課標(biāo)分析《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)就是小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程，在小學(xué)課程設(shè)置中與其他主要學(xué)科一樣，具有十分重要的位置，全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是科學(xué)課程的核心理念科學(xué)課程要從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芸茖W(xué)的重要性，以科學(xué)探究為最為重要的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來，以獲得最佳的學(xué)習(xí)結(jié)果。。教材分析《地球內(nèi)部有什么》選自青島版《科學(xué)》教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元《地球和地表的變化》第一課。本課借助地球表面的一系列現(xiàn)象，首先對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和假設(shè)，然后根據(jù)地球內(nèi)部物質(zhì)的差別，引導(dǎo)學(xué)生理解地球內(nèi)部的這些物質(zhì)是分層的。人類根據(jù)地震波和磁力所提供的信息來了解地球的內(nèi)部情況，最后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)地球模型。此外，教材還滲透了地球內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化與一些自然現(xiàn)象之間的關(guān)系，從而為下一課的學(xué)習(xí)作鋪墊。學(xué)情分析本課借助觀察到的地球表面的一系列現(xiàn)象，幫助學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部進(jìn)行猜想和假設(shè)，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。學(xué)生要運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，由此推斷科學(xué)家是如何探測地球內(nèi)部的，從而認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造。用橡皮泥制作地球內(nèi)部構(gòu)造的模型，加深對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)。1、地球內(nèi)部有什么教學(xué)目標(biāo)：

1、

能夠通過制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果。

2、

知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。

知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。

3、

知道可以用模型方法來研究科學(xué)問題。體會(huì)科學(xué)探究中建立模型的意義。

體驗(yàn)探究的球的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:橡皮泥.熟雞蛋.

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、師：

說起地球，我們心中就會(huì)涌起無限的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟惪蓯鄣墓枢l(xiāng)，唯一的家園。人類對(duì)大自然的一切認(rèn)識(shí)，都是從地球開始的。作為地球的兒女，我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢？請(qǐng)問大家地球是什么形狀的？（配課件）

2、我們都知道地球是一個(gè)圓球，那么我們有沒有想過這個(gè)巨大的圓球里面是什么樣的呢？今天就讓我們一起來研究《地球內(nèi)部有什么》（板書課題）二、探究活動(dòng)

活動(dòng)一：猜測地球內(nèi)部有什么

1、我們都知道，由于大氣和水更多吸收太陽光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便靜靜煥發(fā)出獨(dú)特的、夢幻般的蔚藍(lán)，這么美的地球，它里面是什么樣子的呢？讓我們來猜測一下好嗎？

2、學(xué)生交流（生：我覺得有好多的石油。

生：我覺得有好多的煤炭。

生：我想還有許多礦物，如：鐵、鋁等。

生：我猜想還有許多水。

生：我想還有許多巖石。生：我覺得地球應(yīng)該有一個(gè)很硬的殼?！┙處熯m當(dāng)評(píng)價(jià)活動(dòng)二：人們是怎樣了解地球內(nèi)部的？

1、師：同學(xué)們都提出了自己的猜測，到底地球內(nèi)部有什么？要回答這個(gè)問題，最好把地球挖開來看一看，對(duì)嗎？但直到目前，鉆得最深的井，也只有１２千米，這個(gè)數(shù)目還不到地球半徑的１／５００。那科學(xué)家們又是怎么去了解地球內(nèi)部的呢？讓我們一起交流一下資料。

2、學(xué)生分組交流收集的地球構(gòu)造資料（課前布置學(xué)生收集有關(guān)地球內(nèi)部構(gòu)造的資料）。

3、過渡：查找、搜集大量資料也是科學(xué)探究的一種方法，但很花時(shí)間和精力，如果沒有興趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小組的成員就做得非常好！我們要向你們組學(xué)習(xí)。

4、討論：通過同學(xué)們的資料，我了解了科學(xué)家已經(jīng)想到了鉆孔、地震波等方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會(huì)怎么做呢？

5、師生交流

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1、說了這么多，那么到底地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和同學(xué)們想得一樣嗎？讓我們一起來看一段錄像。（播放錄像）

2、原來地球的內(nèi)部分了三部分，分別是地殼、地幔、地殼。（板書）

3、介紹各部分厚度及相關(guān)知識(shí)。

4、師：通過科學(xué)家的研究我們發(fā)現(xiàn)，地球并不是一個(gè)圓形，而是一個(gè)橢圓形，就像這個(gè)雞蛋（出示雞蛋）雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球內(nèi)部會(huì)不會(huì)有什么關(guān)系？

5、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。

7、師：假如你能留意發(fā)生在身邊的事，假如你在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上能做個(gè)細(xì)心人，假如你能多問個(gè)為什么，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，科學(xué)也許就存在于你的不經(jīng)意之中！自由活動(dòng)：做地球結(jié)構(gòu)模型

1、師：在科學(xué)研究中，對(duì)于無法直接觀測的內(nèi)部的事物，科學(xué)家會(huì)按照對(duì)事物已有的認(rèn)識(shí)建立一個(gè)模型，對(duì)于我們來說，雖然我們無法親眼看到地球的內(nèi)部，但根據(jù)我們對(duì)他的了解，可以用橡皮泥來制作一個(gè)能“打開的地球”，好不好？

2、師：為了能具體、形象地看到這個(gè)構(gòu)造，我們今天就要來把一些枯燥的地球數(shù)據(jù)變成一個(gè)地球模型。下面小組在討論和交流時(shí)要圍繞、解決以下問題：（課件展示）

（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？

（2）制作模型時(shí)用不同顏色的材料表示地球的內(nèi)部構(gòu)造；

（3）制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……）

3、

交流匯報(bào)，確定方案（學(xué)生分組討論后匯報(bào)：用三種顏色的橡皮泥表示地球的地殼、地幔、地核……）

4、分組制作。

5、各組展示后切開相互評(píng)價(jià)。三、生活實(shí)踐與應(yīng)用請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)，想想：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響？評(píng)測練習(xí)一、填空：1．從地面到地球中心有（）多千米，最先進(jìn)的鉆機(jī)鉆探深度不過（）千米。2.地震波能夠向（）傳播，有的可以一直傳到（）。地震波碰到不同的物質(zhì)，就會(huì)有不同的（）和（）。3．科學(xué)家利用（）、（）等提供的信息，對(duì)地球內(nèi)部情況進(jìn)行探知。4．地球內(nèi)部可以分為三層，分別是（）、（）、（）。5．地殼由（）組成，厚（）千米，地幔由（）組成，厚（）千米，地核由（）組成，厚（）千米。二、簡答：1．人們是怎樣了解地球內(nèi)部情況的？2．了解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？3．認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。效果分析今天我們的研究非產(chǎn)成功，不僅知道了地球內(nèi)部的構(gòu)造，還了解了建立模型便于研究的科學(xué)方法。人類探索地球的過程是漫長而曲折的，并且這種探究還將繼續(xù)下去，因?yàn)榭茖W(xué)是永無止境的……對(duì)孩子而言，地球是一個(gè)充滿奧秘的星球，有很多的知識(shí)領(lǐng)域需要去探究、去發(fā)現(xiàn)，對(duì)地球他們具有強(qiáng)烈的探究欲望?！兜厍騼?nèi)部有什么》一課借助我們觀察到的地球表面的一系列現(xiàn)象，幫助學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部進(jìn)行猜想和假設(shè)，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。使學(xué)生知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。知道可以用模型方法來研