學習精讀（八）

游月華

［有言在先］

在中考現(xiàn)代文閱讀中，考查學生精讀能力的題目占有較大的比例。精讀與略讀是相對的，

略讀是精讀的前提，精讀是略讀的目的與要求，二者相輔相成。精讀是一種重要的閱讀能力。

所謂精讀，就是要仔細地閱讀，反復地閱讀，以求掌握文章的重點、攻克難點和深究疑點。

學會精讀可以培養(yǎng)學生對文章感受、理解、欣賞和評價的綜合能力，讓學生在主動積極的思

維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟利思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受

審美樂趣。

第一關

嚴密監(jiān)視海岸線的“千里眼”

阿碧

①目前.海上的恐怖活動、海盜行為以及走私、非法移民等犯罪活動越來趨猖獗。因此，對

于瀕海國家來說，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成了海岸線上不可缺少的“眼睛”和耳朵”。

高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段向著高技術、多平臺、多手段和多層次的方向發(fā)展，

出現(xiàn)了海、陸、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

②海岸監(jiān)視雷達是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設備。它采用短脈沖的窄波束，配備高增益

天線，以提高系統(tǒng)的遠距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國制造的“衣薩特”雷達的天線孔徑長

達5.5—7.5米，能承受速度高達每秒約78米的狂風的襲擊，可安裝在高塔上進行遠距離、

超遠距離監(jiān)測。海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標的雷達，還需要能從多個船只中識別出

真正有用目標的自動識別系統(tǒng)。自動識別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一

次數(shù)據(jù)。另外，自動識別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達圖片上，有

效彌補雷達盲區(qū)和因干擾或天氣原因等造成的信息缺失，擴展了系統(tǒng)的實際覆蓋范圍。為了

使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強的機動能力。為此，各國都在積

極研制便捷的機動海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

③海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。水下傳感器。可以將需要探測的水下目標與海

洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動成像聲吶和被動成像聲吶提供的信

息，確定探測目標的性質(zhì)。

④在所有的海岸線?？毡O(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是由

美國海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負責操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整

個系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里的海岸線，監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達1600公里。

⑤衛(wèi)星定位也是監(jiān)測海岸線的一個重要手段。衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)的導航定位Ij數(shù)字通信

