第疫情期間線上教學(xué)活動簡報(bào)

疫情期間線上教學(xué)活動簡報(bào)

突如其來的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無法阻擋__小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情，疫猶未禁，課不容緩，非常時(shí)期，共克時(shí)艱。

一臺手提電腦、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗(yàn)數(shù)字化教育的便捷時(shí)，身臨其境地和伙伴們同步校園生活，感受__小學(xué)教育的溫度。

凡事預(yù)則立。早在__月__日全體教師上班后，__小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20__年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線下線上教學(xué)工作組，擬定《__小學(xué)20__年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準(zhǔn)備。

__月__日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李__校長馬上啟動預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備，在音質(zhì)、畫面、互動等方面達(dá)到最優(yōu)化。

__月__日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單，或是直播。__學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí)，時(shí)而做筆記，時(shí)而沉思，不論何時(shí)何地，學(xué)習(xí)不缺席。

一個(gè)都不能少。學(xué)校一定會關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習(xí)的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長，竭盡所能地幫助孩子們!家長的太感謝了真是喜出望外道出了對學(xué)校工作的認(rèn)可，對學(xué)校老師由衷的感謝!

疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，__師生攜手共度時(shí)艱!

疫情期間線上教學(xué)活動簡報(bào)

一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來，盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認(rèn)真在行動!學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。

一、統(tǒng)籌安排，注重實(shí)施

學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實(shí)施要求，切實(shí)實(shí)施分級包班管理制度，并根據(jù)實(shí)際情況不斷的調(diào)整完善課程。

1.資源共享，研討措施

學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一次線上教研活動，共同商討線上教學(xué)的注意事項(xiàng)，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問題進(jìn)行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。

2.線上前行，你我并肩

在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)疫奉獻(xiàn)了教育人的力量。因?yàn)橛兴麄儯攀咕W(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。

他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。

3.巧用資源，精心備課

線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際整合運(yùn)用。

4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)

充分運(yùn)用線上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進(jìn)行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。課中可以運(yùn)用直播，講解課程的重難點(diǎn)，運(yùn)用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。

二、用心批改，及時(shí)反饋

1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

2.重點(diǎn)題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。

3.小組長利用視頻會議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測試。

4.不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。

三、堅(jiān)持五育并舉，滋養(yǎng)心靈

1.勞動實(shí)踐，味你而來

盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的同時(shí)，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著疫情居家的時(shí)機(jī)分學(xué)段安排了勞動實(shí)踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子;三四年級洗襪子、洗衣服;五六年級做一道拿手的菜肴;明確勞動教育的目標(biāo)與途徑，學(xué)生人人參與，樂在其中。

2.堅(jiān)持閱讀，別樣精彩

疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡，不斷的充實(shí)自己。

3.多多鼓勵(lì)，樹立信心。

運(yùn)用線上平臺進(jìn)行電子獎(jiǎng)狀的頒發(fā)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。

停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲!隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負(fù)韶華!

疫情期間線上教學(xué)活動簡報(bào)

一、居家防疫不懈怠，統(tǒng)籌抓好云教學(xué)

20__年__月下旬，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及__市教育局停課不停學(xué)居家線上教學(xué)文件要求，__市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極研討，統(tǒng)籌安排。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時(shí)，立即組織開展全校初高中六個(gè)年級線上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認(rèn)真領(lǐng)會省、市教育局文件精神，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開展教育教學(xué)工作。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，做好教研組、備課組工作，明確階段性目標(biāo)任務(wù);各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)進(jìn)班聽課，加強(qiáng)線上教學(xué)的督導(dǎo);班主任及各科任教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接;學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)雙減、五項(xiàng)管理和新中考、新高考要求，設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，及時(shí)批閱，避免加重學(xué)生、家長負(fù)擔(dān);體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容，幫助廣大同學(xué)強(qiáng)健體魄，提高免疫力，以飽滿的精神和健康的身體投入學(xué)習(xí)生活;加強(qiáng)對特殊情況學(xué)生的關(guān)愛，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難;創(chuàng)新形式，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、心理健康教育、生命教育和勞動教育，不因疫情放松德育工作;各類工作責(zé)任到人，實(shí)時(shí)做好階段性總結(jié)反饋。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)序開展，攜手云端課時(shí)艱

