班主任工作總結(jié)一、班級現(xiàn)狀分析：我所教的是一年級（3）班，班里有39個學(xué)生。根據(jù)我的觀察了解，班里只有30%的學(xué)生寫字姿勢符合“3個一”的要求，其余的學(xué)生都不符合要求，有的學(xué)生寫字時喜歡趴在桌子上寫字，有的學(xué)生握筆姿勢不對，有的學(xué)生寫字時身子是歪斜著的，有的是作業(yè)本子斜放的，還有些同學(xué)喜歡一邊寫字一邊轉(zhuǎn)身跟同學(xué)聊天。二、數(shù)據(jù)分析：（一）調(diào)查分析對我班39名孩子進(jìn)行了書寫姿勢情況的調(diào)查，收到了有效問卷39份，其中握筆姿勢的調(diào)查統(tǒng)計如下：（表一）連調(diào)查總?cè)藬?shù)垃正確人數(shù)慎不正確人數(shù)妖39冰人輔19螺人精20從表一可以看出，握筆姿勢正確的只有20人，占44.4%，不正確的卻有26人，占55.5%。錯誤率超過了一半，這一現(xiàn)象不能不引起重視。那孩子在握筆時，究竟有哪些不正確的姿勢呢？（表二）各錯誤的握筆承姿勢騾人數(shù)日所占百分比腐大拇指壓住塊食指僅18嗚人皺46.2今﹪臉筆桿放在無宴名指上語4鑼人抽1座%器握筆位置低狐13勉人筋33.3烘%紅食指壓住大柴拇指魚4早人啄19.5完%根據(jù)表二顯示的內(nèi)容看，孩子握筆姿勢錯誤率最高的是“握筆位置低”，高達(dá)27.4%，其次是大拇指壓住食指。執(zhí)筆位置太低，如果坐姿正確，拇指必定遮住視線，為了看見書寫效果，就要低頭并且把頭偏向左側(cè)，身體隨之傾斜。拇指包過食指末節(jié)；眼睛與紙面距離太近；如果兒童握筆方法不正確，握筆太低，不僅寫字時手容易疲勞，還會因握筆太低擋住視線，因而是扭身歪頭，引起坐姿不良、眼與物距離過近。種種錯誤姿勢，影響運(yùn)筆、書寫速度和書寫效果不說，久而久之，還會造成近視，影響身體發(fā)育，如脊柱側(cè)彎，真是危害不小??！不僅握筆姿勢急需糾正以外，書寫坐姿也有待改善：（表三）享調(diào)查總?cè)藬?shù)附端正人數(shù)碎不端正人數(shù)研39內(nèi)人旺15遵人次24木人丘錯誤坐姿徑人數(shù)因所占百分比芹背趴著筆2售人致8巷﹪芝歪著頭稱2炊人掘8梢﹪羽胸口貼著桌桐子致10噴人寺42六﹪慰兩腳沒有平童放畜10蛙人劫42遮﹪從表三可以清楚的看出低年級的孩子寫字時的坐姿令人堪憂。坐姿比較規(guī)范的僅有15人，僅占38.5%，而不夠規(guī)范的有24人，占到了62.5%。其中有8%的孩子胸口喜歡貼著桌子，還有44%的孩子寫字時雙腳喜歡隨便亂放，背趴著、頭歪著的姿勢也屢屢出現(xiàn)。三、取得的成績1、班級中大部分學(xué)生書寫姿勢都有改善，姿勢較正確；2、部分學(xué)生在學(xué)校寫字比賽中都能獲獎；3、有效地激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。四、問題歸因：1、學(xué)生對養(yǎng)成正確書寫姿勢的重要性認(rèn)識不夠，不清楚、不了解不良姿勢的危害。2、教師對學(xué)生書寫姿勢強(qiáng)調(diào)得不夠。爐阻3、不排瓶除作業(yè)過量循，學(xué)生長時榨間寫字，一雷緊張便狂趕渣亂寫，顧不頸上姿勢了。調(diào)謝4、課堂作明業(yè)、練習(xí)寫拾字的時間過露少，老師無薯法了解學(xué)生鋼寫字情況，裝更談不上糾黃正學(xué)生不良奏書寫姿勢。她著5、家長沒麗引起足夠的衫重視，對孩蟲子監(jiān)督不夠鎮(zhèn)。材五、采取的煙措施：松1頂、重溫書寫職姿勢要求。閣復(fù)習(xí)握筆方識法：一捏，醬大拇指和食騰指捏住筆桿類；二靠，筆夜桿靠虎口；抽三抵，中指暑、無名指、歲小指抵住筆節(jié)桿。再把書哪寫姿勢的要嬸領(lǐng)霸“票頭正、身直序、臂開、足樓平珍”瓜八個字和稼“膊一尺、一拳寒、一寸將”苦三個一端端盆正正地寫在貴黑板上，然礎(chǔ)后再逐個講撕解示范。逗希2、隨時提祥醒，貴在堅(jiān)光持駕待形成一個良泳好的學(xué)習(xí)習(xí)濫慣是走向成進(jìn)功的開始；批一個持之以鑼恒的良好習(xí)螞慣更是人生律路上的階梯械。我曾注意低觀察過，當(dāng)梯老師提醒學(xué)覆生注意書寫少姿勢時，每稱個學(xué)生都能校做出正確的未姿勢。但過屋不了多久，衛(wèi)學(xué)生又會前“恒怎么方便怎華么來似”政了。我決定黃選出一名書恒寫姿勢特別死好的學(xué)生，辛在寫字前先聞?wù)埶嵝汛髶旒?，錘“姑三個一唉”哪：眼離紙面資一尺，胸離辯桌邊一拳，到指離筆尖一冬寸。我在巡看視過程中，扒再有針對性激的個別指導(dǎo)踩。觸3、教師以安身作則，做袖好示范見教師自己的掃書寫，其實(shí)松就是最直觀睡，最經(jīng)濟(jì)的毫、最直接的賓課堂教學(xué)資牙源。小學(xué)生裂都有向師性取和模仿性的蜘特點(diǎn)，老師刻當(dāng)堂書寫，仍形象直觀，術(shù)一目了然，湯對小學(xué)生是似最好的示范嫁，而且是最選真實(shí)、最親錢切的示范。圖那么老師如琴果在課堂上日能夠當(dāng)堂書慢寫，而且寫風(fēng)的字形規(guī)范南，間架勻稱話，富有神采降，給小學(xué)生立以美感，他劫們就會非常榮傾慕，會敬藏佩老師，進(jìn)伏而親其師，敵信其道，對刮寫字也會產(chǎn)槽生濃厚的興急趣。照土4、開辟交攻流展示的舞皮臺幼評價機(jī)制的誤設(shè)立，會激菠發(fā)學(xué)生寫字垮的積極性，迅讓學(xué)生在你請趕我我追你潤，互幫互助求中養(yǎng)成正確壞的寫字姿勢拌和良好的寫罪字習(xí)慣。學(xué)拌生的良好習(xí)腳慣不是一天忘就能養(yǎng)成的各，它是經(jīng)過番長期嚴(yán)格的成訓(xùn)練逐漸養(yǎng)粉成的，只要礙我們妥“仿三個一降”以時時抓，日帥日抓，常抓套不懈，學(xué)生內(nèi)一定會養(yǎng)成助良好的書寫口習(xí)慣。腰培養(yǎng)學(xué)生良李好學(xué)習(xí)習(xí)慣崖是一項(xiàng)長期廢而艱巨的工為程，需要在副研究成果的撇基礎(chǔ)上不斷閣地反思，進(jìn)貧一步地強(qiáng)化蠅要求和訓(xùn)練勸，讓學(xué)習(xí)良績好的書寫習(xí)融慣成為自然懶，變?yōu)閷W(xué)生鐮的自覺行動轎。我們將虛過心聽取專家諸們的意見和罰建議，落實(shí)館到行動中，幟將課題研究誘推向縱深，愿為學(xué)生的發(fā)慎展盡到我的穩(wěn)責(zé)任。竄恭齒唐暫揉冬撒販辰純急漢鐵小貧學(xué)網(wǎng)楊潔還碼鼠餡柴傾基仙殊班主任工作啞總結(jié)例學(xué)生成長死手冊竹也就是學(xué)生古檔案袋，主條要是指收集田、記錄學(xué)生風(fēng)自己、教師沙或同伴做出亦評價的有關(guān)滅材料，如：決優(yōu)秀作業(yè)、蘋活動記錄、磁發(fā)表作品、鎮(zhèn)記錄自己學(xué)壁習(xí)活動的照值片、腔碟片離、項(xiàng)目作業(yè)去等一些相關(guān)膽的證據(jù)與材軋料，以此來蓄評價學(xué)生學(xué)壩習(xí)和進(jìn)步的邀狀況。成長屑手冊扒可以說是記蘿錄了學(xué)生在種一個時期一灘系列的成長故“故事”，御是評價學(xué)生祝進(jìn)步過程、謙努力程度、做反思能力及養(yǎng)其最終發(fā)展筑水平的理想誕方式。1、鑄封面設(shè)計要萬別致：讓巡學(xué)生自行設(shè)每計封面不僅足可以鍛煉學(xué)依生動手、動鍬腦的能力，王而且可以培司養(yǎng)他們的想或象力、創(chuàng)造拒力和審美能領(lǐng)力。開愛學(xué)寒初，我箭讓殺班里的每個閣學(xué)生綢準(zhǔn)備塑了一個檔案槽袋，讓他們都發(fā)揮各自的盟聰明才智設(shè)療計封面。結(jié)沈果，在教師雞或家長的幫洞助和指導(dǎo)下姻，有的學(xué)生露照了自己最羽漂亮的照片政貼在封面上但，有的則精危心地在封面唱左上角畫了曠自畫像，并朗根據(jù)自己的哨特點(diǎn)寫上姓兩名，如“愛牙唱愛跳的×愧××”“刻彈苦好學(xué)的×行××”。不眉僅如此，大祝家還給自己妻的成長辨手冊喝取了許多富幫有詩意的名億字，如“成懲長的足跡”情“新苗長高沙了”“雛鷹邀起飛”“小梯手在變大”閥等等。有些諸學(xué)生還在封點(diǎn)面上設(shè)計了鐵“我喜歡的趙格言”、“沈我的愛好”叼等等，這些存封面的設(shè)計們既新穎美觀捉又極有創(chuàng)意燙。接一般的順序農(nóng)：封面、教首師寄語、個刊人小檔案、緞目錄、記錄植內(nèi)容。也可榴以把目錄放鵝在個人小檔粗案之前。蟻2、內(nèi)容收聚集要豐富：雄學(xué)生喜歡的禮作品與成果永，或者他們廟愿意留下來利認(rèn)為有重要后價值的材料郵或作品。成鋒長記錄冊的雞目錄可以是賢學(xué)生擬定的付，如：我最縫滿意的相片慧、作業(yè)、日尿記；喜愛的發(fā)手工制作；窄我最滿意的圖繪畫作品、死書法；我的痰獲獎證書和益作品等，并毒在所選作品懼上標(biāo)明收集醬的時間、選掛擇的理由。保低年級學(xué)生挖，記錄冊的童創(chuàng)建、內(nèi)容匹的收集、整鐘理有必要在舊教師的指導(dǎo)釋下進(jìn)行。哭我們賞可以給學(xué)生鐵規(guī)定以下內(nèi)挺容：借一是優(yōu)缺點(diǎn)飲卡：漁用來記錄學(xué)購生一學(xué)期來怨學(xué)習(xí)興趣、踐方法、習(xí)慣艷等方面的優(yōu)普缺點(diǎn)，看看喘優(yōu)點(diǎn)是不是糖增加了，缺購點(diǎn)是不是克死服了，目標(biāo)悼是不是已經(jīng)肌達(dá)到了。里獎面有家長校累外表現(xiàn)的評斤價，也有教型師對學(xué)生在猶校內(nèi)表現(xiàn)的帝評價，還有杏學(xué)生自己的盒反思等內(nèi)容肺，是及時、貞全面記錄學(xué)倍生成長與進(jìn)球步過程的有父效憑據(jù)。憲優(yōu)碎萌點(diǎn)裳此要尤腦發(fā)抗滑揚(yáng)搞內(nèi)容齊自我評價（旋★）桌教師評價防家長評價婚能前基本能瘋不能棟誠實(shí)善良桿

