高三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃優(yōu)秀6篇新學(xué)期即將到來，作為一名高三同學(xué)肯定要做好相關(guān)的規(guī)劃，你做好預(yù)備了嗎？作者的我細(xì)心為您帶來了6篇高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案，盼望能夠滿意親的需求。

高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一

假如把高三備考比作是一場馬拉松競賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經(jīng)筋疲力盡時，你是什么心情？所以你現(xiàn)在的緊急、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。寒假了，還是抓緊為自己訂個具體的復(fù)習(xí)方案吧。

1、優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)方案優(yōu)等生在這里指的是成果處于一本線以上的考生。對于這些學(xué)習(xí)成果名列前茅的同學(xué)來說，往往會由于學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點慢慢變成了盲點。他們在備考的過程中要留意以下三方面：

①連續(xù)保持優(yōu)勢是前提。這部分同學(xué)首先要熟悉到高三是個逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追逐上來，因此不能對以往取得的成果過于滿意。

②從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些簡單被忽視的細(xì)節(jié)。因此考生就要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時間及早規(guī)避。另外在答題過程中也要留意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

③學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍舊存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強，才能使各科均衡地向前進(jìn)展，而不至于擔(dān)憂考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

2、中等生如何制定學(xué)習(xí)方案所謂中等生，也就是成果在二本線上、一本線下的考生。對于那些錄用率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們，更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番，爭取使成果從中下游變?yōu)橹猩嫌?，甚至突破中等生的框框，一躍成為優(yōu)等生。這類考生備考時需要留意以下幾個方面：

①跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽視了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了汲取老師講授重點學(xué)問和解題技巧的最佳時機，使自己整體成果提升舉步為艱。

②合理安排時間是保障。中等生在時間安排上是最犯難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此這類同學(xué)需要留意時間的合理安排，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。

③補足弱科弱項是關(guān)鍵。弱科弱項是中等生們感到特殊麻煩的地方，但也的確是提高成果最具盼望的地方。因此這類考生要重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避開一提到成果，要么只看到自己最精彩的科目而忽視了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信念。

3、學(xué)習(xí)較差同學(xué)如何制定學(xué)習(xí)方案這類同學(xué)是指成果在?？凭€上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的境況有點尷尬，由于成果不盡如人意，往往受到老師的忽視與同學(xué)的稱贊，因此他們的內(nèi)心特別脆弱。那么，這部分同學(xué)是不是想要提高成果就無計可施了呢？他們在制定方案的時候又該留意哪些問題呢？

①樹立臨考自信是前提。成果較差的孩子一般存在自卑心理，在制定方案的時候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期盼。但是根據(jù)以往的閱歷，如果考生把握正確的學(xué)習(xí)方法，以堅韌的毅力緊追猛趕，成果快速提升的可能性相當(dāng)大。所以，不管在什么時間段，都不能放棄自己追趕的腳步。

②全面夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。實際上，《考試說明》對高考的難度有一個清楚的介紹：高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎(chǔ)學(xué)問，并能夠嫻熟運用，就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此這部分考生要特殊關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，究竟只有將這部分內(nèi)容把握好，才有可能拿下基礎(chǔ)題，也更有可能沖擊中等題和難題。

高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二

寒假過大年，作為同學(xué)如何兼顧學(xué)習(xí)、玩樂可，科學(xué)支配寒假的學(xué)習(xí)和生活呢？盼望同學(xué)們能充實而有意義地度過寒假，彌補過去的不足，適當(dāng)預(yù)習(xí)，給下學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪平道路，小鹿給大家提以下建議，供大家參考。

1、快速完成寒假作業(yè)；

完成寒假作業(yè)切記拖拉，一鼓作氣把會的題目先做完，通過思索能夠做出來的題也盡量完成。然后把不會的他們整理好，帶到書店，看對應(yīng)的參考書對應(yīng)的例題，不管有多少也都可以在半天里統(tǒng)統(tǒng)完成！當(dāng)然，回家后還需要細(xì)細(xì)消化汲取一番。有個別難題，到年后請教同學(xué)或老師。

2、制定一張方案表

做一個寒假的學(xué)習(xí)方案，支配好自己每天要做的事情，根據(jù)方案學(xué)習(xí)。寒假里，同學(xué)們可自由支配的學(xué)習(xí)時間比較充分，每個同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況，選擇記憶效果最佳的時段，來支配需要記憶的語文、英語等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會事半功倍。

