《素質(zhì)教育》課程標準一、課程的性質(zhì)與任務課程的性質(zhì)：為了貫徹黨的教育方針，更好地培養(yǎng)學生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，全面推進改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》特制定本大綱。在充分考慮專科生實際的基礎上擬定。作為是德育的輔渠道和思想政治教育的輔陣地。本大綱由七個模塊組成，每一模塊包括教學目標、教學重、難點及教學內(nèi)容等三大部分組成。質(zhì)的教育，實行專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，科學教育與人文教育相結(jié)合，理論教育與實踐教育相結(jié)合，通過言傳身教、環(huán)境薰陶和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)相互協(xié)班人。二、課程設計思路通過理論學習和實踐體驗，培養(yǎng)大學生良好的的職業(yè)意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)行為。做到:事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。三、教學內(nèi)容模塊一大學生成長與成才（10 學時）（2學時）（一）向。目標如同燈塔，為人們指明了正確的前進方向。（二）教學重、難點：只有明確方向，才會勇往直前，才會堅定不移。（三）教學內(nèi)容：方向與目標是成功的首要條件選擇一個正確的方向目標注意正確目標的層次性制定目標的基本原則和方法（2學時（一）教學目標：通過本專題的學習，使得學生懂得真正的信念永遠是不可戰(zhàn)勝的。（二）教學重、難點：外界雖不能把握，行動卻可以產(chǎn)生力量，這力量的源泉就來自堅強的信念。（三）教學內(nèi)容：堅信自己成功的人才能成功自信是困難的解藥自信是克服自卑和失敗的法寶（2學時）（一）失敗的深刻道理。（二）教學重、難點：行動是最好的邁向成功的階梯。（三）教學內(nèi)容：行動不一定成功不行動一定失敗拖延的結(jié)果是出局抓住每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機會早做好準備早成功專題四真善美才能成功學時）（一）得沒有真善美就沒有成功的道理。（二）教學重、難點：學會在實踐中把握自己的品德就意味著成長與成熟。（三）教學內(nèi)容：真善美是成功的重要要素如何才能安身立命幾種導致失敗的觀念誤區(qū)（2學時）（一）教學目標：通過本專題學習使學生們懂得：團隊具有神奇的力量是個人無法比擬（二）教學重、難點：學會與人合作。（三）教學內(nèi)容：合力產(chǎn)生力量集思廣益取長補短獲得他人的通力合作化沖突為合作模塊二大學生禮儀（10學時）（2）（一）驗中感受到禮儀對每個人的重要，從而提高學習的主動性。（二）教學重、難點：教學重點、難點：禮儀概念的介紹，使學生明確禮儀是人的一種內(nèi)在需要。（三）一、禮儀概念（2學時）（一）教學目標：通過舉證調(diào)研結(jié)果和實例，使學生了解大學生的社交現(xiàn)狀與實際需要斷的回顧與展示，讓學生在快樂的視覺中感受大學同學情誼的珍貴，并進而付出行動。（二）教學重、難點：將簡單、枯燥的交際原則生活化，用學生能接受的方式講解。（三）教學內(nèi)容一、交際的信義二、交際禮儀的原則三、大學生的人際交往禮儀（2）（一）教學目標：通過本專題的學習，使得學生掌握在生活中不僅要尊敬師長、友愛同括服飾、體態(tài)、儀容。（二）教學重、難點：教學重點：為什么要對父母長輩以禮相待；大學生服飾的要求。教學難點：如何在實踐中把“知”和“行”統(tǒng)一起來，做一個真正的孝子孝女；養(yǎng)成良好的生活習慣。（三）教學內(nèi)容一、對父母長輩之禮（2）（一）試禮儀技巧的重要性。并在案例教學中掌握求職面試的一般性技巧和禮儀知識。（二）教學重、難點：教學重點：書面求職材料的準備；面試時的注意事項。教學難點：如何讓大一的學生意識到求職面試的重要是本次教學的難點。（三）教學內(nèi)容一、書面求職禮儀二、面試求職禮儀二、理想信念對大學生成長成才的重要意義模塊三心理健康與學習（10 學時）（2學時）（一）常見問題，影響大學生心理健康的因素，正確認識大學生心理健康教育的目標和意義，學會自我調(diào)節(jié)和心理保健。（二）教學重、難點：教學重點：健康的新概念及大學生心理健康的標準；教學難點：分析當前大學生的中常見的心理健康問題及存在的原因。（三）教學內(nèi)容：一、健康的新概念及大學生心理健康的標準二、大學生常見的心理問題三、大學生心理健康的自我調(diào)試專題二大學生的人格發(fā)展學時）（一）本類型與特點，學會通過自我調(diào)適，培養(yǎng)與健全自己的人格。（二）教學重、難點：教學重點：氣質(zhì)與性格的定義與分類教學難點：對自己人格特點的分析。（三）教學內(nèi)容一、人格概述二、大學生的人格發(fā)展與常見障礙三、大學生健全人格的塑造（2）（一）教學目標：通過學習與討論，使大學生了解自我意識發(fā)展的規(guī)律，了解常見的困化進程。（二）教學重、難點：教學重點：自我意識的定義和如何認識自我意識的內(nèi)容。教學難點：辨清主我與客我、理想的我與現(xiàn)實的我之間的關系。