轎

岸

偽

僚

婦有禮貌曲

鉆

子

瞧

預(yù)

丸助人為樂啦

偏

讀

步

礙

慕尊敬師長極

陣

違

沉

盜

走團(tuán)結(jié)同學(xué)干

樓

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龜

蠢

膜勞動積極旅

嘆

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鉗有特長紹

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子書寫整潔蝕

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男認(rèn)真完成作拆業(yè)譜

鵲

同

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拆成績優(yōu)秀暗

鉛

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賣

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尖鬼缺秩爬點(diǎn)芬俱要豈亞改目縫正滋內(nèi)容昨自我反思刮教師評價引家長評價鎖學(xué)習(xí)不主動駐

裂

驢

餅馬虎隔

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蝴不遵守紀(jì)律逼

梨

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彈做事慢剖

斃

遺

敞字寫得不好填

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典軟二是榮譽(yù)蒸卡：慘這個卡用得拍好，可以讓殊學(xué)生充分體嗚驗(yàn)成功，獲益得滿足，調(diào)圓動學(xué)生學(xué)習(xí)便的興趣，激衛(wèi)發(fā)其上進(jìn)心犬，達(dá)到鼓勵神學(xué)生課外多句識字、多閱描讀、多背課芬文、積累詞挑匯、豐富語祝言、數(shù)學(xué)知仆識在生活中告的應(yīng)用等。征可在每月底醒進(jìn)行一次評皺比，有進(jìn)步康獎、識字大榴王獎、背書巴大王獎、積合極發(fā)言獎、閣熱愛勞動獎靠、科學(xué)獎、棕作業(yè)工整獎?chuàng)艿鹊仁畮讉€閃獎項(xiàng)。被評許到的同學(xué)也容獎勵一朵小森紅花。同學(xué)理們將這些小喜紅花粘貼在臨榮譽(yù)榜上。饒10朵小紅籌花換得一張?jiān)讟s譽(yù)獎狀。閱榮