基本功能有機結合，通過裝配在艦船上的用戶終端為艦船導航，同時利用系統(tǒng)特殊的定位裝

置將移動目標的位置信息和其他相關信息傳送至指揮所，通過完成移動目標的動態(tài)可視化顯

示以及指揮指令的發(fā)送，實現(xiàn)對海岸移動目標的指揮監(jiān)控，達到有效地確定非法目標位置的

目的。

1.試述現(xiàn)代海岸監(jiān)視系統(tǒng)的種類和特點。

2.通讀全文，指出文章的說明順序。

3.陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括哪些設備利系統(tǒng)？各有什么作用？

4.說說第②段畫線句的說明方法及作用。

5.簡述“衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)”監(jiān)測海岸線的工作過程。

6.文中哪些地方體現(xiàn)了“科學研究服務于生活實踐”的宗旨？

（闖關提醒）

通過第一關的練習可知，說明文精讀考查的要點一般包括：用文中的詞句準確概括說明對象

的特征；根據(jù)文章內(nèi)容和關鍵詞語迅速把握說明的順序；正確理解說明的內(nèi)容，并能從中搜

集有用的信息作簡要概括；辨識文中多種說明方法，并結合具體內(nèi)容分析其在文中的作用；

借用原文的語句，簡要解說文中的科學原理；能對說明內(nèi)容的科學性作出自己的評價和分析。

比較閱讀（九）

毛以斌

［有言在先］

“比較閱讀”是近兒年中考閱讀題中的熱點與難點，它能夠全方位、多角度地考查學生

的閱讀能力。通過對閱讀材料的反復比較與品味，學生的思維得以拓展、延伸，從而提高學

生對文本的解讀能力。筆者精心遴選了六則材料，旨在讓大家在比較閱讀中啟迪智慧、悉得

文章精華。

第一關

（甲）“火星快車”探測器發(fā)現(xiàn)火星表面有水

①據(jù)新華社巴黎1月23日電（記者楊駿）歐洲航天局23日發(fā)布公告稱，正在環(huán)火星軌

道上運行的歐洲“火星快車”探測器發(fā)現(xiàn)火星南極存在冰凍水。這是人類首次直接在火星表

面發(fā)現(xiàn)水。

②公告稱，“火星快車”上的紅外線相機對火星南征地區(qū)上空水蒸氣中的分子進行了分

析，確認了火星南極地區(qū)存在水，不過它們不是液態(tài)的，而是固態(tài)的冰凍水。這些冰凍水部

分裸露在火星表面，它們并沒有被二氧化碳凝固形成的干冰全部覆蓋。

③在此之前，科學家發(fā)現(xiàn)火星兩極存在巨大的白冠。過去人們一直認為這些白冠都是干

冰。美國“奧德賽”火星探測器間接探明火星南極地表下存在著大量冰凍水?！盎鹦强燔嚒?/p>

則直接探測到了火星表面有冰凍水。

④科學家通過分析“火星快車”探測到的數(shù)數(shù)發(fā)現(xiàn)，火星表面有許多被水侵蝕過的痕

跡。這說明火星表面過去可能存在大量的液態(tài)水。

（乙）火星有水：一個改變宇宙的發(fā)現(xiàn)

①外鐵礦、卷須云、大量硫酸鹽，一系列證據(jù)表明：火星上存在水。

②不久前，在火星上一個名為哥倫比亞山的丘陵地帶，“勇氣”號火星車發(fā)現(xiàn)了一塊罕

見的巖石，經(jīng)化學分析發(fā)現(xiàn)，這是一塊針鐵礦?？茖W家推斷該地帶歷史上曾經(jīng)發(fā)生過隕石撞

擊或火山活動，而在這些劇烈的地質(zhì)活動中，一定有水這種物質(zhì)出現(xiàn)過，因此才會在這一地

區(qū)的巖層中形成針鐵礦相對于其他礦物質(zhì)而言，外鐵礦形成時對水環(huán)境的要求并不苛刻，

液態(tài)的、固態(tài)的或氣態(tài)的水均可，但必須要有水環(huán)境。

③'勇氣”號發(fā)現(xiàn)外鐵礦的同時，“機遇”號也首次拍攝到火星天空中奇異的束狀云層

圖像。根據(jù)照片顯示，這種火星大氣云層酷似地球上經(jīng)常出現(xiàn)的美麗的卷須云。這些云層是

由微小的冰塊組成的，這也可以再次證明火星上確實存在著水。

④依靠尖端儀器，科學家們在火星巖層中發(fā)現(xiàn)了大量的硫酸鹽。含有如此多鹽分的巖石，

不是長期被水浸泡形成，就是在形成巖層后長期被水滲透過，這些火星巖層甚至有可能生成

于酸性湖水或溫泉里。

⑤火星上有水！這是一個改變宇宙的發(fā)現(xiàn)。地球在這個宇宙里可能不再是唯一的“綠

洲”，人類更有機會開發(fā)第二個家園，讓它和地球一樣蔥綠與美麗。

1.從文體的角度來看，選文［甲］是，其中第①段是。選

文（乙）是o

2.兩篇選文都表現(xiàn)了這樣的內(nèi)容：；但是二者

側重點不同，選文（甲）側重于：;選文（乙）側重于：。

3.選文（甲〕選文（乙）作出的結論都是有證據(jù)的，請你簡要概括這些證據(jù)。

（1）選文（甲）的證據(jù)是：____________________________________________________

（2）選文（乙）的證據(jù)是：____________________________________________________

4.（1）讀選文（甲）第③段，回答：人類發(fā)現(xiàn)火星上有水經(jīng)歷了哪三步？

(2)讀選文(乙)第②④段，回答：科學家十分重視對火星上哪種物質(zhì)的研究？

5.體會下面黑體詞語的表達作用。

(1)這說明火星表面過去可能存在大量的液態(tài)水。

(2)經(jīng)化學分析發(fā)現(xiàn)，這是一塊針鐵礦。

6.你還知道哪些有關火星的知識？請簡要介紹幾點。

［闖關提醒］

關注科技“焦點”，是命制中考比較閱讀題的“熱點”。此類閱讀常常采用的材料是新

聞或說明文，考查的內(nèi)容主要有：文體辨識；內(nèi)容的側重點比較；報道的“準確性”和

說明的“準確性”比較；明確科學原理并由與文本對話遷移到與科學對話。

第二關

【甲】手握陽光

曹文廣

1878年冬天，-一個衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過的屠格

涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的

口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我

身上一無所有呢，兄弟?！逼蜇ひ病熬o緊地捏了捏”作家的手指。“哪里的話，兄弟，”