（三）教學內(nèi)容一、自我意識概述二、大學生自我意識的發(fā)展三、大學生積極自我意識的塑造（2）（一）教學目標：通過學習使學生了解人際關系的內(nèi)涵、類型及作用；大學生人際交往握人際交往的能力與技巧。（二）教學重、難點：教學難點：理解交往與獨立的關系。（三）教學內(nèi)容一、人際關系概述二、大學生人際交往中的常見問題與調(diào)節(jié)三、建立良好人際關系的途徑（2）（一）以及如何排除不良的情緒、能夠較好地控制與管理自己的情緒。通過學習，樹立正確的挫折觀，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，面對挫折和危機時能從容應對。（二）教學重、難點：教學難點：對情緒與情感的分辨；如何合理運用防衛(wèi)機制以及面對挫折、危機時正確應付。（三）教學內(nèi)容一、情緒的調(diào)節(jié)與管理（一）情緒概述（二）情緒與大學生的發(fā)展（三）大學生的情緒自我管理二、挫折應對（一）挫折概述（二）大學生常見的心理挫折問題（三）應對挫折的方法模塊四職業(yè)健康與安全（10 學時）專題一職業(yè)健康與安全概述學時）（一）教學目標：健康安全對大學生的成長具有重要的作用。通過本專題的學習幫助大促進大學生自覺增強健康第一、安全第一的意識。（二）教學重、難點：教學重點：職業(yè)健康與安全在成長成才和職業(yè)生涯中重要意義；正確理解健康的真正含義。教學難點：在生活和工作中對健康和安全長期的誤解和片面理解。確立正確的健康安全理念，并把這種理念滲透到在生活和工作實踐中。（三）教學內(nèi)容一、職業(yè)健康與安全的重要意義二、健康的概念和內(nèi)涵三、健康的標準五、職業(yè)病種類（2）（一）統(tǒng)醫(yī)學養(yǎng)生文化，認識中華民族傳統(tǒng)醫(yī)學“未病先防”的時代價值，懂得在生活中和職業(yè)中如何維護健康。（二）教學重、難點：教學重點：正確理解維護健康的動態(tài)管理特點，掌握如何維護健康的原則和方法。好的生活方式和工作方式。（三）教學內(nèi)容一、亞健康涵義二、維護健康的原則三、培養(yǎng)健康的生活方式五、科學合理飲食六、保持樂觀平和的心態(tài)七、職業(yè)中如何維護健康（2）（一）提高工作效率。以健康的身體積極投身人生實踐，立志在實踐中創(chuàng)造更有價值的人生。（二）教學重、難點：教學重點：科學提高體能的方法和健身運動（三）教學內(nèi)容一、體育鍛煉益處三、運動損傷處置四、運動與保健五、職業(yè)中如何利用運動維護健康專題四科學膳食維護?。?學時） ,掌握平衡膳食的（一健康。（二）教學重、難點：教學重點：營養(yǎng)素的功能和平衡膳食的方法。教學難點：如何做到平衡膳食，每日的膳食原則和方法。（三）教學內(nèi)容二、營養(yǎng)素的功能四、職業(yè)中如何利用科學膳食維護健康（一在生活和工作中自覺運用安全防護知識，并具備安全預知的素質(zhì)和能力。（二）教學重、難點：教學難點：安全防護意識的養(yǎng)成，危險預知素質(zhì)培養(yǎng)。（三）教學內(nèi)容二、事故致因理論四、豐田安全規(guī)則五、危險預知練習模塊五法律咨詢與服務（10 學時）（2學時）（一）教學目標：通過學習使大學生明確合同法的概念、合同簽訂、主要條款、形式。（二）教學重、難點：教學重點：合同的簽訂教學難點：合同的主要條款（三）一、合同法概述三、合同的效力四、合同的履行專題二《合同法》分論學時）（一）教學目標：通過本章的學習，掌握合同法中的幾種具體合同的內(nèi)容（二）教學重、難點：教學重點：借貸合同教學難點：贈與合同與借貸合同的區(qū)別（三）一、買賣合同（4）（一）要內(nèi)容及勞動合同的糾紛的解決途徑。（二）教學重、難點：教學重點：勞動合同期限、勞動合同解除教學難點：無固定期限勞動合同（三）教學內(nèi)容三、勞動合同解除和終止四、特別規(guī)定（一）集體合同（二）勞務派遣（三）五、法律責任模塊六職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（10學時）（2）（一）學生關注自身的職業(yè)發(fā)展，促使大學生樹立職業(yè)意識，明確專業(yè)與職業(yè)、大學與職場、大學生與職業(yè)人的關系，樹立以職業(yè)為導向的大學生活意識；使學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和思路，明確大學生與未來職業(yè)生涯的關系。（二）教學重、難點：教學重點、難點：職業(yè)的概念；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。（三）教學內(nèi)容：一、職業(yè)的概念二、職業(yè)規(guī)劃的概念及意義三、職業(yè)規(guī)劃的方法與過程（4學時）（一）和發(fā)展的關系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標。（二）教學重、難點：教學重點：對自我的興趣、能力、個性、價值觀的探索。教學難點：如何調(diào)整學生遇到的具體問題，如興趣和專業(yè)的沖突。（三）教學內(nèi)容一、興趣探索二、能力探索三、性格探索四、價值觀探索（2）（一）種外部資源和限制，即“我可以做什么”的問題。（二）教學重、難點：教學重點：職業(yè)信息的探索。教學難點：如何在大學期間挖掘與自己相關的職業(yè)資源并充