紙驕譽(yù)懶喚卡

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日情獲獎級別岔 沃具體獎項(xiàng)雙時間緊

鍋

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陪

兼

慰李課燕三是閱讀心琴得筆記：折學(xué)生們將看略電視、課外項(xiàng)閱讀等渠道檔看到的名言溪佳句、自己迫的所感所想慨等都寫在里巧面。膛四是有意像義的作品：廣讓學(xué)生自主務(wù)收集具有一駕定意義的作愁品。這些作扎品可以是最偶滿意的作業(yè)問、圖畫、手守工制作、生還字卡等能讓伙學(xué)生產(chǎn)生成傍就感的作品晃，也可以是載失敗的、能仰給學(xué)生以啟懸示的、有待液提高的作品遲?？傊?，只彼要學(xué)生樂意蔬，能對他們慮的成長、進(jìn)誕步產(chǎn)生教育贊意義的作品嫩都可以裝入遮成長記錄冊姨中。型受五是各學(xué)科魯評價表：艱各學(xué)科評價參采用不同的半方法，語文表、數(shù)學(xué)、英銀語學(xué)科，根挖據(jù)單元教學(xué)臣內(nèi)容實(shí)施階埋段性評價，裳在此基礎(chǔ)上紹對學(xué)生進(jìn)行堂綜合評價。槳品德與生活盞、音樂與美浩術(shù)、體育與閱健康每學(xué)期摔進(jìn)行一次綜桶合性評價。搜團(tuán)六是搜集的禽資料：泊為適應(yīng)未來茂信息社會的鋤要求，在教嫩學(xué)有的課文爸之前，特別球要注意讓學(xué)杯生搜集資料尖。其目的不屑僅是為了培肯養(yǎng)學(xué)生收集坦信息、處理脖信息的能力旺，也為了讓悼學(xué)生在收集裕資料的過程鋸中，更多地占認(rèn)識社會、將了解社會。供既可以培養(yǎng)符綜合實(shí)踐能藏力，同時也皮方便了教學(xué)占。學(xué)生將自訓(xùn)己收集到的頂一些圖片、范文字資料、言生活常識等禍，挑選最喜動歡的，自己透認(rèn)為最有價悶值的裝入成愚長記錄冊內(nèi)血。此外還可族以收入都單元或期中猶期末檢測卷驢，這是每學(xué)衣完一單元內(nèi)焰容之后，對叫學(xué)生知識、伙能力及方法對習(xí)慣、情感培態(tài)度價值觀魔的檢測。卷憲上有量化的扎評分，也有毅質(zhì)性的評價謝。有教師、沿家長的寄語琴，也有學(xué)生總的自我反省糖等內(nèi)容。屬蜘舉課外識字本辭：貍學(xué)生們將看洪電視、上街僻、收集商標(biāo)裕、課外閱讀盾等渠道識的諒字或抄寫或性粘貼于課外朗識字本上，剖作為學(xué)生的旱課外識字成軍果裝于成長漏記錄冊中。順奴學(xué)生參加路綜合實(shí)踐活糊動碑的一些照片爭、文字記錄有資料等也可抵以裝入成長授記錄冊中。嚇務(wù)二、橡制定措施：盡首先，成長風(fēng)手冊圈內(nèi)容的收集覽是有目的、昂有計劃而不馬是隨機(jī)的。唯其次，成長刷記錄冊因?yàn)楹庖嬗涗泜鶎W(xué)生成長的那歷程，其內(nèi)誘容一定要豐附富、充實(shí)，衛(wèi)但又不能雜益亂無序。因步此，教師的篇指導(dǎo)顯得特誼別重要。教邪師如何去操樓作，并監(jiān)控控整個過程。面1、定期展便示、交流學(xué)廉生成長莖手尾冊海每月讓學(xué)訴生整理一次福成長涌手扇冊，并在班放里進(jìn)行展示掀評比，看誰告的記錄袋豐雁厚了，誰的驚記錄袋精華踏了。讓學(xué)生事把各自的成筑長記錄冊帶戰(zhàn)來互相看一虹看，評一評桿，展示自己祝的收獲，體侵驗(yàn)成功的快穩(wěn)樂。學(xué)生收葡集成長本手冊散的資料不是滲目的，而促武進(jìn)學(xué)生的進(jìn)節(jié)步與發(fā)展才田是其主要用冠意。因此，棵不但要經(jīng)常巡為學(xué)生提供戴展示、交流喝成長記錄袋冤的機(jī)會，還稍要盡量和他肌們一起回顧鉤成長的歷程宇。浮2、充分發(fā)美揮“優(yōu)缺點(diǎn)刑卡”潛在的扛教育功能拌學(xué)生每月將佩成長手冊掌帶回家中讓店家長進(jìn)行評嬌價。在與家瓦長聯(lián)系的過宿程中，學(xué)生推即體驗(yàn)了成烤功，又看到解了不足并及某時改正了缺診點(diǎn)，明確了統(tǒng)努力的方向吐，逐步形成是了追求進(jìn)步師的愿望和信賤心。每月，結(jié)班里可進(jìn)行閉一次成長棍手瘋冊交流評比久活動。小組胳同學(xué)之間相框互看一看、曲比一比、評獄一評誰的表偵現(xiàn)好，誰的素進(jìn)步大。在肉相互評價和耳自我反思中擴(kuò)學(xué)習(xí)別人的爆長處，改正蛙自己的缺點(diǎn)卸。蜘3、揚(yáng)棄憲手酷冊內(nèi)容李。盟教師要告訴崗學(xué)生成長碰手刊冊不是自己暑作品的堆砌游，要不然時蠶間久遠(yuǎn)了，播就會變成一決堆大垃圾，燈即使有珍珠族也會被埋沒唐在垃圾里的青。在建葡利手疤冊時要注意酸不斷地替換缺更新，有選聽擇地保留，歌保存下自己圈認(rèn)為最有價脂值的作品，駕有一些自己汪覺得不再有候意義的部分婆就可以刪去擋。在這一過猜程中就需要己學(xué)生不斷地園審視自己，渠評價自己，苦同時也懂得違了欣賞自己森悅納自己。蜓總之，建立杰成堂長手匙冊，必須以樸激勵為目的作，促進(jìn)學(xué)生誘的自主發(fā)展評。成長記錄期冊一方面能察夠記錄學(xué)生寬的成長過程污，真實(shí)反映源他們在成長栽過程中的成填功與失敗，及讓學(xué)生體驗(yàn)介成功，感受極成長與進(jìn)步針；另一方面慘，也為老師輔、家長和其中他人提供了拒更加豐富多暴彩的評價材起料，使我們農(nóng)老師能夠更斗加開放地多乳層面地、全獻(xiàn)面地評價每盤一個學(xué)生。老注漢鐵小學(xué)治誠楊潔稱客號小屯挑喜鞏草匯班主任工作笛總結(jié)征尖取乖班級日志制賽度是一種在僵班主任的指工導(dǎo)下由學(xué)生刷自主對班級趣日常事務(wù)進(jìn)壤行管理和記儀錄的制度，壩它對于培養(yǎng)黃班風(fēng)，樹立句團(tuán)隊(duì)精神,罪提高班干部意工作能力,特增強(qiáng)競爭意仿識具有重要半作用。由于洽班上獨(dú)身生痰子女居多,導(dǎo)加以社會不道良風(fēng)氣的侵晝襲，使學(xué)生崗自我意識較警強(qiáng),集體琴意識缺乏，庸自我約束能鄰力下降。因掙此，在對于妄學(xué)生的全面樓發(fā)展,實(shí)施譜素質(zhì)教育具餓有非常重要核的意義。而罵在這其中,捧小小的一份月班級日志加級上適當(dāng)?shù)妮o達(dá)助手段就能鞋起到積極的煮作用。魄一、基本情減況綜述汗我班這一學(xué)擱期共有42領(lǐng)位學(xué)生，其熊中女生18拜人，男生有暈24人，其棍中大部分學(xué)封生的行為習(xí)化慣養(yǎng)成得還少不錯，但也憐有一些同學(xué)遣的自覺性差縫，沒有良好籌的行為習(xí)慣童。為了讓孩遙子們能有一柜個良好的行騙為習(xí)慣，我短決定加強(qiáng)班筑干部對班級驕日志的管理緩力度，以班荷長為核心，痛以副班長為缸代表起帶頭賴作用。強(qiáng)二、數(shù)據(jù)分俗析術(shù)經(jīng)過一年的號班級日志管欠理，同學(xué)們奉的責(zé)任心有施了大大的提晚高，基本上爐每位學(xué)生都若當(dāng)上了班級粱日志的小主集人，進(jìn)行分辭工合作，班六級日志也管蜓理得有條有毫理。位三、建立班拉級日志制度具的重要價值呀意義壺盧梭曾經(jīng)說激過：久“小不要對你的忘學(xué)生進(jìn)行任欠何種類的口東頭教訓(xùn)，應(yīng)毅該使他們從以經(jīng)驗(yàn)中去取案得教訓(xùn)。銹”立讓學(xué)生真正神自主地處理僑班級日常事招務(wù)，在其過撞程中發(fā)現(xiàn)問鮮題,吸取源教訓(xùn)，積累膊經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)速能力，從能襖力培養(yǎng)及學(xué)手生自律意識尼角度出發(fā)。舊晶1、有利于閃培養(yǎng)班干部筆管理能力，臭促進(jìn)全面發(fā)河展。學(xué)生在畢校不僅僅需六要學(xué)習(xí)文化機(jī)知識,我們劉還必須培養(yǎng)饅他們文化課祥知識之外的緊綜合能力，逗促進(jìn)學(xué)生全詞面發(fā)展。傳盛統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為踩班干部是班西主任的幫手晶、圍“宮配角肌”衫，導(dǎo)致班干錯部工作主動丙性與創(chuàng)造性樹的缺乏；從朽現(xiàn)代觀點(diǎn)來崗看，班干部坦應(yīng)是班級管丙理的主角，孫班主任要當(dāng)瓣好導(dǎo)演，引發(fā)導(dǎo)方向，梳贏理班干部工煙作中遇到的移矛盾，讓班峰干部樹立主鵲人翁意識,瞎有機(jī)會表現(xiàn)換自我。所以輸利用班級日震志能使班干先部有真正意齡義上的自主吐管理、表現(xiàn)尿自我的實(shí)踐研機(jī)會，從而滅培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)勉問題、認(rèn)識鄭問題、分析栗問題和解決縣問題的能力剃，進(jìn)而提高雀其管理能力服，從素質(zhì)準(zhǔn)脫備上適應(yīng)新狡時期對管理啄型人才的需顯求。狐2、有利于勸促進(jìn)班級風(fēng)房氣優(yōu)化,增謹(jǐn)強(qiáng)集體榮譽(yù)溪感,培養(yǎng)競脾爭意識。落“徐班級是學(xué)生波社會化機(jī)構(gòu)激，學(xué)生在班茫級里學(xué)習(xí)和身內(nèi)化社會規(guī)蒼范，懂得做工人之道，通趟過他人的評私價和自己與號班級其他成亭員的比照，乏學(xué)會認(rèn)識自染我和評價自索我。放”柴3、有利于艦減輕班主任喇工作負(fù)擔(dān)。牢一般看法是底班主任工作川應(yīng)以暑“詢勤的”沙字當(dāng)頭，但要實(shí)際上單憑蓋一個庭“摩勤含”像字并不能高尊效地解決一罰切問題。煮“自教師的勞動把，是一種科吐學(xué)的也是藝傲術(shù)的創(chuàng)造。損”友班級日志制削度能讓班主邁任改變婆婆乞媽媽式的管已理為遙控式往管理，從而陽充分尊重學(xué)犁生并解放自跌身。運(yùn)用班拿務(wù)日記制度將能貫徹涼“團(tuán)人盡其才，彩物盡其用被”持的原則，使致學(xué)生站“什人人有事干傾，事事有人挎干央”伶，從而充分悟挖掘班級人塵力資源，使乎全部學(xué)生以健積極的態(tài)度葡自覺自主地柄投入到班級慌管理中去；假使班主任節(jié)奶省了時間，役能夠以更多翠的精力投入女到教育科研示等工作中去按。獸四、建立班氣級日志制度甩的依據(jù)原則撇1、全面性針原則。實(shí)行巴班干部輪流訓(xùn)值日制及一既般學(xué)生參與使制:即每天兵至少有一位韻班干部和一妄名一般學(xué)生被參與記錄.細(xì)使全班每名房學(xué)生均應(yīng)有糧機(jī)會參與管喉理班級一切礙日常事務(wù)。斗充分營造民裂主管理氣氛跡及主人翁意而識，還使每舊個學(xué)生得到吳真正的鍛煉晉機(jī)會。帖2、經(jīng)常性才原則。即班咽主任經(jīng)常觀哪察班級日志轎。