乞丐口齒不清地慢慢說道，“就這也該謝謝您啦！這也是周濟啊，兄弟。”

屠格涅夫后來在一篇文章中說：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟?！钡?/p>

確，沒有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時也得到了對方同等的回報,

雙方共分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂。

我們每個人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠的，你就不

是一無所有，在你的掌心永遠有一種叫做善良的陽光——把手伸出去，只需要簡單的一

握，你收獲的絕不比你撒播的少。

(乙)善良使人美麗

曉鈴叮當

善良使人美麗。

有一個暑假，我坐火車到四川去玩。對面坐著一位大媽，穿著樸素、面孔普通。

天氣熱極了，我坐著坐著，只覺得頭暈目眩，“撲通”一下就倒在地上。過了好久，

我感受到一陣清涼的氣息，睜開眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，

一點一點給我喂水。她離我那么近，眉眼細致、五官生動，滿臉的關懷令她恍如慈母。

我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道

謝，大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花……

生活就是這樣奇妙，我們曾經(jīng)做過的一切，原來并沒有隨風而逝，它悄悄溜進我們

的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改

變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動人、美麗的光芒。據(jù)說，

慈禧太后最講究容顏護理，為了美而不惜代價，可是，從留下來的她的畫像和照片看來，

她滿臉的兇氣，非但不美，實在是可怕。

當我們看宋慶齡的照片時，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，

她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因為她的內(nèi)心芬芳馥郁。

眼睛是心靈的窗戶，面孔是心靈的圖畫。一流善良的心，比得過任何服飾、珠寶、

裝扮，它所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自

己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。

7.體會標題的深刻含義。

“手握陽光“_________________________________________________________________

“善良使人美麗”____________________________________________________________

8.屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同？

9.兩篇短文在表達上的不同之處在于：

（甲）

億）________________________________________________________________________

10.（甲）文議論的內(nèi)容可概括為：,在文中起

的作用。

（乙）文的中心論點是：；（乙）文所列舉的人物起的

作用。

11.體會下面黑體詞語的表達效果。

（1）他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。

（2）大媽笑起來，那笑容仿佛是綻開的一朵花。

12.文中畫線句給你怎樣的啟示？

13.這兩篇文章你更喜歡哪一篇？請筒要說說你的理由。

【闖關提醒】

通過第二關的練習習以發(fā)現(xiàn)同類題材、不同文體的文章的比較閱讀，需要我們掌握一定的文

體知識，通過對不同文體文章主旨及構思方式的比較，分析它們在表達方式上的不同特點，

以及呈現(xiàn)出來的不同表達效果。另外，語言特色、寫作手法的比較也是命題者常?？疾榈膬?nèi)

容。

提出疑問（十）

沈華倫

［有言在先］

“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”能夠提出疑問，并表達自己的見解與看法是現(xiàn)代

文閱讀的重要能力，是閱讀理解的核心與歸宿。擁有這種能力，你就能自由倘徉于一篇篇美

文之中，你就能有的放矢地對文本作細部賞析，從而領略文章的意趣，因此，“提出疑問”

