五年級(jí)語文下冊(cè)《草蟲的村落》教案1、默讀課文，把握文章內(nèi)容。體會(huì)是如何觀看、如何綻開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。

2、感受喜愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。

3、學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語積累。

教學(xué)重點(diǎn)：

默讀課文，把握文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)是如何觀看、如何綻開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

學(xué)問鏈接：

介紹：郭楓聞名詩人,作家是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)劇烈的作家,他經(jīng)常通過對(duì)黃淮平原的回憶,表現(xiàn)他對(duì)家鄉(xiāng)的真摯喜愛之情他的散文集有許多,如《早春花束》《老家的樹》《海之歌》等論文集有《高舉民族文學(xué)的大旗》等

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過了《貓》、《珍寶鳥》和《海豚救人》這三篇課文后，更加感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇?。其?shí)在動(dòng)物界不僅僅是這些哺乳動(dòng)物特別可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今日，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份歡樂，那里就是？（同學(xué)齊說課題，老師板書）

二、出示提綱，自主學(xué)習(xí)。

1、你是從哪些描寫中體會(huì)到想象豐富、感受獨(dú)特的呢?

2、你知道課文中的它們指的是什么嗎？

游俠——村落——

遠(yuǎn)房親戚的住宅——南國的少女——

茂密的森林——兩棵大樹——

音樂演奏者——街道和小巷——

測氣候者和工程師——

3、隨著的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫下來

總體印象：

4、課文布滿了奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來

三、小組合作，展現(xiàn)溝通。

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、檢查生字把握狀況（開火車讀詞語）

3、自讀批劃，小組溝通：你是從哪些描寫中體會(huì)到想象豐富，感受獨(dú)特的？

4、匯報(bào)：

（1）、課文題目《草蟲的村落》，“村落”原來指什么？在課文里指什么？

我們可以從中體會(huì)到的什么感情？

（2）第4自然段“它們意味深長地對(duì)視良久，……走回地窖里去?！碧崾菊Z：意味深長怎么理解？（⑴依據(jù)上下文理解⑵聯(lián)系生活實(shí)際理解⑶工具書查找）

（3）第5自然段“在這些粗大的黑甲蟲中間，……駐足癡望?！鳖A(yù)設(shè)：發(fā)揮你的想象力，通過角色互換理解學(xué)習(xí)。

（4）第6自然段“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌亍髁顺鰜?。”提示語：怎么理解“靈泉”？

（5）第8自然段“我觀察……工程師忙于設(shè)計(jì)……”提示語：你還觀察了什么？

2、“我想它肯定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著它不斷地左沖右撞，最終走出一條路”為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？小組合作預(yù)備,演一演這位游俠吧.看哪個(gè)小組最棒!

3、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，美麗的音韻，像靈泉一般流了出來此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！”為什么認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？

4、是什么力氣使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？試著寫一寫.

四、情感升華，感受寫法：

1、我們隨著在草蟲的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌?，為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？同桌相互爭論爭論。

2、師生溝通：

（1）仔細(xì)觀看事物，特殊是觀看簡單被大家忽視的小生靈，而且有自己獨(dú)特的視角；

（2）能綻開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；

（3）寵愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動(dòng)物的和善的心；

（4）喜愛大自然，喜愛生活。

……

3、大家分析的都很好，其實(shí)在文中也流露出了，我們來一起對(duì)讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分，讀出這份情懷。

小結(jié)：從這位英勇的游俠身上，我們體會(huì)到了一種勝利者的喜悅。它是歡樂的，看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了歡樂。

五、檢測與反饋。

1．拼一拼，寫下來

jìngmìqínminyīnyùnqiàolìqīnwěnmànyóu

（）（）()()()（）

2．這些小生靈多可愛呀，你來描述一下吧！

寫樣子：（）的彩衣（）的小圓蟲（）的黑甲蟲

寫活動(dòng)：（）地奔忙（）地往來（）地溝通

寫神情：（）的目光（）地對(duì)視（）地振著翅膀

3、理解課文填空

（1）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上這里，許多的黑甲蟲村民，（）地往來那只勇敢的黑甲蟲，走進(jìn)了村子我觀察在很多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者它們（）地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回地窖里去。

（2）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷大街小巷里，有花色斑斕的`小圓蟲，披著俏麗的彩衣在這些粗大的黑甲蟲之間，它們似乎南國的少女，逗得多少蟲子（）有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這（）投以奇怪???的眼光它們友好地溝通著，似乎攀談得很投機(jī)似的看啊！蜥蜴似乎遺忘了旅途的勞倦了，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，處處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅

（1）、在括號(hào)里填出合適的四字詞

2、我從“甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，美麗的音韻，像靈泉一般地流了出來”這個(gè)句子里感受到了_____________________.

3、“它們友好地溝通著，似乎攀談得很投機(jī)似的”它們?cè)跍贤ㄐ┦裁茨兀?/p>

4、將自己喜愛的語句摘錄在采集本上。

5、