《比例的意義和基本性質(zhì)》說課稿一、說教材1、教學內(nèi)容：《比例的意義和基本性質(zhì)》是浙教版數(shù)學第十二冊的內(nèi)容。比例的知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數(shù)等得基礎上教學的，是本套教材教學內(nèi)容的最后一個單元。而本節(jié)課內(nèi)容是這個單元的第一節(jié)課，主要屬于概念教學，是為以后解比例，講解正、反比例做準備的。學生學好這部分知識，不僅可以初步接觸函數(shù)的思想，而且可以用來解決日常生活中一些具體的問題。2、教學目標：根據(jù)新課標要求和教材的特點，結(jié)合六年級學生的實際水平，可以確定以下教學目標：(1)通過計算、觀察、比較，讓學生概括、理解比例的意義和比例的基本性質(zhì)。(2)認識比例的各部分名稱。(33、教學重、難點：理解比例的意義和基本性質(zhì)，會用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個比能不能組成比例，并寫出比例。4、教法、學法：根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和編排特點，為了更好地突出重點，突破難點，按照學生的認知規(guī)律，遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的指導思想，主要讓學生在“計算——觀察、比較——概括——應用”的學習過程中掌握知識。二、說程序設計課堂教學是學生學習數(shù)學知識的獲得，能力發(fā)展的重要途徑?；诖?，我設計了如下的教學設計。（一）復習導入讓學生根據(jù)所給信息寫出四個比。目的就是為新授進行鋪墊，搭建腳手架，同時也為學生后面區(qū)分比例和比打下基礎。（二）教學新課分成兩部分：第一部分，教學比例的意義；第二部分，教學比例的基本性質(zhì)。第一部分：先出示幾個比，讓學生計算它們的比值，然后通過觀察、比較，給這些比分類。通過學生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，根據(jù)比值是否相等來分類。接著追問：“兩個比的比值相等，那他們之間可以用什么符號連接呢？”是讓學生深刻地了解到，只要兩個比的比值相等，就可以說兩個比相等。運用黑板上的幾引導學生發(fā)現(xiàn)他們之間的共同特點，抽象概括出比例的意義。教學比例的意義后，及時組織練習。第一個是判斷導入部分的四個比能否組成比例，并說明理由。第二個練習是，判斷兩個比是否能組成比例，在這能力。第三個練習是寫出比值是4的兩個比，并組成比例。三個練習，每一個都在逐步的延伸，意在達到熟練運用比例的意義解決問題的能力。第二部分：在認識比例的各部分名稱時，我讓學生看課件自學，然后讓他們自己說說比例里各部分的名稱。在揭示比例的基本性質(zhì)時，我先讓學生計算，然后觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進一步驗證規(guī)律，最后概括出比例的基本性質(zhì)。（三）鞏固練習在鞏固練習環(huán)節(jié)中，第123題是用四個數(shù)組比例，這題學生在組的過程中沒且指導自己更好解決問題。第4題是拓展題，讓學生根據(jù)當前所學的知識猜數(shù)，一方面鞏固比例的意義和何三項，就可以求出另外一項，這是下節(jié)課要研究的內(nèi)容“解比例”。三、說教后反思這節(jié)課是概念教學，在上課之前自己感覺整節(jié)課的設計挺不錯的，開始的分類，由放到收，讓學生在探索中學習。而且在知識點的獲取時，讓學生自主觀察發(fā)現(xiàn)，分析比較，概括出比例的意義和基本性質(zhì)，體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位。整節(jié)課的設計，總體感覺還是比較適合學生的思維發(fā)展的，在結(jié)構(gòu)上，我也注重了前后呼應，使整堂課也顯得比較緊湊。但是上完之后，我總覺得：學生掌握得不是很好，尤其是根據(jù)比例的基本性質(zhì)寫出比例，這里需要學生從逆向思維的角度去思考，但學生的逆向思維似乎都比較欠缺，這是我對學生在能力上的估計不足。其實這一環(huán)節(jié)，我在四班試教時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在本班的上課中，我在板書中已有強調(diào)，也許還是強調(diào)的不夠到位。