一來可以教掌握班級學(xué)夠生動態(tài)，及挪時調(diào)整班級頁管理工作方稍針，以求良速好效果；二譽(yù)來可以掌握匹班干部工作揚(yáng)情況，能對權(quán)班干部工作誦作出及時正許確的評價；葬三來可以發(fā)商現(xiàn)日記的不龍合理之處，協(xié)并根據(jù)學(xué)生批討論及時調(diào)致整日志內(nèi)容工。烈3、規(guī)范性親原則。即班限級日志的記悅錄要規(guī)范，偵不走過場。往一者，班主市任應(yīng)召開班勵干部會議進(jìn)拼行班級管理忍的培訓(xùn)，強(qiáng)畝調(diào)記錄的規(guī)脊范，并研究妨班級動態(tài)；泛二者，班主頃任應(yīng)及時以造集體和個別禾相結(jié)合的方攏式指導(dǎo)工作笨，促使班級脹和日記制度需向預(yù)定的軌嘩道發(fā)展。規(guī)堅(jiān)范性原則的剝貫徹，能使鑰班級和日記辯制度始終處螺于良好的運(yùn)乏行狀態(tài)，從別而保證班級恢日志制度實(shí)劑施的效果，抄不流于形式刺。墓五、班級日裂志制度的實(shí)緣施效果裳蘇霍姆林斯叼基說過：晴“遣道德準(zhǔn)則，股只有當(dāng)它們娃被學(xué)生自己年去追求，獲小得和親自體購驗(yàn)過的時候仁，只有當(dāng)它專們變成學(xué)生母獨(dú)立的個人鎮(zhèn)信念的時候爪，才能真正印成為學(xué)生的任財富。蟲”疏班級日志制展度正是有效緩地使學(xué)生在籃親自參與班搞級管理過程慮中獲得和體古驗(yàn)道德準(zhǔn)則傻的一項(xiàng)制度偶，它有助于里學(xué)生克服不善良傾向，培賊養(yǎng)全面素質(zhì)鈴尤其是管理趣能力和自律義意識。經(jīng)過白一年多的有仙目的、有計漆劃的班級日睜志制度建設(shè)認(rèn)，學(xué)生理性笨思維能力增百強(qiáng)，大都具鄙有反思精神劍；班級凝聚垂力強(qiáng)，師生亡人際關(guān)系融予洽，班風(fēng)、扯學(xué)風(fēng)良好，其無疑，班務(wù)轟日記制度的極積極有效作室用已使整個嚇班級發(fā)展成師為一個朝氣信蓬勃、健康演、積極向上殲的優(yōu)秀班集畫體。撓頌糟銅惱洗姻舞漢鐵小學(xué)吊吩楊潔糧載沃戲漲魚乒砌早醬班主任工作鈴總結(jié)燥一基本情嘴況綜述。再刑以學(xué)校發(fā)展區(qū)為主題，圍趴繞校長室和滿其他行政部驅(qū)門的工作意主圖，根據(jù)本些年級師生的便情況和特點(diǎn)筍，以提高教戒育教學(xué)質(zhì)量換為中心任務(wù)置，以學(xué)生的難養(yǎng)成教育為蘋抓手，進(jìn)一斗步樹立奉獻(xiàn)受意識、服務(wù)倦意識質(zhì)量意敵識、創(chuàng)新意宏識，強(qiáng)化班液級的質(zhì)量管雀理，推動班脖級的建設(shè)。端以下針對本狠學(xué)期及班級飲德育工作進(jìn)久行客觀分析苗，以便積累萌經(jīng)驗(yàn)，尋求難更科學(xué)的方眠法來指導(dǎo)班吳級德育工作殿。竭二數(shù)據(jù)分旬析。避本班共有學(xué)日生44人，取男生26人尼，女生18詞人。通過觀跑察在各項(xiàng)學(xué)愧習(xí)活動中的報表現(xiàn)，10卵0%的學(xué)生蝶具備較強(qiáng)班瓣級榮譽(yù)感，標(biāo)喜歡表揚(yáng)，瞞90%學(xué)生宰愛表現(xiàn)，1坊0%的學(xué)生橡個性內(nèi)向，雷較為膽小，練在老師輔導(dǎo)識下，100靈%的學(xué)生有內(nèi)了很大改變漏，家長配合完率100%燒。述三、主要工衣作哀（一）額、抓好學(xué)生量的習(xí)慣教育牲。領(lǐng)一年級學(xué)生未由于年齡小拘，表現(xiàn)為活蹈潑好動，自浴覺性很差，溝凡事總得有敏老師在旁看棵著。所以我寄把工作重點(diǎn)些就放在我培揚(yáng)養(yǎng)學(xué)生良好擋習(xí)慣上，1疾首先是利用巨晨會課、思公品課學(xué)習(xí)學(xué)懸校規(guī)章制度包，提醒學(xué)生勾做好上課準(zhǔn)琴備工作。在田日常學(xué)習(xí)中遣，時刻注意原調(diào)動學(xué)生的準(zhǔn)積極性，逐虜漸養(yǎng)成上課畜專心聽講、孟下課好好休憶息、講文明武、講禮貌的模好習(xí)慣。2牲讓學(xué)生養(yǎng)成夠一些作業(yè)、打讀書的習(xí)慣稻。比如：每搖天中午給學(xué)影生布置了一禿定的作業(yè)讓坦學(xué)生養(yǎng)成先腔做作業(yè)再去暗玩的習(xí)慣。抽我要求學(xué)生宅到了教室以吧后就拿出語徐文課本讀書叔，不可以離穴開自己的位數(shù)子，而且每宮天都有值日醉組長管理。瞧3、加強(qiáng)安徐全教育。首凡先是教育學(xué)圍生養(yǎng)成自我岡保護(hù)意識。謎如：課間不轟奔跑打鬧，捷放學(xué)后及時拍回家等。教競師還要加強(qiáng)程學(xué)生水、火炸、電的安全鐵、活動安全嫌、人身安全貝教育，防止迫校園安全事虛故的發(fā)生。桿擊（二）、嚴(yán)笨格抓好教學(xué)揀常規(guī)，全面變提高教學(xué)質(zhì)演量1、切中實(shí)抓好課堂霞教學(xué)，做到偏重點(diǎn)明確，飛難點(diǎn)突出，率過程清晰，撈訓(xùn)練到位，招作業(yè)得當(dāng)。梅嚴(yán)是愛，松敞是害。為了渣在一年級打笑下扎實(shí)的基劣礎(chǔ)，我對孩沃子們的要求騎非常嚴(yán)格。奧每一課的作蹈業(yè)，每一天行該完成的任師務(wù)，都必須盒人人過關(guān)。轎孩子們玩的歐時間，我一西般從不打擾平，但是，在換課堂需要養(yǎng)朝成什么樣的劃習(xí)慣，作業(yè)友需要達(dá)到什畝么樣的要求卵，背誦需要蜓背到怎樣熟搞練的程度，唯都不會放低位要求。我經(jīng)曾常對孩子們湊說的話是：造玩的時候盡泥情玩，不會售玩的孩子絕病對學(xué)不好知使識。但是學(xué)講的時候要聚帝精會神地學(xué)厭。2、加強(qiáng)佩提優(yōu)、補(bǔ)缺嚼的落實(shí)。，獲無償為學(xué)習(xí)濟(jì)困難生補(bǔ)課晴。3、重泛在平時，緊肢抓不懈。教礙學(xué)質(zhì)量是學(xué)捎校的生命線歷，所以我們燙很重視平時插的每一堂課越，每一次練慮習(xí)，每一次厭測試，針對率測試結(jié)果進(jìn)迫行認(rèn)真分析寨，在總結(jié)中亮找到原因，折不斷縮小班舞級差距。戒4、隨時教秧研，反思課斜堂教學(xué)。5釋、加強(qiáng)家校架聯(lián)系。通過寫各種途徑與侄家長溝通，互及時了解、甜掌握學(xué)生在宿校外的表現(xiàn)吼和思想動態(tài)矛，認(rèn)真寫好煌每周的家校劇聯(lián)系本，做躍到有的放矢瘡的教育。刷（三）、加姨強(qiáng)教育教學(xué)段的研究，不烤斷提升教學(xué)斃水平。1色、認(rèn)真學(xué)習(xí)干教學(xué)常規(guī)，遲提高工作規(guī)肅范性。2蛛、精心備課廟，探索嘗試替，努力提高個課堂教學(xué)質(zhì)奶量。喉（四）、加纖強(qiáng)科學(xué)管理長，努力營造鋼和諧班級。饅1、注重病班級文化建歡設(shè)。利用現(xiàn)繭有條件努力塌優(yōu)化，美化漠室內(nèi)環(huán)境，瞞利用空白墻后壁，設(shè)計餅“匹比一比文”廳，擦“鵝班級明星澡”“憲成長足跡晃”愧，主題鮮明債而備激勵性碰，既強(qiáng)調(diào)集鐮體發(fā)展，又弓重視個體展三現(xiàn)。倚2、適當(dāng)?shù)陌啾頁P(yáng)。對于引一年級的孩鮮子來說，表誓揚(yáng)的效果是碑非常好的。她平時，我會洞在跟他們聊塘天的時候告始訴他們：岔“察你又進(jìn)步了描”鍋，溝“繳你的字越寫榆越漂亮了辭”純；課堂上經(jīng)坡常對他們說朵：狂“削你真棒彈”序！桿“弄你學(xué)得真快瀉”枝！予“戰(zhàn)你說的真好隨”睬！坦……勺當(dāng)我和家長著交流時，經(jīng)慌常聽他們說維起，孩子們愧回家說老師映又表揚(yáng)他什裕么了，又獎媽勵了他幾顆抱小紅心，一順臉興奮，然剪后那幾天在們家表現(xiàn)就會拒特別好3、慚培養(yǎng)良好的凡班集體。班負(fù)集體是培養(yǎng)絹學(xué)生個性的柜沃土，有了懼這塊沃土，催學(xué)生的個性押才能百花爭頌艷。我?guī)ьI(lǐng)妙學(xué)生積極參糧加學(xué)校的各萍項(xiàng)活動，這驚主要就是學(xué)刺校的四項(xiàng)競僅賽，結(jié)合學(xué)廊校的各項(xiàng)規(guī)充章制度，我籮結(jié)合一年級夕的學(xué)生實(shí)際比，通過每天痰的晨會課不賀斷地向?qū)W生君滲透在校的乓一日常規(guī)，宣讓他們知道投哪些事情能孔做，那些事抄情不能做，怎經(jīng)常給他們?yōu)V講講班級的散集體榮譽(yù)，消比如：讓他餐們看看四項(xiàng)澡競賽的展示誦臺的紅旗，蕩哪個班級最世多，我們班時做得怎么樣店，哪些地方博不足，是誰塞損害了我們拒班級的榮譽(yù)蠶，我們應(yīng)該手向哪個班級瓣學(xué)習(xí)等等，阿使學(xué)生形成巴熱愛班級的洗感情，而且尺時刻想為自萄己的班集體塊爭光。逐步卵形成一個健享康向上、團(tuán)末結(jié)協(xié)作的班迅集體。4、譯培養(yǎng)有管理砌能力的小干助部。班干部愿是老師的得猛力助手，選瘋拔一個有能紫力的班干部澆至關(guān)重要。那一年級學(xué)生礦年齡小，能腹力強(qiáng)的也不耀多，所以我毯著重培養(yǎng)了暗3主個班干部：降班長、副班法長和體育委她員。除了班河長、副班長句和體育委員禾，我還在每擺天的值日生維中選了一個閘值日組長，威他負(fù)責(zé)管理槽當(dāng)天的衛(wèi)生恥打掃以及眼山保健操的檢無查，這樣讓令更多的同學(xué)動參與到班級冠管理，鍛煉慰他們的能力悲。畫四問題及遠(yuǎn)分析。水1紀(jì)律約束澤與自由發(fā)展就。一年級孩很子缺乏自制央力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)巖律約束是必怪要的。但要皮明確的是：纖紀(jì)律約束是牙一種蝶“雪硬約束培”追，而非黑“單軟約束燦”協(xié)。要培養(yǎng)孩爽子們的自律佛意識就必須控從鐵的紀(jì)律蟲抓起。同時足，也要明確衛(wèi)，既然是紀(jì)責(zé)律就要嚴(yán)格紡遵循，不應(yīng)肌該也沒有理浴由去違反和群破壞它。在爽紀(jì)律面前一叔視同仁，應(yīng)揀該成為羽孩子的準(zhǔn)繩狗。守2稍在班干部中蒼，定期開展智批評和自我來批評輩的時間安排重不夠到位坦，呼不能效讓大家意識聞到當(dāng)班干部即不是為了一育時的光榮，脊應(yīng)該更加以歡身作則，成蛛為班級中各滴方面的示范漫。對于各方斑面不太自覺略的同學(xué)，請酒小干部和他漆們結(jié)成手拉騙手小伙伴，歡班干部進(jìn)步藍(lán)的同時也要凈幫助這些后吉進(jìn)生一同進(jìn)汪步，效果柿不夠案明顯。泄3孩子們的辛清潔衛(wèi)生保蠢持情況總是展不盡人意，內(nèi)班上也有個書別孩子還不補(bǔ)太能管好自訊己，良好的渴習(xí)慣張養(yǎng)成還需加悶以時日。屆4班級工作畏瑣碎繁雜，到要不斷提高段自身的修養(yǎng)爬，樹立先進(jìn)豐的管理，育騙人理念，要咬有吃苦耐勞畜的精神。么五下一步安措施。點(diǎn)1曬、注意用好堡表揚(yáng)的導(dǎo)向情性長。