學(xué)情分析本課是三年級《品德與社會》（下冊）中的一課，教學(xué)對象是三年級11歲左右的兒童。現(xiàn)在的兒童，時間觀念模糊，有的做事磨磨蹭蹭，不會合理的安排時間，更體會不出時間的重要性。本課從一分鐘的重要性談起，讓學(xué)生體會到一分鐘也可以做很多事情，讓他們體會一分鐘的重要性，進而體會時間的重要性，讓學(xué)生珍惜時間，提高學(xué)習效率，提高做事效率，做一個珍惜時間的人。效果分析三年級的學(xué)生時間有初步的概念，但是對于時間的寶貴性，還認識不足。讓學(xué)生樹立對于時間寶貴性的認識，這是教學(xué)的一個重難點。在教學(xué)時，我從一分鐘入手，通過對一分鐘的體驗，來認識時間的寶貴。導(dǎo)入時，先從學(xué)生感興趣的謎語激趣導(dǎo)入，學(xué)生很快進入狀態(tài)，學(xué)習積極性得到了最大的調(diào)動。接著引出一分鐘，讓學(xué)生再次體驗一分鐘，感悟一分鐘的時間其實也不短。學(xué)生課前搜集了家長和身邊各行各業(yè)的人利用一分鐘做的事情，老師也作適當補充，通過集體匯報交流，進一步增進了對一分鐘的認識，感悟到時間的可貴。整節(jié)課學(xué)生思維活躍，效果很好。教學(xué)反思世界上最寶貴的就是時間。俗語說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”。可是，孩子們大多不在意時間的流逝，浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。為了使學(xué)生了解和體會時間的寶貴，不浪費時間。“一寸光陰一寸金”這一主題設(shè)計了“寶貴的一分鐘”“不讓時間溜走”兩個故事內(nèi)容。1.從搜集關(guān)于時間的諺語、格言和故事中，啟發(fā)學(xué)生認識到從古到今人們都非常珍惜時間，只有懂得珍惜時間的人，才會有輝煌的人生。實踐活動和小調(diào)查有利于把生活拉進課堂，讓學(xué)生有話可說，有感可發(fā)，讓課堂在預(yù)設(shè)和生成中變得精彩。2.調(diào)查活動要注意給予學(xué)生方法的指導(dǎo)，告訴學(xué)生從哪些方面入手調(diào)查，調(diào)查時向哪些方面思考，都給學(xué)生以適當?shù)奶崾?。這樣，既避免了學(xué)生調(diào)查的盲目和低效，又能在方法的引導(dǎo)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析信息的能力一寸光陰一寸金教材分析：世界上最寶貴的就是時間。俗語說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”。可是，孩子們大多不在意時間的流逝，浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。為了使學(xué)生了解和體會時間的寶貴，不浪費時間。“一寸光陰一寸金”這一主題設(shè)計了“寶貴的一分鐘”“不讓時間溜走”兩個故事內(nèi)容。教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生體會時間的寶貴。2、使學(xué)生知道珍惜時間，不浪費時間。3、引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于時間的格言、諺語和故事。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準備：1、學(xué)生搜集關(guān)于時間的格言、諺語和故事。2、每位學(xué)生自帶一只小鬧鐘?；顒舆^程：一、猜謎導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面我說謎面，看哪位同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而有最令人后悔的東西是什么？（學(xué)生猜謎語。）二、教學(xué)活動：寶貴的一分鐘?；顒釉O(shè)計一：感受一分鐘。1、時間是由分分秒秒組成的。下面我們來感受一下一分鐘有多長，并說一說一分鐘給你什么感覺？（用鬧鐘演示一分鐘的時間，學(xué)生閉上眼睛感受一分鐘。）2、下面我來采訪大家，一分鐘給你什么感覺？（學(xué)生自由匯報）活動設(shè)計二：交流調(diào)查情況。是呀，一分鐘特別短，轉(zhuǎn)眼就過去了。那么在這短短的一分鐘里能做哪些事情呢？課下我讓大家調(diào)查了自己的家長。