2023年高考作文備考：擬題技巧篇標題是文章的眼睛，擬寫標題是行文的“頭”等大事。如果我們能夠擬寫一個充滿才情、智慧的標題，讓我們作文的眼睛明亮、傳神，那我們的作品勢必會產(chǎn)生先聲奪人的首因效應(yīng)，會給閱卷老師帶去讓其耳目一新的“見面禮”。一、標題擬寫六“忌”1.忌偏題，要關(guān)鍵詞入題2.忌模糊，要觀點鮮明3.忌病句，要流暢準確4.忌大，要具體微小，對作文題針對性強5.忌長，要凝練精粹，短小精悍6.忌白，要講究修辭、句式、詞藻二．好標題的作用：1.結(jié)構(gòu)作用題好一半文，好的題目準確、簡潔、醒目、新穎，題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。2.心理作用先入為主，第一印象，首先映入閱卷老師眼中的就是作文題目，直接影響到閱卷老師的評分。3.評分作用不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。好像分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，其潛在的價值遠遠不止2分。三、好標題的標準：1.要準確鮮明。標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。2.角度要小。（范圍要?。┎灰筇珜挿骸?.要簡潔凝練。標題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。但字數(shù)不宜過短，五個字以內(nèi)的標題均不提倡。四、好標題的原則1符合文體要求高考作文的題目首先要充分體現(xiàn)文章的文體特征，讓人一讀標題就可以感受到所寫文章的文體樣式。寫議論文，標題要深刻、鮮明；寫記敘文，標題要形象、生動；寫散文或小說，標題要含蓄、有詩意。2體現(xiàn)關(guān)鍵詞考生要盡可能地在擬寫標題時將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來，讓閱卷者了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。3傳達主旨立意考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標題的第一時間確定所寫作文是否符合題意。五、擬寫好標題的技巧1.句式法：搶眼有力“六字秘訣”即“讓、是、用、把、不、動”，其中動是指動賓式的標題。如果實在想不出比較有文采的標題時，可以寫下“讓、是、用、把、不”5個字，以此為基礎(chǔ)，結(jié)合修辭手法，擬定一個標題?！白尅弊质綌M題法“讓”字標題帶有強烈的祈使語氣，可以表達出鮮明的立場。如果表示反對，則加“莫”“別”字。《讓敬畏之光燭照文化傳承》《讓榜樣之光照亮人生之路》《讓陪伴成為孩子心底的陽光》《讓真理光芒照亮前行之路》《讓歷史照亮人類的明天》“是”字式擬題法“是”字標題其實就是判斷句?！睹烙且环N剛需》《“平衡”是一種大智慧》《家國情懷是立身養(yǎng)德之本》《勞動是人生最美的行囊》《奮斗是青春最高的禮贊》《科技是把雙刃劍》《遺憾也是一種美麗》《自卑也是一種力量》《獨處也是一種美》“把（將）”字式擬題法“把”字標題可以表達鮮明的立場，傳遞強烈的語氣。《把文化種子播入精神土壤》《把市民“吐槽”轉(zhuǎn)化為治霾合力》《把自己行走的每一步化作橋梁》《把奉獻寫在崗位上》《把論文寫在祖國大地上》《把青春相冊嵌入時代畫卷》《把家國情懷融入不懈奮斗》“以（用）”字式擬題法“以”（用）字標題語言簡潔，立場鮮明?！队靡?guī)則文明突破“關(guān)系藩籬”》《用剛性制度托起誠信中國》《用拼搏奏響生命之歌》《用微笑的眼睛傳遞友善》《用青春汗水鑄就工匠精神》《以翰墨書香涵養(yǎng)浩然之氣》《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》《以奮斗與擔當寫下青春詩行》《以奮斗精神鑄就青春底色》“不（莫，別）”字式擬題法《文明底線不可褻瀆》《巧詐不如拙誠》《欲如野馬不可縱》《別讓權(quán)力成為親情之痛》《莫把精準扶貧變成“精準填表”》《莫讓扶貧變成滋生懶漢的溫床》《不要讓善意插錯了枝頭》《不要被安逸的大傘遮住憂勞之心》《莫讓牢籠阻斷飛翔》“動賓式”擬題法動賓短句由謂語動詞帶名詞（代詞）組成，文字簡短，表意明確?！毒琛熬袢扁}”蔓延年輕一代》《樹起我們心中的“英雄紀念碑”》《拔響生命的琴弦》《點燃起信仰的明燈》《厚積科技之力，薄發(fā)創(chuàng)新未來》2.