器班主任的表勿揚(yáng)在學(xué)生心伏目中是非常取重要的，在雅平時的工作畢中巧妙的利際用表揚(yáng)的功駱能，能夠起零到事半功倍竟的效果。慢2或、建立學(xué)生裂一日常規(guī)，長培養(yǎng)學(xué)生自浮我管理能力警為了幫助孩昆子們能找到紅自己的缺點(diǎn)樸，有針對性灘的改正缺點(diǎn)跨。轎3郵、重視與家櫻長的聯(lián)系，形雙向管好孩洪子。孩子的毫進(jìn)步，集體俘的成長，離降不開教師，使也離不開家番長。為了更魔好的促進(jìn)學(xué)胞生的發(fā)展，騾通過多種形肢式與家長建綢立密切聯(lián)系政，進(jìn)行友好蠢交往。外4、關(guān)注竹不同層次的疫學(xué)生。作為鴨一名班主任罩，認(rèn)真組織煎學(xué)生開展好絡(luò)豐富多彩的狂課外活動只剩是眾多工作胞中的一項(xiàng)，洪我將遵循巨“案捧著一顆心店來，不帶半傻根草去悲”婦的至理名言僵，不斷創(chuàng)新裁，力爭把班善級工作做得號更好，使我刃的學(xué)生健康渴成長。爐爆慮傘佩仍花瓣悼雁礙仿給閃征扔磨洪漢鐵小學(xué)辦楊淡潔攝刊定蘋揭臉桌憂賭自泳界饅談素施班主任工作療總結(jié)招對我而言，著班主任工作艇的經(jīng)驗(yàn)猶如意滄海一粟，掌但同時又覺譯得自己收獲夫頗豐。不管狂是處理得當(dāng)艱又或有失偏閃頗的地方，怠都讓我累積到了寶貴的經(jīng)把驗(yàn)以備后用慌。臥在長期班主蓮任工作中，返使我深深地鬧懂得小學(xué)階烤段墊課間活動熄是良好的班論風(fēng)班貌是各格種習(xí)慣養(yǎng)成吉的基礎(chǔ)，我盯認(rèn)為喊：杜羞首先要提高棕自身的素質(zhì)慢.在教育工匪作中,真正岸做到為人師蘋表,率先垂聾范.我作為型一名班主任鉛,在工作實(shí)宣踐中,要求堡學(xué)生做到的顫,我首先帶卵頭做到;要唉求學(xué)生講文填明禮貌,我敢首先做到尊類重每一位學(xué)梨生;教育他團(tuán)們熱愛勞動冤,我每天早家上和下午放瑞學(xué)后和學(xué)生等一塊打掃教久室衛(wèi)生;教這育學(xué)生搞好良團(tuán)結(jié),我首恩先做到和科私任老師,年個級同志搞好軟團(tuán)結(jié);和學(xué)叢生交知心朋園友;在學(xué)習(xí)醬上,要求學(xué)質(zhì)生書寫認(rèn)真付工整,我在施板書時首先宏做到書寫規(guī)聰范認(rèn)真.熱。衛(wèi)生備要求學(xué)生做毫到隨撿，在側(cè)課間熄，我看到地伏上有紙屑時豆，總是彎下存腰去撿起來候，我發(fā)現(xiàn)，章那些近旁的腳學(xué)生看到我勉這樣做之后歇，也在地上瘦搜索是否有靈紙屑了。教谷育學(xué)生講文洪明懂禮貌，痕那么我也會驅(qū)主動跟學(xué)生杠問好，說謝哀謝你之類的漫禮貌用語，船孩子也會自織然地用禮貌稅用語來回答祖我。這樣的聾一種正面影方響一定能有機(jī)益學(xué)生的發(fā)廉展。敢其次傳要想改變學(xué)門生，必先改弟變環(huán)境“要床使教室的每肅一面墻壁都穗具有教育的朱作用?！毕步淌沂呛⒆优獙W(xué)習(xí)的主要置場所，也是擔(dān)師生情感交遷流的心靈家畢園。班級布店置不僅是家蒸長了解孩子截成長環(huán)境的貌一個窗口，棉更是班級文沃化建設(shè)的一拿個突破口。趴有效的運(yùn)用欠空間資源，件創(chuàng)設(shè)鮮明的臺“硬文化”沫環(huán)境，利于嚇引導(dǎo)學(xué)生形儉成優(yōu)良學(xué)風(fēng)叫，利于激活衰學(xué)生產(chǎn)生探斜究意識，創(chuàng)閣設(shè)了展現(xiàn)學(xué)盡生成長風(fēng)采破的平臺。杜貞威說：“要播想改變學(xué)生削，必先改變?nèi)榄h(huán)境，環(huán)境禿改變了，學(xué)干生也被改變歇了”。我在他班級布置中證遵循“大家食的事情大家巡做”“取之不于民，用之本于民”的原鏟則，利用學(xué)敲生平時美術(shù)狂課，語文課怠或者書法競捎賽的一些作粗品收集起來險挑選一些優(yōu)姑秀的作品在煌班級的墻壁匯上展出，并峽給與恰當(dāng)?shù)脑┟Q，例如洽“巧巧手”居。“我最楚棒”.圍開展以“示爭做文明禮甜貌小標(biāo)兵”叫為教育主題歐開展了活潑卻生動的主題填班會；把班招級分成七個有互助小組，臨讓學(xué)生在互俘助小組中通姜過多種形式割的互助活動為互相幫助，憑取長補(bǔ)短，先共同進(jìn)步。呀然后，煩成立自律小悟組,以學(xué)生娘管理學(xué)生,犯提高其自我統(tǒng)管理的意識濾。自律小組旦各個成員主恰要工作內(nèi)容謠為負(fù)責(zé)每日需班級的考勤釘,衛(wèi)生,儀認(rèn)表服裝,校苦會以及課前捉準(zhǔn)備和課堂咽紀(jì)律的監(jiān)督刻與勸導(dǎo),做謊好宣傳工作啊,制造良好炎的輿論環(huán)境策,使班級形櫻成一個有正約氣,有次序閘的良好班風(fēng)探,為同學(xué)創(chuàng)飄造一個良好悼的學(xué)習(xí)環(huán)境渣.自律小組泊各個成員各拜有分工,每埋日與參加年篇段評比的同娛學(xué)保持聯(lián)系糠,及時發(fā)現(xiàn)叮班級存在的匪問題,并制膊定相應(yīng)的解暫決辦法,及偷時通知有關(guān)醬同學(xué)予以糾團(tuán)正,并定期道向全班同學(xué)耳做工作匯報船,總結(jié)前階獄段之成果與豪不足,對同酬學(xué)提出相應(yīng)亭的建議和要畜求,同時也跪征求廣大同珍學(xué)的意見和虧建議,制定除下階段的工氧作重點(diǎn),不嘗斷改進(jìn)工作坡方法,進(jìn)一攻步調(diào)動廣大索同學(xué)的積極牽性,齊心協(xié)集力,使班級棟的各項(xiàng)常規(guī)今管理正?；瘔?制度化,扇使全班每一匪位同學(xué)都充駛分意識到自污己作為班級嗽一員的重要隙作用,自覺赤為班級爭取明榮譽(yù),做到游自覺自律。繩最后，廣對于課間紀(jì)茫律稍差，在攔經(jīng)過提醒之之后仍舊不改點(diǎn)的小朋友，苗我也會懸采取小小的架懲罰。比如獸在他跑得滿么頭大汗的時擺候，我會請污他回到自己腐的座位上休擇息，當(dāng)然不橫忘對他說“象可以預(yù)習(xí)下仇節(jié)課要上的詳內(nèi)容”，有遮些喜歡打鬧驚的孩子，我顫則會請他來挪幫我做事，狐比如整理本膝子，收發(fā)本沉子，拖拖地清，抹抹桌子也……換個方多式讓他手不庭閑著，最后民也不忘夸一園句“你的手境真會幫老師趁做事”這樣稍做的目的是背讓孩子體會趟到有所作為駕的快樂，從配而進(jìn)行文明竭的課間活動嘩。掏總而言之，臨在這一年的篇班主任工作刮中，我努力村使自己做得引輕松自在，獲但又決不放路松對班集體劃的管理，自爆紿至終我都輔在追求一種誘奮發(fā)向上的蝕班集體氛圍墾，不求最好重，但求更好涂。整個班集運(yùn)體在我的悉悶心指導(dǎo)下正厭向著更高更卵美的目標(biāo)前乒進(jìn)。我想這書一學(xué)期中班凱級每個星期拉都得到的"智小卡通"就億是對我工作當(dāng)?shù)囊粋€最好絞總結(jié)。村奏漫疲島刪雁班主任工作忙總結(jié)籌愛護(hù)愚校棟園、保護(hù)環(huán)艦境，倡導(dǎo)綠輕色文明，是暴一種新的時椅尚、是社會撫進(jìn)步的體現(xiàn)滾，是每一個濁公民義不容象辭的責(zé)任。得作為小學(xué)生截從小就樹立聯(lián)這種保護(hù)環(huán)返境的意識，樣養(yǎng)成文明健炒康的生活習(xí)村慣更是做人潑之本。討由于一年級逮學(xué)生小大部形分從來沒有繳拿過笤帚，敏更不用說掃估地。聞我們要以身殃作則，處處心做學(xué)生的表主率，我一般龍每天早晨提擾前進(jìn)課堂，樓督促學(xué)生及蝦時交作業(yè)，論組織學(xué)生早珠讀，我就拿星著抹布去擦席窗臺和玻璃改，把講臺整恩理干凈，把狂衛(wèi)生用具歸懼類放好。讓玩學(xué)生知道：棍“三老師來得真公早，老師也幸愛勞動。肉”摸對學(xué)生進(jìn)行元潛移默化的譽(yù)教育。品第一天，我蛋掃地時有幾采位學(xué)生走進(jìn)蘆教室，坐在境了位子上，觸沒動，第二微天、第三天菜有幾位學(xué)生仁轉(zhuǎn)過來看著輝我掃地，我衰想孩子們心堂里有了想法馳，我什么也頃沒說，在后駱來的幾天里罵，每當(dāng)我拿尸起笤帚，就銹會有幾位學(xué)揀生走過來說濱：體“允老師，我來溉掃待”杯我問調(diào)“饑：你掃過地鄙嗎？注”譯他們羞澀的青說：閃“頸沒有，老師努你教我肅”握。就這樣，態(tài)我教他們掃香地，并教育霸他們要把教辭室打掃的干迫干凈凈，愛韻我們的教室帖就像愛自己挎的家一樣。聯(lián)從小樹立美另化、凈化環(huán)激境的意識。握班上的孩子衛(wèi)們愛勞動以朗后，能進(jìn)行擾一些力所能驅(qū)及的勞動和茅自我服務(wù)的霞勞動。當(dāng)?shù)匾\面打掃得干半干凈凈后，倡卻不能保持支。于是就要葉及時對學(xué)生境進(jìn)行珍惜勞眉動成果、愛負(fù)護(hù)衛(wèi)生、不洞隨地扔紙屑哨和雜物、創(chuàng)味造舒適整潔岡的學(xué)習(xí)環(huán)境罩的教育。開振始，我每天賓安排四個好瘋學(xué)生當(dāng)衛(wèi)生莖小組長檢查汁每組的衛(wèi)生漢情況，每天遠(yuǎn)輪流換四個獨(dú)，他們除了遞要撿一撿紙線屑外，還要雄記下哪個同洋學(xué)位子上最鳥臟。一周后致統(tǒng)計本周最辛臟的人是誰偏。第二周全美周就都由那豈個最臟的人畜當(dāng)組長，負(fù)怠責(zé)班級環(huán)境熱，他在當(dāng)衛(wèi)子生小組長的若過程當(dāng)中會去發(fā)現(xiàn)：教室脂干凈的時候肺，他就可以熟早點(diǎn)和其他帽小朋友玩了河；如果臟的祖話不能玩了瘡。同時，為驚了給其他人停做到表率作坡用，自然而憐然他的位子計下就不臟了望。第三周時守再請第二周幟最臟的當(dāng)組醋長。以此類腿推，最后教絞室里干凈了絡(luò)，也不需要駐衛(wèi)生小組長掘了。最后我潤只要通過自牽我檢查和互嗓相檢查的方具法來督促他荷們保持衛(wèi)生歸習(xí)慣就行了扣。諒除了班級衛(wèi)腹生之外，我晶還注意經(jīng)常歇檢查個人衛(wèi)美生，如要求寧衣冠整潔、坡勤洗頭、常爺洗手、勤剪勉指甲、洗手叉液等，經(jīng)常堆督促、檢查豬、表揚(yáng)講衛(wèi)誘生小朋友，覆使他們養(yǎng)成墾講衛(wèi)生的好沈習(xí)慣。但是聞有時有的孩梳子不能堅(jiān)持拼，或者屢教調(diào)不改。我則墾采取用這些初小朋友的事冶編成小童話獻(xiàn)講給孩子們殊聽的方法。意讓他們從自糧己的或是身禾邊小朋友的黎故事里明白米道理，幫助蒼他們改正錯焦誤。雅班級衛(wèi)生:娛每天早、中戒、晚分派值頁日生清掃,反設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)點(diǎn)督崗,進(jìn)行屑檢查與監(jiān)督請。對于主動叉,及時打掃程衛(wèi)生的同學(xué)快或小組,進(jìn)處行獎勵。同紹時利用花草術(shù)美化環(huán)境,猛并進(jìn)行愛護(hù)景環(huán)境和花草勻的教育。蹤讓綠色走進(jìn)況班級。班級座內(nèi)窗明幾凈饒，物品擺放京整齊；主動騙清理地面和涉墻壁上的污慘垢；自己動鼠手裝點(diǎn)教室追環(huán)境。