統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)測試——積累運(yùn)用與課文理解班級(jí)

姓名____________名句積累（共31分）1.【背誦】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（27分）慈母手中線，_______________。臨行密密縫，_______________。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。_______________，村莊兒女各當(dāng)家。_______________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。_______________，山銜落日浸寒漪。人閑桂花落，_______________。_______________，時(shí)鳴春澗中。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________。_______________，青春作伴好還鄉(xiāng)。三萬里河?xùn)|入海，_______________。_______________，南望王師又一年。惻隱之心，_______________。_______________，必自斃。人有恥，，_______________。黃河遠(yuǎn)上白云間，_______________。_______________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_______________。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“______________，_______________?！庇肿u(yù)其矛曰：“___________，___________?！被蛟唬骸癬______________，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，________________。綠遍山原白滿川，__________________。君子喻于義，_______________。君子坦蕩蕩，_______________。卻看妻子愁何在，_______________。2.【背誦】根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。（4分）即從巴峽穿巫峽才了蠶桑又插田敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲牧童歸去橫牛背便下襄陽向洛陽鄉(xiāng)村四月閑人少短笛無腔信口吹名句理解。（共4分）1.【詩句理解】下列詩句不是描寫兒童生活的一項(xiàng)是（）（2分）A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜B.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶C.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來D.蓬頭之學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。2.【朗讀節(jié)奏】下列句子中朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兒應(yīng)聲/答曰：“未聞/孔雀是夫子家/禽。”B.兒/應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子/家禽?！盋.兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！盌.兒應(yīng)聲/答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！泵溥\(yùn)用。（共17分）1.【歇后語運(yùn)用】下列句子中，歇后語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.改革開放以來，人們的生活水平真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。B.今天一天都陰沉沉的，這可真是孫猴子的臉——說變就變。C.我這同學(xué)雖然個(gè)子小，本領(lǐng)可大著呢，你千萬別門縫里看人——把人看扁了。D.考試前，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。2.【對(duì)聯(lián)運(yùn)用】下列對(duì)聯(lián)適合貼在藥店門口上的是（）A.攝將真面目幻出化身來B.白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音C.書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟D.但愿世間人無病何愁架上藥生塵3.【對(duì)聯(lián)運(yùn)用】某景點(diǎn)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“園中草木春無數(shù)”，下聯(lián)應(yīng)該是（）A.心在西湖山水間B.一家移如畫圖中C.湖上山林畫不如D.故鄉(xiāng)無此好湖山4.【歇后語運(yùn)用】填入合適的歇后語澤凱昨天上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了他，可是他今天又遲到了。這可真是“________________________________”。王叔叔民歌唱得特別好，經(jīng)常被邀請(qǐng)去演出，那是“_________________”。我們要搬家了，很多東西已經(jīng)是“____________________________”。經(jīng)過老師耐心地分析、點(diǎn)撥，這腦子總算是“_______________________”。這件事我們?cè)缫选癬__________________________”，你怎么能夠反悔呢！5.【名句運(yùn)用】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）本學(xué)期我們學(xué)了不少古詩，“____________，____________”描繪了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，喜極而泣的畫面；“____________________，____________________”表達(dá)了士兵身經(jīng)百戰(zhàn)，不懼艱險(xiǎn)，徹底打垮敵人的決心；“____________________，____________________”描繪了鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景。課文理解。（共48分）1.【理解】“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。”這句話選自我國古典諷刺小說《__________》，作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)__________________的人。（2分）統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。2.【理解】判斷下列說法是否正確，正確的打“?”，錯(cuò)誤的打×。（8分）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。（）《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、智多星林沖、黑旋風(fēng)李逵等。