我們大家來交流交流你的家長在一分鐘里能做些什么呢？（學(xué)生以小組為單位交流調(diào)查的情況。）活動設(shè)計三：自己動手體驗一分鐘。1、咱們的家長在一分鐘里做了那么多事情，大家想不想試一試，看自己在一分鐘里能做哪些事情呢？（學(xué)生自由試一試）2、學(xué)生匯報自己在一分鐘里做了哪些事情。3、一分鐘是短暫的，但是卻非常寶貴。請同學(xué)們觀看下面課件里演示的情境，談?wù)勀愕母惺埽脝?？（播放課件）活動設(shè)計四：再談對一分鐘的感受。同學(xué)們，經(jīng)過上節(jié)課的交流，現(xiàn)在再談?wù)勀銓σ环昼姷母惺?。學(xué)生自由交流。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)，引出新課：同學(xué)們說得真好，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，時間卻是一去不復(fù)返的！我們可不能讓它溜走呀！活動設(shè)計五：看圖畫談感受。1、現(xiàn)在我們知道了一分鐘的時間同樣是寶貴的，下面看這些同學(xué)的做法，你想對他們說些什么？（課件播放）2、學(xué)生自由談自己的認識?；顒釉O(shè)計五：讀故事，受啟發(fā)。1、小剛同學(xué)沒有很好的珍惜時間，但是有很多人對時間是非常珍惜的。請你讀讀下面的故事，想想你從中受到什么啟發(fā)？2、想想你平時是怎樣對待時間的？今后有什么打算？活動設(shè)計六：交流珍惜時間的名人名言或格言或詩句。1、珍惜時間的故事給了我們很多啟迪和教育，另外還有許多珍惜時間的格言或名人名言或詩句，也在告訴我們要珍惜時間，你知道哪些這方面的句子？2、這些格言就像警鐘一樣時時刻刻提醒著我們，大家把他們制作成卡片。4、學(xué)生制作卡片。三、

談收獲。1、同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習，你最大的收獲是什么？（學(xué)生談收獲。）2、老師小結(jié)：同學(xué)們時間正如我們開始上課時說的謎語一樣，我們真的要去珍惜它。最后讓我們伴著音樂，在朗讀《匆匆》中體會時間的珍貴。（課件播放。）一寸光陰一寸金教材分析：世界上最寶貴的就是時間。俗語說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”?？墒牵⒆觽兇蠖嗖辉谝鈺r間的流逝，浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。為了使學(xué)生了解和體會時間的寶貴，不浪費時間?！耙淮绻怅幰淮缃稹边@一主題設(shè)計了“寶貴的一分鐘”“不讓時間溜走”兩個故事內(nèi)容。三年級下冊品德與社會測試題姓名等級一、填空1、世界上最快而又最慢的就是。2、少壯不努力，。二、判斷1、我們還小，時間有的是，不怕浪費。（）2、小剛真會節(jié)約時間，一分鐘能寫100個字。（）3、小強坐公共汽車的時候聽磁帶，背英語單詞。（）4、小紅邊看電視邊寫作業(yè)，一舉兩得，多好！（）5、放寒假了，小明集中三天時間就寫完了作業(yè)，剩下的時間光玩。（）三、選擇1、一小時是（）。A、360秒B、36分鐘C、3600秒2、一分鐘可以（）。A、拍球300下B、跑步300米C、寫字300個3、下列做法正確的是（）。A、在候車室看書B、在圖書館唱歌C、在教室里玩游戲4、在假期里我們要做到（）。A、白天玩耍，晚上寫作業(yè)B、快開學(xué)了，才寫作業(yè)C、合理安排學(xué)習和玩的時間四、簡答1、你知道哪些珍惜時間的格言，快寫下來吧！（至少五個）

課標分析新課標指出：品德課要“回歸生活”。是首先要從學(xué)生的實際生活中出發(fā)，要以學(xué)生實際生活中出現(xiàn)的典型問題為起點，才能喚醒學(xué)生的親身感受，才能真正開展我們的教學(xué)，增加教學(xué)的實效性才有可能性。對小學(xué)生來說，教學(xué)的起點或基礎(chǔ)是切身的感受，教學(xué)中要向兒童提供真實的生活素材，將發(fā)生在兒童身邊的、真實的生活納入課堂教學(xué)，所以在導(dǎo)入部分中我就以說說一分鐘能做些什么為切入點，集中了班級中普遍的現(xiàn)象“回家作業(yè)時總是拖拖拉拉，有時就只有幾道題目，也會磨蹭到很晚。經(jīng)過我的了解，原來他們都有邊做邊玩或是先玩再做作業(yè)的習慣，于是我把生活中的真實鏡頭搬到課堂上來，讓學(xué)生自己來當醫(yī)生，給自己診斷、出藥方