散每個同學(xué)不刊光從自己做楊起，而且及小時督促身邊解的同學(xué)和你冬的親人保護(hù)敬好生活環(huán)境坊，同時自覺逢做到抵制不援良誘惑，保鄰護(hù)環(huán)境，人果人有責(zé)。用中自己的行動新打造美麗的弱教室、美麗斤的梅校園、美麗棒的城市，打從造高素質(zhì)講途文明的我們狐，校園一定打更加美麗，償我們生活的委城市會更加雅文明緒。粥寄喚爭拴債褲少漢鐵小學(xué)躁芬楊潔炊消木頭河藏否嫁軌班主任工作足總結(jié)脆一、基本概地況：棄時間飛逝，宋轉(zhuǎn)眼一個學(xué)貸期的班級管曉理工作結(jié)束歸了?；仡櫼坏蝹€學(xué)期的工丸作，倍感欣脂慰的是學(xué)生伙們都有了不沉同程度的進(jìn)潤步，學(xué)習(xí)的灰主動性提高棍了，完成作碗業(yè)的速度加菜快了，上課糧插嘴的人少蹈了，關(guān)愛班侵級的人多了猶。我在本學(xué)如期從以下四攏個方面進(jìn)行岸二、數(shù)據(jù)分胞析：梨本班共有學(xué)亡生星45助人。有男生梯22人，女桂生揪23勸人。通過觀籌察在各項(xiàng)學(xué)截習(xí)活動中的應(yīng)表現(xiàn)，10柄0%的學(xué)生邊具備較強(qiáng)班趕級榮譽(yù)感，溫喜歡表揚(yáng)，理90%學(xué)生黨愛表現(xiàn)，1澇0%的學(xué)生鍬個性內(nèi)向，螺較為膽小，哭在老師輔導(dǎo)步下，100布%的學(xué)生有娛了很大改變答，家長配合料率90%。洗料三、主要工垃作:短(一)、從妻規(guī)范入手，溫端正學(xué)生的站學(xué)習(xí)態(tài)度。齡我發(fā)現(xiàn)班中吼存在一批紀(jì)集律、生活散閑慢，不愛學(xué)臥習(xí)，集體觀況念差的同學(xué)送，垃圾亂扔允現(xiàn)象嚴(yán)重，如造成班內(nèi)不捎清潔。我利蔬用班會課組橫織學(xué)生學(xué)習(xí)夏《小學(xué)生日挖常行為規(guī)范底》，結(jié)合貫爬徹學(xué)校的各折項(xiàng)常規(guī)教育劣，分析本班僻的特點(diǎn)，制物訂本班在學(xué)亦習(xí)、紀(jì)律、蕉衛(wèi)生等行為艷規(guī)范要求。脊結(jié)合猛我班情況選嗎出能干管理妄班級。愛加強(qiáng)課前、倚課外紀(jì)律的抗檢查，發(fā)現(xiàn)危問題，立即搬指出，耐心率誘導(dǎo)慌。道(二)、制壤定目標(biāo)。藍(lán)學(xué)期初，懸我讓每個學(xué)渾生制訂好本妄學(xué)期的學(xué)習(xí)且目標(biāo)，時刻紐用目標(biāo)來衡奧量、約束學(xué)按生。如劉笛鋒同學(xué)，對集慎體很關(guān)心，立但上課經(jīng)常盈說話，與同井學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)晃，于是我找群他談話，肯硬定他的優(yōu)點(diǎn)足，經(jīng)常與他岸制訂的目標(biāo)蔬結(jié)合教育，南學(xué)習(xí)態(tài)度也弦有了很大的盾轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)鳴很積極。每歐次犯了錯誤灣，我都耐心姜地教導(dǎo)，使驗(yàn)之認(rèn)識自己隊(duì)的錯誤，還攝懂得同學(xué)之臭間要謙讓，罪互相團(tuán)結(jié)、每合作，要形證成一個好集巴體，必須從判自己做起體。擠(三)、購讓學(xué)生參與步班級管理，爐充分發(fā)揮班筒干部的主動鏡性喬。竟班主任是班牛級的組織者堆，要圓滿完賢成班級的各仍項(xiàng)任務(wù)，必慚須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生胖，信任學(xué)生改，調(diào)動全體羅學(xué)生的積極藍(lán)性，讓他們憤參與班級事榨務(wù)的管理。衣為了挑選出卻來的班干部陪成熟起來，解充分發(fā)揮他腥們主動性，處帶好管理好潛班集體，真頑正成為班主邪任的得力助叼手伏。流1、樹立威短信，熱情幫浩助。夕班干部威信枯高低是一個栗班級各方面劈好壞的量度霞，在同學(xué)心裳中有較高的蘋威信，除了妻班干部的自距身努力外，之還需要班主勒任的熱情幫況助，要求其暑他同學(xué)聽從稍班干部的領(lǐng)稈導(dǎo)，才會樂徹意接受和改閱正。謝2、糠對班干部要楊放手，讓他法們大膽地開萌展工作，去默發(fā)揮他們的枕才能，如我賢班的小干部削，每人負(fù)責(zé)犁一個方面的矩工作，明確警職責(zé)，教師逐檢查，群眾農(nóng)監(jiān)督。當(dāng)班你干部在某個佳方面出現(xiàn)錯埋誤或遇到困蒼難時，班主首任作他們的濤后盾，即批械評他工作中丟存在的問題唇，也為他排避憂解難。班轉(zhuǎn)干部工作主扣動，敢于指爭出班中不良虎作風(fēng)，使老秋師更徹底地織了解班級的載情棵況，順利地箏開展工作。武（四）、加抗強(qiáng)對學(xué)生學(xué)跪習(xí)行為習(xí)慣旺的培養(yǎng)。旦本學(xué)期加強(qiáng)銀對學(xué)生學(xué)習(xí)岔習(xí)慣的培養(yǎng)快。主要有：各（1）對人但有禮貌，主王動同別人打渣招呼，尊敬者師長，團(tuán)結(jié)街同學(xué)，誠實(shí)打勇敢；（2徹）站有站樣掀，坐有坐樣料，孩子起立捎時要有神氣噴、有自信，器挺胸抬頭，易手放身后，轟雙眼注視老獅師。坐時挺案胸抬頭，胸薪離課桌一拳某，雙眼注視船老師，腳平囑放在地上；認(rèn)（3）大膽些舉手回答問些題，先舉手負(fù)后發(fā)言，聲碑音要響亮，蜂并大膽發(fā)表縱自己的獨(dú)立晃見解。（4慚）做事有始譜有終，獨(dú)立練完成作業(yè)，如主動做力所亡能及的事情至，樂于幫助稿他人，養(yǎng)成搬刻苦耐勞的姿好習(xí)慣。（磚5）有良好爆的作息習(xí)慣董，定時上學(xué)盒，按時完成晝作業(yè)，正確婚處理學(xué)習(xí)與式玩耍的關(guān)系衣，先學(xué)后玩嶺，多學(xué)少玩爆。通過經(jīng)常擴(kuò)性的要求、紅培養(yǎng)，學(xué)生蠻的學(xué)開習(xí)早習(xí)慣已經(jīng)有點(diǎn)較大的進(jìn)步陸。恩四、問題及舊分析：腿1紀(jì)律約束庸與自由發(fā)展故。一年級孩調(diào)子缺乏自制鍵力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)仔律約束是必若要的。但要畫明確的是：語紀(jì)律約束是巴一種園“枝硬約束擊”初，而非墓“炎軟約束手”森。要培養(yǎng)孩稱子們的自律奮意識就必須攤從鐵的紀(jì)律矩抓起。同時祝，也要明確斗，既然是紀(jì)款律就要嚴(yán)格種遵循，不應(yīng)淚該也沒有理趁由去違反和小破壞它。在貸紀(jì)律面前一矛視同仁，應(yīng)策該成為嫁孩子的準(zhǔn)繩校?；?匆在班干部中造，定期開展青批評和自我珍批評袖的時間安排醋不夠到位丑，栽不能谷讓大家意識么到當(dāng)班干部棵不是為了一鼓時的光榮，酬應(yīng)該更加以別身作則，成狐為班級中各羞方面的示范能。對于各方鏡面不太自覺尊的同學(xué)，請刪小干部和他凡們結(jié)成手拉俘手小伙伴，安班干部進(jìn)步殲的同時也要黑幫助這些后殖進(jìn)生一同進(jìn)界步，效果堅(jiān)不夠測明顯。黨四、下一步程措施：恭蜘（1）垂、努力轉(zhuǎn)變鞏后進(jìn)生。姜首先積極了閉解學(xué)生，摸艘透學(xué)生的特疲點(diǎn)，從學(xué)生捆身上挖掘閃必光點(diǎn)，并給錫予正確的引逗導(dǎo)。在課堂定上，要關(guān)注牲后進(jìn)生，尊挖重后進(jìn)生。浴學(xué)生在校里凱主要活動場梨所是課堂，棚用好這個陣楊地。上課時滑，多提問他暗，請班中成戶績好的同學(xué)憶作他們的小秘老師，在學(xué)繞習(xí)上關(guān)心、憲幫助他們，申讓他們體會毒到班集體的免溫暖。還（2）多與刪家長聯(lián)系，林做好家訪工駐作。許多家死長對后進(jìn)生臉恨鐵不成鋼遺，給予孩子嗚的是批評、萄指責(zé)。為了緞讓家長了解耗他們的學(xué)習(xí)否情況，通過睜家訪，加強(qiáng)材與家長溝通歪，以爭取家瀉長的支持配炕合。嘩（3）及時抵疏導(dǎo)，細(xì)致腔說理。有些組學(xué)生在課堂初上違反了紀(jì)在律，被老師探點(diǎn)名批評時牲，表面裝出岡接受批評的咐樣子，可實(shí)對際是錯誤照踐犯。我先跟戚他分析對抗矩行為的弊端鮮，及時疏導(dǎo)么，診治心病堵，讓學(xué)生消動除抵觸的情碌緒，放低偏植見，重振其張鼓。窗在這學(xué)期中較，我與學(xué)生遼在一起，覺嬸得日子過得燙真快，雖然卸每天都是忙揮忙碌碌的，挎但我忙得高上興，忙得開剪心，我將更灑加努力工作郊，不斷完善盤自己，提高欄自己。一分計耕耘，一分格收獲，看著艇自己的學(xué)生汽在一天天健靜康成長，看臟著他們?nèi)〉醚惨淮斡忠淮巫嗟膭倮?，我所感到無比欣電慰。有什么槍事業(yè)比造就盒人的事業(yè)更競偉大？鋸定害狹班主任工作士總結(jié)朱著名教育家貫葉圣陶先生默說過："教海育是什么，粘往簡單方面悲說，只有一限句話，就是躍養(yǎng)成良好的游習(xí)慣北……閃"在長期班誼主任工作中滲，使我深深巷地懂得小學(xué)賤階段是人的破成長的起步位階段，也是永人的基礎(chǔ)素登質(zhì)形成的開娛始階段，而影良好的班風(fēng)胃班貌是各種擦習(xí)慣養(yǎng)成的釣基礎(chǔ)，低年競級則是良好屠習(xí)慣養(yǎng)成的蕉關(guān)鍵期。挨一、基本情扒況綜述柴我班這一學(xué)要期共有右43勁位學(xué)生，其黑中女生航18蛾人，男生有悔2親闊5字人，其中大怨部分學(xué)生平喂時上課都比見較認(rèn)真。學(xué)墻生們平時活哥潑好動，具希有愛集體，稻愛勞動，團(tuán)鉤結(jié)友愛等特伏點(diǎn)。但也有發(fā)一些同學(xué)上眨課不敢大膽亞發(fā)言，學(xué)習(xí)嘉主動性不強(qiáng)必，貪玩又粗議心，再加上晨父母的嬌生賽慣養(yǎng)，因此搏學(xué)生的自覺上性差，沒有鋸良好的生活牲習(xí)慣。所以搶，我們應(yīng)該怎加強(qiáng)班干部購的管理力度股，以班長為談核心，以副勢班長為代表蜂起帶頭作用句，以各組組躲長為首帶領(lǐng)拘全班同學(xué)改屋正不良的行魚為習(xí)慣。并辮開展一些活衛(wèi)動幫助那些休學(xué)習(xí)成績不史好的同學(xué)開證展以“一幫上一，多幫一跡”等活動，個讓他們把學(xué)仗習(xí)成績提上纏去。氣本學(xué)期的重箭點(diǎn)是針對學(xué)嫂生進(jìn)行常規(guī)清訓(xùn)練，培養(yǎng)貍學(xué)生良好的堆行為習(xí)慣和銜學(xué)習(xí)習(xí)慣，越講文明懂禮懶貌，更重要術(shù)的是與學(xué)生均融洽相處，劉建立民主、炮平等、和諧鎮(zhèn)的師生關(guān)系扛，讓學(xué)生全纖身心投入到烈學(xué)習(xí)中，成棕為一名優(yōu)秀額的小學(xué)生。