心境，清正廉潔、大公無私、顧全大局、待人寬厚、正是工作多年來上至領(lǐng)導下至老師和學生，讓我在工作中結(jié)下了深厚的感情，得到了他們的大力支持。

二、假設(shè)這次有幸競聘勝利的話，我將從以下幾個方面開展工作。

〔一〕、加強學習，做一名好校長。

應(yīng)當酷愛黨，酷愛人民，酷愛教化，有把自己的一切獻給社會主義教化事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持醒悟的頭腦，端正辦學方向，不斷增加全面貫徹教化方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，恒久向前；有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學習工作中，克己奉公，無私奉獻。有人說校長事一個學校的領(lǐng)跑者，是舵手，要管理好一所學校，帶出一個好班子和一流的老師隊伍，首先要使自己成為一名大家認可的好校長。因此要不斷學習，更新觀念，仔細學習黨和國家的教化方針、政策、法律法規(guī)。努力學習了解教化教研的新成果，新成就，不斷充溢自己，駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)。

〔二〕、確定工作思路

1、辦學理念。教學質(zhì)量事學校的生命線，因此我的'辦學理念事質(zhì)量興校、教研興校、民主治校即充分依靠廣闊教職工，充分調(diào)動和激發(fā)他們各自主動性，圍繞教學質(zhì)量這一中心，形成以質(zhì)量求開展，以教研和管理促質(zhì)量的開展格局。

2、學校開展規(guī)劃。首先要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量，在繼承的根底上，進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。再次抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量，從教研求質(zhì)量，老師隊伍建設(shè)事核心因素，是確定學校開展的主要動力。初步規(guī)劃為：一年提高，二年開展，三年變樣。

首先、要抓好制度建設(shè)，從管理、求質(zhì)量、重繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。

其次、抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量，從教研求質(zhì)量，老師隊伍建設(shè)是核心因素，是確定學校開展的主要動力。

〔三〕詳細工作

1、加強學校管理體系建設(shè)。

盡快組建起以學校黨支部、校行政為龍頭，教職工代表會和班主任聯(lián)合為主體，學生會，家長會為補充的三級互動管理監(jiān)督體系，建立以老師、學生、家長、知名人士組成的校務(wù)委員會，以老師為主體的教職工代表大會制度，充分調(diào)動各方面的主動性，提高學校的管理水平，爭取在管理中不留空白，不留盲點。

2、建立健全各項規(guī)章制度。

依據(jù)黨和國家的教化法規(guī)，政策，完善現(xiàn)有的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，特殊要突出義務(wù)教化的兩免一補政策的落實。真正實現(xiàn)以制度管理學校事務(wù)，確保重大決策必需由校務(wù)會、教代會通過，并建立民主協(xié)商對話制度，民主評議和競爭上崗制度，讓廣闊老師和學生真正成為學校的主子，發(fā)揮他們的主子翁作用。

3、加強老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教職工的主動性。

老師是學校開展的主力軍，通過強化思想政治工作，提高師德，強化學習，提高理論水平和業(yè)務(wù)實力，一所學校的開展管理決不是校長一個人能實現(xiàn)的，必需依靠廣闊教職員工，激發(fā)老師工作主動性，挖掘潛能，嘉獎促進，真心堅持以人為本，關(guān)愛老師，賞識老師，敬重老師。

4、將有限的經(jīng)費用在刀刃上。

我縣是一個貧困縣，在財政極為困難的狀況下，撥付的辦公經(jīng)費肯定要管好，用好。因此，學校經(jīng)費要確保兩個重點，一是教學所需，二是環(huán)境改善。在確保教學的前提下，主動美化校內(nèi)環(huán)境，給全體師生創(chuàng)立一個美麗和諧、充溢文化氣氛的校內(nèi)環(huán)境。

5、主動調(diào)動全體教職工的主動性。

人民群眾是歷史的創(chuàng)立者，一所學校的開展管理決不是校長一個人能實現(xiàn)的，必需依靠廣闊教職員工，詳細因素說，一是滿意老師的正值須要激發(fā)老師工作主動性，包括學習，敬重勝利物質(zhì)幫助等。二是敬重老師勞動，挖掘潛能，發(fā)揮老師的主動性。嘉獎促進，真心堅持以人為本，關(guān)愛老師，賞識老師，敬重老師。

校長作為學校開展的領(lǐng)跑者，領(lǐng)航人，必需以校長職責嚴格要求自己，具備良好的道德修養(yǎng)，正確的辦學理念，充分發(fā)揚民主科學決策，搶抓機遇，解除干擾，創(chuàng)立性的開展工作，合理組織和調(diào)配學校的人、財、物等資源，充分發(fā)揮各部門的智能作用，協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。

毋庸置疑在各位領(lǐng)導和同事面前，我還有很多缺點和缺乏，響應(yīng)組織號召，主動參加競聘，我不敢奢求，只是想讓大家相識我，了解我，幫助我，支持我，在今后的工作中，我將勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給禮縣的教化事業(yè)。

感謝大家!

副校長競聘校長演講稿篇9

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我