修辭法：生動活潑，比喻論證如：①以本手之路基，行妙手之遠方（2022新高考1卷考生）②握嶄新機遇，擔永恒使命——致新時代青年(全國卷Ⅰ·湖北考生)③多元思維，破解問題的利刃(全國卷Ⅱ遼寧考生)④在時代的浪尖上舞蹈(浙江考生)例①中，“本手”“妙手”扣題旨，“路基”“遠方”顯特色，例②“機遇”“使命”扣題旨，“嶄新”“永恒”顯特色，“握”“擔”明態(tài)度，富有見地，對仗工整；例③運用比喻揭示多元思維在破解問題時的重要作用，深入淺出，形象生動；例④以“舞蹈”喻成長、發(fā)展，典雅而生動形象，富有詩的意境和韻味。3.對稱法：工整嚴謹、吸引力強榮枯隨緣，遇合盡興；仰望星空，腳踏實地；“小網(wǎng)紅”書記的“大買賣”《強者出于錘煉，弱者毀于懈怠》《弱者奮發(fā)向上，強者心懷謙卑》《惜先天之能，鑄后天之才》《為強不傲，為弱不卑》4.名句法：提升內(nèi)涵和韻味引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、教材、文學(xué)作品影視劇劇名等等，這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)。借他山之石,攻自己之玉，來包裝潤色自己文章的標題。直接引用：《鞠躬盡瘁，死而后已》《生于憂患死于安樂》化用：《傳承與創(chuàng)新齊飛，文化共時代一色》《借鑒誠可貴，創(chuàng)新價更高》《積本手之跬步，至妙手之千里》《復(fù)興如鵬扶搖起，跨越實乃六月息》尤其值得一提的是，廣大考生在擬題時對“引用”這一手法運用得出神入化。如：①江山代有才人出(全國卷Ⅰ·河北考生)②不畏浮云遮望眼(全國卷Ⅱ·吉林考生)③雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越(全國卷Ⅲ四川考生)④大“器”磅礴，唯我中華(天津考生)⑤輕舟駛過萬重山(全國卷Ⅰ·湖北考生)⑥路漫漫，吾將備變而求進(全國卷Ⅲ四川考生)⑦“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”漫談(全國卷Ⅱ·吉林考生)此類“引用”源于與作文題目要求在意蘊上的契合，例①、例②和例③分別成為2018年考生在擬寫全國卷、全國卷Ⅱ和全國卷Ⅲ標題時引用較多的詩文。言其“出神入化”，是因為廣大考生在擬題時不僅能夠直接引用，如例①、例②和例③，而且還能夠別出心裁地化用，如例④、例⑤和例⑥。其中，例④中的“大‘器’磅礴”從成語“大氣磅礴”化用而來，例⑤從李白的詩句“輕舟已過萬重山”化用而來，巧改“已”字，盡得風流；例⑥從屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”化用而來，舊瓶裝新酒，境界全出；例⑦直接借用熟語，將抽象的主題表達得通俗而含蓄，新穎別致。5.添詞法：關(guān)鍵詞+影響邊練邊悟：(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（一元）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2019年全國1）示例：勞則生歡、勞則生慧；點滴勞動，共筑盛世；唯有××，方能致遠；敬尚××，自成芳華；懷××之心，成大美格局；贈我以××，我自攀青云；九萬里風鵬正舉，××之責吾輩挑；憶××崢嶸歲月，請長纓不負青春(2)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（二元）1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2021新高考1）示例：強固可喜，弱則欣然；不悲不喜，化弱為強；于××中剛強，于××中飛翔；××方顯勇毅，××始得玉成；宏通××之道，微感××之美；××不息鑄鋒芒，且以××煉凝香(3)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（三元）中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學(xué)家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復(fù)興中學(xué)團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。秉心選擇勤奮發(fā)，潛新創(chuàng)造啟未來；（4）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七—”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春?雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代······請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章?！痉治觥坑脭U展或改造后的話題作題目這個寫作材料給出了主題“可為與有為”，圍繞這兩個詞去構(gòu)思題目，如：《立可為之志，做有為青年》《時代可為，少年有為》《行可為之事，成有為之志》《少年可為，必將有為》6.追問法：邏輯辯證，表明理性根據(jù)事件追問是什么、為什么、怎么辦？是什么，即澄清概念、剖析現(xiàn)象，揭示本質(zhì)。例如2021新高考I卷優(yōu)秀作文題《強不喜弱不悲，時必易國必強》例如2020年全國I卷優(yōu)秀作文題《我為鮑叔點贊》為什么，即深挖原因、分析利弊等。例如2022全國甲卷優(yōu)秀作文標題《借鑒可化難題，創(chuàng)新可避短淺》例如2022新高考I卷優(yōu)秀作文標題《以本手行穩(wěn)，以妙手致遠》怎么辦，即提出辦法，解決問題等。例如2021新高考I卷優(yōu)秀作文標題《強弱非天定，自強方永強》《以強健之體魄鑄復(fù)興之中華》另外補充三個實力型的擬題方法：方法一：抓關(guān)鍵詞，亮明觀點如：下列高考滿分卷標題，均為標題簡明扼要，借助材料關(guān)鍵詞，直接亮明觀點。①本固妙自生(2022新高考1卷考生)②打破定式，走向創(chuàng)新(2021全國Ⅱ卷考生)③不恃強，當自強(2021Ⅱ卷考生)例①用“本固”二字明確地表達了作者對“本手”這一關(guān)鍵詞的肯定態(tài)度；并且題目即表明文章觀點。例②破的是“定式”，立的是“創(chuàng)新”，先破后立，觀點鮮明；例③鮮明地表達了作者“不恃強，當自強”的深刻見解。方法二：緊扣材料，亮出內(nèi)容考生在標題中直接亮出文章的核心觀點、主要素材等寫作內(nèi)容，標題中的人、事、物、理，各異其趣。如：①肩負時代之責，開創(chuàng)美麗青春(2022新高考Ⅱ卷考生考生)②莫讓創(chuàng)新“瀉玉”，且看中華“沁芳”(2022全國甲卷考生)③在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承(2022全國甲卷考生)上述標題均能簡明扼要，直陳觀點，不遮遮掩掩，不拐彎抹角，讓閱卷者一目了然。方法三：理順思路，亮出層次考生提取寫作提綱中的關(guān)鍵詞，在標題中直接亮出文章的行文思路、結(jié)構(gòu)層次，使文章構(gòu)思清晰，布局分明。如：①立大志，成大器，擔大任②變時變識變實③新路·心路·興路例①中的三個短語形成了嚴密的邏輯推理鏈，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“擔大任”的重要前提，逐層推進，展示出文章嚴謹?shù)恼撟C思路。例②和例③均采用“一字立骨”的方法，選擇三個音近而意豐的詞語，巧妙相連，綴而成題。在標題中，例②展示出文章從時間在變、認識在變到精神在變的總體架構(gòu)，例③展示出文章從除舊布新、凝心聚力到民族復(fù)興的總體架構(gòu)?？偨Y(jié)：好的文章標題應(yīng)有以下特點：①能看出你這篇文章的觀點傾向②嵌入材料中的中心話題③再①②的基礎(chǔ)上盡可能和讓文章標題美觀總而言之，好的文章標題既有“情感”，又有“美感”。議論文作文擬題，我們應(yīng)該從內(nèi)容和形式兩個角度去考慮。從內(nèi)容上看，要求題目含有用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點；從形式上看，雖然擬題形式很多，但我們要對“對稱式標題”重點把握對主題立意進行了賦形，使之結(jié)構(gòu)化，形成了一種審美空間。要想在考場上快速、精準地寫出一個閱人眼球的標題，需要平時積累方可做到，畢競“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一個精彩的展現(xiàn)，其實都是背后數(shù)倍的努力！強化練習(xí)1：運用句式等手法擬標題“儀式感”是最近網(wǎng)絡(luò)上的熱門詞語，百度“儀式感”，出現(xiàn)的消息有一千多萬條。在我們一生中，會有很多的莊重“儀式”：生日宴會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、婚禮、結(jié)婚紀念、祭祖禮等等。也有一些修改化的儀式，比如大學(xué)有些女生上課、上自習(xí)前要仔細地化妝，穿上禮服去聽一場音樂會，喝茶時焚香默坐……對于儀式，有人認為很重要，但也有人認為它只是一種不必要的形式，顯得很做作，你的看法呢？示例：①生活需要儀式感②讓生活充滿儀式感③重拾儀式感