黃二、數(shù)據(jù)分誘析心經(jīng)過仔細(xì)分酷析，學(xué)生行鐵為習(xí)慣和學(xué)貓習(xí)習(xí)慣存在遠(yuǎn)著好、中、占差三個層面位，這三層基業(yè)本分布為兩縫頭小中間大勿，有著良好彼行為習(xí)慣的腎占34%，肉習(xí)慣一般的貿(mào)占48%，共習(xí)慣不良的監(jiān)占18%。著三、養(yǎng)成好抬習(xí)慣具體措界施及成績分電析為1、抓住局時機(jī)，具體懸指導(dǎo)。找小學(xué)低蹈年級的學(xué)生桐我首先訓(xùn)練訓(xùn)學(xué)生正確讀矮書和寫字的需姿勢，結(jié)合頓《三字歌》玉的貫徹落實(shí)奮，每天提醒撤他們注意"喂三個一"，尾讀書時要求簡全班同學(xué)都鋒拿起書做到助手到、眼到額、口到、心鄙到。只要做倆作業(yè)，就不口停地提醒糾果正不良姿勢希。當(dāng)學(xué)生起界來發(fā)言時，腳則要求他們續(xù)站端正，兩烈眼平視前方咳，態(tài)度自然蛇大方，并且鈴說話時聲音推要響亮，吐隔字要清楚。屋在聽的能力襯方面，則要隊(duì)求他們注意慕聽別人說話漸，聽清楚說片話的內(nèi)容，鉤記在心中，宇要說得出來主，如每周升熔旗，我要求屑學(xué)生注意聽愿講了幾件事粉？是什么事張？回到教室兄后抽學(xué)生起做來說出要點(diǎn)低，如答不出站，就說明沒她有專心聽講致。這些辦法來對學(xué)生聽的訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成起漁到了一定的張促進(jìn)作用?？飕F(xiàn)在學(xué)生在蝶課堂上讀寫犬、坐站聽說左的正確姿勢訴逐步養(yǎng)成，擦增強(qiáng)了自控勤能力，課堂坐秩序有明顯壁好轉(zhuǎn)。通過翼大家的努力吹，我班的紀(jì)簡律有了很大飛的改變，得因到了任課老薦師的稱贊。拴孩子們的習(xí)班慣正逐步形奶成，趁勢我唉提出了更高慣的要求，以漲激起他們更勇深層的好勝奏心。我又從謊聽課質(zhì)量上濕提出要求，腰孩子們在一背次次的努力頑中體味著勝跳利的快樂，袍同時，也明惰白了成功的蜓來之不易，陳也就更珍惜舊勞動的果實(shí)幻，對自己的那要求也越來炭越高了。坡2、以身作時則，為人師僑表。歉教師是喊學(xué)生最直觀庭，最重要，責(zé)最活生生的唉典范，其言疑行舉止、性抹格習(xí)慣等都浩對學(xué)生耳濡合目染的感染撿和熏陶作用抵，與其夸夸擴(kuò)其談，一次董又一次的說遮教，倒不如原自己身先士誓卒，對此，備我深有體會怠。債3、重視聯(lián)婚系，雙向配尤合。左孩子的替進(jìn)步，集體辱的成長，離壁不開教師，遵也離不開家脂長。為了更襖好地全面了穗解學(xué)生情況屋，我通過多奴種形式與家菠長建立密切拖聯(lián)系，進(jìn)行踐友好交往，庸不僅溝通信撫息還增進(jìn)了拉情感的交流嚴(yán)。孩子進(jìn)步夾了，家長也桂高興了。我裳對孩子的一雙片愛心不僅團(tuán)贏得了孩子歪對我的愛，滑也贏得了家扇長的信任、吧鼓勵和支持約。只要班上續(xù)搞什么活動譽(yù)，家長總是游全力支持。蟲雙向管理學(xué)疾生主要采取劉定期召開家吐長會，主要耽內(nèi)容是根據(jù)牢本學(xué)期教育腰教學(xué)計劃，影對家長提出崖必要的要求哈，了解實(shí)施壟素質(zhì)教育的言重大意義，宅并介紹一些未教育孩子的紫方法、經(jīng)驗(yàn)療，推薦一些糠教育方面的況書籍，如"泳怎樣教育獨(dú)沖生子女"、例"怎樣使你虹的孩子更聰壯明"、"父禮母必讀"等歇，同時對家浙長提出要求心：為孩子在品家里創(chuàng)造必滴要的學(xué)習(xí)環(huán)球境，為孩子奶做好榜樣。騰通過這些工皂作，使很多蓋家長重視了慶子女的教育賤，改進(jìn)了對曉子女的教育硬方法，增強(qiáng)亡了做家長的俯責(zé)任感，收鬼到了較好的暈效果。渾自己在培養(yǎng)英二年級學(xué)生津的良好行為膜習(xí)慣上的一豬些做法。煩(一)、訓(xùn)角練法妻習(xí)慣是謝一種動力定叮型，是條件泰反射長期積脖累和強(qiáng)化的埋結(jié)果，必須濫經(jīng)過長期、承反復(fù)的訓(xùn)練走才能形成。僅因此我認(rèn)為恩嚴(yán)格要求，踩反復(fù)訓(xùn)練，秩是形成良好望習(xí)慣最基本石的方法。猜訓(xùn)練法寺對小學(xué)生來擱說尤為重要逃，因?yàn)橐恍┟}大道理一時盜半會兒很難晚被他們理解隊(duì)，但是，在賓訓(xùn)練中隨著絡(luò)年齡的增長文，他們會體菜會到好習(xí)慣銷的益處，慢介慢就理解了蹦。這時的習(xí)英慣已成為他龍們的第二天梯性，因此他園們會受益終排身。訓(xùn)練是間形成良好行撿為習(xí)慣的中貢心環(huán)節(jié)，沒模有訓(xùn)練就沒汪有習(xí)慣。在瓦訓(xùn)練中我做慧到三個結(jié)合勤：推（1）木激發(fā)興趣與利嚴(yán)格訓(xùn)練相夜結(jié)合醬學(xué)生養(yǎng)香成了良好的很行為習(xí)慣后盞是非常愉快浙的，可養(yǎng)成槍的過程卻是批一個嘗“期痛苦乳”愿的過程，需印要戰(zhàn)勝許多今困難，經(jīng)過偽許多練習(xí)。怨特別是對已抗形成不良習(xí)脂慣的學(xué)生，盟要矯正就更據(jù)需要有堅(jiān)強(qiáng)遙的意志，不濃斷地同壞習(xí)哭慣作斗爭才元能形成，在期訓(xùn)練中要強(qiáng)唉調(diào)偽“樸反復(fù)檢”城、食“茶嚴(yán)格裳”鞋四個字，不強(qiáng)怕麻煩。慢亡了，提出問均題，解散重降做，做好了催表揚(yáng)，反復(fù)粥訓(xùn)練。如有甩小動作專門劣訓(xùn)練1分鐘蔥無小動作。差不過光遠(yuǎn)“豈苦練泛”妄還不行，要疫把狠“岡苦練塔”攜與織“鍵趣練懂”障結(jié)合起來。銅為了進(jìn)一步裹調(diào)動同學(xué)們藥的積極性，順教師要及時終更換小榜樣昌，使學(xué)生進(jìn)嗚一步在有趣即的活動中強(qiáng)逐化訓(xùn)練，養(yǎng)可成姿勢端正采的好習(xí)慣。蒼炒（2）狡明確要求與腐具體指導(dǎo)相鞏結(jié)合像對小學(xué)皇生必須做到桿“社明確要求，童指導(dǎo)具體壞”潤。如學(xué)生的穴作業(yè)習(xí)慣，粉首先制定了須四條要求：曉一、書寫規(guī)莖范、二、格艙式正確、三逆、正確率高林、四、按時狹完成，及時目訂正。用這拘四條要求經(jīng)爪常指導(dǎo)孩子逼的作業(yè)，給即予評判，好納的印上紅旗球或小紅花，膀開展一日無黎錯題活動。蘆經(jīng)常在全班鼓展覽，鼓勵階本人，促進(jìn)冠大家。為了治明確要求，區(qū)我制訂了養(yǎng)裁成教育內(nèi)容梯序列，從每途個細(xì)小的動稈作入手，從削站、立、行沖、走開始，踏隨時都要給怕予指導(dǎo)。另累外，從學(xué)生爛的日常接觸肚中，我發(fā)現(xiàn)見有的孩子說貿(mào)話等不太有雅禮貌，我就響及時教孩子懂學(xué)會如何給餡大人遞東西去，如何保持虧衛(wèi)生，擦桌塌子、掃地遺……緩二年級的孩啦子他們都缺馳乏起碼的生估活經(jīng)驗(yàn)，如薄果沒有具體油地指導(dǎo)很難帳形成良好習(xí)時慣，所以培弊養(yǎng)習(xí)慣必須汗具體指導(dǎo)。佩教師在學(xué)校掉指導(dǎo)，家長女在家里指導(dǎo)狐，邊指導(dǎo)邊傲訓(xùn)練，最終轎形成良好行但為習(xí)慣。搜（3）北檢查評比與個自我評價相蓮結(jié)合膛我認(rèn)為吼檢查評比工努作必須堅(jiān)持潤下去。根據(jù)份《小學(xué)生日塘常行為規(guī)范喪》，我對學(xué)求生的紀(jì)律、撥衛(wèi)生，做到飛“娛天天查、周困周評、月月慎總結(jié)料”耽。開展?fàn)幃?dāng)分“敗金色少年艷”話評比活動，旋評出紀(jì)律標(biāo)誤兵、文明禮誓貌標(biāo)兵、勞存動小能手釀……展工作雖然瑣率碎但對形成筐學(xué)生良好行籌為習(xí)慣起到浙了督促作用砍。但是檢查六評比終究是疾外力，養(yǎng)成除好行為習(xí)慣糊必須靠內(nèi)因葬，為此把檢偶查評比與自詳我評價結(jié)合亦起來。依據(jù)爽小學(xué)生評價諸手冊，每月鬧認(rèn)真進(jìn)行四剖評：學(xué)生自憲評，小組互封評，家長評塔，教師評。閥如果學(xué)生把旬道德規(guī)范與羅本人的有關(guān)干行為進(jìn)行聯(lián)窗系，對照評達(dá)價，這對學(xué)袖生道德行為路發(fā)展起到了仙重要的導(dǎo)向讀作用。特別添是自我評價薯，它是學(xué)生臉進(jìn)步的力量濕源泉，只有蒸自己認(rèn)識到音自己的行為粘正確與否，路才會產(chǎn)生美輸化自我行為棟的強(qiáng)大動力撓。否(二)津、說服教育桶法塘根據(jù)學(xué)萄生的年齡特櫻點(diǎn)，低年級決學(xué)生主要是婦正面引導(dǎo)，編講故事、看趟圖片等生動錘形象的辦法租提高認(rèn)識。己說服教育要熱注意藝術(shù)性瞎、趣味性，祖用趣味活動宜激發(fā)動機(jī)。灰如我班有的岡學(xué)生在完成僻作業(yè)中，做陳事不專心、示磨蹭。針對再這一現(xiàn)狀，至我請做作業(yè)偵快的同學(xué)針策對一天的學(xué)而習(xí)和活動談圍體會和感受容，并請做事甩慢的同學(xué)嘗胳試，使他們附嘗到甜頭。絮由于把說服肆教育與趣味紹活動結(jié)合起晝來，學(xué)生積圣極性很高，安做事磨蹭的屑現(xiàn)象減少了秧。臨(三)樂、榜樣示范厘法伍列寧說段：歷“捎榜樣的力量澇是無窮的嬌”容。榜樣是無純聲的力量，吧是學(xué)生良好雪行為習(xí)慣的便典范，是行犯為規(guī)范化的秀模式。榜樣死是活的教科拉書，具有生毛動、形象、蛛具體的特點(diǎn)駐。對學(xué)生具學(xué)有更大的說售服力，更強(qiáng)屢的感染力，祝對學(xué)生形成扯良好習(xí)慣具痰有特殊的作之用。他們可完塑性強(qiáng)，給破他們樹立什繞么榜樣十分秤重要，如果信用正面的典解型給他們做由榜樣，就可喬以激勵他們版向積極的方辟向去努力，摩如：在遵守赤紀(jì)律方面，出多給孩子樹揪立身邊的榜捧樣，挖掘每負(fù)個孩子身上墾的優(yōu)點(diǎn)及時廁樹立典型，霧孩子們都有狀爭強(qiáng)好勝心掛理，就會不者由自主地以達(dá)他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)縫要求自己，轎養(yǎng)成嚴(yán)格遵中守紀(jì)律的習(xí)繡慣。如：我亮經(jīng)常組織學(xué)扣生參觀好的問班級禮貌表末現(xiàn)、組織紀(jì)磚律、集合、圍列隊(duì)、升旗堆、課間活動居和放學(xué)排路束隊(duì)等，直觀游形象的教育攤，使學(xué)生能較夠找出自己載的不足，比摟較快、比較洋好地規(guī)范自挨己的行為。島另外，在孩極子們的眼里留，教師是完滑美無缺的榜民樣，教師要豪注意自己的遍言行，凡是犬要求學(xué)生做乘到的，教師預(yù)首先做到，邪這對學(xué)生良副好行為習(xí)慣銀的形成起了蠻很好的促進(jìn)廟作用。膛四、存在的智問題提1、行為習(xí)資慣方面：學(xué)亦生能按照一紙日行為規(guī)范槍來做，但是佛由于年齡小蕩，自匙制遇力差，時常流不能控制自乳己，上課時刷愛隨便說話巨或者做小動扁作,下課會轉(zhuǎn)有奔跑現(xiàn)象激出現(xiàn)，很多洗行為習(xí)慣有棉待進(jìn)一步培經(jīng)養(yǎng)。袋

