精品郭娜娜感謝閱讀精品文檔放心下載出文本背后的東西。一、引導(dǎo)學(xué)生于無疑處生疑。謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀上，離開這個(gè)基礎(chǔ)，課堂上的一切問題、活動(dòng)，都變成了無源之水，謝謝閱讀無本之木。。謝謝閱讀善于質(zhì)疑，是一種良好的閱讀品質(zhì)。從某種意義上說，閱讀過程就是感謝閱讀謝謝閱讀的樂趣。很多作品特別是文學(xué)作品似乎已經(jīng)蓋棺定論，但我們知道，感謝閱讀理解總是大于作品的”“一千個(gè)讀者就會(huì)產(chǎn)生一千個(gè)哈姆雷特”。感謝閱讀教材雖然是嚴(yán)肅的出版物，但由于種種原因也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)精品文檔放心下載誤。北師大版七年級(jí)下冊(cè)第一課《長江》的結(jié)尾句就非常拗口別扭難精品文檔放心下載于理解；八年級(jí)下冊(cè)高爾基的《海燕》中也存在著很多問題……這就精品文檔放心下載要求我們?cè)陂喿x中要善于發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)改正。教材中，有些文章的語言看似平淡，似乎無可疑之處，但如果我感謝閱讀精品文檔放心下載-可編輯-精品深長，感覺到恰是作者匠心妙筆之處。事實(shí)上，閱讀課文的過程中，謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載有注意到的重要的問題，而這些問題對(duì)我們把握課文有很大的幫助，精品文檔放心下載閱讀效率也因此得以提高。。感謝閱讀《紫藤蘿瀑布》開頭說“我不由得停住了腳步?！苯Y(jié)尾說“我不覺精品文檔放心下載加快了腳步?！笨此泼艿膬删溆惺裁绰?lián)系？《生命生命》這個(gè)題目精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀么畫梅花鹿”？“三味指什么？《醉翁亭記》中的“射”究竟是謝謝閱讀精品文檔放心下載意味悠長，體會(huì)到課文的語言魅力和文化魅力。二、教師設(shè)疑要有針對(duì)性，要著眼于形式，要充分展現(xiàn)語文課的精品文檔放心下載特點(diǎn)。謝謝閱讀題，也就是學(xué)生學(xué)什么的問題。其實(shí)，我們只要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，感謝閱讀學(xué)段閱感謝閱讀讀板塊的課程目標(biāo)是：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。感謝閱讀3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。謝謝閱讀4.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。感謝閱讀5.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑謝謝閱讀難問題。6.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。感謝閱讀7.能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。精品文檔放心下載-可編輯-精品8.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益感謝閱讀啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自精品文檔放心下載己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。9.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。謝謝閱讀10.閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，感謝閱讀并通過自己的思考，作出判斷。11.誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。感謝閱讀12.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。感謝閱讀13.了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中精品文檔放心下載的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。精品文檔放心下載14.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。15.學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱精品文檔放心下載讀兩三部名著。目標(biāo)、、、、、9、已經(jīng)對(duì)初中階段學(xué)生的閱讀達(dá)成謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀節(jié)：《散步》教學(xué)實(shí)錄（片段）鄭桂華師：如果需要向別人強(qiáng)調(diào)散步的人數(shù)，會(huì)怎么說？生：我們?nèi)乙黄鹕⒉?。師：如果需要向別人強(qiáng)調(diào)散步的人，會(huì)怎么說？生：我和媽媽，妻子，兒子一起去散步。師：作者怎么寫？生：我，我的母親，“我”的妻子和兒子。師：這樣寫，與前面兩種相比較，讀起來有什么不同的感受？謝謝閱讀生：很莊重，很嚴(yán)肅。師：對(duì)，把一件生活小事當(dāng)作很大的事來寫，如果用一個(gè)詞來形謝謝閱讀容，就是“舉輕若重。-可編輯-精品精品文檔放心下載學(xué)生也因此而真正體驗(yàn)到此處情感表達(dá)的作用。發(fā)現(xiàn)沒有，在這里，謝謝閱讀精品文檔放心下載正是我今天要強(qiáng)調(diào)的，語文教學(xué)“要著眼于形式”。我們?cè)倏磧蓚€(gè)教學(xué)片段，做一下比較：其一：《中國石拱橋》教學(xué)實(shí)錄1-3感謝閱讀的特點(diǎn)。讀第、5段，看掛圖，概括趙州橋的特點(diǎn)；讀5、6段，謝謝閱讀概括盧溝橋的特點(diǎn)。再看全文，找出二者的共同點(diǎn)。其二：《中國石拱橋》教學(xué)實(shí)錄（寧鴻彬）精品文檔放心下載謝謝閱讀問題。接著教師提出這樣一個(gè)問題：一個(gè)是趙州橋，一個(gè)是盧溝橋。謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀這樣的理解對(duì)不對(duì)呀？學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的討論追問：……師：大家的發(fā)言很好！這篇課文之所以舉著兩個(gè)例子，是因?yàn)檫@精品文檔放心下載兩座橋匯集著中國石拱橋的共同特點(diǎn)，而且又各具特色。換句話說，感謝閱讀它們具有代表性，所以舉它們?yōu)槔?。既然兩個(gè)例子都體現(xiàn)著中國石拱橋的共同特點(diǎn)，又都有各自的特點(diǎn)，精品文檔放心下載-可編輯-精品為什么偏偏要舉兩個(gè)例子，舉一個(gè)不是更簡練嗎？……師：你的意思是說，舉兩個(gè)例子比舉一個(gè)例子充實(shí)。照這樣想下感謝閱讀去，那么舉三個(gè)例子不是比舉兩個(gè)例子更充實(shí)嗎？生：舉三個(gè)例子沒必要。謝謝閱讀書中就有答案，不過并不是直截了當(dāng)說的?！瓗煟和耆_。因?yàn)橼w州橋代表的是獨(dú)拱石橋，（板書：獨(dú)拱）謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀如果舉三個(gè)例子，就多余了。這樣研究課文，你們