④拒絕低效儀式⑤儀式感使人生高貴練習(xí)2：運用句式等手法擬標題人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣?！秾W(xué)會放手》

《放手也是一種愛》

《放手不等于放棄》《絕不放手

》《有一種愛叫放手》練習(xí)3：使用修辭等手法擬標題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！罢芰俊北臼且粋€物理學(xué)名詞，現(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內(nèi)心都是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當正能量不斷被激發(fā)時，負面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的夢想也會慢慢實現(xiàn)

。你對以上文字有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇議論文，題目自擬。示例：比喻：《正能量——我們的加油站》比擬：《與“正能量”同行》《讓“正能量”芳香四溢》反問：《生活豈能無“正能量”？》

對比:

《積蓄正能量，疏導(dǎo)負能量》練習(xí)4：運用文采擬標題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當作傳家寶。你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。根據(jù)以上材料，試從不同角度各擬一個有文采的標題。示例：A.青花流歲月，記憶永傳承

（小張家傳家寶）B.勛章鐫刻功績，精神傳家永存（小杜家傳家寶）C.一句良訓(xùn)勝千金?涵養(yǎng)家風價無比?（小程家傳家寶）D.傳家何為寶，何以傳家風

（綜合角度立意）練習(xí)5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國哲學(xué)家托馬斯·布朗說：當你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。是的，我們留意一下就會發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹；而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作提示：這是一則論述性的材料，觀點句是材料的關(guān)鍵所在，從“當你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己”“喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹”等語句出發(fā)，從心理、道德、發(fā)展等角度，闡述嘲笑別人給自己帶來的不良影響；從“被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花”一句出發(fā)，可以立足于怎樣正確對待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向輝煌。因此，可以采用對比的方法擬題“以微笑面對嘲笑”“讓冷靜成為勇氣”等。參考示例：(1)走自己的路，讓別人嘲笑去吧(化用意大利詩人但丁的名句)；(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。(3)微笑讓嘲笑者走開(化用電影《戰(zhàn)爭讓女人走開》，指出應(yīng)對嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面對)。練習(xí)6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意：（一）審材料

本次作文材料圍繞“沖浪”這樣運動項目，提及兩個對象|：海浪和沖浪者，并對沖浪者完成沖浪提出了具備的要求（條件）。

“沖浪”明顯帶有比喻特征，暗含“由此及彼”的啟示要求，是“啟示類任務(wù)驅(qū)動型材料作文”。

1.分層理解材料

沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。//在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。//

第一層：沖浪的定義和定位。

第二層：沖浪者沖浪需要具備的條件。一是客觀條件：海浪大，可駕馭；沖浪板合適，可操控；二是主觀條件：沖浪者良的意志（勇氣）和身體素質(zhì)。

2.概括材料內(nèi)容

沖浪者想要完成精彩的沖浪需要具備客觀和主觀的條件，尤其是強大的勇氣和過硬的身體素質(zhì)。而客觀條件海浪大和工具沖浪板，也需要通過沖浪者的主觀因素才能發(fā)揮作用：即沖浪者熟練的駕馭能力和靈活的操控能力。

（二）審導(dǎo)語

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

1.理解比喻對象：

（1）海浪（大）---時代（世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期）

國際局勢：世界百年變局和世紀疫情疊加，全球經(jīng)濟復(fù)蘇脆弱乏力，世界進入新的動蕩變革期。全球發(fā)展和安全形勢錯綜復(fù)雜，人類面臨著許多共同挑戰(zhàn)。

國內(nèi)形勢：一方面，當代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，

改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗之大都前所未有。但是另一方面中國正處于歷史上最好的時期，經(jīng)濟快速發(fā)展，社會長期穩(wěn)定，日益走近世界舞臺中央，為中國青年提供了大有可為、大有作為的機遇。

（2）沖浪者---我們（新時代青年）

（3）具體條件---如何做

注意：闡釋清楚主客觀條件和對象之間的關(guān)系。

“?！保菏鞘┱共湃A的平臺，是展示自我的舞臺，是獲得成功的機遇；

“板”：是沖浪必不可少的憑借，是“君子善假于物”的“物”，是更應(yīng)作為有效的工具、科學(xué)的方法、外部的輔助；

“人”兩方面：“勇氣”指向意