一類的個性表達題越來越受到各地中考命題者的青睞，成為中考閱讀中的一朵新花。讓我們

一起走進“花園”，共同觀賞這朵嬌艷美麗的花。

第一關

有家真好

張抗杭

①家，首先是一所房子，有梁柱的支撐和堅實的墻壁。父母是房子的屋頂，可遮敲風雨，

抵擋冷雪酷日。孩子是房屋的窗戶，使房子里流通新鮮的空氣。門是家與外界的通道，所以

家不會與世隔絕。屋頂下，人們各有各的房間，有聚有散，互不干擾。家一定有廚房，可以

燒出美味的食物，所以在冬天，家里也是熱氣騰騰的。

②家，是一輛汽車，可以送你到很遠的地方去。父母是輪換開車的司機，孩子是乘客。到了

父母年邁的時候，孩子就當上了司機，父母則變成了乘客，大家都覺得這樣的安排很合理。

開車的時候必須小心翼翼，不能違反交通規(guī)則。一般來說，遵紀守法的人家，像開車一樣，

不容易出事故。即使車子偶爾有些小故障，平日注意保養(yǎng)，也可以盡量避免損失。還有，汽

車是需要經(jīng)常加油的，所以一個家就需要有多多的收入。作為家庭的成員，不能只用油不加

油，因為油用完了汽車就走不動了。作為乘客的時候，只會消耗油料，那么哪怕經(jīng)常抽空擦

洗汽車，也會覺得很安慰。

③家，是一棵大樹，在土壤里有很深的根，經(jīng)風沐雨居然不動。它把養(yǎng)料輸送到枝條和

樹葉里，然后結果打籽，一代一代延續(xù)下去。樹根怕蛀蟲和白蟻的咬噬，臺風來了，堅持不

住的往往是有蟲疤的樹。大樹倒下時，在地上留下一個大坑，看了很令人傷心。所以大樹也

需要愛護，整枝打藥澆水，件件事情馬虎不得。

④家，是一首輕音樂，讓人心曠神怡。煩了累了的時候，音樂響起來，人在外面被那些

虐耳欲聾的迪斯科搖滾樂轟炸的疲憊的神經(jīng)，會像絲弦一樣放松下來，感覺到有點陶醉和愜

意。輕音樂的演奏不需要龐大的樂隊，它不像交響樂那么雄壯。待在家里的時候.請抓緊時

間享受那歡快而輕松的樂曲，它會讓人忘記許多不愉快的噪聲.然后想一想以前和以后美妙

的旋律，日子就像流水一般過去。

1.請找出第②段中的關鍵句。

2.你怎樣理解第③段畫線句的含義?

3若將第④段中的畫線句改為“煩了累了的時候，回到家里，就會感到陶醉叮愜意”好

嗎？請簡要闡述你的理由。

4.本文有一個很突出的寫法，請結合具體句子談談你的認識。

5.請你對那些離家出走的孩子說幾句話。（要求語言精美簡潔）

6.你能就自己的發(fā)現(xiàn)對本文提出一個疑問，然后自己解答嗎？（注意不要和以上的出

題角度雷同）

【闖關提醒】

對于散文的閱讀，特別要注意利用散文的文體特點對文章進行整體的把握，提出問題，

解決問題。其中主要考查以下能力：尋找關鍵語句，并體會其在具體語境中的含義；辨別不

同表達方式并分析其表達效果；結合實際，闡述對散文內(nèi)容的理解：活學活用，提出疑問，

并表達出自己的理解，注重思考和語言表達。

第二關

六個人的一生和一句仁愛的謊言

葉傾城

①那是他遇到的第一樁案子，也是他一生中最重要的一課。

②一八四八年，美國南部一個安靜的小鎮(zhèn)上，刺耳的槍聲劃破了午后的沉寂。他是剛入

警局不久的年輕助手，隨警長匆匆出動。

③一位年輕人被發(fā)現(xiàn)倒在臥室地板匕身下一排血跡，右手已無力地松開，手槍滾落在

地，身邊的遺書筆跡雜亂，而他鐘愛的女子昨天與另一個男人走進了教堂。

④死者的六位親人都呆呆佇立著，他禁不住向他們投去同情的一瞥。他知道，他們的哀

傷與絕望，不僅因為一個生命的隕落，還因為對于基督徒來說，自殺便是在上帝面前犯了罪，

他的靈魂從此將在地獄里飽受烈焰焚燒。而風氣保守的小鎮(zhèn)居民會視他們?nèi)覟楫惤掏?，?/p>

此不會有好人家的男孩子約會女兒們，也不會有良家女子肯接受兒子們的戒指與玫瑰。

⑤這時，一直沉默的警長突然開口了：“不，這是謀殺?！彼麖澫卵?，在死者身上探摸

許久，忽然轉過頭來，用威嚴的語調(diào)問：“你們有誰看見他的銀掛表了嗎？”

⑥那塊銀掛表，鎮(zhèn)上的每個人都認得，是那個女子送給年輕人唯一的信物，每個人都記

得他是如何五分鐘便拿出來看一次時間，而陽光下掛表閃閃發(fā)光，仿佛一顆銀色的、溫柔的

心。

⑦所有的人都忙亂地否認。

⑧警長站起身嚴肅地說：“如果你們都沒看到，那就一定是兇手拿走了，這是典型的謀

財害命”。

⑨死者的親人們號啕大哭起來，仿佛那根壓斷駱駝背的稻草從他們身上取下了，而鄰居

們也開始上門表示慰問與吊唁。警長充滿信心地宣布：”只要找到銀掛表就可以找到兇手

了?！?/p>

⑩門外，陽光如蜜汁，風是薄荷酒，五月大草原上滾動的長草像燃燒著的綠色波浪。他

對警長明察秋毫十公欽佩，他問：“我們該從哪里開始找起呢？”

