PAGE6PAGE教學(xué)設(shè)計七年級《地理》（人教版·下冊）第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》第四節(jié)“澳大利亞”教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.在地圖上指出澳大利亞的地理位置、范圍和首都。2.學(xué)會運用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物的生存原因。3.根據(jù)地圖和資料，說出澳大利亞自然環(huán)境的基本特點。4.運用地圖和資料，聯(lián)系澳大利亞自然條件特點，說出其因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實例──工礦業(yè)、養(yǎng)羊業(yè)。5.初步學(xué)會分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)的自然條件。過程與方法利用電腦課件的直觀演示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探究式的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀通過澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實，增強(qiáng)對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性的理解。教學(xué)重點1.從地形和氣候因素分析澳大利亞牧業(yè)地區(qū)差異的原因。2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。教學(xué)難點澳大利亞多特有古生物的原因分析教法講授法、討論法、綜合分析法等。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法與小組合作教具多媒體學(xué)具地圖冊和填充圖冊課時1課時課型新授課程序教師活動學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo)入新課身上有個皮口袋，不裝米也不裝麥。裝著她的小乖乖，還有媽媽許多愛。（猜猜她是誰）你知道她是誰嗎？在哪個國家最容易見到她？今天，我們就一起來了解這個獨特的國家──澳大利亞袋鼠澳大利亞。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生對澳大利亞探究的渴望。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)世界活化石博物館過渡：袋鼠在澳大利亞已經(jīng)成為國家的象征和標(biāo)識物。在澳大利亞還能見到哪些特有的生物呢？我給這些動物總結(jié)了這樣一句話，你看合適嗎？是鳥不會飛鴨嘴不是禽會跳不會走考拉最可親過渡：澳大利亞特有生物，是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來，他們雖然顯得原始，但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石。澳大利亞還有多少這樣獨特的生物呢?展示資料為什么澳大利亞有如此多的古老生物呢？我們觀察澳大利亞的位置，看能否找到答案。出示澳大利亞的位置海陸位置：北鄰亞洲，南隔海相望是南極洲，東部是太平洋，西部和南部是印度洋。緯度位置：南回歸線穿過澳大利亞中北部地區(qū)，大部分位于熱帶、亞熱帶澳大利亞的范圍如果你填對了，別忘了給自己點個贊！兩“獨”那澳大利亞從何時變的這樣孤獨的呢？從海陸變遷的過程看，澳大利亞大陸何時和其他大陸分離的？這種狀況對生物的進(jìn)化有何影響呢？請看資料過渡：今年是十二生肖的？綿羊見過嗎？綿羊是澳大利亞特有的生物嗎？播放澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的視頻資料澳大利亞又被稱為什么？二、“騎在羊背上的國家”展示資料這么多的羊分布在哪里呢？前面我們學(xué)習(xí)的哪個地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)呀？歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的自然條件是什么呢？展示圖片首先我們來考察一下澳大利亞的地形。展示澳大利亞的地形圖。僅從地形看，澳大利亞哪些地區(qū)適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)？應(yīng)該說都適合，因為整個澳大利亞地勢并不高。再從澳大利亞的氣候方面來考察一下。從降水條件看，哪里不適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)？從溫度條件看呢？澳大利亞是如何利用這些不同地區(qū)的自然條件，因地制宜的發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的呢？它有哪三個不同的牧羊帶呢？全班分三組，每組代表一個牧羊帶的羊，從三個位置找找自己的家適合在哪里？誰是你們的領(lǐng)頭羊呢？你找到合適的家了嗎？你們正確找到自己的家了，那你家的條件、規(guī)模怎樣呢？澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化程度高，產(chǎn)品商品率高。展示圖片。二戰(zhàn)以前，農(nóng)牧業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。澳大利亞同樣商品率比較高的產(chǎn)品大家看是什么呢？澳大利亞作為發(fā)達(dá)國家，為什么礦產(chǎn)品出口占比重這么大呢？我們認(rèn)為發(fā)展中國家以出口農(nóng)礦產(chǎn)品和初級產(chǎn)品為主。發(fā)達(dá)國家出口工業(yè)制成品為主。