整節(jié)課時間比較緊張，后面鞏固練習和課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)有點匆匆過場的味道，與自己曾設想的場景一定的差距。自己激勵性的語言還欠缺，這也將影響到學生的學習情緒。我覺得通過這一節(jié)課我學到了好多，作為一名教師，不能完全按照自己的意愿去設計課程，要考慮到學生。在今后的日子里，還得在實踐中不斷完善自己的教學方法。小升初數(shù)學模擬試卷一、選擇題1ABCD20，EBCADEABE2BE2．EC的長為5，那么三角形DEC的面積為（ ）2．3x-7錯寫成3（x-7，結(jié)果比原來（ 。A．多43 B．少3 C．少14 D．多3．下列圖案中，對稱軸條數(shù)最多的是（ 。B． C． D．4．2017年的上半年有（）天。A．181 B．182 C．1835．甲輪滾動2周的距離，乙輪要滾動3周，甲輪與乙輪的直徑比是（ A．9：4 B．3：2 C．2：3 D．9：16．甲÷乙=68……2,把甲數(shù)和乙數(shù)同時擴大到原來的10倍,得數(shù)是( )。A．68……2 B．68……20 C．680……207．房屋每平方米物業(yè)管理費一定，房屋面積和所繳的物業(yè)管理費（ 。A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．不確定成什么比例1 1 28．4÷2×3＝（）1A．51B．121C．32D．39.6，9.5，9.4，9.4，9.1這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為（ ）A．9.6和9.6 B．9.6和9.55 C．9.8和9.1一個小數(shù)乘以它的計數(shù)單位后積是0.05，這個數(shù)是（A．5 B．0.05 C．0.5二、填空題現(xiàn)在比原價降低10％．現(xiàn)在買一頂這樣的帽子元？12．2.5化成用1%作單位的數(shù)是 。13．下圖中共有 個長方(包括正方形14．2500米＝（ ）千米 1.05噸＝（ ）千克0,15時＝（ ）分 600立方厘米＝（ ）升15．12和9的最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)。和通分時可以用 作公分母，也可以用 作公分母，但用 作公分母分時會容易計算一些。17．根據(jù)運算定律，填上適當?shù)淖帜富驍?shù)．(a＋25)×c＝ × ＋ × 的分子加上6，要使分數(shù)的大小不變，分母應擴倍或加 ．1爸爸4分后第1次回到起點分后第2次回到起點分后第3次回到起點分后第4次回到起點……這些數(shù)都的倍數(shù)。媽媽6分后第1次回到起點分后第2次回到起點分后第3次回到起點分后第4次回到起點……這些數(shù)都的倍數(shù)。所以，爸爸和媽媽 分后第1次同時回到起點，這個數(shù)和 的公倍數(shù)你還能提出哪些數(shù)學問題？請寫下來，并試著解決問題。24能到植物園。三、判斷題21．0比負數(shù)小。（ ）22．6個1立方厘米的正方體拼成一個長方體，表面積一定是36平方厘米（ 23．方程都是等式，但等式不一定是方程。 （ ）24．a(chǎn)b﹣＝18，因為有減法，所以a和b不成比例 ）25．整數(shù)的倒數(shù)一定是真分數(shù)（ ）四、作圖題填一填，畫一畫．方格圖中，表示點A的數(shù)對是（ ， ，B是（ ， 在圖中可以找到一些格點C，使三角形ABC是等腰三角形．如果要使A為頂點ABAC為兩腰表示C點的數(shù)對可以（ ， （ ， （ ， 等．五、解答題我國發(fā)射的人造地球衛(wèi)星，在太空中繞地球運行610.820少小時？（用比例解）33507，運來的黃瓜多少千克？兩列火車從相距570km的兩地同時同相向開出．甲車每小時行110km，乙車每小時行80km小時兩車相遇？165610.612我買了一個書包和一個鉛筆盒，一共花了30元，其中鉛筆盒的價錢是書包問：鉛筆盒、書包各花多少元？某小學開展“心系災區(qū)獻愛心“捐贈活動．六年級捐贈7200元，五年級捐贈的是六年級的，兩36%．全校師生一共捐贈多少元？六、計算題簡便計算（要求寫出簡算過程）2 85-0.27+5-0.138 1 917÷23+23×1720182017÷2019計算下面各題，其中2（4）題請用簡便方法算．（1（ ）（2）（3）（4）84