另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

3、留意補短；

各科成果均衡很重要。同學(xué)們可以利用這個寒假訂正自己的偏科習(xí)慣。在時間的安排上，許多同學(xué)都把自己不喜愛的學(xué)科放在最終，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難心情。

建議同學(xué)們不妨把自己薄弱的學(xué)科都放在每天學(xué)習(xí)的最好時間來做，這時精力比較集中，克服困難的信念也會增加。其實只要努力，大部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象都可以訂正過來。

為了保證有效果，還必需使用學(xué)習(xí)流程補差，先查漏后補缺。當(dāng)天以收獲半成品為主，后面三天再完成半成品的加工。這樣可以大幅度提高學(xué)習(xí)的效率，同時也保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、勞逸結(jié)合，平安過假期；

放假期間，同學(xué)們可以利用充分的時間每天支配一些有意義的體育活動，既能增加身體素養(yǎng)，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，籃球、足球、兵乓球、羽毛球等都是不錯的選擇。尤其對初三同學(xué)而言，更要加強體育熬煉，別由于假期懶散而影響自己的中考體育成果。

高三學(xué)習(xí)方案篇三

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個階段：

1.一輪復(fù)習(xí)（至20xx年元旦前后）：

夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問體系，強化力量訓(xùn)練；

2.二輪復(fù)習(xí)（從一輪結(jié)束至三模結(jié)束）：

固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式；

3.考前沖刺（考前一個月）：

鞏固已知，調(diào)整狀態(tài)。

4.一輪復(fù)習(xí)特點：

時間長，任務(wù)重，此特點與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培育同學(xué)實事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；同學(xué)易懈怠、易迷茫、易焦慮。

一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料：一輪復(fù)習(xí)講義、教材（10本）、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

一輪復(fù)習(xí)著重從學(xué)問、方法、力量、技巧四方面入手，為實現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅實基礎(chǔ)。學(xué)問與方法可以跟隨老師的講解準(zhǔn)時整理記憶，與原有學(xué)問結(jié)構(gòu)實現(xiàn)對接，實現(xiàn)學(xué)問與方法的零死角；力量的提升需要自己細(xì)致扎實的練習(xí)與思索，基礎(chǔ)力量：總結(jié)反思、語言表達(dá)、閱讀理解，學(xué)科力量：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其有用的小絕技，每個個體總結(jié)的技巧是不盡全都的。

一輪復(fù)習(xí)思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊及試卷的應(yīng)用”的角度對一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述：

1、無論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科，都要有一個系統(tǒng)的練習(xí)過程，認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上，根據(jù)擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí)，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、運算、算法、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織，打破資料章節(jié)挨次，優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點。

2、新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時未關(guān)注的細(xì)節(jié)，要關(guān)注數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的進(jìn)展過程。教材上練習(xí)題不必每道必做，依據(jù)實際狀況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟識程度及理解的深度。

3、必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不行少的，一段時間的復(fù)習(xí)后來個小測驗，準(zhǔn)時對所學(xué)有一個檢驗，也時刻提示我們要留意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家供應(yīng)，在每個章末測試一張卷，限時訓(xùn)練，之后，同學(xué)再進(jìn)行局部彌補性練習(xí)。

4、前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習(xí)時，緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過的試題中查找規(guī)律性的東西也是必需面對的任務(wù)。

5、一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長，不對過往重點學(xué)問加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用：每周每個同學(xué)利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新奇感，給同學(xué)以充分思索溝通的空間和時間。方案進(jìn)行20周，余下的試卷由同學(xué)自行處理。

6、不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個討論平臺，我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容？如何利用分析結(jié)論？這些都會使我們的思索更有條理，使我們的表達(dá)更清楚。

高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇四

在學(xué)習(xí)的投入總是讓人遺忘了時間的存在。在努力和拼搏中，不知不覺，高三的第一個學(xué)期已經(jīng)成為過去了。

作為一名高三階段的同學(xué)，對于現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和進(jìn)度我們的是一點也不敢怠慢！眼看著高考倒計時的縮短，我們心中也個個心急如焚。只能在學(xué)習(xí)上一再的努力，更多的付出。

眼下，高三上學(xué)期的結(jié)束的，意味著我們將進(jìn)如最終的一個高中寒假。盡管寒假較短，但在這個時候卻還要分心放假，真讓人擔(dān)憂萬一自己在假期里松懈了怎么辦！當(dāng)然，也正是為了不讓這樣的事情發(fā)生，我在此對自己寒假的學(xué)習(xí)制定如下方案：