展示資料從下面的資料不難看出，澳大利亞的礦產(chǎn)品具有怎樣的特點。還有哪些特點？澳大利亞的礦產(chǎn)品有多少用于出口？主要銷往那些國家？10秒鐘閱讀課本70頁第三段。澳大利亞真不愧是：三、“坐在礦車生的國家”前面我們學(xué)習(xí)的哪個國家資源非常富有？那個國家資源貧乏？它的原料依靠？思考日本、俄羅斯工業(yè)布局有何差異？下面我們來考察一下澳大利亞的資源分布和工業(yè)中心的布局情況。從圖上看，澳大利亞資源品種多，分布廣。鐵礦分布在哪里？煤炭呢？城市呢？最大城市、港口悉尼，有著名的悉尼歌劇院首都？展示：悉尼有什么工業(yè)？堪培拉呢？還有哪些工業(yè)中心？分別有什么工業(yè)?以悉尼為例（1）說出該中心主要的冶金工業(yè)部門。（2）找出該中心附近對應(yīng)的礦產(chǎn)資源。（3）分析該中心分布在沿海地區(qū)的原因。提示：附近有（）礦，當(dāng)?shù)貏趧恿Γǎ?，沿海交通（），方便出口。澳大利亞在采礦過程中十分注意保護(hù)環(huán)境，已經(jīng)形成一種文化。那就是不給地球留“疤痕”。展示圖片和資料對我們有何啟示?澳大利亞從農(nóng)牧業(yè)為主的國家，發(fā)展為農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)為主，20世紀(jì)70年代以來，澳大利亞的服務(wù)業(yè)更是成為了經(jīng)濟(jì)支柱。現(xiàn)在我們對澳大利亞的基本情況已有所了解，5.1假期到了，想不想去澳大利亞走一走看一看？到澳大利亞去旅游吧！那兒有袋鼠，還有？那兒被稱為？播放視頻：“澳大利亞盡是不同”結(jié)束語：奧中兩國經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)，合作潛力巨大。我們祝愿兩國和兩國人民友誼長存。觀看有關(guān)袋鼠的標(biāo)識1分鐘閱讀課本67頁內(nèi)容后一起回答認(rèn)識生物的“古老”性學(xué)生感受帶著問題思考學(xué)生觀察澳大利亞位置，在8.35圖上填注：印度洋、太平洋、亞洲、南極洲、澳大利亞大陸。在8.35圖上畫出赤道、南回歸線澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島及附近的島嶼學(xué)生回答哪兩“獨”6500萬年前閱讀資料，總結(jié)出澳大利亞的第一個美稱：“世界活化石博物館”。羊年不是觀看視頻，整體了解澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)“騎在羊背上的國家”了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的規(guī)模歐洲西部氣候和地形：溫和濕潤的氣候和平原為主的地形閱讀69頁圖8.39東部東部山地??大分水嶺中部平原??大自流盆地西部高原??西部高原平原熱帶沙漠氣候都適合閱讀課本68頁第二段后回答:羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶；綿羊與小麥混合經(jīng)營帶；粗放牧羊帶每組選代表，用第一人稱敘述自己所在的牧羊帶。如：我是來自粗放牧羊帶的一只小綿羊，我選擇中東部和西部，這里地形是平原和高原，降水在500mm以下，我喜歡這里。對照圖8.38澳大利亞牧羊帶的分布驗證自己的選擇的正確性與否閱讀68頁，圖8.38澳大利亞牧羊帶的分布，回答表中的內(nèi)容。閱讀資料“享譽(yù)世界的澳毛”體會澳大利亞發(fā)達(dá)的牧業(yè)。礦產(chǎn)品學(xué)生帶著問題思考閱讀課本70頁第一段，結(jié)合資料歸納澳大利亞礦產(chǎn)資源的特點。品種多，儲量大品質(zhì)優(yōu)、埋藏淺、易開采學(xué)生回答俄羅斯日本國外進(jìn)口日本工業(yè)多分布在沿海，方便原料進(jìn)口，產(chǎn)品出口。俄羅斯工業(yè)布局在靠近原料產(chǎn)地，因為俄羅斯資源非常富有。西部和北部東部山區(qū)東南沿?？芭嗬猩苯痄撹F工業(yè)讀圖找出并回答。主要的冶金工業(yè)中心：羅克漢普頓、布里斯班、紐卡斯?fàn)?、悉尼、堪培拉、墨爾本、阿德萊德、珀斯、達(dá)爾文。進(jìn)一步學(xué)會分析影響工業(yè)布局的因素：1資源2勞動力3交通4市場視覺沖擊，感受澳大利亞對環(huán)境的重視。思考這對于我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些借鑒意義？想學(xué)生回答一位同學(xué)黑板板書三個稱呼了解更多的特有生物充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動探究和協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣讓學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生前后知識聯(lián)系的思維習(xí)慣繼續(xù)提高學(xué)生的讀圖能力，分析歸納比較的能力學(xué)會分析一個地區(qū)自然環(huán)境的一般方法小組合作，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的凝聚力，向心力換個角度，體驗快樂學(xué)習(xí)學(xué)會前后知識的聯(lián)系與總結(jié)進(jìn)一步學(xué)會如何從地圖上獲得地理信息，分析解決地理問題。在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中掌握知識。體驗成功的快樂鞏固練習(xí)小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲教師提示：要學(xué)會通過現(xiàn)象來分析原因?qū)W生總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納所學(xué)知識的能力板書設(shè)計第四節(jié)澳大利亞一、世界活化石博物館1.