材料作文寫作指導(dǎo)第1頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。

材料作文第2頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩歌型：哲理小詩、抒情短詩等

材料類型第3頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一材料形式單則材料多則材料第4頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異?！罚瑢⑦@種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。

材料二日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。

材料三法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第5頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一新材料作文的特點：新材料作文：高度的開放性自選角度自主立意自定文體自擬題目

嚴(yán)格的限制性不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲第6頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一新材料作文的審題原則與要點：審題原則：1．整體性原則2．多向性原則3．篩選性原則第7頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點力求比較新穎；③自己有話可說。審題原則：第8頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一立意的要求正確深刻集中

新穎所謂“正確”包括兩個方面：一是思想內(nèi)容正確，能準(zhǔn)確全面地揭示客觀事物所蘊含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。只有一個主題，中心突出.一能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；二揭示問題產(chǎn)生的原因；三觀點具有啟發(fā)作用。新的觀念、新的見解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，給人新的啟迪、新的聯(lián)想第9頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一審題要點:

1、找對象（找出材料涉及的對象）

2、分主次（分清對象的主次）

3、抓關(guān)鍵（抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等）

4、辨是非（揣摩材料的情感傾向，辨析事件的是非曲直）

5、查原因（分析事件的結(jié)果和可能的原因；辨析人、事、物等方面的關(guān)系）第10頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一典型例題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。第11頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一一、找對象二、分主次三、抓關(guān)鍵四、辨是非五、查原因

螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！钡?2頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

從螃蟹的角度思考：

螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。

立意：對別人的意見不要盲從，要結(jié)合自己的實際。

查原因第13頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點。立意：幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度。從青蛙的角度思考：第14頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一新材料作文審題的

思路與方法第15頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

（哲理詩）閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。

……

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文(自定角度)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

(廣州市07一模作文

)材料1:第16頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

“寫什么”——分析材料

露珠楓葉------紅紅地閃爍荷花------淚滴似的透明

立意：①相同對象（人／事／物）在不同位置（背景／環(huán)境）會有不同的形象（角色／價值）②位置與形象（角色/價值）

方法一：壓縮材料法，從“寫什么”入手審題。審題過程1：第17頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

“為什么”——分析材料

透明的露珠因為不同的位置產(chǎn)生的不同的色彩；因為折射不同顏色而產(chǎn)生不同形象；立意：③學(xué)會（多角度／全方位）觀察／認(rèn)識

（事物……）④學(xué)會選擇（美丑／優(yōu)劣／善惡）

方法二：因果分析法，“為什么”。審題過程2：第18頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

例

猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：“何不嘗一點點呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。立意：戒貪婪懂得放棄第19頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。第20頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一審題過程3：

怎么辦？

立意：

⑤正面立意：適應(yīng)環(huán)境反面立意：堅守自我;不因環(huán)境(際遇)而失去自我

⑥用人要用在最適合他的位置上

⑦提供適合人才成長的土壤，使其更好地發(fā)揮專長。

方法三：從其結(jié)果入手，提出解決問題的辦法，

“怎么辦”。第21頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一材料2：（寓言材料）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2006年全國卷1）

一只老鷹從山峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。第22頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一過程分析

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。

面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。牧羊人孩子烏鴉忘了自己叫什么

它也很可愛第23頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一材料分析：

中心事件：烏鴉學(xué)老鷹捕羊，被牧羊人捉獲。

1、牧羊人說：這是一只忘了自己叫什么的鳥?！?/p>

情感傾向批評，否定

立意

烏鴉之所以被捉，是因為它缺乏自知，不自量力，盲目模仿，做事沒有腳踏實地。因此，1、做人要有自知之明，要腳踏實地，不能盲目效仿他人，亦步亦趨。2、缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。第24頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一2、牧羊人的孩子“摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛?。　?/p>

情感傾向

欣賞、肯定立意勇敢與挑戰(zhàn)困難的心值得肯定

立意：既要有敢于挑戰(zhàn)自我的決心與勇氣，也要有腳踏實地、實事求是的精神；學(xué)習(xí)他人必須先審視自身的條件，不可邯鄲學(xué)步失去自我。

方法四：抓住材料中不同對象的感情傾向?qū)忣}第25頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一閱讀下面一則材料，完成作文。

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經(jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料3：第26頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一材料分析：

那是經(jīng)典，不容置疑。毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁媪⒁夥椒ㄎ澹赫谊P(guān)鍵詞句法

（1）洛倫茲——

（2）愛因斯坦——第27頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

善于抓住關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一般是開頭句、結(jié)尾句、對話句或者結(jié)語句。第28頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

方法：抓關(guān)鍵句法

有人問巴西球員貝利：“你最滿意的進(jìn)球是哪一個？”貝利答道：“下一個。”立意：1、永不滿足再接再厲

2、追求是無止境的第29頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。第30頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。材料：第31頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。無私友愛的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣知錯就改

的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣

仔細(xì)觀察的習(xí)慣

材料：立意：1、從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益

2、做學(xué)問與做人

方法六：提煉本質(zhì)法第32頁，共37頁，2023年，2月20日，星期一

一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：