(11)警長的嘴角出現(xiàn)了一抹偷偷的笑意，他伸手慢慢地從口袋里掏出一塊表。

(12)他忍不住叫出聲來：“難道是……”

(13)警長看向四周廣闊的草原，微笑點頭：“幸好任何人都知道，在大草原上尋找一個兇

手和尋找一株毒草是一樣困難的。”

(14)“他明明是自殺，你為什么硬要說是謀殺呢？你讓他的家人更加難過了。”

(15)“但是他們不用擔心他靈魂的去向，而他們在哭過之后，還可以像任何一個好基督徒

一樣清清白白地生活了?！?/p>

(16)“可是偷盜、說謊也是違背十誠的呀?！?/p>

(17)警長銳利的眼睛盯著他：“年輕人，請相信我，六個人的一生，比摩西十誠要重要得

多。而一句因為仁愛而說的謊話，連上帝也會裝著沒有聽見?！?/p>

(18)那是他遇到的第一樁案子，也是他一生中最重要的一課。

7.文題中“六個人的一生”與“一句仁愛的謊言”兩者之間有著怎樣的聯(lián)系？

8.第(9)段中“那根壓斷駱駝背的稻草”指的是什么？

9,第(10)段中的畫線句可以刪去嗎？說說你的理由。

10.文章在結構上有什么明顯的特點？

11.你有過“善意地說謊”的經(jīng)歷嗎？試簡要寫出來，并說說你說謊的理由。

12.如果你是自殺的年輕人的親屬，多年后，你想給警長寫一封信，你會說些什么？（要

求不超過50字）

【闖關提醒】

記敘文閱讀中的“提出疑問”重在考查以下能力：整體感知并概括文章內(nèi)容；聯(lián)系語境

揣摩詞語或句子的特定含義，體會詞語或句子的表達效果；對文章的寫法提出自己的見解，

抒寫自己的感受或感悟；根據(jù)文章內(nèi)容，以書信或其他形式對人物、事件等進行評價。

第三關

老鼠：未來的地球霸主（書選）

文少傳

①老鼠不僅是在聽懂人言的情況下才不吃有毒食物,它們還“主動”地“總結”出一套特殊

的方法，來對付有毒的食物。首先，它們“發(fā)展”了自己的感覺系統(tǒng)，使之能夠感知某些食

物的性質(zhì)。譬如當遇到苦味食物時，它們-儂都不會去吃，因為它們似乎知道自然界中許多

有毒物質(zhì)的味道一般都是比較苦的這樣一條規(guī)律。所以現(xiàn)在人們在配制鼠藥時越來越注意到

要去掉苦味，盡量讓鼠藥顯得甜絲絲的。

②老鼠對于初次認識的食物，往往既具有很大的興趣，又疑慮重重。這時候，它會在食物邊

轉來轉去，用鼻子嗅嗅，小心翼翼地吃一口，然后就揚長而去。過一陣子，如果感覺沒有什

么不適，它就會折返回來，放心地大嚼一通。這種天性能夠讓它們在擔當較少風險的情況下，

不斷擴大食物來源。從這點也可以看出老鼠生性機警謹慎、聰慧狡黠。

③A老鼠還有種特殊的能力就是能夠通過互相學習和溝通來增長知識,可以把對新事

物的好惡與同伴交流.并且還能作為一種遺傳基因傳給下?代。B如果它們發(fā)現(xiàn)了有什么不

對勁的食物，不但馬上停止吞食，還會在這種食物上或旁邊留下表示這種食物有危險的特殊

信號,不讓其他的老鼠接近，這樣不但挽救了自己，也保護了整個種群。法國科學家曾做過

一個實驗，把一種有劇毒的新鼠藥放入巴黎一個下水道中，有一只老鼠只吃了一口便當場死

了，旁邊的幾只老鼠目睹了那只老鼠的斃命過程，便趕快離開了。幾天之內(nèi)，這個消息就在

全城的老鼠中傳遍了。之后，無論把這種鼠藥放在哪一個下水道，再也沒有一只老鼠去碰它。

C科學家認為，這