位置2.特有生物二、“騎在羊背上的國家”1.澳大利亞的三大牧羊帶a.羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶b.綿羊與小麥混合經(jīng)營帶c.粗放牧羊帶2.農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)的原因三、“坐在礦車上的國家”1.資源特點2.工業(yè)狀況學(xué)情分析七年級學(xué)生活潑好動，對外界知識的新鮮感較強(qiáng)，思維敏捷，樂于接受有趣的感性知識。結(jié)合學(xué)生的年齡和個性特點，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境，開闊學(xué)生視野，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組合作探究新知。效果分析我在對澳大利亞的教學(xué)處理上采用了如下的教學(xué)方法：首先是關(guān)于澳大利亞特有的自然環(huán)境特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點；其次，結(jié)合澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，分析人類活動與地理環(huán)境的聯(lián)系，把人與環(huán)境的關(guān)系作為貫穿這一節(jié)的主線，為培養(yǎng)學(xué)生綜合分析各地理事物間相互關(guān)系的能力創(chuàng)造條件，回想這節(jié)課做得較好的地方有：1．新課導(dǎo)入的效果明顯。以澳大利亞特有動物和景觀圖片投放引起學(xué)生的興趣，然后讓學(xué)生猜測這些動物的名稱和國家，引入本節(jié)課的課題，形象生動，和學(xué)生生活相結(jié)合，導(dǎo)入效果好。2．教學(xué)過程中設(shè)計層層遞進(jìn)的問題，讓學(xué)生探究，激發(fā)學(xué)生思考?！膀T在羊背上的國家”這一部分內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)重點，特別是分析養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)的原因。因此，先提出澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)的世界地位，再利用澳大利亞的氣候分布圖，地形圖等圖表，設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生分析出澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)的原因。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，掌握好的學(xué)習(xí)方法。此外，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論、分析，領(lǐng)悟氣候、地形等自然條件也是影響澳大利亞人口和城市分布的主要因素。最后教師將學(xué)生的回答內(nèi)容加以小結(jié)。這種將難點層層分解，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納的方法符合學(xué)生認(rèn)知特點，將注意力更多的集中在學(xué)生參與、分析地理信息和解決問題的方向上，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。3．課件的設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點初中年級學(xué)生形象思維強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心。因此，在課件中我運用了大量圖片和相關(guān)視頻，可愛的動物，美麗的城市、直觀的地圖，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果非常好。當(dāng)然，課后仍然感到有許多不足之處：1．師生互動仍不夠充分，問題的設(shè)計不夠老練，學(xué)生的興趣沒被充分調(diào)動，學(xué)生回答問題的參與面不廣。2．在拓展學(xué)生視野方面做得不夠。教材分析“澳大利亞”一節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了多個國家和地區(qū)之后的又一個區(qū)域地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材沒有直接介紹澳大利亞的地理特征,而是選取了三個非常形象的標(biāo)題來吸引學(xué)生的探究興趣,同時為教師的教學(xué)活動和學(xué)生的探究活動提供了空間。澳大利亞特有生物及其生存環(huán)境。教材通過景觀圖片及澳大利亞國徽上的動物圖案引出特有的古生物種類，然后通過“活動”的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，尋找解決的答案。教材選擇文字表述方式介紹澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，通過閱讀材料和讀圖了解澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。又利用設(shè)計的“活動”，引導(dǎo)學(xué)生探究澳大利亞如何利用本國的自然條件，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。初步樹立人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀念。評測練習(xí)1．在以下圖片資料中，不屬于澳大利亞特有動物的是（