一、思想態(tài)度

寒假的時間并不長，但這樣短暫的放松反而更簡單影響到學(xué)習(xí)的心態(tài)。為此，在這個寒假里，我首先就要在思想上做足預(yù)備，明確自己的目標(biāo)和目的，不能輕易受到其他事物的打攪。

第一，不能將這看做是一次假期，而是一次寶貴的自習(xí)機會，讓我機會好好的反思回顧過去的學(xué)習(xí)，并對自己進(jìn)行梳理。

其次，要與父母做好溝通，父母常常關(guān)懷我的生活，但在學(xué)習(xí)上我也有自己的節(jié)奏，提早和父母溝通，避開自身不必要的活動的支配。

第三，管理好自身心態(tài)，在家中學(xué)習(xí)最大的弊端就在于生活中有太多的誘惑，我必需盡早的熟悉到這些，并準(zhǔn)時的摒棄，值保持適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松，對自身嚴(yán)格管理。

二、實際方案

寒假中在家，有許多的弊端，也無法輕易的找老師請教。但同樣的，也有時間支配寬松，敏捷，可以讓自身隨便支配的優(yōu)勢。為此，我將自己寒假的每天做了如下規(guī)劃：

一、早晨：x點起床，整理好衛(wèi)生后開頭背單詞和語法。在x點早飯后進(jìn)行默寫牢記。

二、上午：上午的時間思想比敏捷，適合對數(shù)學(xué)等科目進(jìn)行分析和熬煉。同樣，我在這個階段的要多預(yù)備一些題目，并依據(jù)及的錯題集去進(jìn)行反思，針對自身不會和不足的題目去重復(fù)熬煉，讓自身得到充分的熬煉。

三、中午：休息，進(jìn)行一些優(yōu)秀作文的閱讀，放松上午緊繃的思想。有空閑的話也可以閱讀一些英語文章，了解自身在單詞上的空缺。

四、下午：開頭對語文、英語以及其他科目進(jìn)行梳理，在梳理上，要熟悉自身的不足，做好具體筆記。

五、晚上：睡覺前的時間用來完成對應(yīng)的作業(yè)，反思自己一天來復(fù)習(xí)的不足，假如消失問題要準(zhǔn)時處理。但要在規(guī)定的時間準(zhǔn)時的入睡，保證其次天的學(xué)習(xí)效率。

以上就是我在寒假的自我方案，這次的時間很短，我要抓緊梳理學(xué)問，并樂觀的改進(jìn)自身梳理出來的問題，仔細(xì)預(yù)習(xí)預(yù)備下學(xué)期的學(xué)習(xí)，做好對接預(yù)備。

高考已經(jīng)不遠(yuǎn)，接下來我會以最高的要求和態(tài)度完成自身的學(xué)習(xí)！這三年的努力肯定會有最好的收獲！

高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇五

我們告辭高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊急。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。

一、把握每一天的學(xué)習(xí)

把握好平常的每一天，每一個學(xué)問點，鞏固好學(xué)問串，使自己形成良好的思維方法和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。把新舊學(xué)問學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來。合理運用書本學(xué)問，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶。

二、理性對待每一次考試

從考試中把握出題、解題規(guī)律，找到自己的易錯點，詳細(xì)做到三點。

1、把握題型。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥，一針見血，事半功倍。

2、學(xué)會利用答案，找出答題規(guī)律。文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此，認(rèn)真討論答案，發(fā)覺其中包含的答題套路、語言風(fēng)格、專用術(shù)語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業(yè)化術(shù)語比自己臨時想出的語言精確?????。

3、培育程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創(chuàng)新力量，但在考試中，程序化的思維模式就非常重要。每次看到題，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔?，而?yīng)觀看題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等。當(dāng)然，這離不開前兩步的實現(xiàn)和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。

三、讓作業(yè)為我所用

做好每天的作業(yè)，提高做題的嫻熟度。要有針對性的做好作業(yè)，通過作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。

四、勤學(xué)勤問，不懂就問，不留死角，多多溝通，化解難題

五、把高三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，保持與任課老師步伐全都，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學(xué)問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎(chǔ)。高三第一學(xué)期的期末考試非常重要，它既可以檢驗自己一作者…學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，要非常重視這次考試。

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)最珍貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。要擅長調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。花些工夫討論討論歷年高考的題目，由于這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上。

六、合理支配時間

一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周肯定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

高三同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇六

高三下學(xué)期是在穩(wěn)定中漸漸提升的一個階段，這期間光做題海戰(zhàn)術(shù)是沒有很大用處的，而是要通過大量練習(xí)去把握學(xué)習(xí)技巧，書本里的學(xué)問基本上都