配合的教學設計

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了解配合的概念，配合的類型，公差與配合的標注和識讀。

2．過程與方法：

會標注和識讀公差與配合。

3．情感、態(tài)度與價值觀素質目標：

能正確判斷軸與孔的配合類型及配合制度。

二、教學重點、難點

重點：配合的類型，公差與配合的標注和識讀。

難點：軸與孔配合的類型及配合制度的判斷。

三、教材分析：

這節(jié)課是中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃化新教材《機械制圖》模塊六項目四的內容，主要

是讓學生在了解零件圖表面粗糙度、尺寸公差的一般規(guī)定及標注的基礎上，繼續(xù)學習配合與

基準制。利用多媒體課件，演示介紹軸與孔配合相關知識，加強學生對機械制圖知識的學習。

四、分析學生

2．對于不同專業(yè)學生，知識分析的深刻程度可不一樣；

3．關注學習方法，提高學習效率和效果。

六、教學準備

（一）創(chuàng)設情境，引入課題（10分鐘）

1．復習：零件表面粗糙度概念、標注及其代號。

2．復習：公差與偏差。

（二）師生互動，探究新知（60分鐘）

1．配合的概念、類型（30分鐘）

教師解釋配合的概念、配合的類型。

2.配合制度

3.極限與配合在圖上的標注

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