）

2．澳大利亞有憨實可愛的考拉、善于游泳的鴨嘴獸等古老生物種類。澳大利亞至今保存著這些古老動物的主要原因是（

）A．地形以平原和高原為主B．孤立在南半球的海洋上，自然環(huán)境單一C．澳大利亞大盆地下有豐富的地下水

D．氣候炎熱干燥，有大面積沙漠和草地3．仔細(xì)分析下列圖表資料，圖中內(nèi)容最符合澳大利亞的哪一項稱謂（

）A．騎在羊背上的國家

B．坐在礦車上的國家C．獨占一個大陸的國家

D．世界活化石博物館4．澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成三個不同的農(nóng)牧業(yè)帶，其中分布在澳大利亞東南沿海的農(nóng)牧業(yè)帶是（）A．羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營帶

B．粗放牧牛帶C．粗放牧羊帶

D．綿羊與小麥混合經(jīng)營帶5．小明在旅游時認(rèn)識了來自澳大利亞的小朋友波比，波比告訴了小明許多地理名稱：①大自流盆地

②德干高原

③科羅拉多大峽谷

④大分水嶺

⑤墨累河。小明仔細(xì)地在地圖上查找，發(fā)現(xiàn)以上內(nèi)容屬于澳大利亞的是（

）A．①③④

B．①②④

C．③④⑤

D．①④⑤6．在學(xué)習(xí)澳大利亞這課內(nèi)容時，老師提出了一個問題：“談?wù)勀阌∠笾械陌拇罄麃啞！毕旅媸峭瑢W(xué)們談的內(nèi)容，其中正確的是（

）A．澳大利亞位于北半球

B．澳大利亞是一個島國，位于印度洋上C．澳大利亞靠近南極洲，氣候寒冷

D．澳大利亞地廣人稀、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

7．澳大利亞在不同的歷史時期，經(jīng)濟(jì)特點各不相同。目前，澳大利亞最主要的經(jīng)濟(jì)支柱是（）A．畜牧業(yè)

B．工礦業(yè)

C．服務(wù)業(yè)

D．旅游業(yè)

8．（2013·泰安中考）澳大利亞是南半球的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家。讀下圖回答，關(guān)于澳大利亞的敘述，正確的是（

）

A．瀕臨三大洋，是世界上唯一擁有整個大陸的國家

B．氣候炎熱濕潤，森林面積廣布，農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)C．煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國家”D．首都堪培拉是全國最大的工業(yè)中心和港口城市9．（2011·東營中考）關(guān)于澳大利亞的敘述，正確的是（

）①世界上唯一獨自占有一個大陸的國家②地形分三部分，東部是高原、中部是平原、西部是山地③農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)，機(jī)械化程度高④人口、城市主要集中分布在中部大平原上A．①②

B．②③

C．①③

D．③④10．王茜在澳大利亞留學(xué)期間，曾經(jīng)與同學(xué)們一起騎摩托車從澳大利亞東海岸向西穿越大陸，一直到達(dá)西海岸。他們穿越過程中，依次經(jīng)歷了三大地形區(qū)，即（

）A．山地、平原、高原

B．高原、平原、山地C．平原、高原、山地

D．山地、高原、平原11．我國一經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)赴澳大利亞悉尼參加訂貨會。下列產(chǎn)品最有可能出現(xiàn)在訂貨合同中的是（

）A．小麥、鐵礦石

B．玉米、椰子

C．棉花、棕油

D．石油、羊毛

12．小麗的爸爸是一艘遠(yuǎn)洋輪船的船長，喜歡收藏各國錢幣和各類紀(jì)念幣。根據(jù)圖中信息判斷，下列硬幣中來自澳大利亞的是（

）

13．澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，采礦業(yè)發(fā)達(dá)。下列關(guān)于其工礦業(yè)的敘述，正確的是（

）A．澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，主要分布在內(nèi)陸地區(qū)B．澳大利亞主要以出口各類礦石為主，冶金工業(yè)并不發(fā)

C．澳大利亞的礦產(chǎn)品主要銷往中國、印度、日本、韓國等亞洲國家D．澳大利亞開采業(yè)發(fā)達(dá)，環(huán)境污染嚴(yán)重

14．第16屆亞洲杯足球賽，將于2015年1月4日至26日在澳大利亞的悉尼、堪培拉、墨爾本、布里斯班和黃金海岸這五個地方舉行。讀圖，完成下列問題。

（1）圖中①是

洋，②是

洋。（2）澳大利亞是一個地廣人稀的國家，其人口和城市主要分布在

地區(qū)，形成這種分布的主要自然因素是

。（3）A、B兩地是澳大利亞以養(yǎng)羊業(yè)為主的畜牧業(yè)區(qū)，這里發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件是

。（4）澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“

”的國家，其礦產(chǎn)品大量出口的有利條件是

（根據(jù)圖中鐵礦和煤礦的分布特點進(jìn)行歸納）。（5）寫出兩種澳大利亞特有的動物

、

。該國保留有大量原始動物的原因是

。（6）為了使房屋