（）《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的小說。（）《兩莖燈草》中，“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連不上一聲”。（）抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。（）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）是宋朝的蘇軾寫的，他以簡練的筆觸勾畫了一幅優(yōu)美的田園景物圖，描繪了農(nóng)家的生活畫面，借此表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活之美。（）顏真卿的楷書恢弘雄壯，大氣磅礴。《顏勤禮碑》是他的代表作之一。（）孔君平和楊氏之子的對(duì)話，利用姓氏特點(diǎn)做文章，一個(gè)問得巧，一個(gè)答得妙。（）3.【理解】下列對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A《祖父的園子》是中國著名女作家冰心的作品，選自《呼蘭河傳》。B“小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招”表現(xiàn)了小嘎子有心計(jì)的特點(diǎn)C《楊氏之子》選自《世說新語·言語》D《青山處處埋忠骨》寫的是抗美援朝時(shí)的事情4.【理解】下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“七十二刀”，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出刀數(shù)體現(xiàn)了劉伯承的冷靜，更襯出他驚人的毅力。B.《威尼斯的小艇》中，作者馬克·吐溫抓住事物特點(diǎn)把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫，為我們展示了威尼斯特有的風(fēng)光。“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽’”這句話中的“家禽”和現(xiàn)在的家禽意思相同。D.《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》。課文一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次渲染。5.【理解】課文中，周瑜對(duì)諸葛亮說：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要退卻?！逼渲械暮x是（）A.軍中真的缺箭，周瑜不得不請(qǐng)諸葛亮幫忙B.周瑜以公事為重，為打敗曹軍委托諸葛亮造箭C.周瑜假借公事，設(shè)下圈套，來為難諸葛亮D.周瑜真心實(shí)意地請(qǐng)諸葛亮幫忙造箭6.【理解】根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空（21分）學(xué)習(xí)課文要善于抓住課文中的________、________、________描寫體會(huì)人統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。物的內(nèi)心。讀了《軍神》我體會(huì)到了劉伯承________的特點(diǎn)。沃克醫(yī)生的一系統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。列變化，從“冷冷地問”，到“目光柔和下來”，再到“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”，我們能感受到他對(duì)劉伯承從________到________、________的內(nèi)心變化。漢字在發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以________、________、________、________、________五種字體最為典型?！端褚豢猛γ摰臉洹愤x擇《________》，作者是________?！毒瓣枌愤x自我國古代著名的長篇小說《________》，我從這本書中認(rèn)識(shí)的人物還有________、________、________?！短锛少愸R》中，孫臏更換了田忌的馬的出場順序，用________________、________________、________________的順序，使田忌獲得了整體的勝利。7.【理解】下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《牧場之國》描寫了荷蘭牧場上動(dòng)物們的悠閑和安詳，也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，表現(xiàn)了荷蘭牧場的寧靜之美。B.《威尼斯的小艇》一文中描寫夜晚戲院散場后的情景，體現(xiàn)了威尼斯的靜寂。C.《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》（其三十一）都描寫了鄉(xiāng)村悠閑的生活畫面。8.【理解】下列關(guān)于《跳水》一文中，船長用槍逼孩子跳到海里的說法不正確的是（）A.當(dāng)時(shí)風(fēng)平浪靜，跳到海里比摔到甲板上安全。B.水手們都在甲板上，可以立即跳到海里進(jìn)行營救。C.孩子們沒有勇氣跳到水里，船長只能用槍逼他跳下去，這樣還有生還的希望。D.孩子的情況如此危機(jī)，船長還用槍逼孩子跳到海里，他根本不愛自己的孩子。9.【理解】本學(xué)期，我們通過閱讀認(rèn)識(shí)了許多人物，請(qǐng)將表格填寫完整。（7分）課文人物特點(diǎn)情節(jié)《景陽岡》他開懷暢飲后，不信別人的話，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎《草船借箭》《楊氏之子》楊氏之子統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。參考答案：一、名句積累（共31分）1游子身上衣意恐遲遲歸晝出耘田夜績麻稚子金盆脫曉冰草滿池塘水滿陂夜靜春山空月出驚山鳥不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒五千仞岳上摩天遺民淚盡胡塵里仁之端也多行不義則能有所不為一片孤城萬仞山羌笛何須怨楊柳唯見長江天際流吾盾之堅(jiān)物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立子規(guī)聲里雨如煙小人喻于利小人長戚戚漫卷詩書喜欲狂2即從巴峽穿巫峽才了蠶桑又插田敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲牧童歸去橫牛背便下襄陽向洛陽鄉(xiāng)村四月閑人少短笛無腔信口吹名句理解。1C2C名句運(yùn)用。1B2D3C4外甥打燈籠——照舊（舅）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外梁山泊的軍師——無（吳）用四月的冰河——開動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先5劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用與課文理解及答案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。課文理解。1儒林外史吝嗇2（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）√3A4C5C6（1）動(dòng)作語言神態(tài)堅(jiān)強(qiáng)冷漠贊許欽佩甲骨文金文小篆隸書楷書（3）駱駝祥子老舍（4）水滸傳示例：花榮