2ALet’s案一、教目標(biāo)：語言知目標(biāo)：夠了解短元音e發(fā)音，并朗讀以下單詞：egg,red,eggplant,lemon,hen,paintsthe______型：Benpaintsthe______red.語言技目標(biāo)在閱讀課文或其他材料遇到不懂的單詞過自然拼讀法讀出單詞。情感態(tài)：生樂于參與、跟讀、模仿，聽音做動(dòng)作和其他教學(xué)活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，并有大膽說英語的自信，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。學(xué)習(xí)策：過自然拼讀法，能夠建立單詞音、義、形之間的關(guān)系，整體學(xué)習(xí)單詞。文化意：夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。二、學(xué)分析三年級(jí)孩子剛接觸英語一個(gè)學(xué)期濃厚于大聲朗讀語音知識(shí)方面看，三年級(jí)的孩子剛接觸自然拼讀一個(gè)學(xué)期孩子們能運(yùn)用自然拼讀方法來拼讀單詞孩子們比較感興趣但是老師應(yīng)該很好的把單詞分層部分單詞不能很好用此規(guī)則拼讀，要給學(xué)生做個(gè)好的引導(dǎo)。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：短元音字母e單詞中的發(fā)音。難點(diǎn)：短元音字母e單詞中的發(fā)音并能同時(shí)遷移到其他單詞中進(jìn)行拼讀。四、教過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】熱復(fù)習(xí)1.欣歌曲師生問(1)Listentothesong.(2)Greetings.2.提競賽制分大組pk3.導(dǎo)新授1

讓學(xué)生猜測今天老師帶來新朋友的名字和他喜歡的顏色。【設(shè)計(jì)圖通過猜測新朋友的名字和顏色引出與今天所學(xué)元音字母e關(guān)的兩個(gè)單詞，為后面進(jìn)一步引出元音字母的短音發(fā)音墊?；顒?dòng)2【講授】語呈現(xiàn)與練1.呈所學(xué)元音發(fā)e/通過聽老師念Ben和red感知短元音/音?！驹O(shè)計(jì)圖學(xué)生通過聽兩個(gè)單詞來感知短元/音天的短元音，并通過手勢(shì)幫助學(xué)生發(fā)音。2.唱于/的，播放?！驹O(shè)計(jì)圖】讓學(xué)生通過唱，一步熟悉短元音音。3.聽做出應(yīng)的動(dòng)。老師讀單詞，當(dāng)單詞中含有短元音/學(xué)生起立，當(dāng)沒有/生坐下。【設(shè)計(jì)圖】通過這個(gè)小游戲來培養(yǎng)孩子在單詞中辨聽短元音力。4.讀RedBen的故事師生共讀前兩幅圖。小組合作共讀后四幅圖。結(jié)合小故事進(jìn)行情感教育。全班齊讀故事，并圈出故事中發(fā)/母?！驹O(shè)計(jì)圖通過讀與元音字母的小故事學(xué)生學(xué)習(xí)語音的同時(shí)能根據(jù)拼讀規(guī)律拼讀部分相關(guān)單詞并在語篇中理解單詞。5.讀事中在發(fā)音的單【設(shè)計(jì)圖】通過讀單詞進(jìn)一步感知短元音音。6.聽選詞【設(shè)計(jì)圖】通過聽音選詞，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固辨別含短元音詞。7.Makewords老師提供字母，讓學(xué)生拼寫出更多與短元音的單詞?！驹O(shè)計(jì)圖】組拼單詞的活動(dòng)鍛煉了學(xué)生小組合作的精神也是老師放手讓學(xué)生完整輸出的方式?；顒?dòng)3【導(dǎo)入】語運(yùn)用2

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