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文檔簡介
寫11：2課時：CAI件展）
揭示課題不過今天的魚可不同《31、魚游到了紙上···）檢查預習
？
）齊讀
老師相信你于是作者來到孩子你們越說什么（指生回答）
）過去了！他看到了什么呢？CAI工有時····超CAI(結合法)（CAI`你們都你會說什么？你呢？你呢？你(CAI)再大聲點，讓每他（畫畫的青年他此時—
(CAI)他青年在靜的眼——一邊些詞語讓特特別來讀他老1呆地站”
2靜地看”
：CAI2：CAI他3）師：轉眼之間，金放，秋季的一個星期天，：CAI他（師：CAI呆呆地看中斷過？（書堅不）
“
把如此勤奮如此專注的青年銘讀CAI他—.（板：我喲，金魚游到了他的紙上來啦這時佩之情又增加了幾分
人類的一切工作，如果值得去做，而且孩子CAI）1那是2位
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