2、學(xué)賴習(xí)情況：大挺部分學(xué)生較疼聰明，思維水活躍，作業(yè)煤能認(rèn)真完成阿，有一定的聽互相競爭意農(nóng)識。但也有樣少數(shù)學(xué)生沒丑有很好的學(xué)矛習(xí)習(xí)慣。胡

3、品父德情況：學(xué)奴生愛集體，陷愛勞動，愛卻師長，愛同套學(xué)，有較強(qiáng)邀的集體榮譽(yù)計感。但由于余是獨(dú)生子女煩的關(guān)系，會糖出現(xiàn)自私、禍虛榮心、盲水目自滿的思服想。遠(yuǎn)五、解決辦峰法：請1、老加強(qiáng)全班的介德育，讓學(xué)基生學(xué)會怎樣判做人、樹立副公德意識，被注意安全教泊育，多進(jìn)行熔思想上的溝庭通，在平時糖多鼓勵他們狗去參加活動胖，充分發(fā)揮巷他們的創(chuàng)新繼意識和動手判能力，讓學(xué)套生樹立我為絮班級服務(wù)光嫁榮的集體主菊義精神，形周成一種“人攜人愛班，人騙人管理”的作現(xiàn)象，人人環(huán)爭做班級小快主人。綿2、騎培養(yǎng)班上學(xué)辯生良好的紀(jì)卸律，小學(xué)生墊好動，課堂侄紀(jì)律的好與閥壞直接關(guān)系喂到教學(xué)質(zhì)量批的高低，因軍此我將利用脫一個月的時壩間好好整頓艙班級的紀(jì)律小，保證能將狡教學(xué)任務(wù)順漂利地進(jìn)行，今在課堂上，必盡是使用贊殊揚(yáng)的語言，萍樹立孩子較溫強(qiáng)的自信心史，培養(yǎng)良好迷的班風(fēng)，爭迫取人人都能激做到課堂上計遵守紀(jì)律，有下課后不打絮鬧、不吵架廁、不打架。蠢平時，多與想其他任課教尸師多溝通、問聯(lián)系，對于垃不遵守紀(jì)律淘的學(xué)生同任職課教師聯(lián)合戚起來一齊進(jìn)最行教育，使同他們逐步養(yǎng)啞成良好的遵貪守紀(jì)律的好腥習(xí)慣壯。漁當(dāng)然，轉(zhuǎn)變書學(xué)生的不良留習(xí)慣只靠學(xué)剛校、老師是騙不夠的，還抵需家庭、社注會的共同努龍力。為了孩待子的明天，踐讓我們攜手撲努力吧！他班主任工作達(dá)總結(jié)蘿基本情況概認(rèn)述：日我班有42代人，男生2韻2人，女生趁20人。拖小學(xué)生是國替家的未來，劑小學(xué)生環(huán)保種意識的高低特直接關(guān)系到婚未來國家環(huán)抱保的實(shí)施。憲因此，對小棕學(xué)生進(jìn)行適劇當(dāng)?shù)沫h(huán)保教汽育就顯得尤毅其重要與迫聾切。家庭和蓋學(xué)校作為學(xué)莊生日常生活績的主要組成惜部分，理應(yīng)毛承擔(dān)主要的罩教育任務(wù)。秘二、數(shù)據(jù)分座析：枯派發(fā)問卷晝回收問卷濾有效問卷斗回收率糕有效率銹學(xué)生閘41珍41蔥40依100興%歪97軟%歡調(diào)研結(jié)果統(tǒng)役計分析選：1、喊學(xué)生們具備諸一定的環(huán)保借知識，但仍陳需加強(qiáng)。據(jù)篩統(tǒng)計，10距0%的學(xué)生愁認(rèn)為當(dāng)前的獎環(huán)境問題一蟲非常嚴(yán)峻，遼到了迫在眉大睫的地步。暫但是，學(xué)生噴們對環(huán)保知懷識的了解卻煮出乎我們的侍預(yù)料之外。轉(zhuǎn)在被調(diào)查的栽學(xué)生當(dāng)中僅天有約一半的狗人能確切地叛知道世界環(huán)辜境日是哪一息天，這說明單我班的折學(xué)生們對當(dāng)尊今的環(huán)境問知題關(guān)注不夠元。在對可回橋收物品與不拋可回收物品粘的分類問題淚上，超過8種0%的學(xué)生港能正確區(qū)分漸，但仍有部吉分同學(xué)對此斗并不十分了懶解，甚至有年同學(xué)把香蕉覆皮歸到了可擺回收物品中宴去。蛙2、絞但對于工業(yè)藥“三廢”具雨體指哪三廢現(xiàn)這個問題，瘦同學(xué)們的回諒答就不那么勞盡如人意了族，除了有約錄67%的同所學(xué)選擇了正紋確答案“廢處水，廢氣，使廢渣”之外歌，其余的則館選擇了廢銅微，廢鐵，廢映鋼，甚至是軍廢電池，廢創(chuàng)家電，廢家筋具。我們還奧發(fā)現(xiàn)部分同場學(xué)并不是很少了解環(huán)保的壁具體做法。囑例如多選題棚第六題，下摘面那些做法衛(wèi)可以減少污害染，節(jié)約能夾源？雖然有去約80%的布人選擇了“頌盡量使用公炒共交通工具堂、自行車或見步行”與“藥少使用一次輪性紙杯，木掉筷”，但這槳個比例遠(yuǎn)低株于我們的預(yù)額期，因?yàn)檫@磚些做法是我夸們一直在倡溫導(dǎo)的，理應(yīng)亡已經(jīng)深入民貍心，但卻還睬有約20%示的學(xué)生不了育解，甚至有診3位同學(xué)選衣?lián)窳硕嗍褂们f空調(diào)，讓人窯大跌眼鏡。叼3、庫大多數(shù)學(xué)生威在生活中注反重環(huán)保。眾送所周知，廢囑舊電池含有授重金屬，如嗎果隨便扔回現(xiàn)污染土壤，旦水源，最終扒危害人體健黃康，因此需馬要回收起來絞特殊處理。恥在接受調(diào)查資的學(xué)生當(dāng)中部，有92%魂的學(xué)生會把縣廢舊電池放逼進(jìn)專門回收顆箱，但也有笛7%的同學(xué)掘會把電池扔騎到垃圾桶，炸這些同學(xué)的車行為令人堪棚憂。一次性附飯盒，一次班性筷子因?yàn)槊朔奖愣粡V選泛應(yīng)用與快砌餐店中，但堤他們卻因?yàn)闅q難以降解或板者需要消耗立大量木材而緣成為一大環(huán)為保難題。據(jù)粥調(diào)查，有7墨8%的同學(xué)乏只是偶爾使粗用這些一次伏性物品，更出有20%的匯學(xué)生表示從揚(yáng)未用過。戲4、注塑料袋曾經(jīng)牛因?yàn)槠漭p便拌，耐用的特茅點(diǎn)而大受歡腦迎，但其也泡因?yàn)殡y以降尿解且大量使峽用造成嚴(yán)重律的環(huán)境問題裝，成為20俯世紀(jì)最糟糕房的發(fā)明，這壘正