課前準(zhǔn)備

__月__日下午，為保證第一堂線上課程順利進(jìn)行，全校教師在學(xué)校統(tǒng)籌安排之下，紛紛投入各類網(wǎng)絡(luò)授課平臺開始探索最佳授課平臺，經(jīng)各年級積極研討，對比優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合教師以及學(xué)生使用的便捷度，最終確定使用釘釘、騰訊課堂、希沃白板5三個(gè)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課;接著，各學(xué)科教師積極建立小群組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，并在年級組及教研組分享經(jīng)驗(yàn);最后，學(xué)科教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何保證線上教學(xué)效果，如何了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，如何通過作業(yè)反饋學(xué)生對知識的吸收程度，如何增加課堂的吸引力，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等。晚上，各授課教師認(rèn)真檢查課件，并進(jìn)行了試講。

課堂教學(xué)

__月__日早上，各授課教師化身主播，通過網(wǎng)課平臺進(jìn)行了第一次正式授課。經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、家長、年級其他教師、學(xué)生反饋，效果良好。至此，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心、齊心協(xié)力、積極探索、不斷研討改進(jìn)，解決了講練結(jié)合、課堂互動、課后答疑等問題，用最短的時(shí)間適應(yīng)了鏡頭下的虛擬課堂，適應(yīng)了隔著屏幕與學(xué)生交流文化知識，適應(yīng)了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課，適應(yīng)了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋。真正將停課不停學(xué)文件精神落到了實(shí)處，將利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新理念貫徹在了實(shí)踐中，同時(shí)在特殊時(shí)期想盡一切辦法堅(jiān)守在了自己平凡的崗位上。

課后反饋

對于學(xué)生各位教師課后都能根據(jù)上課情況，依據(jù)雙減要求，布置適量的作業(yè)，及時(shí)批改并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時(shí)對優(yōu)秀作業(yè)在進(jìn)行展示，以便學(xué)生能進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和借鑒。對于某些突出問題能及時(shí)進(jìn)行留言講解。對于個(gè)別不在線或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過群內(nèi)提醒、群內(nèi)私信交流，電話溝通等方式及時(shí)與家長取得聯(lián)系，了解情況，促使其盡快恢復(fù)應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)都不放棄。

對于教學(xué)每位教師課后都能及時(shí)與學(xué)生、年級主任、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)積極開展線上教研活動，充分利用微信、QQ等，或群發(fā)、或私信交流教研心得，真正實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)。

三、以督促教，為教問診把脈

在網(wǎng)絡(luò)授課過程中，為了更好地改進(jìn)教育教學(xué)形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處逐年級安排了教學(xué)督導(dǎo)人員深入線上課堂，全程參與課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科、每課時(shí)線上課堂的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對線上教學(xué)分學(xué)科、分教師向年級提出了改進(jìn)建議，及時(shí)反饋至授課教師本人，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂。并將線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)的問題，及時(shí)與授課教師進(jìn)行了溝通，對學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，組織年級跨學(xué)科線上進(jìn)行教學(xué)教研，備課組線上集體備課，切實(shí)促進(jìn)了各學(xué)科的線上教學(xué)效果的大幅度提升。在后續(xù)的線上教學(xué)中，教導(dǎo)處還采取了督導(dǎo)人員集體督導(dǎo)一節(jié)課等形式進(jìn)一步加強(qiáng)了督導(dǎo)工作，切實(shí)做到了督促教師、學(xué)生線上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展。

四、居家理性防疫、健康從心開始

接到教育局停課居家學(xué)習(xí)通知后，我校心理咨詢室第一時(shí)間啟動線上心理健康教育工作。針對全體學(xué)生、家長、教師撰寫了心理健康教育科普文章《__市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導(dǎo)指南》，從接納不良情緒、積極面對處理負(fù)向情緒以及尋求專業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個(gè)方面給全體師生及家長進(jìn)行了心理疏導(dǎo);并即刻開啟了線上心理支持工作，考慮到學(xué)生白天要參加線上課程學(xué)習(xí)，因此我校心理咨詢室將服務(wù)時(shí)間定為每晚19：0021：00.切實(shí)保障學(xué)生能夠沒有顧慮地尋求心理支持;同時(shí)錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》，在學(xué)生釘釘直播平臺以及學(xué)校微信公眾號發(fā)布微課視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對自己的不良情緒、指導(dǎo)學(xué)生居家高效學(xué)習(xí);還在全校各班開展線上主題班會課，各班主任根據(jù)自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài)，有針對性地在班級內(nèi)開展抗疫期心理健康教育。

五、停課不停學(xué)，停課不停研

學(xué)校教研室為保障線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了__師范大學(xué)附屬中學(xué)雙新國家級示范校建設(shè)課程建設(shè)與教學(xué)改革論壇、__省普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)展示活動、北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐路徑踐行教育情懷雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專題研討會的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

其次，就前兩周的線上教育教學(xué)工作，各年級組于__月__日-__日，以年級組為單位組織了跨學(xué)科大