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第十八周圖畫(huà)作文

[學(xué)審題謀篇]

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(2020·遼寧省葫蘆島市一模)如今隨著智能手機(jī)和電子

設(shè)備的普及，“低頭族”現(xiàn)象興起。人們沉溺于手機(jī)等電子

設(shè)備，因而忽略了自己和他人的溝通交流，甚至在家庭聚會(huì)

上也只顧玩手機(jī)不和長(zhǎng)輩聊天，使老人感到失落萬(wàn)分。請(qǐng)根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短

文。

內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1．描述圖畫(huà)內(nèi)容；

2．對(duì)圖中現(xiàn)象加以分析；

3．針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象提出建議。

注意：

1．詞數(shù)100左右；

2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫。

1．審題

圖畫(huà)作文要審清題意，看懂圖畫(huà)所表達(dá)的意思，緊扣主題。審題時(shí)應(yīng)做到三

定：①定體裁；②定人稱；③定時(shí)態(tài)。

如本文為夾敘夾議文；在敘述時(shí)和就圖畫(huà)議論時(shí)主要用第三人稱，表述自己

觀點(diǎn)時(shí)用第一人稱；時(shí)態(tài)主要用一般現(xiàn)在時(shí)。

2．謀篇

圖畫(huà)類(lèi)作文以圖畫(huà)形式給出信息，所以需要抓住圖畫(huà)所傳遞的信息，將圖畫(huà)

信息轉(zhuǎn)化為文字要點(diǎn)。

如本文可以從三個(gè)方面進(jìn)行描述：首先敘述圖畫(huà)內(nèi)容；然后介紹圖畫(huà)所反映

的社會(huì)現(xiàn)象；最后陳述應(yīng)該怎樣去做。

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[學(xué)增分亮點(diǎn)]

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—————[滿分范文]

①Ascanbeseenfromthepicture,abigfamilygetstogethertohaveabig

dinner.②Butwhentheysitdowntotable,theyoungjustburythemselvesin

playingwiththeircellphones,totallyignoringtheirparents,whofeelverylonely

andsad.

③Thereisnodoubtthatcellphoneshaveanegativeeffectonourlives.④

Heavyuseofcellphonesactuallywidensthedistancebetweenteenagersand

theirelders,leavingtheeldersmorelonely.⑤Worsestill,addictionto

cellphonesmightalsoleadtoteenagers’poorperformanceatschool,which

addstotheelders’worries.⑥AsfarasI’mconcerned,it’snecessarytolimit

thetimewespendusingcellphones.⑦AndIthinkitimportanttocommunicate

withourfamilymembersfacetoface,whichhelpsbuildaharmoniousfamily

atmosphere.

[滿分緣由]

1．結(jié)構(gòu)布局

本文可分為兩段：

第一段：介紹圖畫(huà)內(nèi)容，全家人正在聚餐，但年輕人卻在玩手機(jī)，完全不顧

父母的感受；

第二段：陳述“低頭族”這種社會(huì)現(xiàn)象，并就此現(xiàn)象提出了自己的看法。

2．亮點(diǎn)詞匯

buryoneselfin,haveaneffecton,widen,addto,asfaras...concerned,face

toface,harmonious

3．亮點(diǎn)句式

第①句包含as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句；

第②句包含when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句、現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)和who引導(dǎo)的非

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限制性定語(yǔ)從句；

第⑤句包含which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句；

第⑦句包含it作形式賓語(yǔ)和which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句。

[句式改寫(xiě)]

1．用名詞性從句改寫(xiě)句①

What_can_be_seen_from_the_picture_is_that_a_big_family_gets_together_t

o_have_a_big_dinner.

2．用動(dòng)名詞作主語(yǔ)和現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)改寫(xiě)⑤

Worse_still,_being_addicted_to_cellphones_might_also_lead_to_teenagers’

_poor_performance_at_school,_thus_adding_to_the_elders’_worries.

3．用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改寫(xiě)句⑥

As_far_as_I’m_concerned,_it’

s_necessary_that_the_time_we_spend_using_cellphones_should_be_limited.

[寫(xiě)滿分作文]

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—————(2020·龍巖市質(zhì)檢)如何衡量一個(gè)人真正的品質(zhì)，不同的人有不同的

看法。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的引語(yǔ)，結(jié)合圖片所提示的信息，按要求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短

文。

“Themeasureofaman’srealcharacteriswhathewoulddoifheknewhe

wouldneverbefoundout.”

—ThomasMacaulay

內(nèi)容要求：

1．你對(duì)該引語(yǔ)的理解；2.舉例說(shuō)明；3.恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

注意：

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1．內(nèi)容至少包括一幅圖片的信息；

2．文中不得出現(xiàn)考生的具體信息；

3．詞數(shù)100左右；短文的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：self-disciplinen．自律self-disciplinedadj.自律的

[要求]

請(qǐng)用強(qiáng)調(diào)句型、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、省略、it作形式主語(yǔ)、倒裝、動(dòng)名詞

作主語(yǔ)、notonly...but(also)...和定語(yǔ)從句完成作文。

ThisquotationfromThomasMacaulaytellsusthat

參考范文：

ThisquotationfromThomasMacaulaytellsusthatitisself-disciplinethat

reflectsaman’srealcharacter.Therefore,weshouldbeself-disciplinedanytime

evenifweknowthatourbehaviorwillneverbefoundout.

Forexample,whentakingexams,weshouldbeself-disciplinedenoughand

notcheat.Foranother,itisessentialforustolearntocontrolourselveswellon

theInternet.Wecan’tbeaddictedtocomputergamesorbadinformation,nor

canweusetheInternettoattackothersimmorallyandillegally.Inaddition,

throughself-disciplineweshouldavoidandresistdifferentkindsoftemptations,

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whichisofgreathelptopreventcorruptions.

Inconclusion,beingself-disciplinednotonlyhelpsusimproveourselves,but

(also)contributestobuildingupaha