× ×]÷41【參考答案】一、選擇題題號12345678910答案ACDABBACAC二、填空題11．412．250%13．8714．5 1050 9 0.615．3616．300 6017．a(chǎn) c 25 18．819（1）；12；16；4（2）12；18；24；6（3）12；4；6略20．521．22．錯誤23．正確24．×25．×四、作圖題261）A的數(shù)對是4，2，B是（6，3；（2）在圖中找到一些格點C，如下圖藍點所示：（3（，3（3，4五、解答題27．3628．15029．330．星月批發(fā)市場31．2小時32．鉛筆盒12元，書包18元33．37500元六、計算題1 201734．6；23；2017201835（1） （2） （3） （4）4小升初數(shù)學模擬試卷一、選擇題1．圓錐的側(cè)面展開后是一個（A．圓扇形CD．梯形2．在一個三角形中，三個內(nèi)角度數(shù)的比是1：3：5，這個三角形是（ A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定3．一個班有50名同學，在下面的比中，不可能表示男女人數(shù)比是（ ）A.1：1 B.13：12 C.2：3 D.3：14．一個兩位數(shù)，它的個位數(shù)字是a，十位數(shù)字是b，這個兩位數(shù)可以寫成（ A．a(chǎn)b B．a(chǎn)＋b C．10a＋b D．10b＋a5．下面圓的周長(單位：厘)是（ ）A．25.12厘米 B．31.4厘米 C．37.68厘米 D．43.96厘米6．如圖是公園三種花卉數(shù)量統(tǒng)計圖，下列四幅條形統(tǒng)計圖中，能正確反映三種花卉數(shù)量之間關(guān)系的統(tǒng)圖是（ ）A． B．C． D．下圖是正方體展開圖與字母A相對的面上的數(shù)字( )。A．1 B．2 C．4 D．5一件商品，先提價20，以后又降價20%，現(xiàn)在的價格與原來相比（ ）A．提高了 B．降低了 C．不變 D．無法確9．下面圖形中不可以密鋪的是（ ）A．正五邊形 B．正六邊形 C．正三角形10．是假分數(shù)，則b（ ）8。大于

小于 C．等于 D．大于等于的因數(shù)中有 個是質(zhì)數(shù)從42的因數(shù)中選出兩個奇數(shù)和兩個偶數(shù)組成一個比例。把下面各比化成最簡單的整數(shù)比．（1）15∶12= ∶ （2）1.8∶0.06= ∶ 有100千克蘋果，每2.4千克裝一袋，可裝（ ）袋，余（ ）千克。一個數(shù)的小數(shù)點先后右移動一位再向左移動三位所得到的新數(shù)比原數(shù)少原數(shù)（ 。用3個棱長為3厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積平方厘米，體積是 立方厘米。16．12和9的最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)。17．1月1日的前一天是 月 日，閏年3月1日的前一天是 月 日。18：1＝ ÷40＝ %＝ （填小數(shù)）甲乙丙三個數(shù)之比是2：3：5，平均數(shù)為30，甲是。1：50000012（ 千米如在另一幅地圖上量得甲乙兩地之間的距離是10厘米這幅地圖的比例尺（ 三、判斷題一件商品的原價是200元，先提價20%，再八折出售，仍賣200元（ ）甲數(shù)的1/4等于乙數(shù)的1/6，則甲乙兩數(shù)之比為2：3（ ）一根木料鋸成4段要4分鐘，鋸成7段要7分鐘（ ）菲菲把老師布置的8道應用題做完了，她的作業(yè)完成率是80％（ ）25． （ ）四、作圖題根據(jù)描述，把行走的路線圖畫完整。30°30010040°200玲家了。五、解答題校園定向運動路線圖如下：根據(jù)上面的路線圖，說一說每一賽段所走的方向和路程.一篇論文，邵老師在電腦上打了全文的3012001088012015600王大伯準備用12米長的籬笆圍成一面靠墻的長方形菜地（如圖，長和寬均取整數(shù)以有多少平方米？請寫出思考過程．足球，2019（起點線至終點）為多少米？286184六、計算題計算。3 3 2①1.43+24-0.43 ②5×0.8+0.4+5×0.84 4 1③(+-2)×7 ④3(x-1)=9×50%（x）5 3 2計算①3.79+9.7-6.21 236÷23.6%-236【參考答案】***一、選擇題

5 4 1915 ③99 15

2 3④15%⑤5 4題號12345678