部編版五年級下冊道德與法治第二單元?公共生活靠大家?測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.公共設(shè)施不會出現(xiàn)在哪里？〔

〕A.小區(qū)B.街頭C.家里2.國家鼓勵社會組織和個人為〔

〕提供捐助和效勞。A.殘疾人B.兒童C.老人3.維護我們的公共利益，我們提倡〔

〕。A.在公共長椅上亂刻亂畫B.保護小區(qū)健身器材C.把自行車停在小區(qū)草坪上4.看到垃圾桶旁掉落的飲料瓶，我們可以〔

〕。A.躲得遠遠的B.隨手拾起，放進垃圾桶C.將飲料瓶踢遠一點D.視而不見5.對下列圖漫畫理解有誤的是〔

〕。

A.這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活B.這樣有利于傳遞正能量C.讓座是成年人的事情，與我們學(xué)生無關(guān)二.填空題(共6題，共22分)1.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的〔

〕，是社會穩(wěn)定和進步的〔

〕。2.構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到〔

〕。3.良好的公共〔

〕是人們安居樂業(yè)的保障，是社會〔

〕和進步的根底。4.溫馨有活力的社區(qū)是〔

〕的根底，美好社區(qū)需要我們〔

〕社區(qū)活動，主動承當(dāng)社區(qū)事務(wù)。5.1912年1月，革命黨人在〔

〕成立臨時政府，〔

〕就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。6.溫馨有活力的社區(qū)是〔

〕的根底，美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承當(dāng)〔

〕。三.判斷題(共6題，共12分)1.平等友善可以傳遞正能量。〔

〕2.人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源，享受公共利益?！?/p>

〕3.在公園里，小帥和同學(xué)主動撿起草坪上的果皮放入垃圾箱?！?/p>

〕4.所有的規(guī)章制度都是對人的約束，讓人特別不自由。〔

〕5.有同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活?！?/p>

〕6.張浩同學(xué)為了方便把共享單車騎回了自己的家?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共10分)1.將公共標(biāo)志和它設(shè)置的目的、出現(xiàn)的場所連起來。保證平安

保持安靜

指示方向

提示排隊

保護文物加油站

圖書館

影劇院

公交站臺

博物館五.簡答題(共4題，共26分)1.在公共生活中，我們該如何展示自己良好形象？2.生活中，有人圖方便將私家車停在消防通道上，這將帶來哪些嚴重的后果？為了防止這些后果你認為該怎樣做？3.在社會生活中，社會成員之間如何做到平等相待？4.我們是小學(xué)生，也可以參加公益活動。說說我們參加公益能做些什么呢？六.綜合題(共1題，共6分)1.請你根據(jù)你的生活實際列舉兩個參與社會公益活動事例，并談?wù)勀愕氖斋@？參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.C二.填空題1.保障；根底2.文明有禮3.秩序；穩(wěn)定4.社會和諧；積極參與5.南京；孫中山6.社會和諧；社區(qū)事務(wù)三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡答題1.不大聲喧嘩；不說臟話；不破壞公共設(shè)施；踐踏草坪和折斷樹枝等。2.一旦發(fā)生火災(zāi)，會影響消防車救援。為了防止這些后果，應(yīng)該這樣做：①應(yīng)該提高居民的消防意識；②小區(qū)物業(yè)加強管理；③加大對私家車的處分力度。3.〔1〕每個社會成員都要肩負應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想?！?〕我們應(yīng)當(dāng)對身邊的弱勢群體更多的關(guān)愛，平等對待他們，自覺維護他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。4.我們既可以節(jié)省零花錢為災(zāi)區(qū)捐款，資助困難學(xué)生，幫助困難家庭；也可以利用業(yè)余時間去敬老院替五保老人清掃衛(wèi)生等志愿活動。